九年級下冊勞動與技術教案

1、綜合實踐活動勞動與技術教案九年級下冊2017 年春季學期九年級下學期勞技教學計劃一、指導思想新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維， 使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教學目標通過本期教學，讓學生了解勞技方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些求職知識、城市生活常識家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、勞動維權常識，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而了解職業(yè)，融入社會。三、學生基本情況分析

2、學生素質水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高學生素質及學習該學科的興趣。四、教材分析九年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質水平為準。本冊教材包括：第一章勞動力的轉移和變業(yè)選擇第二章求職常識第三章城市生活第四章家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)天地闊第五章勞動維權五、教學措施1 、轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。2、認真鉆研大綱和教材，把握內容標準，理

3、清知識點，實行集體備課。3、注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。5、開展好活動課。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。6、教育理論學習和教研活動。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務學習，提高自身素質水平，大力進行教研教改活動，提高教學質量。六、課時安排第一章2課時第二章3課

4、時第三章3課時第四章2 課時第五章3 課時復習3 課時全期共16 課時第一單元勞動力轉移和就業(yè)選擇第一課勞動力轉移教學目標：1、了解勞動力轉移的概念；2、了解勞動力轉移的基本形式；3、了解農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形式。教學重點和難點：1、重點：農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形式；2、難點：農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形式。教學過程：引入新課:隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市化進程的不斷加速和加深，以及隨之而來的產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)轉移，更多的就業(yè)機會和更高薪資水平的職位不斷涌現(xiàn)，這極大地吸引著一年中有大部分時間賦閑在家的農村剩余勞動力。他們隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的高速列車，走上了從農村轉移到

5、城市打工的道路。新課講解：一、勞動力轉移的概念勞動力轉移：是指勞動力從一個地區(qū)轉移到另一個地區(qū)或從一個產(chǎn)業(yè)領域轉移到另一個領域，如農村勞動力向城市轉移，二線城市勞動力向一線城市轉移，城市勞動力向農村轉移等。二、勞動力轉移的基本形式勞動力轉移的兩種基本形式：一是勞動力的地域轉移，即從一個地方轉移到另一個地方，具體表現(xiàn)形式是從自已的家鄉(xiāng)外出就業(yè)，或從一個城市到另一個城市就業(yè)；二是勞動力的產(chǎn)業(yè)領域轉移，即勞動力在農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)三大產(chǎn)業(yè)之間及其行業(yè)部的流動。三、農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形式農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形式：一是“離土離鄉(xiāng)”的轉移；二是“離土不離鄉(xiāng)”的轉移；三是“離鄉(xiāng)不離

6、土”的轉移；四是“不離土也不離鄉(xiāng)”的轉移。四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、大多數(shù)同學掌握了勞動力轉移的概念；2、有一半左右的同學對農村剩余勞動力轉移的四種具體表現(xiàn)形 式掌握不是很好，因此課后作業(yè)綜合活動做得不是很好。第二課勞動力的就業(yè)途徑教學目標：1、了解勞動力就業(yè)的概念；2、了解勞動力就業(yè)途徑；教學重點和難點：1、重點：了解勞動力就業(yè)途徑；2、難點：了解勞動力就業(yè)途徑；教學過程：引入新課：從書本活動引入。新課講解： 一、勞動力就業(yè)的概念 勞動力就業(yè)的概念：簡單地說就是通過勞動解決自已的工作。二、勞動力就業(yè)途徑 勞動力就業(yè)途徑： 1、地域就業(yè)： （ 1）進城就業(yè) （

7、2）就近就業(yè) （ 3）就地就業(yè) 2、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)就業(yè) 三、自主創(chuàng)業(yè) 四、課堂總結 五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、對于初三的學生要正確引導畢業(yè)后的就業(yè)觀。39 / 33第二單元求職知識第一課求職前的準備教學目標：1、了解求職前做好哪些準備；2、知道求職的基本步驟3、了解求職常識。教學重點和難點：1、重點：求職的基本步驟2、難點：求職的基本步驟教學過程：引入新課:在“就業(yè)難”與“招人難”矛盾并存的當下，學習一些求職知識就更顯重要。從農村到城市，轉移的勞動力該怎樣選擇職業(yè)與職業(yè)培訓機構，怎樣選擇就業(yè)單位，怎樣及時獲取招聘信息，怎樣參與招聘呢？這就是我們將要學習的內容。新課講解：一、求職

