2017—2018上學(xué)期九年級期末化學(xué)試卷

1、20172018上學(xué)期期末化學(xué)試卷一， 選擇題1. “魅力中國城，我最愛承德”的競賽活動中有以下的變化，其中屬于化學(xué)變化的是A. 緬茄雕刻 B. 木制木偶 C燃放煙花 D. 人造云霧2.生活中的下列物品，其制作材料屬于合金的是()A金剛石鉆頭B鋼化玻璃杯 C不銹鋼鍋 D瓷器3.下列所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( ) 4.對下列的說法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）A.根據(jù)元素的原子序數(shù)可以確定元素在周期表中的位置B.根據(jù)生活中需要的能量可推知能量一定來自化學(xué)反應(yīng)C.根據(jù)我國可燃冰開采能持續(xù)出氣可確定我國開采可燃冰技術(shù)走在世界前列D.根據(jù)金屬鈦及其鈦合金的性能可以確定其為二十一世紀(jì)最有前途的金屬5.金屬元素和

2、人體健康有很大關(guān)系。鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝。如果人體缺鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá)，心律不齊等癥狀。市場上出售的一種叫做果味鉀的補(bǔ)鉀藥，其主要成分是枸櫞酸鉀(C6H7K308)。下列有關(guān)對枸櫞酸鉀的說法正確的是 ( )A.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子 B該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6：7：3：8C該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成 D該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成6.下列的敘述正確的是（ ）A.把少量的生鐵加入稀鹽酸中可完全溶解并產(chǎn)生氣泡B.鐵生銹是鐵與氧氣作用的結(jié)果C.菱鐵礦的主要成分是Fe2(CO3)3D.赤鐵礦在工業(yè)上常用來煉鐵，其產(chǎn)品是生鐵7.關(guān)于水的組成，下

3、列說法正確的是( ) A.水是由氫氣和氧氣組成的  B.水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素C.水是由氫分子和氧原子組成的 D.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的8.食品添加劑溴酸鉀(KBrO)會致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合價(jià)為 (     )A+1    B+3    C+5   D無法確定9下表是某城市空氣質(zhì)量日報(bào)的部分內(nèi)容，一所列情況不會對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)產(chǎn)生影響的是 （ ） 項(xiàng)目空氣污染指標(biāo)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述總懸浮顆粒52 良二

4、氧化硫7二氧化氮24生活垃圾的焚燒；使用含磷洗衣粉；機(jī)動車尾氣的排放；火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；長江三峽水力發(fā)電 A B C. D.10下列關(guān)于氧氣的用途的敘述錯(cuò)誤的是( ) A，用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量 B氧炔焰用來焊接或切割金屬 C液氧制成炸藥，用來開山采礦 D液氧可用作宇宙火箭的燃料11化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是( ) 原子數(shù)目 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)總質(zhì)量 物質(zhì)種類 原子種類A B C. D12.吸煙有害健康，煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（）A、氫氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、氧氣13.二氧化碳的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的

5、是 (    ) A滅火    B做化工原料  C制干冰    D溫室中用做肥料14下列化學(xué)符號正確的是( )   A1個(gè)氧化碳分子：Co         B2個(gè)碳酸根離子：2CO32-  C3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+           D4個(gè)氮原子：2N215還是太陽中含量最多的元素，其

6、元素符號為A、H B、He C、N D、O16引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是 A、SO2 B、CO C、CO2 D、可吸入顆粒物17屬于氧化物的是 A、O2 B、H2O2 C、NaCl D、H2SO418屬于溶液的是 A、牛奶 B、油水 C、糖水 D、果醬19互為同素異形體的一組物質(zhì)是A、氧氣與臭氧 B、干冰與冰 C、銀和水銀 D、水與雙氧水20下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱對應(yīng)正確的是A、 氯氣：Cl2 B、氫氧化鐵：Fe(OH)2C、碳酸鈉：NaCO3 D、氯化銨：NH4Cl21實(shí)驗(yàn)操作正確的是A、傾倒液體 B、讀取液體體積 C、檢查裝置氣密性 D、加熱液體22屬于分解反應(yīng)的是A、 B、C、 D、23關(guān)

