幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第1頁(yè)
幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第2頁(yè)
幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來接，不能跟別人走。 2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程 1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。 教師： (1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀? (2)如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦? 2、教師使用木偶表演故事情景。 (1)教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 (2)教師操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時(shí)來了一個(gè)阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事

2、。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽? (3)教師： 小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢? 如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，之后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。 3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。 (1)情景創(chuàng)設(shè)： 旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過來，跟這個(gè)小朋友說話。 別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。 (2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。 (3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對(duì)嗎，為什么? (4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。 遇到這樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。 我們也可以告訴老師，對(duì)老師說：老師，這個(gè)阿姨要接我。 我們一起學(xué)說這兩句話。 4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。 (1)教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論