小學(xué)六年級上冊教科版品德與社會全冊教案及教學(xué)計劃

1、第一單元  從小學(xué)創(chuàng)造一、單元目標(biāo)及課時劃分活動目標(biāo)1    感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，初步認(rèn)識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。2    理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。3    初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。4    引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)。5通過創(chuàng)造活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)造帶來

2、的快樂。課時分配從小學(xué)創(chuàng)造（7課時）1.從問題開始(3課時）a.你有好奇心嗎（1課時）b.展開想象的翅膀（2課時）2.創(chuàng)造的快樂（4課時）a.我也能創(chuàng)造（2課時）b.失敗是成功之母（2課時）你有好奇心嗎活動目標(biāo)：1感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動力。2激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生課前搜集12位自己喜歡的，講述科學(xué)家有好奇心的故事?；顒舆^程：第一課時一、  “切蘋果”游戲，認(rèn)識好奇心1老師請學(xué)生上臺來切一個蘋果。2我們都習(xí)慣于豎著切蘋果，下面老師橫著切，將蘋果一分為二，說說你的發(fā)現(xiàn)。3“蘋果里的五角星”是一個美國小孩的發(fā)現(xiàn)，他為什么能發(fā)現(xiàn)這個看似簡單卻

3、從不被人所知的秘密？4小結(jié)：他有著寶貴的好奇心。（板書：好奇心）法國作家法朗士曾說過：好奇心造就科學(xué)家和詩人。許多的科學(xué)家、發(fā)明家因為擁有了它，所以有了杰出的創(chuàng)造發(fā)明，為人類作出了貢獻(xiàn)。下面，我們舉行一個小小的搶答賽，一起來了解了解。二、    小小搶答賽，感受好奇心1 以大組（小組）為單位開展搶答賽。下面的問題是哪位科學(xué)家或發(fā)明家提出來的；人類可以飛上天嗎？（馮特兄弟）母雞是怎樣孵出小雞的？（愛迪生）奔馳著的馬，它的四蹄是否同時著地呢？（麥布里奇）在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會怎么樣？（摩爾根）茅草為什么會割破手指呢？（魯班）這里為什么會有一塊幾丈見

4、方的大石頭呢？（李四光）2評出優(yōu)勝組。小結(jié)：科學(xué)家、發(fā)明家們就是對這些尋常事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，于是，邁開了發(fā)明創(chuàng)造的第一步。三、  問題手冊1好奇心是創(chuàng)造的動力，你有好奇心嗎？（補(bǔ)充完整課題）現(xiàn)實生活中，你對什么產(chǎn)生過好奇心呢？趕快和伙伴們交流交流吧！2小組交流各自好奇的問題，并記錄在各自的卡片上。如：毛毛蟲有眼睛嗎？草原上為什么沒有樹？我們?yōu)槭裁磿劦交ㄏ?？蘑菇是怎樣繁殖的？小貓為什么從搞處摔下來會安然無恙？3  全班交流。4  小結(jié)：今后，請大家經(jīng)常將你感興趣的問題及時寫在小卡片上，制作成問題手冊，掛在你學(xué)習(xí)的地方，它會提醒我們不斷地去探索。在不久的將來。

5、我們中間一定也會產(chǎn)生許多的科學(xué)家、發(fā)明家。四、  故事會1在搶答賽中我們提到了英國攝影師麥布里奇，誰能講講他的故事？2學(xué)生講麥布里奇的故事。3老師講教科書第四頁“算術(shù)能不能從高位算起的”故事。4聽了這兩個故事，你有什么感想？學(xué)生自由討論，然后進(jìn)行交流匯報。5小結(jié)：有了好奇心，還要堅持不懈地努力去解決問題，才能有所發(fā)明創(chuàng)造。五、好奇總動員1、  老師每天用黑板刷，發(fā)現(xiàn)了許多問題（課件呈現(xiàn)）：黑板刷能不能制作成各種有趣的形狀呢？刷黑板時，黑板刷能否將粉塵吸進(jìn)去呢？黑板刷經(jīng)常掉到地上，能不能設(shè)計出粘在黑板上的黑板刷呢？黑板刷里的刷片是不是可以替換呢？2、  請大家象老師

