三年級下學期安全教育表格式電子教案

1、課時編號課 題第八課  如何應對溺水意外課 時教學目標.通過對有關溺水知識的學習，增強學生的安全意識，了解游泳的危險性，盡量避免到河流，池塘等危險地方游泳。.通過對溺水意外知識的學習，學會應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。重 難 點學會應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。準 備圖片教學過程講解溺水的原因.不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，

2、偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。熟悉水性而遇到意外的情況：.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 .有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。.有時候（特別是一些老年人）會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失，而發(fā)生溺水。溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在以上者，分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。

3、落水時間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。溺水的緊急救護：自救：.首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為，比水略重）。. 千萬不要試圖

4、將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一簣。.當救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。.會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。（）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢

5、體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。救助溺水者：.注意：若您未受過專業(yè)救人的訓練或未領有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。謹記一點：會游泳并不代表您會救人。.若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應立刻通知及當?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。.溺水情形發(fā)生時，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約至公尺，先吸大

6、口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對方困住。須知當一個面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應速設法擺脫，不然準死無疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機會頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。.在水中要拖著傷者的頭頸及上背使成直線盡量不動，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸

7、不理想，即使還在水中仍應開始施予人工呼吸。溺水者的岸上復蘇救護(現(xiàn)場急救)：對現(xiàn)場搶救來說，原則是一樣的，都要盡快地恢復呼吸及心跳。. 在急救的第一步就是通知，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國外文獻報告中，有人反因不當急救造成脊椎受損。.排除異物的救護：救上來只是工作的一半，使溺水者復蘇是另一半，而且對挽救生命來說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出（有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用），將溺水者頭部轉向側

8、面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉回正面。（急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來）。.出水后的救護：如果你有資格并經(jīng)過訓練可以做心肺復蘇術（）（民眾最好能學習（心肺復蘇術）技巧，救人又救己。） 但是如果不知道心肺復蘇術時立即尋求援助。當你在等待時可試做口對口復蘇術，這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。接著下面的步驟教你怎么做口對口復蘇術：、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣子。、使溺水者仰臥。、為了采取通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開他的嘴，用你

9、的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導氣管袋放在你的口和他的口上（顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可以不必這樣做）、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應該是張開的。、捏鼻孔使鼻孔關閉。、你做深呼吸。、用你的嘴完全把他的嘴罩住。、用力吹氣進入溺水者的嘴里，連續(xù)做次。、如果你是給一個成年人做，此時停秒鐘然后再重復做第到第步，如果你給一個兒童，或嬰兒做，此時停止鈔鐘，然后再重復第到第步。、重復這一過程. 當溺水者開始呼吸和氣哽時，你還沒有脫離困境。實際上，溺水后的小時是最危險的。因

10、溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等，都能在這一時期發(fā)生，因此你應盡早將溺水者送往醫(yī)院。課后反思課時編號課 題第九課   防火，從我做起課 時 教學目標通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。重 難 點火災中各種逃生自救的辦法準 備圖片教學過程（一）   匯報家庭火災隱患調(diào)查結果強化安全意識。（二）展示幻燈片學習自救知識， 幾種逃生方法的總結：、  關門求生、測試門的溫度、從窗戶逃生、高層建筑火災逃生、公共場所火災逃生、安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：、牢記火警電話“”，事發(fā)時

11、可用任何一部電話播打（注：無論欠費及否）。、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線)   制作逃生路線圖)   制作逃生路標（五）深入學習火場逃生十三訣（）第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)

12、境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。（六）組織學生研究探討火災時人心理及行為的誤區(qū)（）三、作業(yè)：  制作一期防火自救的墻報。 課后反思課時編號 課 題第十課  生活中的陌生人課 時教學目標、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。、學會和陌生人交往。、

13、學會識別身邊的騙子，保護自己。重 難 點、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。、學會和陌生人交往。準 備課件教學過程活動一：有人跟蹤怎么辦？、故事引入：有人跟蹤怎么辦？、討論：這個小朋友的做法對嗎？、假如是你，你會怎么辦？、總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。在及陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智?；顒佣何視踩煌踩煌鞓范啵┏鍪救?，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？）選擇、合作、討論）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。、防人之心不可無）案例分析：為什么小偷

