部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教案-1我們愛(ài)整潔14

1、學(xué)科道德與法治年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)教材版本部編版課題名稱我們愛(ài)整潔難點(diǎn)名稱培養(yǎng)學(xué)生在生活中的良好習(xí)慣。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為 什么難良好的生活習(xí)慣.不是和他們說(shuō)一下就能改的需要不斷的循循漸進(jìn)。從學(xué)生角度分析為 什么難一年級(jí)學(xué)生年齡還小對(duì)這些知識(shí)可能不太能夠理解。難點(diǎn)教學(xué)方法1.首先通過(guò)講故事讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并激發(fā)他們思考問(wèn)題.2在通過(guò)生活實(shí)際,辻學(xué)生分辨岀生活習(xí)慣的好壞。3.最后在總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):同學(xué)們好,歡迎進(jìn)入到我們的道德與法治課堂,先做一下自我介紹吧,我是你們的李老師, 道德與法治課學(xué)什么呢？不用著急,在這里呀,我會(huì)給小朋友們講講故事、做做小游戲、聽(tīng)聽(tīng)兒 歌,是不是

2、很有趣呢？那就讓我們開(kāi)始吧。一、故事導(dǎo)入那接下李老師要給大家講一個(gè)皮皮的故事,大家快看,一只小狗叫皮皮,頭不梳來(lái)臉不洗. 爸媽叫它來(lái)洗洗,它搖搖頭說(shuō)不愿意。皮皮到小羊家去做客,小雞小鴨都直躲。小羊只好告訴他,% 臟了,-邊坐.（第二課時(shí)仍然用這個(gè)故事延續(xù)）這時(shí)候,皮皮納悶:小羊?yàn)槭裁床粴g迎我呢?小朋友們一定猜到了,因?yàn)槠てぬK了,不愛(ài)整潔,我們要做一個(gè)愛(ài)整潔的小學(xué)生,讓我們一起 喊出來(lái)今天的口號(hào)吧:“我們愛(ài)整潔”知識(shí)講解 （難點(diǎn)突破）二活動(dòng)過(guò)程（-）鏡子里的我今天李老卿就帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)習(xí),什么樣的自己是整潔的呢?大家來(lái)我手里有一面鏡子,快把你家里的鏡子找出來(lái),一起和老師照鏡子好不好？沒(méi)有鏡子也沒(méi)

3、 關(guān)系,我們還可以找來(lái)爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)當(dāng)我們的鏡子。現(xiàn)在李老師要和你們玩消失了,我要消失幾秒鐘。（老師故意把自己頭發(fā)弄亂,衣服扣子亂扣等） 聰明的小朋友,快來(lái)幫幫我,我現(xiàn)在還整潔嗎?接下來(lái)引導(dǎo)小朋友從發(fā)型、臉、衣著、手檢査一遍,知道整潔的裝扮應(yīng)該是什么樣的。課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固）（二丿這樣諏好不好現(xiàn)在我們都知道了什么樣子是整潔的,我們都喜歡和整潔的小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí),有三位小朋友要 和我們一起玩耍了ppt出示圖片,你們認(rèn)為哪位小朋友是整潔的呢?對(duì)了,第二位小朋友干凈、整潔,連小鳥(niǎo)都想和她打招呼呢。辨析兩幅圖:圖小朋友亂丟果皮。圖二,小朋友吃手指、書(shū)本文具亂擺放。小結(jié)老師總結(jié):蔣老師在教室

4、上課時(shí)也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有旦小朋友啃手指這樣特別不衛(wèi)生,我們之所以待在家里,是因?yàn)?“新型冠狀病毒”的影響,在這個(gè)特殊時(shí)期,咱們一定要勤洗手,不啃手指頭,相信小朋友們一定能 夠做到。我們的課程馬上就要結(jié)束了,小朋友們一定想做一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子,現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),收拾 一下我們的書(shū)桌:幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶整理一下我們的房間吧。至于小狗皮皮怎么樣了呢?讓我們下一節(jié)課再見(jiàn)!學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)五年級(jí)（上）教材版本人教版課題名稱第七單元21長(zhǎng)相思難點(diǎn)名稱在移情想象中建構(gòu)“故園”的豐富意象，體味“故園”的文化意蘊(yùn)。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析 為什么難體味“故園”的文化意蘊(yùn)，要通過(guò)理解詩(shī)句，展開(kāi)想象，將凝固的語(yǔ)言轉(zhuǎn)

5、化為 可感的畫(huà)面，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析 為什么難這首詞中，詞人的內(nèi)心矛盾和沖突學(xué)生較難感受，因?yàn)檫@高于五年級(jí)學(xué)生的情 感經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)教學(xué)方法1. 通過(guò)情境誦讀和想象，感悟詩(shī)人天涯行役的相思之苦和相思之深。2. 通過(guò)討論及問(wèn)題探究，體驗(yàn)詩(shī)人身在征途、心系故園的矛盾心情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1. 如果用一個(gè)詞表達(dá)你讀完這首詞的感受，你想到了哪個(gè)詞？ （艱難、悲壯、思鄉(xiāng)、危險(xiǎn)、豪邁、思念）2. 指名學(xué)生朗讀（讀出自己體會(huì)）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）3.理解詩(shī)句。（1）從哪一句詞中讀出了這種感受？“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！?作者此時(shí)身處何地？ 想象：這邊是故園，那邊是

