最新中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)材料

1、最新中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)材料1.創(chuàng)建目標(biāo)（在現(xiàn)有基礎(chǔ)，提出新的創(chuàng)建目標(biāo)，300字以內(nèi)）第一，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程人工智能課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，推進(jìn)人工智能課程在學(xué)校的實(shí)踐。第二，進(jìn)一步組織更多專業(yè)教研力量，積極開(kāi)展人工智能課程的師資培養(yǎng)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式創(chuàng)新、技術(shù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)等專業(yè)問(wèn)題的研究和實(shí)踐，積累有效經(jīng)驗(yàn)，壯大隊(duì)伍力量。第三，建立學(xué)校的人工智能探究實(shí)驗(yàn)室，給人工智能課程開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)提供相應(yīng)配套的場(chǎng)地與設(shè)備，為正常開(kāi)展人工智能教育保障。第四，積極引進(jìn)外部資源和技術(shù)力量，深度開(kāi)發(fā)基于人工智能的校本技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能+教育的深度結(jié)合。2.創(chuàng)建措施（結(jié)合創(chuàng)建目標(biāo)，提出具體措施，10

2、00字以內(nèi)）一、具體措施1.改善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為滿足人工智能教育開(kāi)展所需要的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)要求，提供系統(tǒng)高效、穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。2.建設(shè)人工智能教育專用教室，包括開(kāi)展人工智能教學(xué)所必須的相應(yīng)配套硬件設(shè)備與軟件。學(xué)校加大力度督促教師有效整合新技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的智能教育環(huán)境。3.形成特色資源庫(kù)。要求鼓勵(lì)教師制作相應(yīng)的符合人工智能教育開(kāi)展相配套的教學(xué)資源，為教師提供適合本校學(xué)情的優(yōu)秀資源，提高教育效益，學(xué)校定期組織評(píng)比活動(dòng)。5.對(duì)教師進(jìn)行智能教育培訓(xùn)，幫助教師把握人工智能技術(shù)進(jìn)展，培養(yǎng)大量掌握信息技術(shù)和人工智能技術(shù)、具有創(chuàng)新思維的教師，推動(dòng)教師積極運(yùn)用人工智能技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)。將教師的智能教育培

3、訓(xùn)研修以及日常教學(xué)應(yīng)用等指標(biāo)統(tǒng)一列入績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先，鼓勵(lì)教師參與骨干研修。6.組織更多專業(yè)教研力量，積極開(kāi)展人工智能課程的師資培養(yǎng)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式創(chuàng)新、技術(shù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)等專業(yè)問(wèn)題的研究和實(shí)踐，積累有效經(jīng)驗(yàn)，壯大隊(duì)伍力量。二、保障措施（一）轉(zhuǎn)變觀念，為人工智能助推學(xué)校發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組

4、長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校人工智能發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門(mén)積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。（三）加強(qiáng)管理，為學(xué)校人工智能助推教育教學(xué)提供制度保障。完善管理制度，建立檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度，將教師的智能教育培訓(xùn)研修以及日常教學(xué)應(yīng)用等指標(biāo)統(tǒng)一列入績(jī)效考核，鼓勵(lì)教師參與骨干研修。切實(shí)推進(jìn)人工智能教育教學(xué)工作。（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為人工智能教育展提供人才保障。加大對(duì)教師在人工智能教育領(lǐng)域的培訓(xùn)；加快建設(shè)專業(yè)、高水平的教師隊(duì)伍。（五）加大投入，為人工智能教育提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹(shù)立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道。創(chuàng)建

5、人工智能教育實(shí)驗(yàn)校，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好人工智能教育學(xué)校的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。數(shù)字智慧型校園建設(shè)申報(bào)材料現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生1315人，教職工176人，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校對(duì)教育信息化建設(shè)高度重視，在學(xué)校信息化發(fā)展中進(jìn)一步創(chuàng)新方法、開(kāi)拓思路，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，為了保證數(shù)字智慧型校園建設(shè)工作的健康發(fā)展，我校成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了數(shù)字化校園建設(shè)的資金需要和政策保障。我校根據(jù)數(shù)字