6、一樣，選取身邊的某一生活用品或?qū)W習(xí)用品，就它的外觀設(shè)計、運用性等方面，提出你們的問題。3、  學(xué)生先各自寫下來，再集體交流。4、  小結(jié)：希望大家?guī)е覀兯伎嫉膯栴}去實踐、探索，我們中間肯定會有不少的“小小發(fā)明家”。六、課后延伸1、  看一看：閱讀十萬個為什么2、  做一做：將自己好奇的問題堅持寫在問題卡上。展開想象的翅膀第一課時活動目標(biāo)：1用人類把夢想變成現(xiàn)實的事例，感受想象的快樂及重要。2了解擁有豐富想象力的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生課前搜集由想象力帶來的發(fā)明創(chuàng)造的故事。2、課件活動過程：一、激趣導(dǎo)入1教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，

7、心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對想象的翅膀！（揭示課題）二、小小展廳1教師：想象曾給人類帶來一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來交流交流。2學(xué)生小組內(nèi)交流。3集體交流。老師相機(jī)課件展示：人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。4小結(jié)：人類因為有了夢想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉?。‰y怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！三、想象探秘1教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？2小組探討。3集體交流。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設(shè)想

8、一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如將會”的問題）4學(xué)生將教科書第6頁的小卡片填完整。5小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂吧！四、有趣的想象樹1  教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。大家好，我是生命之泉水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我及宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2師生合作完成“水的分支圖”3板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。請大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹，合作完成分支圖。4匯報交流。五、小結(jié)：多有趣的游戲呀。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀

9、，這會讓我們更富有創(chuàng)造力。第二課時活動目標(biāo)：1  依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。2  體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動活動準(zhǔn)備1、E.T外星人的電影片段。2、設(shè)計卡活動過程：一、錄象演示，激趣導(dǎo)入1、教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢坞娪捌?，我們來看看。（播放E.T外星人的片段）2、  影片中最吸引你的是什么？3、  這部影片的導(dǎo)演是美國人斯蒂文·斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個讓全世界人們都著迷的外星人呢？4、  小結(jié)：有幻想，做白日夢就是創(chuàng)造的開始呀！二

10、、異想天開1、  課件：中央電視臺少兒頻道異想天開節(jié)目的一些精彩片斷。2、  不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？3、  創(chuàng)設(shè)情境：這里是中央電視臺異想天開欄目的直播現(xiàn)場，愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？4、  學(xué)生各抒己見。5、  評選想象之星。三、小小設(shè)計師1、            創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時空穿梭機(jī)來到了“未來世界”，你們看到未來的汽車是什么樣子呢？2、   

11、60;        學(xué)生交流。3、            和好朋友合作設(shè)計自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。4、            展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計？它的優(yōu)勢在哪？5、      

12、60;     師生評價，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。四、  總結(jié)昨天的幻想是今天的現(xiàn)實，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實。我也能創(chuàng)造活動目標(biāo)：1、使學(xué)生理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，人人都是創(chuàng)造之人。2、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。3  初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造能力。4  指導(dǎo)學(xué)生制定具體、切合實際的“金點子計劃表”活動準(zhǔn)備：1.前布置學(xué)生搜集有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的各種資料。2.制作介紹影響社會進(jìn)步的一些重大發(fā)明創(chuàng)

13、造的專題短片。3.少兒頻道異想天開節(jié)目錄象。課時：二課時第一課時活動過程：一、智力大比拼1、我們首先來一次智力大比拼，做兩節(jié)“健腦操”吧，看誰最愛動腦筋。一個盒子里有六個梨，要把它分給六位同學(xué)，使每人得到一個梨，但紙盒里還必須留下一個梨。你看如何分？用兩根火柴棍，不準(zhǔn)把它們折斷和弄彎，擺成一個正方形。（附答案：給5名學(xué)生每人一個梨，留下一個連盒子一起給第6名學(xué)生；使桌邊充當(dāng)正方形的兩個邊，另外兩個邊由火柴充當(dāng)。）2先獨立思考，再集體交流。3、小結(jié)：是啊，打破常規(guī)思維就是一種創(chuàng)造。那在你眼中，創(chuàng)造是什么？（學(xué)生可能會說：敢于提問；找到一種學(xué)習(xí)方法；我的新發(fā)現(xiàn)；我用自己的辦法戰(zhàn)勝困難；探索沒走過的

