寧夏銀川市2017屆高三語文考前適應性訓練試題二課件

1、寧夏銀川市2017屆高三語文考前適應性訓練試題（二）第卷 閱讀題1、 現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。古代女子以黛畫眉，故稱黛眉。宋詞中對于眉毛的描寫非常多，全宋詞中“眉”字出現(xiàn)的次數(shù)達到一千五百零九次。從審美學上來看，眉毛在人的面龐上的作用不容忽視，往往起到畫龍點晴之作用。在一首詩詞作品中，對于眉黛的描寫，能體現(xiàn)女子的美貌動人?！皩硬囦龠h山橫，一笑一傾城”(柳永少年游)描寫了一個漂亮的歌女，眉毛像遠山一樣，眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚?！斑h山眉黛長，細柳腰肢裊”(晏幾道生查子)也是通過描寫遠山眉、細柳腰，向讀者展示出了女子的美貌。宋人認為，眉毛

2、是很好的表現(xiàn)情感的工具。通過對眉黛的描寫，還可以表現(xiàn)委婉細膩的情感。宋代詞人陳三聘在鷓鴣天中寫道“春愁何事點眉山”，把女子畫眉和春愁結(jié)合在了一起。同樣用眉黛來表示愁情的，還有如“金縷歌中眉黛皺。多少閑愁，借與傷春瘦”(石孝友蝶戀花)以及“眉黛只供愁，羞見雙鴛鴦字”(賀鑄憶仙姿)?？梢钥闯?，宋詞中關于眉的描寫，很多時候都和“愁緒”這個意象聯(lián)系在一起。眉黛代表女子，以眉而寫愁緒，體現(xiàn)了古代女子的惆悵心理和孤苦命運。歐陽修的訴衷情眉意中有這樣的詞句：“都緣自有離恨，故畫作、遠山長?！薄斑h山”指的是北宋時期十分流行的一種眉形畫法“遠山眉”，即眉毛細長而舒揚，顏色略淡。古人常以山水來表達離別之意，歌女畫

3、眉作“遠山長”，表明了她內(nèi)心的凄苦之情，因為她“自有離恨”，故而將眉毛化作遠山之形?！盎S”也稱“花子”“額黃”，是古代婦女面部的一種額飾。它用彩色光紙、綢羅、云母片、蟬翼、蜻蜓翅乃至魚骨等為原料，染成金黃、霽紅或翠綠等色，剪作花、鳥、魚等形，粘貼于額頭、酒靨、嘴角、鬢邊等處。木蘭辭中描寫木蘭得勝歸家，換回女兒裝的場景為“對鏡貼花黃”，說明南北朝時期，在臉上貼裝飾物，已然成為一種風尚。宋代上層婦女也繼承前代遺風，在額上和兩頰間貼金箔或彩紙剪成的“花子”。這種“花子”背面涂有產(chǎn)于遼水間的呵膠，用口呵噓就能粘貼。晚唐詞人溫庭筠的菩薩蠻中描寫道“小山重疊金明滅”，一說即指女子額前的裝飾物有所脫落而造

4、成的或明或暗的效果。這些裝飾物，使得詞人筆下的女子更添嫵媚動人之態(tài)?！懊穵y”也是宋代較為流行的一種貼面妝容，“梅妝”即“梅花妝”。這種妝扮相傳始自南朝，宋武帝的壽陽公主在正月初七醉臥于含章殿下，一朵梅花落在她的額上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妝”。陳允平的絳都春中有“梅妝欲試芳情懶，翠顰愁入眉彎”兩句，這里詞作者專門提到“梅妝欲試”，體現(xiàn)了這種妝扮在當時的流行性。妝容雖美，但是卻“芳情懶”，欲畫而未畫，說明這位女子心事重重，自己提不起興致也更因無人欣賞，故無須白白畫這妝容，更能體現(xiàn)出女子內(nèi)心的孤寂。(摘編自梁牧原妝容與服飾在宋詞中的作用)1下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）A宋

