四年級信息技術(shù)下教案表格

1、1制作簡單的表格教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：知道表格的組成要素，能用表格工具按鈕和菜單插入簡單表格過程與方法：知道在單元格中正確輸入，修改數(shù)據(jù)情感、態(tài)度和價值觀：能運(yùn)用表格菜單自動調(diào)整單元格大小教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在Word文檔中表格工具按鈕、菜單插入表格。教學(xué)難點(diǎn)。運(yùn)用表格菜單自動調(diào)整單元格大小。課前準(zhǔn) 備1教學(xué)環(huán)境。Word 2003、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。2教學(xué)資源。準(zhǔn)備一些典型的表格作品。教學(xué)總時數(shù) 1 第 1 教時教學(xué)過程導(dǎo)課1用word文檔展示“開闊視野”中的表格內(nèi)容讓學(xué)生觀察2提出問題：(1)想一想生活中哪些地方有用到表格。(2)說一說表格由什么組成?(3)數(shù)一數(shù)每個表格有幾行、幾列

2、？(4)看一看表格中都有什么內(nèi)容?3描題：生活中經(jīng)常都要用到表格如通訊錄、課程表、成績統(tǒng)計(jì)表等如何在Word中制作表格呢?我們今天就來學(xué)習(xí)第一課制作簡單表格。通過工具欄插入表格(8分鐘) 1講解：表格是由行和列組成的橫的稱為行，豎的稱為列行與列相交的方格稱為單元格。在單元格中可以輸入數(shù)字、文字等內(nèi)容。 2出示三階幻方讓學(xué)生觀察： (1)表格有幾行幾列？ (2)表格里面都有哪此內(nèi)容? (3)觀察表格巾的數(shù)字，每行、每列、對角線上的數(shù)字和是多少？ 3演示用工具欄插入表格的方法制作一階幻方： (1)打開Word單擊Word常用工具欄中的“插入表格”按鈕彈出一張模擬表格。 (2)將鼠標(biāo)指針移到模擬表格

3、左上角的單元格中，拖動鼠標(biāo)在模擬表格中選取3(行數(shù))×3(列數(shù))的表格。 (3)松開鼠標(biāo)左鍵一張三行三列的表格被插入到文檔中。 （4）布置任務(wù)：根據(jù)以上操作方法繪制一個行三列的表格(三階幻方)。 在單元格中輸入、修改字符(10分鐘) 1設(shè)疑：如何在表格中輸入字符、修改字符? 2布置任務(wù)：課件展示學(xué)習(xí)任務(wù) 要求：小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)嘗試完成以下任務(wù)。 (1)學(xué)習(xí)教材P3的內(nèi)容。 (2)根據(jù)P3的操作步驟在表格中輸入圖l-l中的數(shù)字然后用l-1為文件名保存。 (3)修改單元格中的字符把圖l-1中的數(shù)字改成剛1-7的數(shù)字，用l-7為文件名保存。 (4)小組討論： 在某單元格·和輸入數(shù)

4、據(jù)后，按回車鍵表格將發(fā)生哪些變化? 如果在表格最后一行的行末按Tab鍵表格將發(fā)生哪些變化? （5）把在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題記錄下來3、反饋、小結(jié)（1）通過多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)，隨機(jī)轉(zhuǎn)播學(xué)生的任務(wù)完成情況（2）讓學(xué)生說說在單元格中輸入字符和修改字符的方法（3）讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，師生共同解決（4）請一位學(xué)生演示教材P3“試一試”內(nèi)容，讓學(xué)生觀察發(fā)生的變化 調(diào)整單元格大?。?分鐘）1.過渡：要使表格像圖1-1或圖1-7一樣大小，應(yīng)該怎么調(diào)整？2.邊講解邊演示：（1）將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在表格任意單元格中。（2）打開“表格（A）”菜單，單擊“自動調(diào)整（A）”選項(xiàng)子菜單中的“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格（F

5、）”命令（3）將調(diào)整好的表格保存到電腦中通過菜單插入表格（5分鐘）1. 演示“通過菜單插入表格”的方法2. 布置任務(wù)：運(yùn)用菜單插入表格的方法制作一個四階幻方，輸入圖1-2所示的相應(yīng)的數(shù)字3. 通過多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)，隨機(jī)轉(zhuǎn)播學(xué)生的任務(wù)完成情況4. 小結(jié)并點(diǎn)評創(chuàng)新活動（5分鐘）1 布置操作練習(xí)，巡視指導(dǎo)。（1） 任選一種插入表格的方法，制作如圖1-3的五階幻方（2） 完成P6創(chuàng)新活動：繪制表格并填數(shù)2.讓學(xué)生匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。評價總結(jié)（2分鐘）1 引導(dǎo)學(xué)生完成課后的活動評價表，為自己本節(jié)課的表現(xiàn)打分2 讓學(xué)生說說今天都學(xué)會了什么3 簡單概括本課所學(xué)知識作業(yè)設(shè) 計(jì)2 布置操作練習(xí)，巡視指導(dǎo)。（3） 任