6、化校園建設(shè)需要，科學(xué)規(guī)劃，以應(yīng)用促建設(shè)、注重核心投入、資源有效重組利用，深化管理應(yīng)用，專業(yè)模塊化的發(fā)展策略，全面推進(jìn)數(shù)字智慧化校園建設(shè)工程。一、我校數(shù)字化校園建設(shè)基本情況1、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)根據(jù)學(xué)校需求穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)我校數(shù)字智慧化校園建設(shè)三年規(guī)劃，規(guī)劃建設(shè)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中心，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，整改線路，升級(jí)硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保障課堂教學(xué)應(yīng)用、教師備課和學(xué)校行政辦公需要。我?，F(xiàn)已將網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)普及到校園辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)，基本滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師備課、上課和行政辦公等各類活動(dòng)的開(kāi)展。實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)接入的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)資源收集、整理以及分類。實(shí)現(xiàn)各班級(jí)“班班通”多媒體一體機(jī)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)

7、環(huán)境的穩(wěn)定流暢，實(shí)現(xiàn)主要辦公區(qū)域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定和流暢，實(shí)現(xiàn)教師電子備課、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)提供穩(wěn)定和流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為數(shù)字化校園的深層次的應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)和發(fā)展情況。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置每個(gè)班級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)校配備了三個(gè)微機(jī)教室，學(xué)校生機(jī)比5:1，配備3名專職信息技術(shù)教師，滿足學(xué)生信息技術(shù)上機(jī)學(xué)習(xí)的需求，對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高發(fā)揮了重要作用。3、“班班通”項(xiàng)目管理和應(yīng)用。我校在大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的同時(shí)。為提高學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，全校三十二個(gè)教學(xué)班和各特種室全部配備了“班班通”交互式多媒體一體機(jī)等教學(xué)設(shè)備。教

8、師基本上能快速掌握“班班通”項(xiàng)目設(shè)備交互式多媒體一體機(jī)的操作方法，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。使“班班通”設(shè)備和多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)于課堂實(shí)踐與課堂改革中，并迅速使信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)深化融合。中學(xué)教師備課用筆記本和計(jì)算機(jī)配備數(shù)量達(dá)到1:1.平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所公辦學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生2886人，48個(gè)教學(xué)班，教職工153人。目前，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了雙100M光纖接入，擁有機(jī)房、高清安防設(shè)備、全自動(dòng)錄播教室1座、計(jì)算機(jī)機(jī)房2座、智能機(jī)器人10套、紅領(lǐng)巾廣播站、人臉指紋考勤等；所有班級(jí)均配備了多媒體設(shè)備，教師辦公電腦配備率達(dá)到1：1,生機(jī)比10：1；創(chuàng)建有學(xué)校QQ群、微信群平臺(tái)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)、希沃平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源

9、班班通。年均信息化投入30萬(wàn)，校本資源、信息化投入逐年增加。智慧校園實(shí)施方案（字?jǐn)?shù)控制在30005000字，可附頁(yè)）在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下，校園信息化建設(shè)向“智慧校園”階段邁進(jìn)。從多地及國(guó)外先進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展來(lái)看，“智慧校園”已經(jīng)成為教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，是校園信息化建設(shè)的方向所在。根據(jù)衡水市中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（衡教電【2018】6號(hào)）的要求，結(jié)合我校教育信息化工作實(shí)際，為扎實(shí)有序地推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展，特制定本“智慧校園”建設(shè)工作實(shí)施方案。一、智慧校園建設(shè)指導(dǎo)思想未來(lái)幾年，以國(guó)家、省、市、區(qū)近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；整體

10、推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、“智慧校園”建設(shè)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展和要求，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，拓寬教育教學(xué)的輻射范圍，加大信息化管理力度，通過(guò)新技術(shù)在課堂運(yùn)用，最大限度的利用信息資源，進(jìn)行智能化的教學(xué)與管理，有效提升學(xué)