5、詞中對于眉毛的描寫非常多，一是因為眉毛在面龐上有外在的審美作用，二是因為眉毛能表現(xiàn)人的內(nèi)心情感。B細長而舒揚的“遠山眉”是北宋時期十分流行的一種眉形畫法。在這一時期詞人的筆下，它常常能體現(xiàn)女子離愁別恨等委婉細膩的情感。C宋詞中往往用眉黛代表女子，對眉黛的描寫，能表現(xiàn)她們的春愁、孤苦和離恨等豐富的內(nèi)心情感。D因為以眉而寫愁緒，能體現(xiàn)古代女子的惆悵心理和孤苦命運,所以宋詞中女性的“愁緒”，都會通過對眉黛的描寫來表達。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A“花黃”作為古代婦女面部的一種額飾，制作原料豐富、色彩鮮艷、形狀多樣，這些裝飾物，使得詞人筆下的女子更嫵媚動人。B早在南北朝時期，婦女

6、在臉上粘貼裝飾物，就已經(jīng)成為了一種風尚。木蘭辭中描寫木蘭得勝歸家，換回女兒裝的場景中就有“對鏡貼花黃”。C“梅花妝”是由南朝宋武帝的壽陽公主首創(chuàng)的一種貼面妝容，她因醉臥時一朵梅花偶然落在額上粘住，從而受到啟發(fā)而作“梅花妝”。D晚唐詞人溫庭筠的菩薩蠻中，一句“小山重疊金明滅”可以說全是在寫女子的妝容。“小山”即“小山眉”，“金”指女子額前的裝飾物。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A宋詞中無論是描寫女子的眉黛，還是刻畫她們的貼面妝容，都有助于體現(xiàn)她們的美貌動人，表現(xiàn)其委婉細膩的情感。B“遠山眉”“花子”和“梅妝”都曾是宋代流行的妝容，宋代詞人就將其寫入詞作中借以表現(xiàn)女性的形象或

7、思想感情。C“遠山眉黛長，細柳腰肢裊”與“眉黛只供愁，羞見雙鴛鴦字”中都寫到“眉黛”，其作用都是為了表現(xiàn)女子的愁緒。D“梅妝欲試芳情懶，翠顰愁入眉彎”和“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”，都通過描寫女子神情慵懶，無心畫妝容，體現(xiàn)出她們內(nèi)心的孤寂。（2） 實用類文本閱讀（12分） 閱讀下面的文字，完成46題。材料一丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關注“中國詩詞大會”，是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩

8、詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。

9、（摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清）材料二近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。百人團成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！备褂性姇鴼庾匀A，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話?！爸袊娫~大會”總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！币苍S，傳

10、統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除?，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離?！标R兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。”所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”對應的則是“購房”都是當下年輕人

11、關心的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。”詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。 （摘編自中國青年報，記者蔣肖斌）材料三詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網(wǎng)絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子

12、成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的別人家的孩子。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。”在節(jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試。“應試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點?！皯囁季S”模式導致古詩詞多被視為“語言材料”，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本質(zhì)。近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大

13、會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因?？上В⒆拥木裆钭罱K仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。 （摘編自揚子晚報，記者張楠）4下列對上述材料的理解

14、，最為準確的一項是（3分）A三則材料都關注中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚問題，但對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以樂觀的態(tài)度。B三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。C材料一側(cè)重闡述“中國詩詞大會”風靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。D材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦妹的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。5下列對上述材料的分析，正確的兩項是（4分）A三則材料關注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會影響。B三則材料除了具有新聞客觀

15、性的特點之外，還具有一定的文學色彩，如三則材料中后一段的語言，增強了新聞的感染力。C對于同一綜藝現(xiàn)象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側(cè)重點也不一樣，比如中國青年報就突出強調(diào)了青年一代與詩詞的關系。D三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。E三則材料雖然來源不盡相同，有報紙，也有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。6“中國詩詞大會”這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進行概括。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。扎西的菜園子 邢慶杰 扎西的菜園子