6、榆關(guān)，中間隔著“山一程，水一程”，你想到了哪個(gè)詞？（跋山涉水）故園的人思念親人，榆關(guān)的人走過(guò)了怎樣的山，怎樣的水？將士們走過(guò)“山一程，水一程”，越走越遠(yuǎn)，思念越走越長(zhǎng)。身在故園的人“遙望這山一程，水一程”，牽掛前方的親人。 由晚上的“千帳燈”想到了什么？故園人的牽掛，榆關(guān)人的思念跋山涉水的艱難身向榆關(guān)的豪邁，壯觀。（2）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！?“更”在古代分為五更，每更大約2小時(shí)，風(fēng)一更，雪一更，更更交替，體會(huì)邊關(guān)環(huán)境的惡劣。 借助注釋理解“聒碎”，體會(huì)“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”實(shí)為“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)難成”，就是因?yàn)槟欠菟寄睢?體會(huì)作者用詞的精妙。上闋“一程一程”、下闋“一更一更”

7、對(duì)仗應(yīng)和，“一”雖為數(shù)字之首，卻有連綿不絕之意，實(shí) 為“一程一程乂一程”，“ 一更一更乂一更”。 “故園無(wú)此聲”想象：身在征途的將士們此時(shí)會(huì)想些什么？故園的親人乂會(huì)想些什么？難道故園真的無(wú)此聲 嗎？故園的人看到風(fēng)雪也會(huì)想念遠(yuǎn)在塞外的親人。將士們思念故園的寧?kù)o，山水分隔的只是距 離，但卻隔不開(kāi)牽掛思念的心。 指導(dǎo)朗讀：讀出風(fēng)雪的肆虐、讀出將士難以入睡、讀出對(duì)家人的思念。“山一程，水一程”隔不斷思念的心，“風(fēng)一更，雪一更”吹不散思鄉(xiāng)的情。難怪作者長(zhǎng)相思。 齊讀。那就讓這風(fēng)雪帶去故園的人對(duì)將士們的牽掛和思念吧。此時(shí)，身在榆關(guān)外的將士們，他們也讓 這風(fēng)這雪帶去自己對(duì)故園人的思念和懷念。 如果將這首詞定

8、格成一幅幅畫(huà)面，當(dāng)你的耳畔響起這樣的聲音，你的眼前會(huì)出現(xiàn)哪些畫(huà)面讓你 印象深刻。配樂(lè)朗讀課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）4.提到“思鄉(xiāng)”，在古詩(shī)詞中，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)思念的詩(shī)句也有很多，有一些特定的“景”或者“物” 都可以和思鄉(xiāng)聯(lián)系起來(lái)，比如：（指名回答）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？這么多古詩(shī)詞當(dāng)中，有明月寓相思，有書(shū)信寓相思，還有佳節(jié)寓相思。在納蘭性徳這首長(zhǎng) 相思當(dāng)中，他的相思乂寓托在哪里呢？納蘭性徳，他生在關(guān)內(nèi)，長(zhǎng)在關(guān)內(nèi)，在這個(gè)初春的季節(jié)，他去塞外，冰雪未消，一切在他的眼 中都是那么的荒涼，寂

9、寞。難怪他會(huì)思念。寒冷的帳外，帳內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)燈光應(yīng)該是最溫暖的，這一 暖一寒，更讓納蘭性德和無(wú)數(shù)將士們心里想著故園。帶著這份思念，帶著這份想念，一起走進(jìn)長(zhǎng) 相思。在納蘭性徳的筆下，他將思鄉(xiāng)之情寓于風(fēng)雪之中，將這份不得不離，不得不別的牽掛寫(xiě)在這 首長(zhǎng)相思中。配樂(lè)朗讀。小結(jié)當(dāng)一個(gè)人的身和他的內(nèi)心相統(tǒng)一的時(shí)候，我們叫做“身心合一”，而此時(shí)的納蘭性徳，一生跟 康熙皇帝出巡無(wú)數(shù)次，他早已厭倦了這樣的征途，所以這種離別是不得不忍的離別，這種跋山涉 水是不得不進(jìn)行了山一程，水一程，這種聽(tīng)風(fēng)沐雪也是他不得不的。那當(dāng)他的身和心分開(kāi)的時(shí)候， 此時(shí)，納蘭性德的身在哪里？心在哪里？（身在征途、心系故園）全班配樂(lè)朗讀。難忘

10、的一天今天，太陽(yáng)照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是曖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因?yàn)樘鞖鉄?，也不是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ?，而是我們得回學(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是7時(shí)35分了。進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說(shuō)：“跳跳，你真厲害，考了個(gè)全班第一！”我靦腆的笑了笑。"老師，同學(xué)們，早上好！ ”一個(gè)聲音從廣播里傳岀來(lái)，“現(xiàn)作文在公布全級(jí)期末考試成 績(jī)排劣前二十劣同學(xué)的名單”頓時(shí)，大家都安靜了下來(lái)，心里既緊張又充滿了期待。"第 四名，202,王跳跳。第五名”這時(shí)全班同學(xué)都尖叫了起來(lái)，紛紛看著我，眼里充滿了 羨慕。我也開(kāi)心得差點(diǎn)就跳起來(lái)了。這次期末，我得了好多好多獎(jiǎng)：年級(jí)第四名、文明生、三好學(xué)生放學(xué)后，我跟著思頤去她家。她家很好看，很精致。我們一起當(dāng)老師，很好玩，很開(kāi)心。難忘的一天今天，太陽(yáng)照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因?yàn)樘鞖鉄?，也不是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫俏覀兊没貙W(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是7時(shí)35分了。進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說(shuō)：“跳跳，你真厲害，考了個(gè)全班第一！”我靦腆的笑了笑。“老師，同學(xué)們，早上好！ ”一個(gè)聲音從廣播里傳出來(lái)，“現(xiàn)作文在公布全級(jí)期末