一年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字1夂 萬(wàn) 復(fù) 蘇柳 歌 舞冰 泉 丁百 齊 爭(zhēng)鳴萬(wàn) 丁冬 百齊爭(zhēng)百萬(wàn) 萬(wàn)一 齊心丁冬 冬天 冬瓜說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)到的春天的聲音，你看見(jiàn)的春天的色彩。易錯(cuò)字：齊形近字組詞：百（ ）萬(wàn)（ ）白（ ）方（ ）一年級(jí)下冊(cè)的每個(gè)單元從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字、課文，包括學(xué)習(xí)園地中閱讀短文、口語(yǔ)交際及實(shí)踐活動(dòng)都與本單元的專題聯(lián)系緊密。本單元的主題是多彩的春天。識(shí)字1是采用“詞配畫”的學(xué)習(xí)形式，作為本學(xué)期第一篇起始課，教師要注意學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，并引導(dǎo)學(xué)生積累一些四字詞語(yǔ)，識(shí)字的同時(shí)，積累優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。有經(jīng)驗(yàn)的老師還可

2、以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫一寫自己看到的春天。后面的四篇課文可以以朗讀為主要形式，兒歌、古詩(shī)可以多讀成誦，敘事性課文讓學(xué)生以多種形式來(lái)朗讀，使學(xué)生在朗讀中感悟春天的美好，體會(huì)課文所渲染的美麗春色，重視情感體驗(yàn)， 并積累好詞佳句。1、柳樹(shù)醒了讠月日醒 雷 澡枝 軟 梳梢 耍說(shuō) 話朋 友春 高藏cán zàn說(shuō)話 小說(shuō) 朋友春天 春風(fēng) 春雨高大 高山在春天里，還有什么醒了呢？ 1.知道柳樹(shù)在春天的成長(zhǎng)過(guò)程2.形近字組詞說(shuō)（）話（）2、春雨的顏色亻纟艸線 論 趣題 底 顏淋 灑 滴油 歡你 們紅 綠花 草你們 人們 火紅紅花 綠草 花草小草 說(shuō)一說(shuō)：春雨是什么顏色的？形近字組詞：們（）門

3、（）3.鄧小平爺爺植樹(shù)父彳鄧 植 節(jié)歲 齡 已經(jīng) 息 站行 扶 栽親爺 節(jié)歲 親的 行親行 xínhán爺爺 節(jié)日 春節(jié) 歲月 一歲 親人親自 親手 行人不行 行走 出行飛行萬(wàn)里無(wú)云自行車說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天？植樹(shù)有哪些好處？詞語(yǔ)搭配：綠油油的小柏樹(shù)滿意的笑容美麗的風(fēng)景茁壯的柏樹(shù)苗4.古詩(shī)兩首忄古詩(shī)首眠處聞村居醉煙童散忙古 聲多 處知 忙處chùch古人出聲雨聲多少多心處處知心不忙你喜歡春天嗎？還知道哪些春天的詩(shī)，試著背一背。背誦古詩(shī)語(yǔ)文園地一評(píng)訪擠郵局轎錢春暖花開(kāi) 春風(fēng)拂面萬(wàn)里無(wú)云 五顏六色百花盛開(kāi) 歡歌笑語(yǔ)口語(yǔ)交際：春天在哪里建議：可以讓能力強(qiáng)的學(xué)生把

4、自己畫的畫配上一句或幾句話。通過(guò)“我的發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)熟字加偏旁、熟字換偏旁兩種識(shí)字方法。注意用 “日積月累”引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句。課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字2氵 讠扌懂 貌 父母 教 認(rèn)錯(cuò) 事 改愿 碗 筷掃 夸洗 認(rèn) 掃 真 父 母教洗手 洗毛巾認(rèn)真 認(rèn)生掃土 真正真人 父母父女 父子說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣愛(ài)自己的家的？易錯(cuò)字：真識(shí)字、朗讀是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。新任課的教師可以充分利用表中的前五項(xiàng)把教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字教學(xué)上。可以通過(guò)各種形式、不同方法、多種渠道來(lái)教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識(shí)字。老師們可以利用“檢測(cè)點(diǎn)”對(duì)學(xué)生生字新詞掌握情況進(jìn)行考查。教過(guò)幾輪本冊(cè)教材的老師