16、，是來自山東的援藏干部老馬幫扶著弄起來的。 扎西本來對種菜不感興趣，他已經(jīng)習慣了祖祖輩輩傳下來的放牧生涯?？僧斔吹嚼像R什么都親自動手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。扎西一不好意思，干起活來的時候就特別賣力氣。 一轉(zhuǎn)眼就要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細地交代了管理菜園子的方法?；氐郊液蟮牡诙熘形纾埡?，老馬正斜歪在沙發(fā)上看電視，手機響了。他接起來，就聽到扎西急促的聲音：“馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了！” 老馬的腦袋“嗡”一下就大了！他定了定神，說：“扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？”“是、是菜園子，菜、菜出事了！”扎西由于激動，有些語

17、無倫次，“毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了！我也不知道是什么毒藥，全是紅的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。” 老馬一聽，這個問題嚴重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術人員都回家過節(jié)了，只有自己跑一趟了。 老馬坐飛機趕到日喀則，又坐車來到扎西所在的牧區(qū)時，已經(jīng)是第二天的下午了。 來到菜園子門口，扎西不敢再往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說：“那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。” 老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。 想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但他轉(zhuǎn)念一想，這也不能怪扎西，西藏這個地方，因為自然條件

18、惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。 恐怕，大多數(shù)生活在偏遠牧區(qū)的藏族同胞，都沒有見過像西紅柿、黃瓜、茄子等內(nèi)地司空見慣的蔬菜想到這里，他感覺到鼻子酸酸的，心里沉甸甸的，覺得肩上的擔子更重了。老馬摘下一個大大的西紅柿，用衣角擦了擦，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西，說：“你嘗嘗?！?扎西看了老馬一眼，他相信老馬不會騙他的，就學老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！頓時，扎西瞪圓了眼睛，說：“好甜！這是糖菜呀！” 扎西的菜園子豐收了，扎西一家吃不了，就到處送人。 老馬知道后，給他打電話說：“扎西！幫你種萊，不是讓你送人的，你要去賣，以后，這就是

19、你的一項家庭收入?！?扎西驚訝地說：“賣？怎么賣？賣東西多丟人！” 老馬知道，傳統(tǒng)的藏民，現(xiàn)在還保留著以物易物的習俗，他們還不習慣用人民幣來交易。老馬就耐心地對扎西說：“扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣?！?在老馬的說服引導下，扎西終于答應去賣菜了。老馬幫著扎西把已經(jīng)成熟的西紅柿、茄子、黃瓜摘下來，放在幾只簍子里，然后綁在了兩頭牦牛的背上。 扎西要出發(fā)了，老馬問：“你不帶秤嗎？”扎西一愣，問：“秤？秤是什么東西？”老馬笑道：“秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？”扎西搖搖頭說：“這個你不用管，我們藏民，良心就是

20、秤?！?扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。離這里二十多里的地方，有一個小小的集市。 老馬望著他寬厚的背影，心想：這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百八十塊的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。 老馬鉆進了菜園子門口的帳篷里，他要等扎西回來。一覺醒來，老馬看了看表，已經(jīng)是下午六點半了。老馬走下山，遠遠的，就看到扎西趕著兩頭牦牛回來了。 看到老馬，扎西忽然興奮起來，他不管那兩頭牦牛了，打馬快跑著趕到老馬面前，身姿矯健地躍下馬背，有些激動地說：“馬顧問，錢，我賣到錢了?！闭f著，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般用雙手捧到老馬面前。 老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的大約得三百多塊。老馬遲疑地問：“