8、前做好哪些準備1 、心理準備( 1)評價自我與認識職業(yè)2、信息準備( 1)獲取求職信息的渠道A、通過招聘會獲取B、通過報刊的求職廣告獲取C、通過學校和院系就業(yè)網(wǎng)站上的招聘信息獲取D、通過社會關系獲取E、利用網(wǎng)絡獲取F、通過中介求職(2)求職信息的收集與選擇3、技巧準備(1)知己知彼，百戰(zhàn)百勝(2)給自己制定較高目標，時刻處于壓力之中(3)充分推銷自己三、求職的基本步驟1 、求職的基本步驟： 評估探位定位求位爭位對位 2、求職技巧 四、課堂總結 五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、對于初三的學生要正確引導畢業(yè)后的就業(yè)觀。2、積極推薦學生正確就業(yè)。第二課求職的實施教學目標：1、了解撰寫簡

9、歷和求職信；2、了解正確選擇求職途徑；3、了解識別勞務詐騙。教學重點和難點：1、重點：撰寫簡歷和求職信，正確選擇求職途徑；2、難點：識別勞務詐騙教學過程：引入新課：新課講解：一、撰寫簡歷和求職信（一）撰寫求職簡歷a.簡歷中應包含的基本內容（ 1） 、個人基本信息（ 2） 、職業(yè)目標（ 3） 、教育背景（ 4） 、所受的獎勵情況（ 5） 、培訓經(jīng)歷（ 6） 、實習及專業(yè)認證（ 7） 、興趣特長b.制作簡歷的注意事項（ 1） 、個人簡歷應注意篇幅長度，并杜絕出現(xiàn)錯別字。（ 2） 、要突出過去的成就（ 3） 、要充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢（ 4） 、巧妙避免簡歷中的不利因素（ 5） 、簡歷外觀樸素中見匠心（

10、 6）簡歷中不要顯示頻繁跳槽經(jīng)歷（二）撰寫求職信1、標題；2、稱謂；3、正文；4、結語；5、落款； 6、附件 二、正確選擇求職途徑1、職業(yè)介紹機構 專家對三類職業(yè)介紹機構的資質考查2、勞動力市場 三、識別勞務詐騙 常見勞務詐騙：1、浪蕩詐騙；2、聯(lián)合詐騙； 3、引誘詐騙；4、培訓詐騙； 5、假證詐騙；6、存錢詐騙； 四、課堂總結 五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、對于初三的學生要正確引導畢業(yè)后的就業(yè)觀。2、積極推薦學生正確就業(yè)，識別勞務詐騙。第三課面對的應試教學目標：1、了解認識面試；2、了解面試的準備；3、了解面試的禮儀和技巧；4、知道面試的后續(xù)事項；教學重點和難點：1、重點：面

11、試的準備，面試的禮儀和技巧；2、難點：面試的禮儀和技巧，知道面試的后續(xù)事項；教學過程：引入新課:新課講解：一、認識面試1、面試形式（ 1）個人面試（ 2）小組面試2、面試基本流程：面試報到、抽簽候考進入考場答題退場公布成績面試結束3、小資料：職業(yè)指導專家談面試二、面試的準備1、了解用人單位2、準備好自我介紹3、做好心理準備三、面試驗禮儀和技巧1、面試禮儀閱讀小資料：專家談面試禮儀（ 1）守時（ 2）服飾得體（ 3）表情自然（ 4）舉止得體（ 5）注意傾聽6）善于交談2、面試技巧（ 1）抓住關鍵，有理有據(jù)（ 2）簡潔明了，避免抽象（ 3）把握重點，沉著應對（ 4）勇抒已見，展示個性（ 5）正視不

12、足，坦誠對待3、活動四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、積極引導初三學生做好面試的應對，掌握面試的相關知識。第三單元城市生活第一課城市住房租賃教學目標：1、了解選擇租住地點常識；2、學會查找房屋租賃信息；3、學會現(xiàn)場看房；4、學會簽訂房屋租賃合同。教學重點和難點：1、重點：房屋租賃常識；2、難點：交通安全常識。教學過程：題。引入新課： 新課講解： 一、選擇租住地點1、價格 2、交通 3、與工作地點距離合適 4、治安狀況 5、閱讀小資料 二、查找房屋租賃信息1、新聞媒體 2、房地產(chǎn)中介公司 3、互聯(lián)網(wǎng) 4、公共信息布告欄 三、現(xiàn)場看房1、確認房產(chǎn)歸屬 2、察看周圍環(huán)境條件

13、3、檢查房屋 4、觀察房東 5、閱讀小資料 四、簽訂房屋租賃合同1、簽訂房屋租賃合同要注意審查房東的主體資格，明確相關問2、閱讀小資料簽訂房屋租賃合同登記備案注意事項3、房屋租賃常識（1） 、什么是房屋租賃房屋租賃指房屋所有權人（出租人）將房屋提供給他人從事經(jīng)營活動或出租給承租人居住及以合作方式與他人從事經(jīng)營活動，由承租人向出租人支付租金的行為。（2） 、房屋租賃注意事項1 在簽訂房屋租賃合同前的注意事項（ 1）查看出租人的房產(chǎn)證明和有效身份證明。（2）出租人是否有權出租此房屋。（3）簽訂租房合同時，應問清房租包含的內容，水、電、氣和物業(yè)管理費由誰承擔。（4）要求出租人在房屋出租前結清水、電、