14、路。）4、瞧，其實我們也能創(chuàng)造?。ò鍟何乙材軇?chuàng)造）二、創(chuàng)造的意義1人類的歷史同時也是一部創(chuàng)造史，人類的各種發(fā)明創(chuàng)造推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步。2播放課件，介紹影響社會進(jìn)步的一些重大發(fā)明創(chuàng)造。如：弓箭的發(fā)明；制造石器和陶器；古代中國的四大發(fā)明；近代蒸汽機(jī)的發(fā)明以及蒸汽機(jī)為動力的輪船、火車的發(fā)明；內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明以及在此基礎(chǔ)上的電燈、汽車、飛機(jī)的發(fā)明；信息技術(shù)的發(fā)明，如電子計算機(jī)等；人造衛(wèi)星、載人航天飛船等標(biāo)志人類進(jìn)入太空時代的發(fā)明。3、活動：“人類歷史上的發(fā)明創(chuàng)造”知識搶答賽。4、教師小結(jié)。三、創(chuàng)造在身邊1看教科書第10頁中的六個發(fā)明創(chuàng)造圖片，學(xué)生說說圖上都有哪些人，他們是干什么的，發(fā)明了什么？2.小

15、組交流：你還知道哪些人的發(fā)明創(chuàng)造，從中你受到了什么啟發(fā)？3小結(jié)：其實，創(chuàng)造并不只是那些絕頂聰明的大人物才能做到的，不管是小學(xué)生，還是普通工人、家庭婦女，每一個普通人都有創(chuàng)造的潛力。1、  你發(fā)現(xiàn)故事中的人物有什么共同點嗎？2、  集體交流。3、  小結(jié)：他們對生活觀察細(xì)致，深入生活，善于思考，能找到生活中的不足，并想辦法解決它，創(chuàng)造它。如果向他們學(xué)習(xí)，那我們也能創(chuàng)造。四、我也能創(chuàng)造1看教科書第11頁11歲兒童發(fā)明沖氣雨衣的全過程和第12頁爬樓梯車和橢圓形保溫瓶的發(fā)明過程，說說自己的感受。2講講自己同齡人或自己身邊人發(fā)明創(chuàng)造的故事。3從他們的故事中你得到了什么啟發(fā)？

16、4小結(jié)：發(fā)明源于生活，生活中常常有一些不順手、不方便、不滿意的用品。只要對它進(jìn)行一些小小的改進(jìn)，就能大大方便我們的生活，這就是一種創(chuàng)造。大發(fā)明是創(chuàng)造，小發(fā)明也是創(chuàng)造。注意觀察，大膽想象，勤于動手，堅持不懈，我們也能創(chuàng)造。5、讓我們一起大聲說：“我也能創(chuàng)造！”（師生一齊）五、指導(dǎo)實踐，拓展活動試著從家務(wù)勞動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會，并將“我的新點子”記下來，下節(jié)課交流。第二課時活動過程：一、創(chuàng)造的快樂1人們常說，把快樂的事告訴朋友，快樂便會變成雙份。今天，老師給同學(xué)們帶來了一位朋友，他叫王超，他希望我們能一起來分享他的快樂。2讀教科書第13頁的日記。3、討論：王超的快樂，你曾經(jīng)有過嗎？在你的創(chuàng)造實踐中，

17、什么讓你覺得快樂？（學(xué)生可能會說：當(dāng)我用自己的方法記住了生字時，我快樂；當(dāng)我做出了一道難題時，我快樂；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一種新的游戲方法時，我快樂；當(dāng)我改進(jìn)了生活中的不方便時，我快樂；當(dāng)我在進(jìn)行小制作，攻克了一個難關(guān)時，我快樂）4小結(jié)：是呀，歷經(jīng)磨難，看到自己創(chuàng)造的成果，那種快樂的心情，只有創(chuàng)造者才能體會到。怪不得有位名人說：“世間最大的快樂，莫過于發(fā)現(xiàn)世人沒有見過的新物質(zhì)和已知物質(zhì)的新性質(zhì)?！倍⒔涣餍曼c子1生活中常常有一些不順手 、不方便、不滿意的事，只要對它進(jìn)行一些小小的改進(jìn)，就能大大方便我們的生活，使生活更加美好。上節(jié)課老師讓同學(xué)們回家記錄下自己在家務(wù)勞動中發(fā)現(xiàn)的新點子，我們現(xiàn)在來交流交流吧！