7、于氧氣的說法不正確的是A、 氧氣與液氧由不同分子構(gòu)成 B、氧氣可以用排水法收集C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D、氧氣能支持燃燒24過濾操作時(shí)，不需要的儀器是A、燒杯 B、漏斗 C、蒸發(fā)皿 D、 玻璃棒25共享單車為了方便我們綠色出行，夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是A、分子體積變大 B、分子質(zhì)量變大 C、分子數(shù)目變大 D、分子間的間隙變大26AgNO3見光分解容易產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是 A、NO2 B、SO2 C、N2 D、H2S27、我的性質(zhì)決定用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是物質(zhì)性質(zhì)用途A稀有氣體通電后能發(fā)光制霓虹燈B石墨質(zhì)地軟且滑膩制作電極C一氧化

8、碳還原性冶煉金屬D生石灰能與水反應(yīng)作干燥劑28、指的鑒別方法錯(cuò)誤的是A、氯化鈉和無水硫酸銅；加水 B、木炭和二氧化錳；觀察顏色C、空氣和二氧化碳；燃著的木條 D、酒精和白醋；聞氣味29、蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是A、 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B、 蠟燭熄滅是因?yàn)槠績?nèi)沒有氧氣C、 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD、 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒二、填空題（共19分）請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。30. 在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”“可燃冰”，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合

9、物，還含有少量二氧化碳等物質(zhì)，2017年5月，我國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急鶎儆?（填“純凈物”或“混合物”）已知某種甲烷水合物的化學(xué)式：，其中含有 種元素；1mol中約含有 個(gè)碳原子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）?；瘜W(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成金剛石薄膜，該變化屬于 （填“物理變化”和“化學(xué)變化”）甲烷（CH4）中氫元素為+1價(jià)，碳元素為 價(jià)，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為 （6） 從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是 。（填字母序號）A甲烷 B煤 C氫氣 D汽油31甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請回答：0時(shí)，甲、乙、丙的溶解

10、度最大的是 。t2時(shí)，將30克甲固體加入到50克水中，充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?（填“飽和”“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ） （列式即可）。若甲中含有少量乙，應(yīng)用 法提純甲。等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2降溫至0后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是 。32. 化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：如右圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，a處氣體可以用 檢驗(yàn)有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是 。某興趣小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：I甲同學(xué)：在一支試管中加入

11、約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。II乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團(tuán)棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用 。III丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，又增加了一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，請問丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是什么 。三、 簡答題（共21分）33實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請回答：寫出編號儀器的名稱：_；_。實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為_（填裝置編號），實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是_。（填裝置編號）。某同學(xué)利

12、用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如右圖），驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示：. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是_g。. 計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的是_。（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）. 請分析圖中 P 點(diǎn)固體的成分：_。34.（5分）一氧化碳、氫氣、天然氣、乙醇都可以用作燃料,分析回答。屬于化石燃料的是 和石油、煤,是 （填可或不可）再生能源。能實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放的燃料是 。為防止煤氣泄漏造成事故，常在煤氣中添加有特殊氣味的乙硫醇，這是因?yàn)橐谎趸际且环N 的氣體，泄露時(shí)不易察覺；乙硫醇（C2H5SH）燃

13、燒的點(diǎn)燃化學(xué)方程式為2C2H5SH + 9O2 = 4CO2 + 2X + 6H2O，由此推測X的化學(xué)式為： 。35.（7分）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。(1)寫出圖裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶圖中，觀察到的現(xiàn)象是 。(3)寫出圖裝置中小燒杯B的作用為 。(4)河水經(jīng)過圖裝置后得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。36.(4分) 置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一。 金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強(qiáng)的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液的化學(xué)方程式為_。 非金

14、屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)： ， ， 由此可判斷： S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強(qiáng)到弱順序是_。下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是_。A BC D37（4分）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)；（2）標(biāo)出B物質(zhì)中元素的化合價(jià)為 ；（3）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。38.如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來判斷生成物

15、。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?【作出猜想】：猜想：CO  猜想：CO2   猜想： 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷：(1) 若猜想3成立、B處的現(xiàn)象是 ，D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 、該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是 。方案二：從定量計(jì)算角度判斷：測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置Am1m2裝置Bm3m4、若猜想成立,則m4m3_m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時(shí)A中的現(xiàn)象是 B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、實(shí)際測量中B增加

16、的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因 39.（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動：【查閱資料】鐵的活動性比銅強(qiáng)?！具M(jìn)行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_； 猜想三：Fe>Cu>R【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中_猜想一正確乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_（填“快”或“慢”）丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_。【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種?！練w納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有：（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；（3）金屬與_是否反應(yīng)。四、.計(jì)算題(共12分)40