14、氣和其他費用。2簽訂房屋租賃合同時的注意事項（ 1）當事人的姓名及住所。（2）在合同中要寫明房屋面積、地此、范圍、裝修以及設施狀況。（3）租賃的用途。（4）租賃的期限。（5）租金。（6）修繕責任。四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后綜合活動。六、教學反思：1、積極指導初三畢業(yè)學生掌握城市住房租賃的相關知識。2、避免城市住房租賃上當受騙。第二課城市出行教學目標：1、了解城市出行安全，遵守出行規(guī)范，保障自已和他人安全，城市出行要綠色環(huán)保常識；2、了解出行防盜常識。教學重點和難點：1、重點：了解城市出行安全，遵守出行規(guī)范，保障自已和他人安全，城市出行要綠色環(huán)保常識；2、難點：出行防盜常識。教學過程：一、合

15、理規(guī)劃出行路線1、一圖在手，出行無憂2、手機地圖，實時查詢3、活動二、選擇合適的交通工具1、公共汽車2、出租車3、軌道交通4、電動自行車和自行車5、閱讀小資料6、活動三、注意安全防范1、遵守交通法規(guī)，閱讀小資料2、注意人身安全，閱讀小資料3、出行防盜常識，閱讀小資料四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后活動。六、教學反思：1、部分同學把城市交通安全不當一回事，要再三叮囑學生城市交通安全。第三課城市文明生活教學目標：1、了解城市文明生活常識；教學重點和難點：1、重點：了解城市文明生活常識；2、難點：了解城市文明生活常識；教學過程：一、文明相處1、良好的鄰里關系從友善開始。2、閱讀小資料社會工作者談如何處

16、理好鄰里關系1）不妨礙他人（2）尊重別人隱私（3）態(tài)度溫和，勤打招呼（4）寬以待人，互相幫助3、活動二、文明用餐1、文明用餐常識2、 “光盤”行動3、閱讀小資料文明用餐注意事項（1）講究禮儀（2）歷行節(jié)約（3）健康就餐4、活動三、文明購物1、樹立正確的消費觀念閱讀小資料：理性購物2、合理選擇購物場所閱讀小資料：城市里的購物場所3、文明購物閱讀小資料：超市購物行為規(guī)范4、活動四、文明娛樂1、選擇有利于身心健康的娛樂項目2、遵守娛樂場所的相關規(guī)定和要求3、合理安排時間，注意節(jié)制，不可沉溺。4、活動五、課堂總結六、布置作業(yè)：課后活動。七、教學反思：1、有相當一部分學生寒暑假的時間隨父母在城市打工，不

17、注意城市文明生活，老師要適當?shù)馗鷮W生提一些城市文明生活要求。第四單元家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)天地闊第一課開發(fā)家鄉(xiāng)特色資源教學目標：1、了解四川省地理位置、交通、資源、風土人情、行政區(qū)劃等等；2、了解你家鄉(xiāng)的特色資源；3、想一想如何開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源；教學重點和難點：1、重點：家鄉(xiāng)的特色資源2、難點：想一想如何開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源教學過程：一、我的家鄉(xiāng)1、四川省地理位置、交通、資源、風土人情、行政區(qū)劃等2、閱讀小資料：2012年四川省經(jīng)濟發(fā)展概況二、家鄉(xiāng)特色資源1、自然資源（ 1） 、自然資源是人類生存之本（ 2）閱讀小資料：四川省部分自然資源2、旅游資源（ 1） 、四川是我國著名的旅游資源大?。?2） 、閱讀小

18、資料：四川部分旅游資源（ 3） 、活動3、農產(chǎn)品資源（ 1）四川是農業(yè)大?。?2）閱讀小資料：四川部分特色農產(chǎn)品（ 3）活動三、家鄉(xiāng)特色資源開發(fā)1、四川省資源豐富2、閱讀小資料：特色資源開發(fā)案例四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后活動六、教學反思：本課成功之處：想一想如何開發(fā)自已家鄉(xiāng)的特色資源講得夠細夠多，就要看同學們自已如何利用開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源。不足之處：愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷講少了一點。第二課學做農產(chǎn)品經(jīng)紀人教學目標：1、了解農產(chǎn)品經(jīng)紀人概念2、了解農產(chǎn)品與經(jīng)紀人的關系3、多多了解家鄉(xiāng)豐富多樣的農產(chǎn)品4、學會做農產(chǎn)品經(jīng)紀人教學重點和難點：1、重點：多多了解家鄉(xiāng)豐富多樣的農產(chǎn)品2、難點：學會做農產(chǎn)