18、2討論交流自己的新發(fā)現(xiàn)或新點子。三、指導(dǎo)制定“金點子計劃表”1創(chuàng)造的夢想要靠行動去實現(xiàn)。當(dāng)我們的腦子里突然有了好主意，就要抓住不放。在動手行動之前，及時制定一份具體可行的計劃表，既可以留住稍縱即逝的靈感，也可以指導(dǎo)我們的行動，使我們的行動有目的、有計劃、有步驟。2播放課件<<樂樂的“金點子計劃表”>>金點子計劃表3教師發(fā)“金點子計劃表”，學(xué)生自由組合，小組合作填寫。4選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。四、拓展活動同學(xué)們，創(chuàng)造絕不是紙上談兵，它必須靠行動去實現(xiàn)。任何創(chuàng)造都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷實踐，不斷摸索，才能成功。遇到困難時，我們可以去圖書館或上網(wǎng)查找資料，也可以請教專家，要注意

19、積累大家的智慧，發(fā)揮集體的力量。我們在下個月進(jìn)行一次小創(chuàng)造展示，評選出班上的“創(chuàng)造之星”，一起分享創(chuàng)造的快樂，好嗎？失敗是成功之母活動目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。2  懂得創(chuàng)造中會遇到困難，能夠從失敗中吸取經(jīng)驗。3  培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神?；顒訙?zhǔn)備：搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境還記得充氣雨衣的故事嗎？創(chuàng)造是一件非?？鞓返氖虑?，我們現(xiàn)在有這樣方便、舒適的生活，都源于人類的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)造成功的秘密是什么呢？這節(jié)課我們一起來體會。二、體驗活動：一筆完成。1、  我們先來畫一幅圖，同學(xué)們數(shù)一數(shù)，老師一共用了幾筆完成這幅圖？（老師畫圖，學(xué)

20、生數(shù)筆畫。）2、  提出要求：有人能只用一筆完成這幅圖，你能想出好辦法用一筆來完成它嗎？注意筆畫不能重復(fù)。3、  學(xué)生嘗試用一筆完成黑板上的圖。兩分鐘后，請學(xué)生停下來，學(xué)生說一說在畫圖的過程中用了哪些辦法，不能一筆畫成的原因是什么。原因可能是：a四個圈各不相連b圈及直線不相連找到一筆畫不成功的原因，想一想怎樣克服遇到的困難，繼續(xù)想辦法，一筆畫出圖形。4、  交流：沒有成功的同學(xué)說一說自己還想了哪些辦法，為什么沒成功；成功的同學(xué)說一說自己是怎樣想到用這個好辦法，成功地一筆完成圖形的。5、  教師總結(jié)：剛才，同學(xué)們都能開動腦筋，并能通過一次又一次的實際，從中

21、發(fā)現(xiàn)問題，找到不成功的原因，不斷改進(jìn)和完善。三、揭示課題在剛才的活動中，同學(xué)們經(jīng)歷了不同次數(shù)的失敗，在失敗中探索，找到原因，終于成功了，如果沒有前幾次的失敗，也許你就無法成功，所以說“失敗是成功之母”。（板書）四、理解“失敗是成功之母”1在剛才的活動中，同學(xué)們體會到失敗是重要的，在創(chuàng)造過程中，失敗尤為重要。愛迪生是偉大的發(fā)明大王，他就是在失敗中獲得成功的。2聽故事，談感受。教師講述愛迪生的故事學(xué)生談感受學(xué)生講自己收集的故事讀愛迪生的名言a失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝困難的勇氣b沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功。五、實踐活動，體驗失敗及成功1、   &#

22、160;          創(chuàng)造之路是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁，惟有能挺過失敗的人，才能摘取成功的桂冠。2、              教師：想親自體驗一下失敗及成功嗎？我這有一個難題，請同學(xué)們幫我解決。我們的鋼筆經(jīng)常需要加墨水，挺麻煩的，有時忘了加，更是令人著急，天天帶著墨水瓶，又怕不小心砸了。為了解決這個難題，有人提議用“雙膽鋼筆”，你認(rèn)為這個辦法好嗎？你能設(shè)計一個“雙

