1.2 技術(shù)的價值 課件(15張ppt)

1、1 1技術(shù)對人類的價值技術(shù)對人類的價值：技術(shù)是技術(shù)是指從指從 出發(fā)，秉持一定的價值理論，運(yùn)用各種物質(zhì)及裝置、工藝方法、知識技能與出發(fā)，秉持一定的價值理論，運(yùn)用各種物質(zhì)及裝置、工藝方法、知識技能與經(jīng)驗(yàn)等，實(shí)現(xiàn)具有一定使用價值的創(chuàng)造性實(shí)踐活動。經(jīng)驗(yàn)等，實(shí)現(xiàn)具有一定使用價值的創(chuàng)造性實(shí)踐活動。它具有如下三個作用：它具有如下三個作用： (1)_(1)_人，技術(shù)人，技術(shù)首先首先為人提供了抵抗不良環(huán)境，抵御侵害的手段和工具為人提供了抵抗不良環(huán)境，抵御侵害的手段和工具；還；還能能使人從復(fù)使人從復(fù)雜的、繁重的，甚至危險的生活和工作環(huán)境中逐漸走出來，使人的工作變得安全、簡單、輕松雜的、繁重的，甚至危險的生活和工作

2、環(huán)境中逐漸走出來，使人的工作變得安全、簡單、輕松；(2)_(2)_人，人依靠技術(shù)解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了人，人依靠技術(shù)解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率活動空間，提高了勞動效率； (3)_(3)_人，人，人類在探究、使用、發(fā)展技術(shù)的過程中，不僅改變客觀世界，而且改變著主人類在探究、使用、發(fā)展技術(shù)的過程中，不僅改變客觀世界，而且改變著主觀世界觀世界。一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)P P1010 P P1616 回答下列問題：回答下列問題： 人類需求人類需求 保護(hù)保護(hù) 解放解放 發(fā)展發(fā)展2 2技術(shù)對社會的影響技術(shù)對社會的影響技

3、術(shù)技術(shù)是社會財富積累的一種形式，對社會生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟(jì)意義是社會財富積累的一種形式，對社會生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟(jì)意義。一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)P2 - P9 P2 - P9 回答下列問題：回答下列問題：3技術(shù)對自然的價值技術(shù)對自然的價值(1)依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。(2)人類在利用人類在利用_開發(fā)、改造自然時，應(yīng)把握開發(fā)、改造自然時，應(yīng)把握_，注，注意對自然的保護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。技術(shù)的發(fā)展，意對自然的保護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面

4、影響。技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)以更少的能源消耗獲得更尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)以更少的能源消耗獲得更大的效益。人類和自然應(yīng)該成為朋友，人類要改造和利用自然，更要愛護(hù)自然。大的效益。人類和自然應(yīng)該成為朋友，人類要改造和利用自然，更要愛護(hù)自然。 技術(shù)技術(shù) 合理的尺度合理的尺度1 1、思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么現(xiàn)代人對它

5、們不再如此恐慌？現(xiàn)代人對它們不再如此恐慌？2 2、思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地面上挖坑、搭建等過程中，徒手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖面上挖坑、搭建等過程中，徒手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖掘等技術(shù)工具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)掘等技術(shù)工具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？技術(shù)對人的什么作用？3.3.經(jīng)歷了本次野外生存體驗(yàn)活動，同學(xué)們學(xué)會了如何利用經(jīng)歷了本次野外生存體驗(yàn)活動，同學(xué)們學(xué)會了如何利用技術(shù)來解決自己吃住行的問題，技術(shù)除了改變著客觀世界，技術(shù)來解決自己吃住行的問題，技術(shù)除了改變著客觀世界，而且改變著

6、主觀世界，你認(rèn)為這次活動對我們的人生發(fā)展而且改變著主觀世界，你認(rèn)為這次活動對我們的人生發(fā)展有什么意義？有什么意義？二、思考與交流二、思考與交流 1 1、思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再如此恐慌？瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再如此恐慌？二、思考與交流二、思考與交流 帳篷為我們野外生存提供了抵御不良環(huán)境和野生動物的侵害的場所帳篷為我們野外生存提供了抵御不良環(huán)境和野生動物的侵害的場所體現(xiàn)了

7、技術(shù)保護(hù)人的作用體現(xiàn)了技術(shù)保護(hù)人的作用技術(shù)技術(shù)保護(hù)人的作用使我們擁有有效的抵御大部分病毒對人類的侵害保護(hù)人的作用使我們擁有有效的抵御大部分病毒對人類的侵害2 2、思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地面上挖坑、搭建等過程中，徒思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地面上挖坑、搭建等過程中，徒手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖掘等技術(shù)工具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)技手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖掘等技術(shù)工具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)技術(shù)對人的什么作用？術(shù)對人的什么作用？二、思考與交流二、思考與交流 人能依靠技術(shù)解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，提高了勞動效率