5、在注重識(shí)字的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用“說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)”開(kāi)放教材空間，關(guān)注知識(shí)、能力的拓展和遷移。老師們?cè)陂喿x教學(xué)中要重視朗讀。這是低年級(jí)理解課文最重要的階段，其本身也是一種語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們可以參考“主要設(shè)問(wèn)”上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文。課上，了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。5看電視父 人冖 宀全 奇 妙卻 精 賽關(guān) 掉 完換員 寫 音 蹈爸 關(guān)寫 完 家爸爸 全家完全 關(guān)門開(kāi)關(guān) 關(guān)心書寫 寫詩(shī)家門 家長(zhǎng)回家 家書1.用“因?yàn)樗浴本毩?xí)說(shuō)話。2.說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：最愛(ài)看 。易錯(cuò)字：家寫出反義詞：關(guān)（）6胖乎乎

6、的小手羊字頭胖 喜 張 剛 貼 墻替 拖 鞋幫 等 變情看 著 畫笑 興 會(huì)著 興看書 看見(jiàn) 好看 看來(lái) 看臺(tái) 看著 聽(tīng)著 畫畫 畫家 筆畫書畫 笑話 好笑 說(shuō)笑 大笑 高興 掃興 開(kāi)會(huì) 工會(huì) 會(huì)見(jiàn)一會(huì)兒不會(huì) 大會(huì) 學(xué)會(huì) 會(huì)長(zhǎng) 全家 我家說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：你會(huì)幫家里做些什么事情呢？我替爸爸 。我媽媽 。我?guī)屠蠋?。我為大家 。形近字組詞：看（） 胖（）著（） 半（）7棉鞋里的陽(yáng)光女 攵棉 照 曬被 蓋 午收 脫 躺合 眼 睛擺媽 奶 午合 放 收媽媽 大媽 奶奶 牛奶 奶牛 中午 上午 下午 午休 合上開(kāi)合 合作 放學(xué) 放大 放開(kāi) 開(kāi)放 放手 放心 收工 收入收回 回收 收聽(tīng) 收心 秋收百花齊放

7、1.說(shuō)一說(shuō)：你為爺爺、奶奶做過(guò)哪些事？2.除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？同音字組詞：和（）合（）形近字組詞：合（） 午（）會(huì)（） 牛（）寫出反義詞：收放8月亮的心愿簾 女 背裝 氣 另顧 病 太累 醫(yī) 悄離 戶女 太 氣早 去 亮背 累女兒 女生 女子 母女 太少 太平 生氣 天氣 出氣 風(fēng)氣 節(jié)氣 口氣 空氣 早上 早安 早日 來(lái)去 去年 去處 回去 月亮 光亮 天亮 亮光 太陽(yáng)  出去 過(guò)去 兒女用“自言自語(yǔ)” 、“悄悄地”練習(xí)說(shuō)話。形近字組詞：亮（） 草（）高（） 早（）寫出反義詞：去（）課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字3言字

8、旁禾木旁霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀 和、語(yǔ)、千、李、秀、香朝細(xì)雨、朝霞、夕陽(yáng)、藍(lán)天、碧野、和風(fēng)細(xì)雨萬(wàn)紫千紅山清水秀、鳥語(yǔ)花香分小組找一找，在生活中還有哪些詞語(yǔ)可以對(duì)對(duì)子?比一比，看哪個(gè)小組找的多。比一比，組詞語(yǔ)和（ ）語(yǔ)（ ）禾（ ）雨（ ）識(shí)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是閱讀的基礎(chǔ)，是寫作的基礎(chǔ)，這種基礎(chǔ)性主要表現(xiàn)在“會(huì)認(rèn)”這個(gè)識(shí)字教學(xué)的基本要求上。因此，教學(xué)中要重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握“會(huì)認(rèn)字”的讀音，“會(huì)寫字”的音形義，并及時(shí)進(jìn)行鞏固。對(duì)于字形較復(fù)雜的字，以及同音和形近字要采取多種方法進(jìn)行強(qiáng)化。閱讀教學(xué)要重視積累課文中的好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生在口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)中去運(yùn)用。9兩只鳥蛋口