21、這都是今天賣的錢？這么多？”扎西拍拍胸脯說：“是的，都是今天賣的！”老馬禁不住好奇，小心翼翼地問：“扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？” 扎西說：“菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心”老馬心里一動，茫然地看著扎西問：“這就是你說的，藏民的良心秤？”扎西重重地點了點頭！老馬的眼睛濕潤了。7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分） ( )( )A文章第一段雖然字數(shù)較少，但信息量很大，交代了故事的主要人物和他們的身份，并暗示了小說的主旨。B文章第二段在描寫老馬為扎西建造菜園子時使用了“翻地、施牛糞、扎棚、育苗”等動詞，一方面描寫建菜園子需要

22、的各種步驟，另一方面也表現(xiàn)了老馬對種菜的熟練。C這篇小說把人物對話作為敘事的主要方法，通過扎西和老馬的語言描寫推動故事情節(jié)發(fā)展，如小說先寫扎西不喜歡種菜到賣力氣種菜，再寫菜園子的菜成熟和扎西賣菜。D扎西賣菜的錢款從老馬預算的百八十塊到最終的三百多塊，說明藏區(qū)百姓為能吃到新鮮蔬菜不怕花錢，同時也說明藏區(qū)現(xiàn)在還十分落后，還需要更多的老馬和扎西的菜園子。E文章用“老馬的眼睛濕潤了”一句作結(jié)，內(nèi)涵十分豐富，表現(xiàn)了老馬看到扎西的變化以及扎西有一項家庭副業(yè)并能賺到錢后的激動心情，同時也感動于藏民淳樸、善良的品格。8. 小說以“扎西的菜園子”為題有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）9. 小說中“扎西認為

23、成熟的西紅柿是毒藥”和“賣菜不用秤”兩個情節(jié)有何深意？請結(jié)合文章談談你的看法。（6分）二、古詩文閱讀（35 分） （一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。 錢士升，字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一，授修撰。天啟初，以養(yǎng)母乞歸。久之，進左中允，不赴。高邑趙南星、同里魏大中受珰禍，及江西同年生萬燝杖死追贓，皆力為營護，破產(chǎn)助之，以是為東林所推。崇禎元年起少詹事，掌南京翰林院。明年以詹事召。會座主錢龍錫被逮，送之河干，即謝病歸。四年，起南京禮部右侍郎，署尚書事。祭告鳳陽陵寢，疏陳戶口流亡之狀甚悉。六年九月，召拜禮部尚書兼東閣大學士，參預機務。明年春入朝。請停事例，罷鼓鑄，嚴贓

24、吏之誅，止遣官督催新舊餉，第責成于撫按。帝悉從之。 帝操切，溫體仁以刻薄佐之，上下囂然。士升因撰四箴以獻，大指謂寬以御眾，簡以臨下，虛以宅心，平以出政，其言深中時病。帝雖優(yōu)旨報聞，意殊不懌也。無何，武生李璡請括江南富戶，報名輸官，行首實籍沒之法。士升惡之，擬旨下刑部提問，帝不許，同官溫體仁遂改輕擬。士升曰：“此亂本也，當以去就爭之?！蹦耸柩裕骸翱ひ赜懈患遥特毭褚率持匆?。地方水旱，有司令出錢粟，均糶濟饑，一遇寇警，令助城堡守御，富家未嘗無益于國。今以兵荒歸罪于富家朘削，議括其財而籍沒之，此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者，而欲行圣明之世乎？此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇

25、不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉疏入，而璡已下法司提問。帝報曰：“即欲沽名，前疏已足致之，毋庸汲汲。”前疏謂四箴也。士升惶懼，引罪乞休，帝即許之。 節(jié)選自明史錢士升傳，有刪改【注】珰：武職宦官帽子的裝飾品，后借指宦官。鼓鑄：鼓風扇火，冶煉金屬。 10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉B此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉C此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇不止或疑

26、此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉D此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A東林，即東林黨，明朝末年的官僚政治集團，號稱“清流“，影響著當時天下的輿論。B“授”“進”“起”“署”“拜”等詞語都和官職的授予和升遷有關。 C同年生，科舉時代同榜考中的人，不管年齡差別有多大，都稱“同年生”。D首實，是向官府交代本人或別人的犯罪情實；籍沒，是登記并沒收家產(chǎn)入官。12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A錢士升急人所難。趙南星、魏大中受宦