11、校教學(xué)與管理的效能，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到融合性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的信息化、智能化，為全面開(kāi)展云教育的實(shí)踐進(jìn)行有效探索，以信息化推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。（二）具體目標(biāo)：1.創(chuàng)建動(dòng)態(tài)、優(yōu)化的信息資源環(huán)境。完善硬件設(shè)施，積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，為教師教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)管理等提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。讓師生在濃郁的信息化氛圍中感受現(xiàn)代化教育的魅力與便捷。2.完善網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化的學(xué)校管理。學(xué)校的各部門(mén)工作逐步實(shí)現(xiàn)信息化管理。依托信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)管理，提升管理效率和質(zhì)量。3.構(gòu)建信息化的新型教師隊(duì)伍。不僅從信息化應(yīng)用上，更要從轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式上全面提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)。4

12、.完善網(wǎng)絡(luò)教研的研訓(xùn)新模式。從深度和廣度上拓寬網(wǎng)絡(luò)校本教研的內(nèi)涵，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。5.實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，營(yíng)造一個(gè)能促使學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的氛圍，逐步改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)有效的接受與體驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式和師生互動(dòng)方式的變革，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新。6.建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)

13、等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。7.建設(shè)和完善學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室及智慧教室。三、學(xué)校信息化建設(shè)基本情況。安平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2886人，48個(gè)教學(xué)班，教職工153人。目前，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了雙100M光纖接入，擁有機(jī)房、高清安防設(shè)備、全自動(dòng)錄播教室1座、計(jì)算機(jī)機(jī)房2座、智能機(jī)器人10套、紅領(lǐng)巾廣播站、人臉指紋考勤等；所有班級(jí)均配備了多媒體設(shè)備，教師辦公電腦配備率達(dá)到1：1；創(chuàng)建有學(xué)校QQ群、微信群平臺(tái)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)、希沃平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源班班通，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，為師生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。能積極組織

14、教師參與各網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。四、學(xué)校信息化建設(shè)成效及師生信息化應(yīng)用基本情況。我校為加快推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，目前有，微信公眾號(hào)1個(gè)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)APP等，籌劃建設(shè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站。在教育教學(xué)方面，為推行教育教學(xué)信息化，我校每年開(kāi)展多次信息化培訓(xùn)。積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，確保教師信息化提升工程的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多年的努力，老師們的信息化應(yīng)用意識(shí)已經(jīng)基本具備，信息化應(yīng)用能力得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。交互式觸摸一體機(jī)、PPT等設(shè)備和資源的應(yīng)用已經(jīng)成為教學(xué)的常態(tài)。五、存在不足目前我校信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面，不能滿

15、足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面，對(duì)師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善。六、“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用1.“智慧”組織與管理學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃“智慧校園”，分步實(shí)施。在學(xué)校層面上，成立學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥，信息中心主管具體負(fù)責(zé)，各處室、年級(jí)組、教研組、班級(jí)、計(jì)算機(jī)教師、學(xué)科骨干教師參加，負(fù)責(zé)實(shí)施“智慧校園”建設(shè)。2.“智慧”規(guī)劃與總結(jié)結(jié)合本校實(shí)際，以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為主線，在學(xué)校信息化設(shè)備設(shè)施、隊(duì)伍建設(shè)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行大的投入，為“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用提供保障。3.“智慧化”環(huán)境建設(shè)建立覆蓋所有功能場(chǎng)室和應(yīng)用終端的校園網(wǎng)，并按照統(tǒng)一建

