小學(xué)四年級家長會(huì)英語教師發(fā)言稿

1、家長會(huì)發(fā)言稿各位家長好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是四年級的英語任課教師。今天我想就四年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40% ，其余的60% 還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還

2、需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語。英語學(xué)習(xí)無外乎聽說讀寫四個(gè)方面首先是聽，我們的英語作業(yè)除了有在作業(yè)本上寫的任務(wù)，還有英語聽讀任務(wù)。我們的孩子都有跟課本想配套的磁帶。聽讀的任務(wù)是每天都有的，聽讀任務(wù)是對孩子當(dāng)天所學(xué)知識的鞏固，我給孩子規(guī)定的每次英語聽讀任務(wù)時(shí)間應(yīng)不少于 15 分鐘來聽學(xué)過的英語內(nèi)容，并自己讀一讀。第二是說和讀，我們英語課文中的對話，是最常見的日常交際用語。我一般會(huì)要求孩子跟讀錄音后能自己會(huì)背下來，背不下來的要求熟練，流暢的讀出來，說出來。并能夠 在實(shí)際生活中運(yùn)用。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成天天聽讀錄音的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)

3、慣成自然。最后是寫，我經(jīng)常會(huì)給孩子布置書寫的任務(wù)。課本后的單詞是最基礎(chǔ)的。每單元的黑體單詞要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫。白體單詞要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀。每單元的黑體單詞我都有要求孩子背誦和抄寫，并檢查孩子的默寫情況。我希望各位家長能夠在一下幾個(gè)方面協(xié)助我：1 . 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天按時(shí)上交。2 監(jiān)督孩子能否天天進(jìn)行跟讀，背誦書上的對話，如果孩子完成任務(wù)好，在書上簽字。3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合

4、，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長。1）、（2）英語家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！歡迎光臨家長會(huì)。我是四（1）、（2）班的英語老師， 我姓黃。 怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。時(shí)間過的真快，不知不覺孩子已是四年級的學(xué)生了。孩子大了，功課壓力也更重了，自我意識也更強(qiáng)了。家長也越來越辛苦了！在英語方面，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有一定的基礎(chǔ)，兩個(gè)班的大部分學(xué)生都喜歡學(xué)英語，在英語課堂

5、上非常活躍，對英語保持著濃厚的興趣。從半學(xué)期的三次單元測試成績來看，還是比較理想的：全班的平均分有90 分左右，90 分以上的同學(xué)大概占到70%多，當(dāng)然， 不及格的同學(xué)（我們要求80 分及格） 每班也還有4、 5 個(gè)。這些成績和家長的配合是分不開的，在以后的工作中，希望得到你們一如既往的支持和配合。四年級的英語已經(jīng)有一定的難度了， 特別是課文對話，內(nèi)容較多。這些要求孩子要多聽讀、背誦。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語， 到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快

6、教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，也有部分學(xué)生不愿開口連讀不流利。這學(xué)期我們還要求背四會(huì)單詞，根據(jù)讀音記憶單詞是可取的方法。請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。我們對默寫的要求是這樣的：單詞、 詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你

7、的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。需要家長配合的內(nèi)容：1、檢查孩子的課文背誦情況，并簽字。2、定期檢查孩子的作業(yè)本，簽字。3、監(jiān)督孩子完成“配套練習(xí)冊”和“課堂活動(dòng)用書”。（兩星期一模塊）4、監(jiān)督孩子每天聽英語材料十分鐘。（要求：聽的時(shí)候手指單詞，眼睛看，耳朵聽，暫停后讀，同樣手指單詞，眼睛看，嘴巴讀； 背書， 切記要在讀熟課文后進(jìn)行。在孩子按照以上要做到后，請家長簽字，注明日期。）孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過： “要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！各位家

8、長：大家下午好！很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。我就從以下三個(gè)方面和大家談?wù)?。首先說一說學(xué)習(xí)英語的重要性。一、學(xué)習(xí)英語的重要性據(jù)我的了解，這學(xué)期每天讀英語的孩子非常的少，我想問問在座的各位家長，孩子在家每天都讀了英語的請舉下手。現(xiàn)在我們不難知道，孩子英語成績?yōu)槭裁床缓谩?我們一個(gè)星期只有三節(jié)英語課，不可能利用上課時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都把所有內(nèi)容過關(guān)，這就要求家長配合督促孩子在家多讀多看英語。在半期考試后，我主動(dòng)給部分家長打了電話，個(gè)別家長開始重視孩子的英語，但還是有部分無動(dòng)于衷?，F(xiàn)在許多重視孩子英語的家長為孩子報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，成績好的學(xué)生學(xué)得更好更有自信， 而不重視英語且成績較差的孩子就會(huì)對