9、字旁走之蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向聽(tīng)、唱、連、遠(yuǎn)、定、向仿佛、歡唱、焦急不安高遠(yuǎn)的藍(lán)天變換句式訓(xùn)練：例：我從樹(shù)杈上取下兩只鳥蛋，鳥蛋涼涼的。我從樹(shù)杈上取下兩只涼涼的鳥蛋。這條小路長(zhǎng)長(zhǎng)的。（這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路。）比一比，組詞語(yǔ)向（ ）回（ ）寫出與下面詞意思相反的詞語(yǔ)近（ ）10松鼠和松果心字底聰、活、潑、忽、然、眨、如、總、以、主、意以、后、更、主、意、總主意挺拔、茂密光禿禿聰明活潑高高興興蒙蒙細(xì)雨想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫：可以畫想象中的小松鼠住的這片松樹(shù)林的未來(lái)，也可以畫想象中的自己居住的這個(gè)地方的未來(lái)。易錯(cuò)字：更比一比，再組詞以（ ） 已（ ） 11美麗的小路走字旁兩點(diǎn)水

10、日字旁先、鹿、慢、積、鼻、腦、袋、怪、推、輛、趕、久、干、凈先、干、趕、起、明、凈干花花綠綠五顏六色干干凈凈美麗的小路實(shí)踐活動(dòng)：我做校園“美容師”1調(diào)查：我們的校園美麗嗎？我們校園里的垃圾是從哪里來(lái)的？這些垃圾到哪里去了呢？2我給校園作“美容”計(jì)劃；我為校園“美容”已經(jīng)做的事有什么？比一比，組詞語(yǔ)干（ ）起（ ）千（ ）趕（ ）12失物招領(lǐng)絞絲旁失、級(jí)、同、觀、圍、工、專、準(zhǔn)、備、隊(duì)、才、請(qǐng)、雙、各同、工、專、才、級(jí)、隊(duì)參觀、專心、嚴(yán)肅花草樹(shù)木失物招領(lǐng)會(huì)心的微笑實(shí)踐活動(dòng)：找一找在校園里或自己家附近有沒(méi)有“失物”，如果有，就將它們?nèi)拥焦は淅?，并和同學(xué)交流一下你的想法或做法。易錯(cuò)字：專比一比，組

11、詞語(yǔ)先（ ）失（ ）課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字4蟲蜻、蜓、展、蝴、蚯、蚓、螞、蟻、運(yùn)、蝌、蚪、蜘、蛛、網(wǎng)螞、蟻、前、空、房、網(wǎng)、空蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、房前、半空、結(jié)網(wǎng)觀察教材上的彩圖，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。易錯(cuò)字：蟻。“義”的筆順是點(diǎn)、撇、捺，要提醒學(xué)生寫正確低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)仍然是識(shí)字、朗讀。多認(rèn)少寫，要求認(rèn)的字當(dāng)堂課要多次見(jiàn)面，課后要及時(shí)鞏固。要求寫的字先要寫對(duì)再寫好。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，重視識(shí)字的展示和對(duì)主動(dòng)識(shí)字同學(xué)的鼓勵(lì)。因此前兩欄的教學(xué)是本年級(jí)的重點(diǎn)。老師們?cè)陂喿x教學(xué)中要重視朗讀。首先要重視朗讀的

12、指導(dǎo)，讀出感情不是老師強(qiáng)加的，而是自己悟到的。要入境、入情才能動(dòng)情。朗讀指導(dǎo)要分出層次，先要讀對(duì)、讀準(zhǔn)（字音、停頓），然后才是讀出感情。讀出感情要讓孩子把握文章整體的情感，不要一句一句指導(dǎo)。教師對(duì)于課文的講解不要串講串問(wèn)，但也不宜過(guò)難，可以結(jié)合說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在日常的語(yǔ)文活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文能力。激勵(lì)孩子讀書看報(bào)，寫句子寫話。可以結(jié)合每課的監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行回饋。13、古詩(shī)兩首所見(jiàn)小池所、牧、捕、蟬、閉、立、池、惜、陰、晴、柔、露詩(shī)、童、閉、林、黃、立所以、所有、可惜、愛(ài)惜、晴空、晴天、柔和、柔軟、放牧、牧草、關(guān)閉、閉路電視1、想一想：詩(shī)中寫的牧童捉到蟬了嗎？ 2、這樣的景象，給你一種什么感覺(jué)呢？易