23、膽鋼筆”嗎？學(xué)生討論。學(xué)生學(xué)寫備忘錄。有個小朋友，設(shè)計制作了“警用涼爽型太陽傘”，還寫了備忘錄呢！我們來看一看吧。讀教科書第16頁的學(xué)生作品寫備忘錄可以把我們的設(shè)計制作過程記下來“雙膽鋼筆”，便于進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗，更好地改進(jìn)，它也是我們克服困難的見證。激發(fā)學(xué)生制作設(shè)計“雙膽鋼筆”的興趣。一個孩子用半年多的時間專心做一件事情，需要多么大的毅力啊！他那不達(dá)目的不罷休的意志品質(zhì)正是創(chuàng)造所需要的。其實，我們也可以留下這樣的備忘錄，留下我們創(chuàng)造的痕跡。只要做一個有心人，不怕困難和失敗，我們都可以創(chuàng)造，要勇于嘗試創(chuàng)造；要知道在創(chuàng)造中困難及歡樂同在，汗水及笑聲齊飛。同學(xué)們，有信心完成“雙膽鋼筆”的設(shè)計及制作嗎？

24、祝你們成功！六、活動延伸設(shè)計制作“雙膽鋼筆”，并寫好備忘錄。第二課時活動過程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題1、  出示課件小小發(fā)明家劉曉夢的故事。2、  聽了她的故事，你感悟到了什么？二、創(chuàng)造廣場，實踐導(dǎo)行1、  教師：同學(xué)們，你們做過“雞蛋撞地球” 的游戲嗎？“雞蛋撞地球”就是在規(guī)定的條件下，將雞蛋包裝后讓其從三層樓高處落下，以雞蛋不碎者為贏。制作材料：生雞蛋一只，包裝材料不限。包裝要求：雞蛋必須有二分之一以上部分暴露在外，包裹方法不限。6、  以小記者采訪的形式，讓參加創(chuàng)造設(shè)計的同學(xué)談自己的體會，共同分享創(chuàng)造過程中的快樂。三、說一說，議一議議一議：有人認(rèn)為

25、，創(chuàng)造成功了，是快樂的；也有人認(rèn)為，創(chuàng)造沒有成功也是快樂的，你的看法呢？四、總結(jié)激勵，延伸導(dǎo)行教師：我們現(xiàn)在有多少發(fā)明創(chuàng)造也許不重要，重要的是應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！钡诙卧?#160; 從田野到車間一、單元目標(biāo)及課時劃分 教學(xué)目標(biāo)1了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗工人和農(nóng)民的勞動及智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果。2認(rèn)識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)及生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂、幸福。3知道科學(xué)技術(shù)對人類生存及發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新、

26、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理。 課時分配共10課時米粒的訴說活動目的：1學(xué)生通過傾聽米粒的訴說，了解一些糧食的生產(chǎn)過程，知道糧食來之不易。2體驗農(nóng)民為此付出的辛勞和智慧，懂得愛惜糧食，勤儉節(jié)約，尊重勞動者，珍視勞動成果?；顒訙?zhǔn)備：1從不同渠道收集有關(guān)糧食的知識、兒歌、詩詞、圖片、典故等，并以組為單位進(jìn)行相應(yīng)的整理，準(zhǔn)備有關(guān)實物。2教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，也可聯(lián)系學(xué)農(nóng)基地或附近農(nóng)作物基地，便于師生實踐、體驗。活動過程：一、親近糧食1分組活動，看、摸、聞本組準(zhǔn)備的糧食作物，交流所了解到的關(guān)于這些糧食作物的知識，背景詩朗誦鋤禾。2結(jié)合課外查找的資料，談?wù)勛约簩Z食作物的了解，大家可