27、官之禍的牽連，萬燝因追繳贓款杖擊打死人，他都極力營護，散破家產(chǎn)幫助他們，這一義舉被東林黨人推崇。B錢士升關注時弊。在祭告鳳陽陵寢的途中看到人口流亡的慘狀，他及時上報朝廷；出任禮部尚書，提出一些治官惠民的措施，得到皇帝的采納。C錢士升直言進諫。他針對皇上辦事急切、輔臣刻薄輔佐、上下紛擾不安的現(xiàn)狀，進獻四箴以規(guī)勸皇上；皇上表面稱許，但內(nèi)心大為不快。D錢士升上疏有成。李璡請求搜括江南富戶，錢士升上疏陳述富家對于國家的種種好處；皇上批評李璡汲汲于功名利祿，并把他下放到司法官等候?qū)弳枴?3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）請停事例，罷鼓鑄，嚴贓吏之誅，止遣官督催新舊餉，第責成于撫按。帝悉

28、從之。（2）今以兵荒歸罪于富家朘削，議括其財而籍沒之，此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。歸王官次年作司空圖亂后燒殘數(shù)架書，峰前猶自戀吾廬。忘機漸喜逢人少，覽鏡空憐待鶴疏。孤嶼池痕春漲滿，小欄花韻午晴初。酣歌自適逃名久，不必門多長者車。注釋：王官，即王官谷，在今山西省永濟縣東南的中條山上，是司空圖的故鄉(xiāng)。鶴疏，書體名，古時用于招納賢士的詔書。逃名，漢書·逸民傳載：東漢人法真恬靜寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形遠世，世人謂之逃名。長者車，達官貴人的車。14. 下列對詩歌的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A首聯(lián)上句寫詩人故居在兵燹之

29、后受到的嚴重毀棄：“亂”指戰(zhàn)亂，“燒”讓人想到大火熊熊的情景，“燒殘”點明故居經(jīng)過火燒，已洗劫一空，只剩下幾架殘破不全的書了。B首聯(lián)下句表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)執(zhí)著的熱愛：“猶自”充滿著人世滄桑之感，“戀吾廬”表明詩人對和平生活的向往、希望社會不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生。C頷聯(lián)上句表現(xiàn)詩人歸隱后在舊居中屏絕塵囂、泊然寧靜的心境：“忘機”是不用機心、不計較一切貴賤榮辱，由于深居山中，不問政事，來往人少，所以用不著機心了，詩人因此很高興。D頷聯(lián)下句寫詩人對過去生活的反思：對鏡自照，詩人看到自己如此衰老，后悔自己沒有在更早的時間辭官歸隱，表達了詩人不再做官的決心。E尾聯(lián)通過用典，委婉但卻堅決地表明，自己要像法真那樣做逃

30、跡的隱士，與擾攘爭奪的政治絕緣，深隱故居，悠然自適地度過自己的一生。15. 請簡要賞析詩歌頸聯(lián)和白居易的錢塘湖春行中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學中以“木、金”為喻，引出“ ， ”的結(jié)論，強調(diào)學習能夠改變?nèi)说谋?。?）韓愈在師說中提出“圣人無常師”的觀點后，接著運用“ ”的事例加以論證。（3）歐陽修在醉翁亭記中用“ ， ”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。第卷 表達題3、 語言文字應用（20分）17下列各句中加點詞語的使用，恰當?shù)膬身検牵?）（ ）A從那以后，施特勞斯圓舞曲才登堂入室，從普通舞會的

