三年級雛鷹爭章活動總結(jié)

1、三年級雛鷹爭章活動總結(jié)一年來，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心, 鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展雛鷹爭章活動。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展 則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此， 我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的 效果。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的七彩鑰匙陽光評價手冊 把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng) 成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。七彩鑰匙陽光評價手冊分別從隊(duì)員的品 德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。 學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根

2、據(jù)七彩鑰匙陽光評價手冊里大隊(duì)部對每 個年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確 定每個年級的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中 隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭章角，將本學(xué)期所 要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗?己的目標(biāo)而努力。二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在 選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn) 自我超越。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛 鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信 心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊(duì)

3、員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。 但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會努力做好少先隊(duì)工作， 使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作

4、中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動1、中隊(duì)活動一雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”（ 四項(xiàng)競賽打分） 要求開展活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集

5、體意識和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。如：“做班級的小主人”活動中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校; “法，在我心中”主題隊(duì)會鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識 ; “誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心爭章活動要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對“禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動，針對“文學(xué)章”和“才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。2、書美特色一雛鷹磨練的基地，書畫

6、活動是我校的一個特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)50 人次拿到了“禮儀章”， 36 人次拿到了“文學(xué)章”，30 人次拿到了“探究章”， 60 人次拿到了“健康章”， 35 人次拿

7、到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)大隊(duì)部對本年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定本學(xué)期的必修章。再根據(jù)本中隊(duì)的實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進(jìn)行公布，時時刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力

8、。隊(duì)員爭得的各個章目在中隊(duì)會上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。以激勵少先隊(duì)員們更積極地參與到爭章活動中，使?fàn)幷禄顒痈迂S富多彩。一學(xué)期下來，隊(duì)員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。通過活動，隊(duì)員們增強(qiáng)了自信、展示了特長，尤其是加強(qiáng)了集體凝聚力，在隊(duì)員心中，六(1) 中隊(duì)是積極的、向上的。根據(jù)本中隊(duì)特征和具體情況制定了雛鷹爭章計(jì)劃在本學(xué)期要爭以下四個章來豐富學(xué)生的課余生活增長學(xué)生的課外知識，三月份電腦章、四月 份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴(yán)格按照 定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個步驟進(jìn)行，在爭章過程中，首 先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動

9、學(xué)生的積極性，學(xué)生參與下面就將一學(xué)期的爭章活動進(jìn)行總結(jié)：一、三月份爭章名稱：電腦章定章時間：3 月 4 號頒章時間：3 月 25 日獲章人數(shù)：25 人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1) 能了解電腦的基礎(chǔ)知識;(2) 能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理;(3) 能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1) 小隊(duì)可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。(2)為中、小隊(duì)或家人做一次電腦知識小講座。(3) 積極收集電腦發(fā)展的最新信息。此章的意義是，培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)電腦的興趣，提高學(xué)習(xí)電腦的能力，并學(xué)會查閱和下載有關(guān)資料。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時間：4月3號頒章時間：4月 25號獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能

10、了解當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習(xí)性和飼養(yǎng)方法;(2) 能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(2) 將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實(shí)踐中。(3) 觀察一種小動物或昆蟲的生活習(xí)性，寫一篇小論文。此章的意義是培養(yǎng)隊(duì)員熱愛大自然, 保護(hù)生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5 月 6 號頒章時間：5 月 21 號獲章人數(shù)：20 人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1) 能認(rèn)識當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律;(2) 能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途;(3) 能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1) 以中隊(duì)或小隊(duì)為單位

11、，學(xué)習(xí)主要農(nóng)作物的種植及管理技術(shù)。(2) 農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。此章的意義是提高班級隊(duì)員勞動的積極性。爭做生活中勞動的主人翁，并學(xué)會珍惜勞動果實(shí)。四、六月份爭章名稱：交往章定章時間：5月 21 號頒章時間：6 月 10號獲章人數(shù)：15人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1) 掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié) ;(2) 敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌;(3) 初步具有開放的意識。寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì);訓(xùn)練項(xiàng)目：1) 以中隊(duì)為單位，創(chuàng)設(shè)不同的情境，由全體同學(xué)作評委，開展“社交小明星”評選活動。 (2) 召開中隊(duì)或小隊(duì)會，集體討論當(dāng)

12、代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進(jìn)取、樂觀向上的形象。(3) 和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動。在爭章過程中大部分隊(duì)員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護(hù)章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達(dá)不到要求的隊(duì)員要撤章。一學(xué)期來，隊(duì)員們在中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長、小隊(duì)長的帶領(lǐng)下，有聲有色、開展了多項(xiàng)活動，掌握了許多以前不甚了解的隊(duì)知識，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊(duì)員們的視野。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊(duì)員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊(duì)的少先隊(duì)雛鷹爭章活動提