27、以適時補(bǔ)充。二、探究交流1我的誕生“米粒的訴說”。（教材）2小小農(nóng)博會。探究：玉米、高粱、小麥、大豆等糧食作物，它們有著怎樣的故事呢？將課前學(xué)到的相關(guān)知識整理成生動的小品、童話、寓言故事，嘗試將相應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品配畫，實物做成標(biāo)本，幫助大家更多地熟悉多種農(nóng)產(chǎn)品的生命旅程。三、走進(jìn)田野1. 學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地或附近農(nóng)村觀察農(nóng)作物生長現(xiàn)狀，即席請教。2學(xué)干農(nóng)活，體驗農(nóng)民的辛勞，知道糧食來之不易，分享收獲的喜悅。師生及農(nóng)民交流同樂，從而懂得尊重勞動者、珍視勞動成果。四、拓展延伸1.餐廳里的對白：模擬學(xué)生食堂早、中餐的場景，學(xué)生戴食物頭飾扮演不同的角色，講述糧食的故事。2針對一些浪費行為進(jìn)行辨析，為學(xué)校和家中的

28、餐廳各設(shè)計“節(jié)約糧食，珍視勞動”方面的溫馨提示卡。3了解本地的、身邊的一些種植、養(yǎng)殖常識，進(jìn)一步明白勞動者用他們的付出為人們創(chuàng)造了幸福的生活。4收集整理相關(guān)農(nóng)諺、兒歌、故事，提供資源1、2參考。五、感悟升華1.心情日記：收集關(guān)于珍惜勞動成果、尊重勞動人民的心情日記，進(jìn)行交流。2.生活感言：整理“愛惜糧食、艱苦樸素、勤儉節(jié)約”的生活感言。嘗試用書簽、賀卡、書信等形式表達(dá)對勞動者的贊美，尊敬和感激。3.綠色寄望：表白自己對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)化、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的良好愿望。種瓜得瓜，種瓜得“樂”活動目標(biāo)：1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的日常生活息息相關(guān)，知道我們所用的糧食、工業(yè)原料、衣食住行都離不開農(nóng)業(yè)。2

29、.深刻認(rèn)識事物是來之不易的，聯(lián)系實際知道農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。3珍惜勞動成果，尊重勞動者的付出及智慧，體會勞動的快樂及幸福。活動準(zhǔn)備：1搜集日常生活中及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的知識，并做好記載。2選擇自己喜歡的方式及家人、同學(xué)、親友參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動或?qū)W農(nóng)基地勞動，體會勞動的收獲及快樂。3向有關(guān)人員請教，了解一些自己最喜愛的食物的“來歷”。4籌備“衣、食、住、用”及農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的素材，經(jīng)常收看關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的新聞，學(xué)會關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、關(guān)注農(nóng)村發(fā)展。活動課時：兩課時第一課時活動過程：一 、生日party1背景音樂生日快樂。聯(lián)系生活實際、想想自己在過生日的時候，都用過那些食品，選擇有代表性的農(nóng)產(chǎn)品說給大

30、家聽聽。2請出分別在四個不同季節(jié)過生日的同學(xué)談?wù)勛约寒?dāng)時能吃到的土產(chǎn)的鮮嫩蔬菜、甘甜的水果、特色食品，回味那種特有的快樂。二、博士心語1.    CAI出示教材P22、24的小資料，配樂博士心語，激發(fā)學(xué)生對勞動者的敬愛之情。2.    多媒體出示資料：講述我國是個農(nóng)業(yè)大國、農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等，并舉例引證。3錄像：觀看農(nóng)民辛勤勞作的各種感人片斷及機(jī)械化種田的場面后及博士對話。三、勞動最光榮音樂勞動最光榮四、豐收的喜悅1將P23種瓜得瓜編成課本劇即興表演。2種瓜得“樂”以小組為單位自編自演，體驗分享快樂。3教師扮演大地“母

31、親”，給孩子們講述、解難、啟發(fā)思考“種瓜樂從何來”？拓展升華“種瓜得樂，幸?？鞓贰！?尋找快樂：多媒體播放赤腳走在田埂上（資源4），體驗為何而樂，樂在何處。通過活動，體會勞動者對土地的摯愛，對農(nóng)作物的熱愛。一年有一年，農(nóng)民及土地結(jié)下了不解之緣，他們在播下種子的同時，也播種了希望；在收獲果實的同時，也收獲著快樂。5指導(dǎo)制作“農(nóng)家樂園”的年畫或美詩、賀卡，表達(dá)對勞動者的敬愛，欣賞配樂詩歌朗誦勞動者的贊歌（資源3），幫助激發(fā)制作靈感。第二課時一、開心論壇1“我們的衣、食、住、用都及農(nóng)業(yè)有關(guān)嗎？”設(shè)計成“衣、食、住、用”四大板塊進(jìn)行討論。將課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料進(jìn)行詳細(xì)說明2明確：人的衣、食、住、用及農(nóng)業(yè)

