山東省新泰市汶城八年級(jí)政治 第六單元第13課 關(guān)愛(ài)大自然從我做起學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、二次備課山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)政治 第六單元第13課 關(guān)愛(ài)大自然從我做起學(xué)案 人教新課標(biāo)版教師寄語(yǔ)：關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，是人類共同的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的觀念，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。2、能力：能用實(shí)際行動(dòng)美化大自然，讓大自然美麗永存。3、知識(shí)：懂得尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解尊重生命，保護(hù)生物的多樣性的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)怎樣為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入 初步感悟溫故知新 ：1、大自然物種減少的原因與影響？2、環(huán)境問(wèn)題與危害（學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）預(yù)習(xí)提示：本節(jié)課有三個(gè)層次 1、 2、 3、

2、。（二）自主探究 全面理解 (閱讀教材41頁(yè)48頁(yè)，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材41-43頁(yè)，思考：為什么保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)人類自身？（1）正確理解“珍貴物種消失損失的不僅是錢(qián)財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？（2）生物多樣性的意義：保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了 和 的基石，就等于保護(hù)了 多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了我們 。(3）我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的各種生物？（4）閱讀：拒把“朋友”端上桌，思考：為什么要拒食野生動(dòng)物？學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀教材第43-45頁(yè)，思考：1、西藏人民是如何對(duì)待大自然的？大自然又是如何對(duì)待西藏人民的？2、我們?cè)撊绾闻c大自然

3、和諧相處？人與自然的密切關(guān)系：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的 ，是生命的 ，是我們共同的 。如何善待自然 善待自然就要 ，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要 。人類善待自然的意義 共同歸納：善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。3、閱讀“給鳥(niǎo)兒安一個(gè)溫暖的家”， 討論、交流：我們應(yīng)該向某小學(xué)的少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)什么？在日常生活中我們?cè)撊绾紊拼匀唬龃笞匀坏呐笥?？學(xué)習(xí)任務(wù)三：閱讀教材第46-47頁(yè)，1、說(shuō)一說(shuō)：從全國(guó)“保護(hù)母親河日”到大學(xué)生和市民的守護(hù)行為對(duì)大家有什么啟示？議一議：我們應(yīng)該為保護(hù)大自然做點(diǎn)什么？2、我們?cè)谌粘Ｉ钪?，如何從自身做?/p>

4、美化自然、保護(hù)環(huán)境呢？二次備課教后反思：實(shí)踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準(zhǔn)備做些什么？在自己家的庭院： 。在自己所在的校園： 。在自己居住的村莊： 。（三）思維互動(dòng) 解難釋疑分析判斷：善待大自然，只要做到保護(hù)自然，不破壞大自然就行了。我的理由： 。（四）知識(shí)整合 系統(tǒng)小結(jié) 尊重生命，保護(hù)生命多樣性（意義？）關(guān)愛(ài)自然 從我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意義？） 美化自然，讓大自然美麗永存（做法？）（5） 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練單項(xiàng)選擇：1、“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！睂?duì)恩格斯這句話理解正確的是（ ）我們不應(yīng)該改造自然人類與自然界

5、要和諧相處人類的活動(dòng)對(duì)自然界沒(méi)有影響我們要保護(hù)人類共有的家園a. b. c. d.2、上海世紀(jì)公園新近開(kāi)辟了“心愿林”、“愛(ài)心林”、“相約林”三塊樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)林，引導(dǎo)人們參與公園的綠化和植物的養(yǎng)護(hù)。這一舉措有利于（ ）提高人們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)人們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣體現(xiàn)依靠群眾保護(hù)環(huán)境的原則增添人們的生活樂(lè)趣a. b. c. d.3、當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧，聞到鮮花芳香時(shí)，我們感到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望。如果我們希望生活在這樣一個(gè)豐富多彩的世界里就要（ ）不斷改善我們的生活質(zhì)量，將其他生命趕跑 去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周圍的生命 尊重生命，保護(hù)生命的多樣性 只關(guān)愛(ài)自

6、己，不關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)自然a. b. c. d.材料分析：人民網(wǎng)報(bào)道，大批來(lái)自全國(guó)各地的攝影愛(ài)好者來(lái)到山東榮成市成山鎮(zhèn)的天鵝湖，對(duì)在這里越冬、即將返鄉(xiāng)的大天鵝進(jìn)行攝影創(chuàng)作。去年，成山鎮(zhèn)人民對(duì)原來(lái)的天鵝湖進(jìn)行了大規(guī)模的生態(tài)改造，投入大量人力物力栽培湖底人工植被，種植大葉藻，恢復(fù)原有水深和湖底生態(tài)環(huán)境，使榮成市成山鎮(zhèn)天鵝湖自然動(dòng)物保護(hù)區(qū)成為目前國(guó)內(nèi)最大的天鵝越冬棲息地。由于榮成市各方的努力，這里的人與天鵝建立了和諧的關(guān)系，人們保護(hù)天鵝，天鵝也允許人們近距離地接觸它，因此，這里也成為愛(ài)鳥(niǎo)人向往的地方。旅游者、愛(ài)鳥(niǎo)人以及攝影愛(ài)好者可以近距離接觸大天鵝，一片和諧的景象。（1） 成山鎮(zhèn)的做法有哪些

7、值得人們稱贊的地方？  （2） 我們應(yīng)該如何善待大自然，做大自然的朋友？（3） 從這件事情，你感受到，善待大自然的意義是什么？學(xué)后反思二次備課第十三課項(xiàng)目二依法保護(hù)人類共有的家園主備人：王琛 審核人：劉振教師寄語(yǔ)：手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的觀念，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。2、能力：加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的能力3、知識(shí)：知道我國(guó)目前環(huán)境立法狀況，能夠在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：青少年為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律體系?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（1）