6、選一種插入表格的方法，制作如圖1-3的五階幻方（4） 完成P6創(chuàng)新活動：繪制表格并填數(shù)2.讓學(xué)生匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。板書設(shè) 計(jì)教學(xué)反思（隨筆）2制作通訊錄教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：認(rèn)識通訊錄的一般格式過程與方法：指導(dǎo)添加表格標(biāo)題，能在表格中輸入數(shù)據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)情感、態(tài)度和價值觀：能運(yùn)用表格中的工具按鈕，手動繪制表格線教學(xué)重、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)。添加表格線，在表格中增加列。2教學(xué)難點(diǎn)。手動調(diào)整單元格的列寬。課前準(zhǔn) 備1教學(xué)環(huán)境。Word 2003、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。2教學(xué)資源。課前用Word繪制一些通訊錄、教學(xué)課件教學(xué)總時數(shù) 1 第 1 教時教學(xué)過程導(dǎo)課(5分鐘) 1同顧：上節(jié)課學(xué)了制作簡單表格，說說

7、生活中哪些地方要用到表格? 2課件展示開闊視野中的通訊錄，提問：(1)生活中都有哪些通訊錄?它們都有什么作用？(2)觀察圖2-1中“友誼通訊錄”表格中都有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容都起到什么作用？ 3揭題；通訊錄便于人與人之問相互聯(lián)系相互溝通。今天我們就來學(xué)習(xí)制作通訊錄。制作通訊錄(25分鐘) 1指導(dǎo)看書P8“探究活動”的內(nèi)容，觀察通訊錄。 2布置任務(wù)：嘗試操作利用插入表格的方法設(shè)計(jì)一份自己的通訊錄。 3引導(dǎo)學(xué)生展示通訊錄。 (1)說說自己設(shè)計(jì)的通訊錄都有哪些內(nèi)容?為什么設(shè)計(jì)這些內(nèi)容? (2)你設(shè)計(jì)的通訊錄與教材的圖2-6中的一樣嗎?如果不一樣區(qū)別在哪里? 1提問：如何給自己的通訊錄添加個標(biāo)題? 2演

8、示操作： 方法一：(讓學(xué)生演示) (1)新建一個名為“通訊錄”的Word文檔，輸入標(biāo)題文字：通訊錄。 (2)插入一個6×3的表格。 方法二：(教師演示講解) (1)新建一個名為“通訊錄”的Word文檔插入一個6×3的表格。 (2)將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在表格的第一行第一列單元格的最左邊，按Enter鍵表格上方空出一行輸人：通訊錄。 1提問：如果要給圖2-1增加一列填寫“電子郵箱”，需要怎么操作？ 2演示講解： (1)單擊常用工具欄“繪制表格”按鈕，這時鼠標(biāo)指針變?yōu)楣P的形狀。 (2)將鼠標(biāo)移到需要分割的列中，按住鼠標(biāo)車鍵從上而下畫一條虛線，添加表格線 (3)松開鼠標(biāo)左鍵原來的一列被

9、分割成兩列。 3引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。嘗試操作：試一試有什么方法可以在表格中插入行? 4反饋練習(xí)結(jié)果。讓學(xué)生把操作中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和好片法告訴其他同學(xué)。 5小結(jié)：除了通過添加表格線，增加單元格的行或列，還可以通過“表格”菜單在表格中插入列寬。 2演示操作：調(diào)整單元格的列寬。 3布置任務(wù)： (1)動手操作練習(xí)，調(diào)整自己的通訊錄列寬使其更加美觀大方。 (2)嘗試用同樣的方法手動調(diào)整單元格的行高。 (3)保存繪制好的通訊錄文檔。 4檢查學(xué)生繪制好的通訊錄。并給予適當(dāng)?shù)脑u價和講解。創(chuàng)新活動(5分鐘) 布置任務(wù)： 1繼續(xù)完善自己設(shè)計(jì)的通訊錄的內(nèi)容。 2完成創(chuàng)新活動內(nèi)容。 3指導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)分享自己的通訊錄，并進(jìn)行

10、互評。評價總結(jié)(5分鐘) 1引導(dǎo)學(xué)生完成課后的活動評價表，為自己本節(jié)課的表現(xiàn)打打分。 2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么收獲。 3小結(jié)：今天學(xué)會了制作課程表掌握了為表格添加標(biāo)題，添加表格線增加列等知識。進(jìn)一步認(rèn)識到Word字處理軟件的強(qiáng)大功能。作業(yè)設(shè) 計(jì)布置任務(wù)： 1繼續(xù)完善自己設(shè)計(jì)的通訊錄的內(nèi)容。 2完成創(chuàng)新活動內(nèi)容。 3指導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)分享自己的通訊錄，并進(jìn)行互評。評價總結(jié)(5分鐘)板書設(shè) 計(jì)教學(xué)反思（隨筆）3制作課程表教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：知道課程表的結(jié)構(gòu)。2知道合并、拆分單元格的操作方法。過程與方法：能在單元格中繪制斜線，制作表頭情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)

