2020新部編版小學三年級語文下冊期中測試卷(帶答案)

1、三年級語文下冊期中試卷（時間：90分滿分：100分）第一部分：積累運用（53分）、我會看拼音，寫詞語。（8分）sh e j i1 i i1111 1 -» . L. . . J11 i(4分)1 1*li 1IrI n L n 1 i-ji a ny a n111-* - - d i I I b 1一II milf e ngfen f a ngb a o cuni 1 li1 R ir l* 1iii11 I1 -S. . L . J 1 1 i/拂（）/勻（）J賞（）/洲（佛（）1習（）【裳（）I州（三、我能讀準字音。（在正確的讀音上畫）（3分）1 .他情不自禁（j in j in

2、）地走進了那間作 （zuo zu 6）坊。2 .那個女孩從歹徒手中掙（zhg zh出g）脫后，撒（sa s a）腿就跑。3 .小燕子在電線桿 （gm g3）上閑散（sfin s m）地休憩。四、我會搭配詞語。（5分）細線） 添（）弓（）影明亮無比的（）爛漫無比的（）波光粼粼的（一（） 轎子 一（）水缸一（）口水一（）五、我能把下面的詞語補充完整，并選一個詞語造句。（6分）（）（）不斷（）（）盜鈴邯鄲（）（）畫（）（）不忘（）（）求劍杞人（）（）（）六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義詞。（4分）1 .虛心使人進步，（）使人落后。2 .只有不怕失婢.的人，才能獲得（）。3 .學習一定要認其.，來

3、不得半點（）。4 .班會課上，老師表揚.了關心集體的同學，（）了損害集體利益的同學。5 .初對（），（）對物,乃聘對（），（）對時干。七、我會按要求完成句子練習。（8分）1 .用修改符號修改下面的句子。在老師的輔導下，進步很大。2 .給下面的語句加標點。畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪作坊 酒樓 茶館3 .用“/”給下面的句子斷句。因釋其耒而守株，冀復得兔。4 .橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的.刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的.刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的.刻著雙龍戲珠。（用加 點詞語仿寫句子）八、按課文內(nèi)容填空。（10分）1 .風過了

4、，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在 腳下游過，告訴我2 .學習了花鐘，我們知道牽牛花開花的時間是 ,萬壽菊開花的時間是 。植物開花的時間與 、有著密切的關系。3 .請從我們學過的古詩中選取一首關于節(jié)日的，默寫出其中兩句：，4 .從陶罐和鐵罐中我們明白了一個道理:九、排列下列順序錯亂的句子，在括號里標上序號。（5分）（ ）金秋果實成熟，讓人一看就垂涎三尺。（ ）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。（ ）教學樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。（ ）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。（ ）春回大地，桃花盛開，我冒著細雨觀賞果園美景。第二部分：閱讀積累與運用（18分）

5、（一）荷 花（節(jié)選）（8分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之 間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花 骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1 .我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。（3分）2 .第一自然段共有 一句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同狀態(tài)。描寫荷葉的句子是第 句。（2分）3 .我能用“一一”畫出文中的一個比喻句。（1分）4 .為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？

6、 （2分）（二）碗中的金幣（10分）喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應該獎勵兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運氣怎么樣了?！苯芸朔浅？释玫浇饚牛撬淮_定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時 候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。其實，喬治

7、在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐 以求的金幣。淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。1 .聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）夢寐以求：唾手可得：2 .“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進行深入研究。請用波浪線畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。（2分）3 .杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認為最正確的原因后打勾。（2分）（1）喬治太狡猾了。（）（2）四碗粥杰克都沒有喝光。（）（3）杰克不知道哪個碗里有金幣。（）（4）杰克做事半途而廢，失去了機會。（）4 .這篇短文告訴我們一個什么道理？ （2分）第三部分：口語交際（4分）請針對“小學生應不應該帶手

8、機”提出自己的觀點，并說明理由。第四部分：習作（25分）題目：我愛 要求：先把題目補充完整，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工整。注意用上平時積累的詞語。300字左右。參考答案第一部分：積累運用一、代價二、吹拂三、1.j in四、天空五、源源源源積累運用 設計 仿佛zu o春天掩耳 學步檢驗勻稱2.zh湖面學步蜜蜂學習eng s聚集偶爾欣賞衣裳a 3.gon泡痕念念刻舟六、七、對以前的同學念念不忘。1. 驕傲 2. 成功 3.1. “進步很大”前面加上“他的成績”株，冀 / 復得兔。4.馬虎 4.“他的成績”示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武批評芬芳亞洲，

9、on憂天5.2.保存神州杯 蛇 示例：小明自從去年轉(zhuǎn)學后，就一直靜 詳 結(jié)束 進攻、 3.因/釋其耒/而守士，還有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)！8、 1. 清早飛行的快樂昨夜做的好夢2. 凌晨四點下午三點 溫度 濕度 光照 3. 示例： 清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂4. 每個人都有長處和短處, 要善于看到別人的長處正視自己的短處, 相互尊重, 和睦相處9、 3 2 5 4 1第二部分：閱讀積累與運用（1） 1. 挨挨擠擠小蓮蓬飽脹 2.6 4 6 2 3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 4. 因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。（2） 1. 睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。形容非常容易得到。2. 他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分； 最后