13、錯(cuò)字： ，“林”字左邊“木”的捺要變成點(diǎn)。寫出反義詞：陽(yáng)陰14、荷葉圓圓荷、珠、搖、籃、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻是、美、葉、朵、我、機(jī)荷葉、水珠、搖籃、亮晶晶、翅膀、笑嘻嘻、草坪想一想，荷葉是你的什么呢？“美”字是上下結(jié)構(gòu)，要先寫“禿尾巴羊”，再寫“大”字15、夏夜多美蓮、哭、睜、根、趴、腰、爬、非、感、激、謝、急、時(shí)她、他、送、時(shí)、過(guò)、讓、睡蓮、睜開(kāi)、一根、感激、謝謝、彎彎腰、非常、著急、邊讀邊思考：星星為什么高興？青青的莊稼，青青的（）；綠綠的樹(shù)葉，綠綠的（）；彎彎的月亮，彎彎的（）。16、要下雨了坡、割、悶、伸、喊、潮、濕、蟲、消、搬、陣、嘩、嗎、蟲、得、吧、往、很得山坡、割草、很

14、悶、伸腰、潮濕、蟲子、搬東西、討論：小白兔怎么知道要下雨了？小白兔對(duì)要下雨了從充滿疑問(wèn)，到半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。（ ）正（ ）呢！17、小壁虎借尾巴壁、虎、借、蛇、蚊、難、逃、姐、新河、借、呀、姐、呢、哪、壁虎、借尾巴、蚊子、一條蛇、難看、逃走、姐姐、讀課文，說(shuō)一說(shuō)：小壁虎為什么要借尾巴?飛來(lái)飛去（）來(lái)（）去課題會(huì)認(rèn)字識(shí)記生字方法會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字5團(tuán)量相遇及怕攻互尊重令純減偏旁：懂 重?fù)Q偏旁：拍 怕故 攻順口溜：團(tuán)-大口里邊一個(gè)才誰(shuí) 怕跟 涼量 最讀準(zhǔn)“尊 重純”的聲母后鼻音：“令”團(tuán)結(jié) 力量相遇 及時(shí)感動(dòng) 透明尊重 尊敬互相 互助

15、純凈 單純?nèi)f里無(wú)云猜謎語(yǔ)形近字：量 最 今 令 五 互教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。把教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字教學(xué)上?？梢酝ㄟ^(guò)各種形式、不同方法、多種渠道來(lái)教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識(shí)字。老師們可以利用“檢測(cè)點(diǎn)”對(duì)學(xué)生生字新詞掌握情況進(jìn)行考查。18四個(gè)太陽(yáng)掛街熟伙伴嘗甜溫凍臉該因季換部件：團(tuán) 因常 嘗孩 該相同偏旁：伙伴園 因?yàn)?臉陽(yáng) 光翹舌音：熟 嘗前鼻音：伴 甜臉 因邀請(qǐng) 凍僵一片清涼金黃的太陽(yáng)香甜的水果溫暖的陽(yáng)光多彩的季節(jié)1.用“因?yàn)樗浴本毩?xí)說(shuō)話。2.說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：我畫了 。同音字：園 圓形近字：熱 熟 秋 伙識(shí)字、朗讀是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。 按季節(jié)順序背誦課文，用引導(dǎo)背誦法和填空

16、法指導(dǎo)背誦。19烏鴉喝水烏鴉喝渴瓶石辦法比較法：渴 喝為 辦右 石鳥 烏組詞：辦法 法院 法律 守法可 石辦 法找 許著 烏鴉 喝水口渴 水瓶石頭 到處漸漸 升高旁邊 許多說(shuō)一說(shuō)，寫一寫： 漸漸 。改編故事：還有什么好辦法？形近字：辦 為喝 渴在注重識(shí)字的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用“說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)”開(kāi)放教材空間，關(guān)注知識(shí)、能力的拓展和遷移。與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、討論、思考，進(jìn)行故事的改編。在閱讀教學(xué)中要重視朗讀。這是低年級(jí)理解課文最重要的階段，其本身也是一種語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們可以參考“主要設(shè)問(wèn)”上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文。課上，了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生