11、際問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)。合并、拆分單元格。2教學(xué)難點(diǎn)。在單元格中繪制斜線，制作表頭。課前準(zhǔn) 備1教學(xué)環(huán)境。Word 2003字處理軟件、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。2教學(xué)資源。準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)課程表教學(xué)總時數(shù) 1 第 1 教時教學(xué)過程導(dǎo)課(5分鐘)1用Word文檔展示一些課程表提問：(1)課程表中的行與列有什么特點(diǎn)?(2)看看自己用紙制作的課程表是怎樣的?(3)你會在Word文檔中設(shè)計(jì)課程表嗎?2揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)制作課程表。制作課程表(25分鐘)l 出示教材Pl5圖35的課程表，引導(dǎo)學(xué)生觀察。并提問：(1)課程表和上節(jié)課制作的通訊錄表格有什么區(qū)別?(2)課程表的行與列有什么特點(diǎn)?(3)要繪

12、制一張如下的課程表，應(yīng)該繪制幾行幾列? 2演示操作并講解： 引導(dǎo)學(xué)生先觀察Pl5圖3-5有哪些單元格是要合并的，哪些單元格是要拆分的。 (1)合并單元格。 新建一個Word文檔，捅入一個9×7的表格，以“課程表”為文件名保存文檔； 選中第一行的第一到七列； 打開“表格(A)”菜單，單擊“合并單元格(M)”命令即日r合并選定的單元格。 (2)拆分單元格。 選中第九行的第五列單元格； 打開“表格(A)”菜單單擊“拆分單元格(P)”命令； 在彈出的“拆分單元格”對話框中，在“列數(shù)(C)”表框中選擇2，在“行數(shù)(R)”列表框中選擇“l(fā)”，將該單元格拆分為2列1行。 3布置任務(wù)： (1)以圖3

13、5為例，插入一個表格。 (2)參照圖35所示的空課程表樣式合并、拆分相應(yīng)的單元格。 （3)參照圖32所示的課程表內(nèi)容，在單元格中輸入文字，(注意提醒學(xué)生有相同的文字時可以用復(fù)制、粘貼的方法來節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率，并以“課程表”為文件名保存文檔。 1展示個別學(xué)生制作的課程表，引導(dǎo)學(xué)生觀察課程表的行高與列寬是否合適。 2提問：如何調(diào)整課程表的行高與列寬?讓學(xué)生動手操作調(diào)整自己制作的課程表的行高與列寬。 3請學(xué)生上教師機(jī)演示操作步驟。 1引導(dǎo)觀察，提問：課程表的第一行第一列表格有什么不一樣，應(yīng)該如何繪制?如何把文字輸入進(jìn)去? 2演示制作課程表的表頭： (1)繪制斜線表頭： 單擊常用工具欄上的繪制表

14、格五。 將鼠標(biāo)移到第一個單元格巾，鼠標(biāo)指針變?yōu)椤肮P”的形狀時，按住鼠標(biāo)左鍵，從單元格的左上角向右下角方向拖動； 松開鼠標(biāo)，一條斜線就畫好了。 (2)在表頭中輸入文字： 將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在有斜線的單元格中輸入“星期節(jié)次”； 在“星期”前輸人幾個卒格將文字調(diào)整到合適的位置。 3巡視指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，給自己的課程表添加表頭。創(chuàng)新活動(5分鐘) 布置活動任務(wù)： 1繼續(xù)完成探究活動中所制作的課程表。 2設(shè)置課程表中文字的字體、顏色。總結(jié)評價(5分鐘) 1引導(dǎo)學(xué)生完成課后的活動評價表。為自己本節(jié)課的表現(xiàn)打打分。 2讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。作業(yè)設(shè) 計(jì)布置活動任務(wù)： 1繼續(xù)完成探究活動中所制作的課程表。 2設(shè)置課程表中文字的字體、顏色。板書設(shè) 計(jì)教學(xué)反思（隨筆）1制作簡單的表格教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：過程與方法：情感、態(tài)度和價值觀：教學(xué)重、難點(diǎn)課前準(zhǔn) 備電子材料、課件教學(xué)總時數(shù) 1 第 1 教時教學(xué)過程作業(yè)設(shè) 計(jì)板書設(shè) 計(jì)教學(xué)反思（隨筆）1制作簡單的表格教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：過程與方法：情感、態(tài)度和價值觀：教學(xué)重、難點(diǎn)課前準(zhǔn) 備電子材料、課件教學(xué)總時數(shù) 1 第 1 教時教學(xué)過程作業(yè)設(shè) 計(jì)板書設(shè) 計(jì)教學(xué)反思（隨筆）1制作簡單的表格教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能：過程與方法：情感、態(tài)度和價值觀：教學(xué)