9、英語的學(xué)習(xí)逐漸失去信心，有些同學(xué)甚至放棄學(xué)習(xí)英語，這個(gè)后果是非常嚴(yán)重的。話說現(xiàn)在四年級才過一個(gè)學(xué)期，為時(shí)還不晚，在此，我真誠地希望家長能和我一起配合，多重視英語，多多督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子能夠把基礎(chǔ)補(bǔ)上來。二、怎樣幫助孩子學(xué)好英語？很多家長最近打電話來問，應(yīng)該怎么幫助孩子學(xué)習(xí)英語，那我就來說一說。英語的學(xué)習(xí)無非就是聽、說、讀、寫。最重要的就是要重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 1）讓孩子多聽錄音家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。現(xiàn)在有磁帶，點(diǎn)讀機(jī)，點(diǎn)讀筆，有條件的家長可以給配上，讓孩子養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣。平時(shí)英語作業(yè)較少，但在家每天

10、至少得花 20 分鐘來聽錄音。（ 2）讓孩子大聲說英語首先是在課堂上要大膽發(fā)言，另外在家里，不管當(dāng)天有無英語課家長都要每天留出 10 分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、 問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。（ 3）讓孩子熟練背誦課文這樣可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。四年級的課文都是以對話形式出現(xiàn)，很多核心句型都是上課反復(fù)操練的，沒有很難的句型，所以請家長督促孩子在家背誦課文。（ 4）單詞的背誦亦是如此有時(shí)， 我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞，特別是意思。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不

11、重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。三、說說本次期末考試4（ 6）本次考試全班人上分，有人，最高分分，最低分分。簡單地分析一下卷子。4（ 7）本次考試全班人上分，有人，最高分分，最低分分。簡單地分析一下卷子。試卷分析：本次期末考試的題型全是單元測試考的題型，題目也是差不多的，只是少數(shù)幾道題的順序變換了，可以說本次考試很簡單，只要是認(rèn)真復(fù)習(xí)了的同學(xué)都能考到95 100 分。英語分?jǐn)?shù)總分100 分，口語10 分，聽力60 分，筆試30 分，可以看出現(xiàn)在的英

12、語非常重視聽力，所以這也是為什么要讓孩子多聽錄音的原因，另外在聽錄音時(shí)一定要邊聽邊讀，練習(xí)口語，平時(shí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，積累的多了，還怕說不來，聽不懂嗎，一定要端正態(tài)度。那么筆試都是考的書上的重點(diǎn)句型和單詞。對于還沒有把書上內(nèi)容弄懂的請?jiān)诤俣酱俸⒆优?，該背?一定要背。四、假期作業(yè)孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長好！我是四年級的英語老師，首

13、先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會(huì)，給各位家長談一下孩子們在這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。一、介紹教材：我們現(xiàn)在使用的教材是人教版教材，進(jìn)入四年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1 詞匯量大。要求黑色單詞都要掌握，達(dá)到四會(huì)要求，我們都知道，單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，因此，過好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。2句型多。縱觀整套教材，三年級英語主要解決基本的語音語調(diào)問題， 幫助學(xué)生積累較好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎(chǔ)，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語學(xué)習(xí)中打下較好的語法基礎(chǔ)。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于句型多，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過的

14、句型混淆：如一般疑問句會(huì)用上疑問詞開頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。二、談?wù)剬W(xué)生。隨著年級的升高，知識量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大。像我們的小測試，學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少，甚至沒有，（根據(jù)班級情況舉例），但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多，基本的題目也不能掌握。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為何會(huì)有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的英語學(xué)習(xí)沒有到位，另一方面，更主要還在于習(xí)慣。1 聽課的習(xí)慣?！跋?40 分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型

15、也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。 但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）2作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則， 針對當(dāng)天所教的知識進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí)， 以便及時(shí)鞏固新知。但

16、是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。 有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債 ”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。 我想， 督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了還做得非常好。這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。 采用家長

17、簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。三、幾點(diǎn)建議?？梢赃@樣說，家長對英語的關(guān)注程度，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。 為了孩子們的進(jìn)步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：1 幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。四年級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對一個(gè)孩子，和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多

18、，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價(jià)。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會(huì)后交流）2培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評講時(shí)心不在焉，結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。但孩子的作

19、業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因?yàn)榈搅税滋?，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以， 當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然， 你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語，因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。3經(jīng)常與老師溝通。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了

20、解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！ 尊敬的各位家長：下午好！感謝您來參加您孩子的家長會(huì)。首先經(jīng)過前一間斷孩子們的努力我們?nèi)〉玫谝缓贸煽?。這跟我們的家長和孩子們的努力是分不開的，再次特感謝各位家長。現(xiàn)在小學(xué)英語也比較難，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。學(xué)生們在三年級時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些

21、好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、 讀、 寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事，麻煩事。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞書后單詞表都要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有