13、高到一個新的水平。五、不足之處1. 在爭章的過程中還有一部分隊(duì)員的積極性沒有被調(diào)動起來，在 下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進(jìn)。2. 部分學(xué)生獲章以后不能夠堅(jiān)持，還需要對隊(duì)員們進(jìn)行教育。3. 隊(duì)員收集的資料不夠豐富比較單一。4. 活動的形式還需在多樣些，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。發(fā)揮隊(duì)干部 的作用。本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭章實(shí)際情況，通過召開中隊(duì)委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。一、爭章活動有效進(jìn)行學(xué)章。在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對所爭獎 章“表達(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。定章。根據(jù)“雛鷹爭章 手冊”里所爭獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)

14、際情況，擬定爭章計(jì)劃。爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實(shí) 有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊(duì)將“爭章”活動與 “爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應(yīng)該完成的 爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時，一學(xué)期所獲得的“積分”還應(yīng)該具備一 定的分?jǐn)?shù)?？颊?。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊(duì)考章的時間， 中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送 到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊(duì)部 進(jìn)行審核。二、爭章活動存在問題“安全章”和“表達(dá)章”的制定，符合二 年級的孩子來征訂，通過本學(xué)期的爭章，隊(duì)員們在“語言表達(dá)的完 整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個別隊(duì)員

15、有些方 面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。三、爭章總結(jié)通過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有 59 人，爭得“表達(dá)章”的有 59 人。雛鷹爭章，快樂成長爭章活動總結(jié)在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭章”活動在我校已開展了三年?；厥走@一年的活動歷程，一方面，爭章活動提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神; 另一方面，爭章活動改變了傳統(tǒng)的評價模式，淡化了評價的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評價的激勵作用，關(guān)注了學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況。為了把活動落到實(shí)處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了出國留學(xué)小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則，設(shè)計(jì)了雛鷹爭章卡，研究了活動的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期

16、，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動與少先隊(duì)教育活動的有機(jī)整合。一、探索新的運(yùn)行機(jī)制，形成可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動模式1. 將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭章活動同課堂教學(xué)結(jié)合起來，利用常規(guī)評價機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分，每個學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到 3 分獲 3 分以上，才能參加期末階段的考章活動。老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭章”不是一個結(jié)果的獎勵，而是整個教育過程中的動態(tài)激勵，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進(jìn)步走向大收獲，讓隊(duì)員的整個學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動的狀態(tài)中。2. 將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與少先隊(duì)活動相結(jié)合。在

17、“探索與實(shí)踐類”的“專題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動開展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營養(yǎng)章”、“社會實(shí)踐章”、“征文章”、“國防章”10 個選修章。少先隊(duì)在爭章活動中所起到的作用，就是開展相應(yīng)的活動，為孩子們搭建一個學(xué)習(xí)和展示的舞臺，使“雛鷹爭章”活動落到實(shí)處。本學(xué)期，少先隊(duì)主要開展以下爭章活動，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長”，爭互助章，“安全上路”交通安全教育，爭安全章。例如，我們是這樣引導(dǎo)六年級的學(xué)生爭取“安全章”的：1、發(fā)放告學(xué)生家長書，引起家長和學(xué)生的重視;2、監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請，把好年齡關(guān);3、少先隊(duì)

18、邀請交警來校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，自行組織學(xué)生參加交通知識考試，成績達(dá)90 以上的同學(xué)，學(xué)校給其頒發(fā)“停車證”，準(zhǔn)許其騎車上路;4、謹(jǐn)慎騎車，確保安全，避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。我校的雛鷹爭章活動與少先隊(duì)主題活動相結(jié)合，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線，將散落的活動串聯(lián)起來，使隊(duì)員真正活起來，動起來，確?；顒拥娜珕T性和高效性。3. 將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)生閑暇生活相結(jié)合。本學(xué)期寒假，在全校學(xué)生中間推出了“家務(wù)章”，為了讓學(xué)生爭章有目的，有計(jì)劃，有行動，我們設(shè)計(jì)了“家務(wù)章”爭章表：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在父母的幫助下，自己設(shè)定爭章要求，使?fàn)幷乱蟪蔀閷W(xué)生自覺自愿的一種行動; 其次，設(shè)定20 天的爭章時間，讓學(xué)生每堅(jiān)持一天，就涂紅表上的一片花瓣，使?fàn)幷禄顒硬涣饔谛问?。二、注重爭章活動體驗(yàn)，內(nèi)化隊(duì)員道德品質(zhì)爭章活動的重點(diǎn)不是爭到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激勵機(jī)制注入爭章過程，努力提升隊(duì)員自主參與爭章的意識