8、 新課導(dǎo)入 初步感悟播放歌曲丹頂鶴的故事感悟人類與大自然的不和諧之音，那么，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)大自然，做大自然的朋友？（二）自主探究 全面理解 1 (閱讀教材48頁(yè)52頁(yè)，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上) 。思考：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律體系的組成以及如何為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？（1）觀察課本p48我國(guó)的環(huán)保法律體系，了解我國(guó)的環(huán)保法律體系的組成。（2） 是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法，在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占有 地位；目前我國(guó)已形成以為基礎(chǔ)，以為主體的環(huán)保法律體系。這為、環(huán)境提供了法律依據(jù)。（3）閱讀課本p49相關(guān)鏈接，了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則和有關(guān)法律規(guī)定。（4）青少年為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，該如

9、何做？要學(xué)習(xí) ，了解 ，認(rèn)識(shí) ，樹(shù)立 。學(xué)習(xí)和宣傳 及 ，不做 的事，要運(yùn)用法律手段，反對(duì)和制止 。 我要落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，例如 、 、 等。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，例如 、 、 等。（三）思維互動(dòng) 解難釋疑2.分析判斷：（1）現(xiàn)在主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，治理環(huán)境是以后的事，現(xiàn)在不用管。（2）討論：“保護(hù)環(huán)境是大人們的事，是將來(lái)的事，與我無(wú)關(guān)?！边@種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？3閱讀p52的“讀讀想想”：“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？聯(lián)合國(guó)確定的歷年世界環(huán)境日的主題中，有3個(gè)提到我們青少年。請(qǐng)找出是哪3個(gè)，并思考自己準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)迎接每年世界環(huán)境日的到來(lái)。4學(xué)以致用： 國(guó)家環(huán)?？偩?007年12月7日在京召

10、開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，環(huán)?？偩指毒珠L(zhǎng)吳曉青發(fā)布國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能保護(hù)區(qū)規(guī)劃綱要全國(guó)生物物種資源保護(hù)與利用規(guī)劃綱要。規(guī)劃綱要的實(shí)施，將推進(jìn)我國(guó)豐富的物種資源得到有效的保護(hù)，減少生物物種及其遺傳資源的喪失和流失，保證生物物種及其遺傳資源的永續(xù)生存和潛在利用，保障國(guó)家生態(tài)安全，使生物物種資源惠益子孫后代。問(wèn)題：青少年是未來(lái)新世紀(jì)的主人，應(yīng)為關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境做些什么？二次備課教后反思：（4） 知識(shí)整合 系統(tǒng)小結(jié)基本法 我國(guó)環(huán)保法律體系基礎(chǔ) 主體 依法保護(hù)人類共有的家園 為保護(hù)環(huán)境 做貢獻(xiàn) （5） 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇1、我國(guó)十分重視環(huán)境保護(hù)的立法、執(zhí)法工作，1989年頒布實(shí)施的中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法是我

11、國(guó) （          ）a環(huán)境保護(hù)的最高法律       b 環(huán)境保護(hù)的基本法律c環(huán)境保護(hù)的具體法律       d 環(huán)境保護(hù)的一般法律2、某校附近一化工廠偷偷向附近的河流超標(biāo)排放污水，陳飛同學(xué)決定向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，這是陳飛同學(xué) （ ）a個(gè)人行為，不值得表?yè)P(yáng) b環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn) c學(xué)以致用，不關(guān)心社會(huì)的表現(xiàn) d沒(méi)有依法履行環(huán)保義務(wù)的行為3、為了治理淮河污染，三年時(shí)間，全流域共關(guān)閉小造紙廠1111

12、家，關(guān)閉污染嚴(yán)重的“十五小”企業(yè)3867家，限期治理各類污染企業(yè)3000多家，這說(shuō)明 （ ）a我國(guó)只有淮河有污染現(xiàn)象 b我國(guó)治理淮河的決心很大c人類肆意破壞環(huán)境 d保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)二、材料分析地球是人類唯一能夠依賴的生命支持系統(tǒng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受到地球?yàn)槲覀兲峁┑摹胺?wù)”:新鮮的空氣、純凈的水、多樣的環(huán)境與多樣的食物，使我們悠游其中而渾然不覺(jué)。即使是使用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和付出最高昂的代價(jià)，人類還是無(wú)法有效地復(fù)制出地球這樣一個(gè)生物圈，哪怕是小小的一部分。（1）你能說(shuō)出你所在的地方還有哪些環(huán)境問(wèn)題嗎？（2）請(qǐng)你出個(gè)好主意，提出一些解決的辦法。 （3）環(huán)境保護(hù)需要在一個(gè)法律健全的

13、社會(huì)環(huán)境中運(yùn)行，請(qǐng)至少寫(xiě)出4個(gè)環(huán)境保護(hù)方面的法律名稱。（4）談?wù)勛约喝绾螢榻ㄔO(shè)“綠色家園” 作貢獻(xiàn)。 學(xué)后反思：第12課第一框 感受大自然之美參考答案：選擇題1、c 2、c 3、d 4、b 5、d非選擇題：1、（1）神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮（2）奇妙的生物世界精彩紛呈（3）大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫(huà) 第二問(wèn)答案略。2、鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力；領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量，我們對(duì)自然美的理解會(huì)更加深刻。第二框 人與大自然的不和諧之音答案1、d 2、c 3、c 4、c 5、（1）自然歷史因素；人為因素等（2）保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)大自然的一切生命。第十三課 第一框 關(guān)愛(ài)大自然從我做起參考答案： 選擇題ccd 材料分析 見(jiàn)課本 （合理即可）第二框依法保護(hù)人類共有的家園參考答案： 選擇題bbb材料分析 ：