最新五年級下冊綜合實踐活動全冊教案

1、歡迎來主頁下載-精品文檔第一單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好授課日期：教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。2 .通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點：實驗分析 教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、 記時器教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標準。1 .啟動要快。2 .風(fēng)量要大。3 .噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計實驗方案1.告訴學(xué)生實驗的注意事項。4 .小組開始實驗2 人操作，1 人記錄，1 人觀察，再輪流5 .分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：用1 個和 3 個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。6 .評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上

2、?；顒佣荷衿娴娘L(fēng)帆教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。2 .知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3 .懂得如何投稿。教學(xué)重、難點：風(fēng)帆知識的收集。教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”精品文檔二、尋覓風(fēng)帆寶庫1 .哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。三、整理收獲2 .風(fēng)帆百態(tài)3 .風(fēng)帆助行4 .出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件1 .怎么投稿？2 .投稿的內(nèi)容是什么？準備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。第二課時：活動三：讓小電珠亮起來授課時間：教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工

3、作方式。2 .讓學(xué)生學(xué)會連接電路。3 .培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。教學(xué)重、難點：動手實驗教具：小電珠電線教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要注意 1.風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2.風(fēng)力發(fā)電說明3.風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 4.操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1 .功能：用來控制電流的通斷。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。2 .學(xué)生分組實驗。3 .學(xué)生匯報實驗結(jié)果。4 .小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第二單元活動一：向英雄致敬授課時間：教學(xué)目標：1、知道我們祖國近

4、百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學(xué)重難點：對學(xué)生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品英雄母親的一天、 英雄贊歌配樂教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目1、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片1、觀察、討論： “你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”2、交流四、采訪計劃1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、

5、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達到采訪的目的嗎？3、 將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄教具：幻燈片教學(xué)過程：1、 選擇采訪對象注意： 要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？2、 采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。1、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？

6、2、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進行整理。第二課時：活動三：大家心目中的英雄授課時間：教學(xué)目的：1、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷教具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷1 、我們選擇的調(diào)查對象是：，共人。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。 2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。3、 想一想： 怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查

7、數(shù)據(jù)1、我們一共回收了份問卷。2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。第三單元活動一：制作郵票貼片教學(xué)內(nèi)容：制作郵票貼片授課時間：教學(xué)目的：1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點：制作一張郵票貼片教具： 幻燈、郵票、膠水教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：在 我 的收 藏中 ，有張 郵 票是 屬于 這 一類 別 的 ，內(nèi) 容 涉及，我最后確定的貼片主題是。二、編寫說明文字 我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎

8、？三、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長） X （寬）1、小心地“包裝”每張郵票。2、套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。活動二：郵票展覽會教學(xué)內(nèi)容：郵票展覽會教學(xué)目的：1 .召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。2、掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點：掌握郵票展覽會的程序。教具： 幻燈教學(xué)過程：一、 成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（） 。我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將

9、舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。4、 想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。第二課時活動三：設(shè)計環(huán)境保護主題郵票授課時間：教學(xué)目標：1、認識環(huán)境保護主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境保護為主題的郵票。2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。3、 體驗參與活動的愉悅感，增強自覺保護環(huán)境的意識和責(zé)任感。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計郵票教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票1、教師：隨著人們環(huán)境保護意識

10、的提高，以環(huán)境保護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？2、 學(xué)生收集環(huán)境保護主題郵票及相關(guān)的資料。關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票的情況資料或圖片關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片關(guān)于環(huán)境保護涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 關(guān)于環(huán)境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片3、 將收集到的資料進行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理：相同主題的資料分類給圖片設(shè)計文字說明對文字材料進行編輯（使其更精練）篩選貼近我們生活的1、 交

11、流展示，資源共享設(shè)計展示活動分工合作進行展示5、評價活動收集資料的途徑和方法是否適當對資料的篩選和整理是否恰當是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù)展示活動效果如何6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護，對環(huán)境保護郵票有了進一步的認識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準備。二、設(shè)計制作環(huán)境保護主題郵票2、 篩選題材：根據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內(nèi)容？ （土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、 污水、 動植物生存）想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成

12、圖片）請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)設(shè)計的題材準備相關(guān)的材料和工具。2、設(shè)計制作設(shè)計這套主題郵票的名稱；設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)； 設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進行設(shè)計、制作。設(shè)計這套主題郵票的簡介。3、交流評價把自己的設(shè)計向大家展示，并相互征求意見。所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思；所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當？版式布局是否合理？4、 展示活動：在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進行展示，自己的設(shè)計附上設(shè)計說明。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察授課時間：教學(xué)目的：1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對

13、保護家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計探察方案教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。小河的水、小河里的植物、小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境?；顒佣嚎茖W(xué)施肥教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；

14、2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。教具準備：幻燈教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀） 2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。 三、了解濫施肥的危害，結(jié)合所查找的資料自由論談。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開展實際走訪活動。2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。第二課時活動三：我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使授課時

15、間：教學(xué)目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。教學(xué)時間：一課時教具：錄象教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點、垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ǎ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾

16、集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會分析措施：1、 不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。2、可以進一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。垃圾桶：單價元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費用：元。 清運垃圾山：人工費：元，運輸費元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣傳費用：元總計：元五、填寫申請書。教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后思考：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？2、哪些措施相對更重要、更迫切第五單元活動一：認識塑料授課時

17、間：教學(xué)內(nèi)容：認識塑料教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類教學(xué)重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用教學(xué)用具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；2、有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。三、進一步認識塑料1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流1、觀看幻燈，展示生活中的塑料2、宣傳和交流：（ 1）把有關(guān)塑

18、料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（ 2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單第二課時活動二：自制泡沫盆授課時間：教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實踐動手操作能力；2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：動手制作泡沫盆景教具準備：視頻展示臺教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流1 、 山水、 陸地、 島嶼怎么擺放在盆景里最好看？3、 用哪種顏料上色？3、 陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具：美工刀、畫筆3、主要制作步驟：（ 1

19、）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（ 2）制作房屋；（ 3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（ 4）確定擺放位置（ 5）固定并用顏料上色。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、 全課小結(jié)，思考： 1、 不同景物的大小比例安排的是否合適？2、屋頂用什么材料制作效果比較好？第三課時活動三： “限塑令”有效嗎？授課時間：教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點：制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。教學(xué)準備：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動1、向顧客調(diào)查，了解

20、顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。2、針對原因，列出解決措施：（ 1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。3、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。4、填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細說明：經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)第六單元活動一 我的南極探險之旅授課時間：教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。教學(xué)準備：

21、錄象、幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986 年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極,幻燈出示世界地圖1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環(huán)境;地貌：天氣：居民：交通：動物：3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？1、播放錄象2、總結(jié)資料：（ 1）探險隊的一般組成。（ 2）探險家的準備：特制的保暖服（ 3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣。

22、五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單、七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？第二課時活動二：企鵝娃娃授課時間：教學(xué)目標：、1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。2、通過開展設(shè)計、制作玩具企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃教學(xué)具準備：視頻展示臺教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。二、探究新知1、 了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展

23、示師生共同交流企鵝的特點。2、確定自己想做的企鵝種類3、設(shè)計、構(gòu)思（ 1）構(gòu)圖 （ 2）確定所需要的材料和工具（ 3）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源磷蝦， 明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯教具準備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南

24、極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備1 、收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活動第七單元活動一 農(nóng)民的好幫手農(nóng)具授課時間：教學(xué)目標：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。教學(xué)重難點：認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教具準備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單四、補充收集信息，整理獲得的信息，補充收集信息。五、匯總與交流，經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標：1、通過教學(xué)，使學(xué)生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不