8、人能依靠技術(shù)解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，提高了勞動效率體現(xiàn)了技術(shù)解放人的作用體現(xiàn)了技術(shù)解放人的作用3.3.經(jīng)歷了本次野外生存體驗(yàn)活動，同學(xué)們學(xué)會了如何利用技術(shù)來解決自己吃住行的問題，經(jīng)歷了本次野外生存體驗(yàn)活動，同學(xué)們學(xué)會了如何利用技術(shù)來解決自己吃住行的問題，技術(shù)除了改變著客觀世界，而且改變著主觀世界，你認(rèn)為這次活動對我們的人生發(fā)展有什技術(shù)除了改變著客觀世界，而且改變著主觀世界，你認(rèn)為這次活動對我們的人生發(fā)展有什么意義？么意義？二、思考與交流二、思考與交流 人類在探究、使用、發(fā)展技術(shù)的過程中，不僅改變客觀世界，而且改變著主觀世界人類在探究、使用、發(fā)展技術(shù)的過程中，不僅改變客

9、觀世界，而且改變著主觀世界。體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展人的作用體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展人的作用1 1、新一代的的防盜報警技術(shù)可以防止電瓶車被盜，、新一代的的防盜報警技術(shù)可以防止電瓶車被盜，保護(hù)了電瓶車的安全，保護(hù)了電瓶車的安全，體現(xiàn)技術(shù)保護(hù)人的作用，這體現(xiàn)技術(shù)保護(hù)人的作用，這句話對嗎？句話對嗎？ 2 2、除了解放人的身體，提高勞動效率之外，怎么、除了解放人的身體，提高勞動效率之外，怎么理解技術(shù)延長人的身體器官、拓展活動空間也是體理解技術(shù)延長人的身體器官、拓展活動空間也是體現(xiàn)技術(shù)的解放人的作用？現(xiàn)技術(shù)的解放人的作用？3 3、如何區(qū)別、如何區(qū)別“技術(shù)的發(fā)展技術(shù)的發(fā)展”與與“技術(shù)發(fā)展人的作技術(shù)發(fā)展人的作用用”？三、拓展延

10、伸（易錯點(diǎn)辨析）三、拓展延伸（易錯點(diǎn)辨析）1.推動照明技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的主要動力是（推動照明技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的主要動力是（ ） A勞動勞動 B發(fā)明發(fā)明 C人類的需求人類的需求 D人的興趣人的興趣C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測2技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效自己的手、腳等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（ ） A. B超技術(shù)超技術(shù) B攝像技術(shù)攝像技術(shù) C電視技術(shù)電視技術(shù) D蒸汽動力蒸汽動力D當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3. 19123.

11、 1912年，在電燈發(fā)明年，在電燈發(fā)明5050周年的時候，包括美國總統(tǒng)在周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的內(nèi)的500500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場，他激動的說經(jīng)久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了加滿足了”這說明（這說明（ ）A A技術(shù)解放人技術(shù)解放人 B B技術(shù)保護(hù)人技術(shù)保護(hù)人 C C技術(shù)活動能實(shí)現(xiàn)自我價值技術(shù)活動能實(shí)現(xiàn)自我價值 D D技術(shù)改變世界技術(shù)改變世界C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測4.如圖所示為

12、浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的一款空氣洗手裝置，在第二如圖所示為浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的一款空氣洗手裝置，在第二屆全球重大挑戰(zhàn)峰會上，獲得唯一金獎。該裝置利用人自身的重力勢屆全球重大挑戰(zhàn)峰會上，獲得唯一金獎。該裝置利用人自身的重力勢能產(chǎn)生動力，研發(fā)設(shè)計綜合運(yùn)用了機(jī)械力學(xué)、空氣動力學(xué)等知識，同能產(chǎn)生動力，研發(fā)設(shè)計綜合運(yùn)用了機(jī)械力學(xué)、空氣動力學(xué)等知識，同樣的洗手效果，用該裝置洗手能夠節(jié)省大約樣的洗手效果，用該裝置洗手能夠節(jié)省大約90%的水量。以下說法中的水量。以下說法中不正確的是不正確的是( )A 用該裝置洗手能夠節(jié)省大用該裝置洗手能夠節(jié)省大量的水，體現(xiàn)了技術(shù)解放人量的水，體現(xiàn)了技術(shù)解放人B 浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)浙江大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)出該出該空氣洗手裝置空氣洗手裝置獲得唯一金獎，體現(xiàn)了獲得唯一金獎，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展人技術(shù)發(fā)展人C 節(jié)約水源并且保證洗手效果，節(jié)約水源并且保證洗手效果，這項(xiàng)發(fā)明對于社會的發(fā)展具有一定的這項(xiàng)發(fā)明對于社會的發(fā)展具