14、是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？）總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范?；顒尤壕琛袄峭馄拧薄⑦€記得狼外婆的故事嗎？、生活中也有很多狼外婆的故事謹慎助人。）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？）小結：幫助別人要看清對象，要有限度。、撕開面具）案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。、拒絕誘惑）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？活動四、閱讀及拓展、接到陌生人的

15、電話怎么辦？請生上臺表演。、路上有人跟蹤怎么辦？、分組表演模擬情境。課外作業(yè)：、將學到的及陌生人交往的知識及方法運用到生活中去。、開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護、快樂成長。 課后反思課時編號課 題第十一課  安全乘坐電梯和纜車課 時教學目標、  了解和認識乘坐電梯和纜車等特種設施存在著一些安全隱患。、  遵守乘坐電梯和纜車等特種設備的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。、  初步掌握和處理突發(fā)事故的應對措施，學會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)自護自救的能力。重 難 點教學重點：乘坐電

16、梯和纜車的注意事項教學難點：遇到困境怎么辦準 備圖片教學過程一、乘坐電梯：、  創(chuàng)設情境，導入活動。、  讓學生說說對電梯的了解和認識，并說說了解到的有關乘坐電梯時的注意事項。、  小組表演情景劇，其他同學進行判斷，分別說出相應行為導致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動。、  出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學生進行了判斷及分析，引導學生關注乘坐自動扶梯時的注意事項。、  小結：電梯及自動扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規(guī)則以致出現(xiàn)意外。我們的搭乘電梯

17、、扶梯的過程中，要注意其中隱藏的安全隱患和必須遵守的乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動扶梯，提高自己的安全意識。二、乘坐纜車：、  小故事：纜車悲劇、  學生講述聽故事后的感受。、  學生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項。、  匯報交流。、  總結：我們要加強安全防范意識，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們在每次乘坐纜車時都平平安安，收獲多多。  課后反思課時編號課 題第十二課  預防校園意外傷害課 時教學目標    

18、、幫助學生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。    、學會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度提高預防校園意外傷害的意識，懂得從細小處規(guī)范自己在學校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護能力。重 難 點了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。準 備課件教學過程一、相關案例：、 某市中學的一次活動課上，初二某班的同學小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然及手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲

19、趕來的老師和同學立即將小娜送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫(yī)治費用萬元。學生討論：對于小娜受到的傷害，誰應該負責呢？、廣東省某學校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。結果，學校一審敗訴。后雖經(jīng)重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由肇事學生承擔，但此時，學校已經(jīng)先行墊

20、付了萬元的醫(yī)療費。、某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了名學生的家長。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術，但未住院治療，并于天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由李某、王某的監(jiān)護人支付。經(jīng)公安部門法醫(yī)活體檢驗鑒定，該包皮環(huán)切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產(chǎn)生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費萬元。、年月日，晚上：左右，

21、在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當中有個學生死亡，男女，人受傷住院。那天晚上：，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，廣納鎮(zhèn)小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農(nóng)藥導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。據(jù)學生們回憶，當時現(xiàn)場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學生的恐慌，通道設置的不合理使擁擠的學生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。面對家長們的質(zhì)疑，廣納鎮(zhèn)小學的領導和上級主

22、管部門解釋說，這個事故發(fā)生的原因有幾大因素，一是學校校長安全意識薄弱、二是學校管理缺位、三是防范措施不利。三、全班交流：怎樣預防這些意外傷害？四、教師總結。    同學們，法律告訴我們學生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。同時，中學生行為規(guī)范的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當我們發(fā)現(xiàn)其他同學有一些比較危險的行為時，首先應該勸阻他們；勸阻不成，應及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發(fā)生。我們的同學還有你們的家長不要走入這樣一個誤區(qū)：只要學生在校出事學校

23、一定負全責。到底誰負責要依據(jù)法律。校園傷害事故誰都不想發(fā)生，一方面學校要提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育，另一方面學生應當遵守學校的規(guī)章制度和紀律，在不同的受教育階段，應當根據(jù)自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發(fā)生。課后反思課時編號課 題第十三課  學會應對突發(fā)事件課 時教學目標、  感受社會安全類突發(fā)事件給社會和人們的生活帶來的危害和影響，提高對突發(fā)事件的正確認識，提高安全防范意識。、  正確對待社會安全類