19、品經(jīng)紀人教學過程：一、關于農產(chǎn)品與經(jīng)紀人1、農產(chǎn)品是指來源于農業(yè)的初級產(chǎn)品。2、閱讀小資料：農產(chǎn)品種類3、經(jīng)紀人是指在經(jīng)濟活動中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀或者代理等經(jīng)濟業(yè)務的自然人、法人和其他經(jīng)濟組織。4、閱讀小資料：經(jīng)紀人管理辦法對經(jīng)紀人的相關規(guī)定二、家鄉(xiāng)豐富多樣的農產(chǎn)品1、四川省地大物博，農產(chǎn)品種類繁多。2、閱讀小資料：四川部分名優(yōu)農產(chǎn)品3、活動4、閱讀小資料：有機農產(chǎn)品三、學做農產(chǎn)品經(jīng)紀人1、農產(chǎn)品經(jīng)紀人2、我國對農產(chǎn)品經(jīng)紀人的管理3、閱讀小資料：農產(chǎn)品經(jīng)紀人應具備的知識和素質4、活動四、課堂總結五、布置作業(yè)：課后綜合活動六、教學反思：1、多數(shù)同學做農產(chǎn)品經(jīng)紀人熱

20、情很高，但是否成功，那就要試目以待了，同學需要的是更多的鼓勵。2、課間我給調皮的同學潑了冷水這是我不足之處。第五單元勞動維權第一課勞動合同的訂立教學目標：1、了解勞動合同；2、了解勞動合同的訂立時間、類型、條款；3、知道訂立勞動合同的注意事項；教學重點和難點：1、重點：了解勞動合同的訂立時間、類型、條款；2、難點：訂立勞動合同的注意事項教學過程：引入新課:新課講解：一、勞動合同定義：是用人單位與勞動者之間確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。二、勞動合同的訂立時間1、在建立勞動關系時訂立勞動合同2、在建立勞動關系之前訂立勞動合同3、在建立勞動關系之后一個月內訂立勞動合同4、閱讀小資料：勞動關

21、系雙方當事人沒有訂立勞動合同的處理辦法三、勞動合同類型1、固定期限勞動合同2、無固定期限勞動合同3、以完成一定工作任務為期限的勞動合同4、閱讀小資料：哪些情形應當訂立無固定期限勞動合同四、勞動合同條款1、勞動合同條款包括必備條款和約定條款2、勞動合同必備條款：（ 1）用人單位名稱、住所和法定代表人或者主要負責人（ 2）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼3）勞動合同期限4）工作內容和工作地點（5）工作時間和休假時間（6）勞動報酬（7）社會保險（8）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護（9）法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項（10）約定條款3、閱讀小資料：勞動合同法關于“試用

22、期”的若干規(guī)定五、訂立勞動合同的注意事項1、閱讀小資料：訂立勞動合同應做到“四個留意”2、活動：偽造證書實現(xiàn)就業(yè)，勞動合同被判無效六、課堂總結七、布置作業(yè)：課后綜合活動八、教學反思：1、應當多多叮囑同學們以后就業(yè)，一定要訂立勞動合同。2、要求學生必須牢記訂立勞動合同的注意事項。第二課勞動爭議處理方式教學目標：1、了解勞動爭議內涵；2、了解勞動爭議范圍；3、知道我國處理勞動爭議處理方式；教學重點和難點：1、重點：勞動爭議范圍，我國處理勞動爭議處理方式，；2、難點：勞動爭議內涵教學過程：引入新課： 新課講解：、勞動爭議定義1、勞動爭議又稱勞動糾紛，是用人單位與勞動者之間因勞動權 利與義務發(fā)生分歧而引起的爭議。2、閱讀小資料：勞動爭議范圍、勞動爭議處理方式1、協(xié)商閱讀小資料：什么是不愿意協(xié)商或協(xié)商不成2、調解（ 1）法定組織（ 2）法定程序（ 3）調解協(xié)議（ 4）閱讀小資料：當事人一方不履行調解協(xié)議怎么辦？3、仲裁（ 1）仲裁管轄（ 2）仲裁時效（ 3）仲裁申請（ 4）開庭和裁決（5）閱讀小資料：a、仲裁申請書應當寫明的事項b、勞動爭議仲裁中的特別規(guī)定4、訴訟當事人不服勞動仲裁委員會作出的不予受理的書面裁決、決定或者通知。當事人不服