競(jìng)聘七年級(jí)班主任演講稿

1、.競(jìng)聘七年級(jí)班主任演講稿尊敬的各位指導(dǎo)、老師： 大家好！ 我是*老師*,本次競(jìng)聘七年級(jí)班主任崗位， 雖然自己做了十幾年班主任，也獲得了諸如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)，但那已經(jīng)是過(guò)去，如何在新的環(huán)境下做得更好，需要自己付出更大的努力。假如這次競(jìng)聘成功，我將從以下著手，努力成為一個(gè)為班級(jí)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作那么、任勞任怨的合格班主任。 一、遵循學(xué)校辦學(xué)理念，做好班級(jí)文化建立 根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和指導(dǎo)指示精神，服從學(xué)校大局，做好有班級(jí)特色的文化建立，建立和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的管道，建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度，使各種事件處理有章可循。對(duì)班級(jí)平安隱患、孩子的異常及時(shí)理解、解決。 二、嚴(yán)于律已，寬以待人，

2、以情感人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。 做為班主任，我會(huì)做到"微笑多一點(diǎn)、愛(ài)心獻(xiàn)一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)",做到語(yǔ)言文明、端莊大方，講究藝術(shù)，視野開(kāi)闊。與班級(jí)課任老師之間保持順暢的溝通、交流和合作；爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的信任與支持，讓家長(zhǎng)適度參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)校、班級(jí)形成合力，讓家長(zhǎng)理解自己孩子的努力和進(jìn)步，理解老師的付出，在思想和行動(dòng)上真正與老師保持一致。讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師在良好的氣氛中互相理解、共同進(jìn)步。 三、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng) 讓每個(gè)學(xué)生得到全面開(kāi)展是教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，用理論支持來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是老師自我開(kāi)展和學(xué)生安康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路

3、，所以我要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)搞好教學(xué)和管理工作。 初中階段的孩子，處于身心急劇開(kāi)展的青春期階段，他們心理開(kāi)展往往落后于身體的開(kāi)展，自我認(rèn)知心態(tài)容易出現(xiàn)問(wèn)題，在這個(gè)階段，班主任做為學(xué)生的引路人，我會(huì)研究每一個(gè)學(xué)生，分析掌握他們的特點(diǎn)，做他們的朋友，在與他們共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得他們的理解和信任。針對(duì)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的詳細(xì)情況，進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們適應(yīng)青春期的變化，安康成長(zhǎng)。 在今后三年中，七年級(jí)是學(xué)生的調(diào)整期，為了使他們快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)從養(yǎng)成教育著手，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)如班會(huì)、軍訓(xùn)和啦啦操比賽等，形成班級(jí)共識(shí)；八年級(jí)是學(xué)生的開(kāi)展期，我會(huì)在學(xué)生各種習(xí)慣形成的根底上，注意學(xué)生青春期的開(kāi)展變化，減少學(xué)生兩級(jí)分化的比例，注重學(xué)生心理安康開(kāi)展，使學(xué)生順利度過(guò)開(kāi)展期；九年級(jí)是學(xué)生的沖刺期，我會(huì)以體育考試、理化生考試為抓手，讓學(xué)生對(duì)自己的理想、前途進(jìn)展全面考慮，為中考沖刺做好準(zhǔn)備，以班會(huì)、板報(bào)、演講等多種形式開(kāi)展班級(jí)管理工作，使學(xué)生樹(shù)立考入省級(jí)示范性高中的信心。 最后，我以蘇霍姆林斯基的名言來(lái)做小結(jié)："老師的創(chuàng)造性的最重要特征之一是他工作的對(duì)象兒童經(jīng)常在變化，永遠(yuǎn)是新的，今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無(wú)可比較的特殊責(zé)任。". 各位指導(dǎo)，老師：今天我競(jìng)聘班主任這一崗位，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)正確對(duì)待、承受組織的