八年級上冊心理健康好習(xí)慣終身受益ppt課件

1、八年級上冊八年級上冊 第七課第七課寧鄉(xiāng)縣大屯營鎮(zhèn)三仙坳中學(xué)寧鄉(xiāng)縣大屯營鎮(zhèn)三仙坳中學(xué) 劉劉 俊俊課件制造：課件制造：BY BY 楊中華楊中華 父子倆住山上，父子倆住山上，每天都要趕牛車下每天都要趕牛車下山賣柴。山賣柴。爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】 老父較有老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提總是在要轉(zhuǎn)彎時提示道：示道：“爹，轉(zhuǎn)彎爹，轉(zhuǎn)彎啦！啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】 究

2、竟是怎麼回事？究竟是怎麼回事？兒子百思不得其解。兒子百思不得其解。最後只需一個辦法了，最後只需一個辦法了，他左右看看無人，貼他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！ 牛牛應(yīng)聲而動。應(yīng)聲而動。爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】 究竟是怎麼回事？究竟是怎麼回事？兒子百思不得其解。兒子百思不得其解。最後只需一個辦法了，最後只需一個辦法了，他左右看看無人，貼他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！ 牛牛應(yīng)聲而動。應(yīng)聲而動。爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！【小故事

3、，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】【小故事，大道理】 他從故事中得到什么啟示？他從故事中得到什么啟示？【小故事，大道理】【小故事，大道理】習(xí)慣就是經(jīng)過反復(fù)或聯(lián)絡(luò)而固定下來的思想方式和行為方式?！靖魇慵阂姟俊靖魇慵阂姟靠催@些圖片，他想到了什么？【各抒己見】【各抒己見】 比較兩種不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他找到了他們學(xué)習(xí)效果不同的緣由了嗎？【不能不想】【不能不想】 他有哪些好習(xí)慣？有哪些不好的習(xí)慣？好習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣壞習(xí)慣 自我分析同伴分析記者采訪閱讀“知識在線，哪些好習(xí)慣他忽略了？好習(xí)慣好習(xí)慣 VS 壞習(xí)慣壞習(xí)慣怎樣抑制他的壞習(xí)慣？怎樣抑制他的壞習(xí)慣？ 小組協(xié)作，找出最典型的一個壞習(xí)慣，尋覓抑

4、制方案！好習(xí)慣的構(gòu)成大致分三個階段：好習(xí)慣的構(gòu)成大致分三個階段： 第一階段：第一階段：17天左右。此階段的特征是天左右。此階段的特征是“刻意，不自然刻意，不自然。他需求非常刻意提示本人改動，而他也會覺得有些不自。他需求非?？桃馓崾颈救烁膭樱矔X得有些不自然，不溫馨。然，不溫馨。 第二階段：第二階段：721天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)反復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是反復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是“刻意，自然。他刻意，自然。他曾經(jīng)覺得比較自然，比較溫馨了，但是一不留意，他還會回曾經(jīng)覺得比較自然，比較溫馨了，但是一不留意，他還會回復(fù)到從前，因此

5、，他還需求刻意提示本人改動。復(fù)到從前，因此，他還需求刻意提示本人改動。 第三階段：第三階段：2190天左右。此階段的特征是天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自不經(jīng)意，自然，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱為然，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期。習(xí)慣的穩(wěn)定期。預(yù)習(xí)書本早知曉，預(yù)習(xí)書本早知曉， 抓住難點(diǎn)做記號。抓住難點(diǎn)做記號。講求三到眼手心，講求三到眼手心， 聚精會神效率高。聚精會神效率高。積極思索勤發(fā)問，積極思索勤發(fā)問， 由此及彼最重要。由此及彼最重要。舉一反三觸類通，舉一反三觸類通， 多記多練根底牢。多記多練根底牢。做好筆記巧歸納，做好筆記巧歸納， 經(jīng)常復(fù)習(xí)不可少。經(jīng)常復(fù)習(xí)不可少。當(dāng)日義

6、務(wù)當(dāng)日畢，當(dāng)日義務(wù)當(dāng)日畢， 不留疑惑到明朝。不留疑惑到明朝。身坐正，姿態(tài)端，身坐正，姿態(tài)端， 課本筆記在手邊。課本筆記在手邊。目要明，耳要聰，目要明，耳要聰， 知識要點(diǎn)記心中。知識要點(diǎn)記心中。勤研討，多比較，勤研討，多比較， 尋覓捷徑有竅門。尋覓捷徑有竅門。學(xué)知識，莫畏難，學(xué)知識，莫畏難， 興趣方法是關(guān)鍵。興趣方法是關(guān)鍵。畫圖表，譜歌曲，畫圖表，譜歌曲， 編口訣，做游戲。編口訣，做游戲。做實驗，做練習(xí)，做實驗，做練習(xí)， 整化零，多動筆。整化零，多動筆。有了解，有記憶，有了解，有記憶， 綜合之中有分析。綜合之中有分析。自主探求加協(xié)作，自主探求加協(xié)作， 學(xué)習(xí)方法真實多。學(xué)習(xí)方法真實多。學(xué)習(xí)習(xí)慣歌 請他試著養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記下請他試著養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。