31、通俗伴奏舞曲成為正統(tǒng)的新年音樂會的主要旋律。B由于購房者對樓市政策有多種揣測，觀望心態(tài)較重，2012年初，新房、二手房交易量大幅下跌，全國樓市哀鴻遍野。C.有些革命意志衰退的人，只一味地求田問舍，為自己打算，這是最沒有出息的。D.為了紀念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十.一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。E.地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災區(qū)民房重建基本完成，學生提前搬入新校園紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的重生。 18、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A. 上海世博會博物館5月1日正式對外開放。世博會博物館展陳面積約12000平方米，有8個常設展廳和3個臨

32、展廳組成。B.納稅人在辦理登記備案、申報繳稅、發(fā)票管理等130項業(yè)務時，可選擇計算機、手機、自助終端和辦稅服務廳四種途徑輕松辦稅。C.云南出臺全省審計機關國有資產(chǎn)管理辦法，規(guī)定全省審計機關行政單位不得以任何形式用本單位使用、占有的國有資產(chǎn)舉辦經(jīng)濟實體。D.食藥監(jiān)總局28日發(fā)布關于進一步加強保健食品監(jiān)管工作的意見，表示要對保健食品進行嚴格監(jiān)管，明確保健食品基本定位，嚴格保健食品原料。19填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當然有理，不過，在過去的時代里，國家不幸,詩人自己也有不幸，寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。屈原得意于廟堂之上，李

33、白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，那中國詩歌將黯然失色，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。A不僅是而且是才能如果定將但B雖然是但是才能如果定將同時C雖然是但是方可只要就會但D不是而且是方可只要就會同時20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分） 諺語云：“予人玫瑰，手有余香”。然而， ，這樣做是因為我們還沒有認識到給予是世界上最強大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人

34、獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風險，提升自信，延長壽命等，總之， 。其實，只要愿意， ，做慈善、做好事、幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個動人的微笑，說出一句由衷的贊美。21. 找出下面文字中的四處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改?！敖鹩沟男≌f雅俗共賞，不但一些高層次的學者對作品的評價很高，一般的民眾也非常喜歡。金庸作品入選中學語文，能夠促進教材的多元化?！比珖舜蟠?、北京大學中文系教授葛曉音認為，“近年來中學語文課本不斷改進，與統(tǒng)一教材配套的輔助讀本也變得越來越豐富。金庸小說的文筆很不錯，可以激發(fā)起學生對語文

35、學習的興趣和水平?！睂τ诟鸾淌诘目捶?，接受記者采訪的幾個學校的語文教師基本持贊同意見，認為說得非常有道理。然而部分中學生和他們的家長對葛教授的看法卻不以為然。序號修改意見銀川一中2017屆高考語文熱身訓練題參考答案 2017.61.D（以偏概全，“都會”，原文為“很多時候”）2.C（或然變必然。原文的意思是“梅花妝這種妝扮相傳始自南朝”。）3.C（曲解原意。前一句中的“眉黛”是用來表現(xiàn)女子的美貌動人，后一句中的“眉黛”是用來寫愁緒，體現(xiàn)女子的惆悵心理。）4C（3分）（A項“并不都抱以樂觀的態(tài)度”理解有誤，三則材料“對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景”都抱以樂觀的態(tài)度。B“三則材料重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)

36、象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。D項材料三選取武亦姝的例子并不是為了“說明腹有詩書氣自華的道理”，而是為了引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。）5BE（4分）（A“都充分肯定了積極的社會影響”說法絕對，材料三的看法有所保留。C項“三家媒體的受眾不同”理解不準確，三家媒體的受眾有交叉D項“第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對中國詩詞大會的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點，不一定能代表觀眾們的普遍看法。）6（5分）“中國詩詞大會”帶領人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們在原本單調(diào)乏味的生活中發(fā)現(xiàn)了

37、詩意和遠方；“中國詩詞大會”所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動古詩詞的普及；“中國詩詞大會”這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考；“中國詩詞大會”集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了人們的文化認同和情感共鳴，催生了國人的文化自豪感。（答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分，意思對即可）7BE。（A項，“暗示了小說的主旨”錯誤。C項，“扎西不喜歡種菜到賣力氣種菜”沒有使用語言描寫。D項，“藏區(qū)百姓為能吃到新鮮蔬菜不怕花錢”說法不準確）8小說以“扎西的菜園子”為題點明了故事的主要人物是“扎西”，故事發(fā)生