17、活經(jīng)驗(yàn)。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。20司馬光司假缸別慌嚇叫塊使勁砸破救換偏旁：快 救 勁猜字謎：同字丟掉一小豎組詞：使勁 天使大使 使用別 到那 都嚇 叫都 假古時(shí)候 大水缸使勁 使用 得救 別人慌張 慌忙驚嚇 石塊司機(jī) 公司1.說(shuō)一說(shuō)：你還知道關(guān)于司馬光哪些故事？形近字組詞：別 到嚇 叫那 都反義詞：真 假21稱象稱象官腿柱議桿秤倒艘沉止微熟字加偏旁：干 桿倒 到主 柱故 做再 象像 做點(diǎn) 照重 稱又高又大 一堵墻議論船舷微笑重量用“一邊一邊”練習(xí)說(shuō)話。形近字組詞：像 象再 在住 柱秤 稱課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字6言字旁禾木旁海、鷗

18、、灘、軍、船、帆、秧、稻、塘、溪、竿、銅、號(hào)、領(lǐng)沙、海、橋、竹、軍、苗一畦秧苗一方魚塘一艘軍艦一道小溪一竿翠竹一孔石橋一片歡笑實(shí)踐活動(dòng)：1.觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞來(lái)表達(dá)，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確。2回家觀察家里的物品，用上數(shù)量詞說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。易錯(cuò)字：海識(shí)字教學(xué)時(shí)，首先，要準(zhǔn)確把握識(shí)字要求，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，句不離文。最后在識(shí)字過(guò)程中，還要適當(dāng)滲透識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。閱讀教學(xué)時(shí)，同樣要加強(qiáng)識(shí)字寫字， 要重視朗讀的指導(dǎo)，要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間，重視積累語(yǔ)言

19、，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。22吃水不忘挖井人口字旁走之忘、挖、井、席、導(dǎo)、革、命、戰(zhàn)、士、解、刻、念井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念想念、時(shí)刻實(shí)踐活動(dòng)：讀有關(guān)毛主席的故事，利用班會(huì)講故事。比一比，組詞語(yǔ)鄉(xiāng)（ ）香（ ）23王二小心字底王、助、哨、敵、蕩、順、突、檢、殺、害、英、雄、沖、部王、從、邊、這、進(jìn)、道掃蕩、英雄、埋伏圈、1用“一邊一邊”說(shuō)話。2變換句式訓(xùn)練（1）王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。（2）敵人把王二小殺害了。王二小被_ _。（3）敵人被八路軍消滅了。八路軍把_易錯(cuò)字：道比一比，再組詞進(jìn)（ ） 近（ ） 24畫家鄉(xiāng)走字旁兩點(diǎn)水日字旁寬、蝦、腳、撿、貝、殼、原、奔

20、、密、匹、市、樓貝、原、男、愛(ài)、蝦、跑美麗的家鄉(xiāng)房前屋后又高又大金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地1用“那么那么”的句式說(shuō)話。2畫自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。易錯(cuò)字：愛(ài)比一比，組詞語(yǔ)貝（ ）見(jiàn)（ ）25快樂(lè)的節(jié)日絞絲旁吹、祝、賀、希、祖、國(guó)、由、羽、豐、勇、敢、理、敬、度吹、地、快、樂(lè)、老、師地鮮艷的紅領(lǐng)巾美麗的衣裳親愛(ài)的祖國(guó)自由地成長(zhǎng)快樂(lè)的時(shí)光實(shí)踐活動(dòng)：跟著樂(lè)譜學(xué)唱歌曲快樂(lè)的節(jié)日。易錯(cuò)字：吹課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字7冫氵忄虛 驕 傲淡 誠(chéng) 實(shí)贏 贊 招短 對(duì)冷 淡熱 情短小 三長(zhǎng)兩短淡綠 天高云淡對(duì)門 對(duì)手 對(duì)面 冷淡 冷氣 冷風(fēng) 熱情 熱愛(ài) 熱心

21、心情 親情 虛心 驕傲 誠(chéng)實(shí) 虛偽 是非千家萬(wàn)戶說(shuō)一說(shuō)：你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？易錯(cuò)字：熱 冷寫出反義詞：非（）長(zhǎng)（）熱情（ ）說(shuō)出反義詞：誠(chéng)實(shí)（ ）驕傲（ ）作為低年級(jí)識(shí)字、寫字是教學(xué)工作的重點(diǎn)。進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，每課的會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字?jǐn)?shù)量都增加了。特別是合體字的出現(xiàn)使寫字難度也增大了。因教學(xué)時(shí)間有限，我們更要合理安排寫字的時(shí)間，堅(jiān)持范寫、板演的環(huán)節(jié)。但可以根據(jù)班級(jí)情況選擇典型的漢字進(jìn)行指導(dǎo)。老師們可以充分利用表格中的內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容。特別是提示的是詞語(yǔ)積累的這一欄，我分為了會(huì)寫和口頭積累兩個(gè)部分。一年級(jí)是不應(yīng)該留家庭作業(yè)的，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以在課堂教學(xué)中加入聽(tīng)寫詞語(yǔ)或

