中國傳統(tǒng)文化節(jié)系列活動

1、“春歸何處”廣東交通技術(shù)學(xué)院中國傳統(tǒng)文化節(jié)策劃書2018年4月25日中國傳統(tǒng)文化節(jié)活動策劃書一、活動目的中華民族歷史悠久，中國人民在幾千年的勞動過程中創(chuàng)造了許多燦爛的民族 文化，豐富瑰麗的國粹是前人給我們留下的巨大財富。 為了加強我校大學(xué)生對中 國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與了解，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化知識，組織學(xué)院學(xué)生在全校 范圍內(nèi)開展相關(guān)主題活動，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)課余文化知識的同時也加強了對我國 的傳統(tǒng)節(jié)日的深入了解。向同學(xué)宣傳中國傳統(tǒng)文化國粹，弘揚我國璀璨的精神文 化，增強同學(xué)們對民族文化的認(rèn)同感，展現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好精神面 貌。二、活動主題中國傳統(tǒng)文化節(jié)系列活動之“春歸何處”三、活動時間五

2、月初第一周四、活動主辦廣東交通技術(shù)學(xué)院五、活動承辦廣東交通技術(shù)學(xué)院學(xué)生會六、活動內(nèi)容（一）線上活動“春歸何處”情景式尋找春天活動簡介:漠漠黃沙，荒涼死寂，難覓桃紅柳綠。西域圣女，初到中原，勢要將春之 蹤跡抹去。她將春封印，留下了六塊玉玦，埋藏在六個隱秘的地方。于是陽春三月，卻仍現(xiàn)寒冬肅殺之相。聰明的你，能否從蛛絲馬跡中找到六塊玉玦的埋藏地點？能否將六塊玉玦正確組合找到破解的方法 ？活動時間安排第f參與者需從一段歌謠中找到謎底立 春”二字，然后即可獲得第一塊玉玦的 拼接力包。第二天參與者需從一幅畫中找到象征雨水” 的圖案并且獲得圖中暗示的第二塊玉 玦的拼接方位。第三天參與者需要去圖書館找到有關(guān)驚

3、蟄” 二字的內(nèi)容并拍照，即可獲得第三塊玉 玦的拼接力包。（可領(lǐng)獎）第四天參與者需在三首中國占典音樂中找到 與春分”有關(guān)的一首曲子，即可狀得第 四塊玉玦拼接力包。第五天參與者需從一副有關(guān)清明的書法作品 中找到被改動的部分獲取第五塊玉玦 的拼接方位。第六天參與者需從所給春耕圖中找出所播種 的作物名稱或者發(fā)布一張家鄉(xiāng)春天所 種作物的照片即可獲得第六塊玉玦的 拼接力包。第七天線上線下參與者可在六個攤位前參加 游戲，領(lǐng)取貼紙并獲取地點線索。參與 者可到第七個攤位解答最終迷題。（猜對 可領(lǐng)獎，集齊貼畫猜專音可領(lǐng)參與獎）（二）線下活動春歸何處”主題同步游園會攤位一春如纖歌，情思繾綣：詩句填空，上下旬互接攤位

4、二春似墨國，筆卜生香：在兩幅水墨回中找不同，找到三個以上/、同即可通關(guān)攤位三春如繁簡，淡然于閣:一分鐘之內(nèi)在一段文字中組合出三個有關(guān)于春的四字成語攤位四春似瑤琴，滄泠而歌：聽中國古典名曲，猜樂器 名稱攤位五春如帛書，飄逸灑脫:在所給多副字帖中，任選 一個詞模仿，要求形似，并說出該詞的含義。攤位六春似希愿，虔誠以求:在紅絲繩上寫卜.自己對未 來一年的希冀或者計劃，系在樹上。攤位七玉玦歸位，春現(xiàn)人問:根據(jù)線上或者線下所知所 有六塊玉玦的地點信息解密，止硬拼出玉玦的 形狀，讓春天重現(xiàn)人間。注:在攤位一到六每完成一個任務(wù)即可獲得對應(yīng)玉玦的地點線索（三）活動宣傳階段1、召開下發(fā)活動通知的會議，會議代表為

5、各院學(xué)生會代表。由各院發(fā)動各班團(tuán) 支部，布置相關(guān)工作和開展活動要求， 通過主題教育活動，進(jìn)一步增強理學(xué)院各 班團(tuán)支部的班級凝聚力和當(dāng)前班級文化素質(zhì)修養(yǎng)程度，對傳統(tǒng)文化系列活動作出初步規(guī)劃與安排。時間：四月月底2、制作宣傳海報展板，并放置在活動場地。3、在微信公眾號上發(fā)送宣傳的推送信息。（四）活動實施階段1 .活動具體時間安排時間線上線下周一(1)發(fā)布故事背景及歌謠內(nèi)容(2)后臺回復(fù)第一塊玉玦拼接 位置周二(1)告知活動內(nèi)容，尋找“節(jié)氣”發(fā)布含有“雨水”信息的水 墨國周三發(fā)布尋找“驚蟄”內(nèi)容的任務(wù)(1)檢查參與者的“驚蟄”照片并 送小禮品(2)告知參與者第三塊玉玦埋藏 地點周四(1)發(fā)布一首中國

6、古典歌曲(2)猜出曲名后后臺回復(fù)第四 塊玉玦拼接位置周五發(fā)布藏啟“清明”和第五塊玉玦位置信息的書法字帖周六(1)發(fā)布農(nóng)作物照片后臺推送第六塊玉玦拼接 位置周日在參與者完成每個攤位后，發(fā)放 該攤位對應(yīng)的貼紙以及玉玦位置 信息。將六塊貼紙全部貼到止確 位置的可以拿到獎品，若失敗可 領(lǐng)取參與獎。2 .活動具體工作時間推進(jìn)時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成“春歸何處”的微信內(nèi)容寫作以及攤位創(chuàng)作2人確定獎品及裝扮購買清單1人申請場地裝扮及獎品物資采購1人3人贊助問題3人蒙牛擺攤每兩小時一班，一班 兩人，共10人。游園會全體成員（六）活動總結(jié)階段整個主題教育活動要求有總結(jié)，形成經(jīng)驗材料；總結(jié)成功做法和經(jīng)驗，形成 工作總結(jié)材料，工作總結(jié)材料必須含有活動圖片、宣傳