38、的主要場所是“菜園子”。文章的標題是全文的線索，文章通過扎西對“菜園子”的態(tài)度和看法的變化來推動故事情節(jié)的發(fā)展。通過“扎西”與“菜園子”的故事，反映了援藏干部的無私助人，藏區(qū)的落后封閉以及藏民的淳樸、善良，從而突顯小說主題。（答對兩點即可給4分）9從扎西沒有見過成熟的西紅柿可以看出，藏民的生活水平還需要進一步提高，援藏工作任重而道遠，還需要加大力度。從扎西賣菜不用秤可以看出，藏民還保留著比較原始的生活習慣，雖然體現(xiàn)了他們淳樸的品格，但在現(xiàn)代經(jīng)濟大潮中，藏民也要多與外界接觸，與時俱進，不能落后于時代。（每點3分）10.C【解析】本題考查文言斷句的能力?！安或?qū)天下之民胥為流寇不止”一句不能斷開，如

39、果斷開，“不驅(qū)天下之民”怎么樣沒說，緊接著又開始說“胥為流寇不止”，這樣意思不完整；另外這句是雙重否定句“不不”，據(jù)此可以排除AD兩項。“或疑此輩乃流寇心腹”不能斷開，如果斷開，就牽涉到兩個人流寇及其心腹，而原文只涉及李琎一人，據(jù)此可以排除B項。11.【答案】B【解析】本題考查理解古代文化常識的能力。“署”在文中的意思是“暫時代理”的意思。【答案】12.D【解析】本題考查分析概括文意的能力?！盎噬吓u李琎汲汲于功名利祿”錯，原文是皇帝批評錢士升沽名釣譽，汲汲于功名利祿，因此，錢士升很恐懼，“引罪乞休”。【答案】13.（1）（5分）（錢士升）請求廢除成例，停止冶煉，嚴格執(zhí)行對貪官的懲處，停止派遣

40、官員督收新舊軍糧，只是責成撫按（去做）。皇帝都采納了他的建議。 （2）（5分）如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式的（做法）。 【解析】本題考查文言文翻譯的能力。（1）（“嚴”，形容詞用作動詞，嚴格執(zhí)行（推行），1分；“第”，副詞，只，1分；“從”，采納，1分；大意通，2分。）（2）（“朘削”，剝削，1分；“括”，搜括，1分；“此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者”，判斷句，1分；大意通，2分。） 【參考譯文】錢士升，字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一名，授官修撰。天啟初年，以撫養(yǎng)母親為由請求回家。很久以后，晉升為左中允，不去赴任。高

41、邑趙南星、同鄉(xiāng)魏大中受宦官之禍，以及江西同年進士萬燝因追贓杖擊打死人，他都極力為之營救保護，破散家產(chǎn)幫助他們，以此被東林黨人所推許。崇禎元年，起任少詹事，掌管南京翰林院。第二年，以詹事官被召。恰巧主試官錢龍錫被逮捕，錢士升送他到河邊，就稱病而回。四年，起用任南京禮部右侍郎，代理行使尚書職權(quán)。祭祀鳳陽皇陵後，上疏陳述戶口流亡的情況非常詳細。六年九月召授錢士升禮部尚書兼東閣大學士，參與機要事務。第二年春入朝。錢士升廢除成例，請求停止冶煉，嚴厲執(zhí)行對貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責成撫按去做?；实鄱悸爮乃；实坜k事過于急切。溫體仁以刻薄輔佐皇上，上下紛嚷不安。錢士升因此撰寫四箴進獻，大意是寬厚以管理眾人，簡節(jié)以臨臣下，虛懷內(nèi)心，公平行政，他的話深深切中當時的弊病。皇帝雖然