22、看拼音寫詞語(yǔ)的檢測(cè)、完成學(xué)習(xí) 探究 診斷中相應(yīng)的題目等。老師們可以布置一些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的作業(yè)。如：讀會(huì)認(rèn)字、課文、說(shuō)說(shuō)會(huì)寫字的組合等。朗讀課文也是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)之一。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中可以通過(guò)巧妙的設(shè)問(wèn)引領(lǐng)學(xué)生以朗讀的方式解決問(wèn)問(wèn)題。盡量減少不必要的設(shè)問(wèn)以及過(guò)度的分析、挖掘。26小白兔和小灰 兔扌纟口翻 澆 施肥 餓 候挑 擔(dān)拉 把給 活種 吃zhn種zhònb把bà拉車 拉手 把手把門 活力 生活干活 種地 種田種花 種子 吃心吃力施肥 澆水 時(shí)候挑擔(dān) 奇怪 1.讀讀說(shuō)說(shuō)：把什么怎么樣。2.說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：聽(tīng)了小白兔的話以后，小灰兔怎么想的？怎么說(shuō)的？怎么做的？易錯(cuò)字：吃形近

23、字組詞：活（） 種（）話（） 和（）說(shuō)出反義詞：瘦（）飽（）27兩只小獅 子艸小子獅 整 練習(xí) 滾 撲咬 苦 懶洋 吞 將靠 應(yīng)練 習(xí)苦 學(xué)非 常練習(xí) 練手 吃苦苦頭 學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)問(wèn) 是非 習(xí)以為常 非同小可說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：聽(tīng)了媽媽的話以后，懶獅子會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？易錯(cuò)字：練 學(xué)同音字組詞：非（） 長(zhǎng)（）飛（） 常（）28小伙 伴門亻餐 丟 礦糟 糕 粗共 汽 記保 管 夾問(wèn) 間伙 伴共 汽 時(shí)間 空間 問(wèn)話問(wèn)好 伙伴 同伙同伴 伴唱 汽車汽水 共同 午餐 糟糕 粗心大概 保管 趕快讀讀說(shuō)說(shuō)：懶洋洋地（ ）慢吞吞地（ ）興沖沖地（ ）（ ）地（ ）易錯(cuò)字：汽同音字組詞：汽（） 伙（）氣

24、（） 火（）形近字組詞：胖（） 問(wèn)（）伴（） 間（）29手捧空花盆的孩子孑辶八女盆 位 選并 分 芽 規(guī) 盛 絲表 煮分 要沒(méi) 位孩 選 fn分 fèn分手 分開(kāi) 不要主要 沒(méi)有 座位孩子 女孩 選手表情 挑選 高興培育 盛開(kāi) 經(jīng)過(guò)鮮花 捧著 宣布忘記 丟失 說(shuō)說(shuō)寫寫：用“十分”說(shuō)一句話，并寫下來(lái)。易錯(cuò)字：沒(méi)形近字組詞：分（） 位（）公（） 拉（）選（）洗（）同音字組詞：為（）位（）課題偏旁會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字正音字含多音積累詞語(yǔ)說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)使用建議識(shí)字8三點(diǎn)水禾木旁初眉辨斗湖即雁歸轉(zhuǎn)寒南北江湖秋 斗轉(zhuǎn)北京 北方 江南 南面 長(zhǎng)江 江河 湖水 秋天 中秋說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些諺語(yǔ)？易錯(cuò)字：北（容易和“兆”混淆）南（開(kāi)口框內(nèi)容易寫成“羊”字）識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文的重要任務(wù)。本冊(cè)的生字中既有比較簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，更多地出現(xiàn)了較為復(fù)雜的合體字。在教學(xué)中我們要鼓勵(lì)孩子們用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主的識(shí)字，如：給熟字加減換筆畫或偏旁；形聲字記憶；兒歌順口溜記憶等。進(jìn)