16、設(shè)、統(tǒng)一接入、統(tǒng)一認(rèn)證的原則對(duì)全校的計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行統(tǒng)一管理。100%的教室和功能室配備了多媒體互動(dòng)平臺(tái)并接入互聯(lián)網(wǎng)。建設(shè)和完善學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室及智慧教室。學(xué)校應(yīng)用并創(chuàng)建各種管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和平臺(tái)。-建立安平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站以學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為中心，將信息技術(shù)和學(xué)校管理、師生互動(dòng)、家校溝通、合作共享相融合的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。4.“智慧校園”資源建設(shè)建設(shè)安平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)字教育資源。學(xué)校在推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用的過(guò)程中，吸納教育界內(nèi)部和外部的各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，與教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)對(duì)接。充分發(fā)揮集體智慧和力量，實(shí)現(xiàn)大量?jī)?yōu)質(zhì)的、內(nèi)容開(kāi)放的數(shù)字教育資源的可持續(xù)生產(chǎn)、傳播和共享。不僅

17、開(kāi)發(fā)素材、課件類資源，更要開(kāi)發(fā)支持自主探究、協(xié)作交流和研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資源。從我校師生在使用資源、參與活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生各種生成性信息，如批注、評(píng)論、作業(yè)等，生成大量的數(shù)字資源，為后續(xù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和課程資源的改進(jìn)發(fā)揮重要作用。積累包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體教學(xué)課件、備課素材資源等教師教學(xué)資源，積累包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程、專家報(bào)告、公開(kāi)示范課等教研資源。5.“智慧教師”隊(duì)伍建設(shè)為推動(dòng)學(xué)校“智慧化”的進(jìn)程，學(xué)校采取各種方式對(duì)全員教師進(jìn)行全面的信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校針對(duì)教師需求，本著“缺什么補(bǔ)什么“的原則，分別進(jìn)行師生微課制作、班班通白板軟件使用、教學(xué)平臺(tái)使用等多項(xiàng)培訓(xùn)。七、預(yù)期效果通過(guò)幾年的建設(shè)與發(fā)展，建成高水平

18、數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，為建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人文的信息化智慧校園的總體目標(biāo)而努力八、“智慧校園”建設(shè)進(jìn)度1.2018.10-2019.2進(jìn)行高效化的學(xué)校“智慧”管理學(xué)校對(duì)全校老師進(jìn)行信息化培訓(xùn)，并逐步完善各項(xiàng)管理的網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，提升管理效率和質(zhì)量。

19、學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行信息化智慧管理，嘗試網(wǎng)絡(luò)教研的研訓(xùn)新模式。為了滿足教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式，改變以往集中開(kāi)會(huì)研討的形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。2.2019.3-2019.7開(kāi)展智慧課堂教學(xué)與研究。(1)智慧化的課堂教學(xué)學(xué)校運(yùn)用信息化教學(xué)平臺(tái)、多媒體技術(shù)的輔助教育教學(xué)學(xué)科比例達(dá)到100%，電教覆蓋率占總課時(shí)的85%以上。信息化在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用基本實(shí)現(xiàn)普及與提高，采用信息化技術(shù)手段的課時(shí)比例平均達(dá)到90%，其中語(yǔ)文學(xué)科達(dá)到100%，英語(yǔ)學(xué)科達(dá)到100%，信息技術(shù)達(dá)到100%，數(shù)學(xué)達(dá)到90%，美術(shù)、音樂(lè)、自然科學(xué)、健康教育等達(dá)到80%以上。智慧化的生本學(xué)習(xí)開(kāi)展信息技術(shù)教育，為課堂教學(xué)注入生機(jī)與活力的同時(shí)，引發(fā)了學(xué)生校外學(xué)習(xí)方式的改變：學(xué)生知道信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；具備進(jìn)行信息收集、整理、傳輸和表達(dá)的技能，逐步改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)有效的接受與體驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。(3)“智慧化”互動(dòng)式的家校溝通學(xué)校憑借互聯(lián)網(wǎng)，利用家校通、學(xué)校網(wǎng)站、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等平臺(tái)，建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的家校互動(dòng)平臺(tái)，為家校攜手共同育人提供更為便捷的方式，加強(qiáng)了家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)之間的互動(dòng)交流。(4)建設(shè)學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)