24、突發(fā)事件的發(fā)生，學會在社會安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動進行自我防護，提高自我保護的能力。重 難 點教學重點：學會應對突發(fā)事件的重要性。教學難點：提高自我保護意識，感到生命的可貴。準 備課件教學過程一、突發(fā)事件危害大    案例： 年月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。在這次事件中，有多人受傷。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門窗均被打破，大部分不過設備損壞，包括警車在內(nèi)的多輛汽車和摩托車被損壞。事件過后，警方依法對參及此次滋事的人員作出了處理。通過這個案例，生動直觀地展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使學生感受社會安全類突發(fā)事件對我們生命安全的影響

25、及威脅。多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見的幾種社會安全類突發(fā)事件：球場騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財物、恐怖襲擊。引導學生對社會安全類突發(fā)事件及其危害進行深入了解，提高學生對社會安全類突發(fā)事件的正確認識。二、學會自我保護、  保持理智和清醒的頭腦。在遭遇突發(fā)事件時，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應敏捷，行動迅速。、  正確判斷，果斷決策。事故發(fā)生后可先進行短時間的思考，對危險的來源、性質(zhì)和正確對方式迅速作出正確判斷。、  堅定信心，忍痛自救。遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭分奪秒，逃離現(xiàn)場。

26、三、正確使用報警電話遭遇突發(fā)事件時，可以撥打報警電話。報警時要實事求是，用簡潔的語言說明出事地點的具體位置、壞人的數(shù)量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。如報警時處境危險，應注意隱蔽，確保安全。四、總結 :遇到突發(fā)事件時，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護措施，迅速離開出事現(xiàn)場，就能有效地保護自己的生命安全。課后反思課時編號 課 題第十四課  大風天氣時的安全防護課 時教學目標、  知道大風潛在的危險，了解大風給人們的生產(chǎn)、生活造成的影響及其危害，提高在遭遇大風時進行自我保護的意識。、  學習躲避大風災害的一

27、些簡單方法，學會合理、及時地應對大風災害的一些技巧和策略，提高自我保護的能力。重 難 點教學重點：   了解大風給人們的生產(chǎn)、生活造成的影響及其危害。教學難點：  學習躲避大風災害的一些簡單方法，提高自我保護的能力。準 備圖片、課件教學過程一、 導入 請同學們想一想， 在你們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災害性天氣：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰雹、龍卷風等    首先， 我們來看臺風經(jīng)過的情景吧二、 臺風    、播放年，麥莎經(jīng)過上海的情況多媒體播放使臺風這個抽

28、象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過程。、同學們從圖上看到臺風過境處災害表現(xiàn)為哪些方面？明確：大風、暴雨、洪澇、在臺風到來時，我們該怎么做？明確：減少出門，如年月份臺風經(jīng)過上海，學生放假一天。比如麥莎經(jīng)過時，楊浦、南浦大橋上車輛很少。三、雷雨大風天氣、請同學觀看課件中雷雨大風情景;問雷雨大風天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？明確：春末、夏初和夏天、在雨大風天氣，我們該怎樣才安全？明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因為閃電可以通過導線或水管傷害你。如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大

29、樹下避雨。、有同學知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護傘，使地表生物，免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈。病菌含量可減少，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。四、龍卷風、請同學們觀看龍卷風危害：龍卷風所經(jīng)之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農(nóng)田、房屋。、世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風造成的。、上海有記載以來，如年月日，軍工路教堂大樓被吹倒，死人，傷人，曾把噸的儲油罐吹倒年，一個婦女被龍卷風卷到離家多米的地方安然落下。五、總結通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災

30、害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。 課后反思課時編號 課 題第十五課 雷雨天氣防雷擊課 時教學目標、 知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。、 通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。重 難 點教學重點：   雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學難點：   遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。準 備課件教學過程一、認識雷電、教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”    、學生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。    、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”、 學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發(fā)生器等科