32、生產(chǎn)息息相關(guān)，是農(nóng)業(yè)勞動者給我們的生活帶來了方便，快捷，是農(nóng)民為我們的幸福做出了默默無聞的偉大貢獻(xiàn)二、新聞聯(lián)播1講述社會主義新農(nóng)村呼喚特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，插上科技的翅膀，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)新的騰飛。2006年：中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要中提出：新農(nóng)村建設(shè)重點工程：農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系   以中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點，同步建設(shè)縣醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、縣中醫(yī)院（民族醫(yī)院）。農(nóng)村計劃生育服務(wù)體系   以中西部地區(qū)縣、鄉(xiāng)計劃生育技術(shù)服務(wù)站為重點，建設(shè)縣級服務(wù)站、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站、流動服務(wù)車等。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè) 

33、60; 加強(qiáng)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)和維權(quán)服務(wù)能力建設(shè)，為外出務(wù)工農(nóng)民免費提供法律政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹。2CAI：黨中央重視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，“麥香飄千里，勞動最光榮”祖國的農(nóng)業(yè)前景廣闊，中國新型農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民將給世界新的驚喜。三、廣闊天地1閱讀思考，設(shè)想未來十年內(nèi)中國田園城市、生態(tài)城市的崛起雛形。什么是田園城市活動目標(biāo)：1了解工業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，探究這些用品的生產(chǎn)過程，體驗工人的勞動智慧；2尊重工人的勞動成果，感受工業(yè)給人們生活帶來的便捷、快樂及幸福?；顒訙?zhǔn)備：1.調(diào)查常見的生活日用品，詳細(xì)了解它們的誕生過程；2.參觀附近的工廠生產(chǎn)線，向工人師傅請教相關(guān)知識

34、；3自由組隊，從不同渠道了解一些物品“不凡的路”，知道每一個過程中，那些勞動者付出的辛勞和智慧；4模擬P29造紙活動?；顒舆^程：第一課時一、不凡的路1多媒體實物展示紙、筆、書、文具盒、橡皮、吃中餐用的飯盒、湯匙，摸一摸自己身上的衣服、鞋、襪、紐扣等這些及我們息息相關(guān)的東西，想想它們是從哪里來的呢？2 .查找相關(guān)的資料，分組詳細(xì)整理。3 .交流：選擇3-5件物品介紹他們不凡的路，大家補(bǔ)充說明。二、美麗的誕生1.CAI出示：教材P25-26漂亮瓷器的誕生2.知識鏈接：瓷器-中國獨特的發(fā)明1選擇一件或幾件你喜愛的文具、書本或日常用品，想辦法較全面了解它們的生產(chǎn)過程我的文具盒是不銹鋼的。爸爸說，這個文

35、具盒是由煉鋼工人用礦石煉出鋼，再由文具廠的工人精心加工制成，經(jīng)過質(zhì)量檢驗合格后運到超市。媽媽在超市為我選購的。我很愛惜它，因為它的誕生是許許多多叔叔阿姨辛勤勞動的結(jié)晶。我的我通過了解將自己的體驗和感悟?qū)懴聛?，用喜歡的方式分組交流心得四、小小展銷會1. 模擬商品交易展銷會，按照一定的要求將物品分類，配上孩子們的繪畫、剪貼，清新簡潔的文字解說，向大家推介：我是鉛筆小星，雖然只有5角錢，你知道嗎？我所走的路卻很不平凡，我的外套是伐木工人從美麗的原始森林中取材，送到加工廠加工而成；我的鉛芯、我的帽沿都是采礦工人辛苦提煉出來的。我的“皇冠”是橡膠園中的寶物。在每個人的啟蒙階段，我都給及默默無聞

36、的幫助，縮短自己的壽命，成就莘莘學(xué)子求學(xué)夢。我為自己的奉獻(xiàn)而快樂，更為我背后那些辛勤的勞動者可貴的精神而感動。我是三角板我是2有趣的卡通物品聯(lián)誼會，為自己想要介紹的物品設(shè)計一個形神兼似的卡通人物形式，配以相關(guān)的文字、圖片說明。重點強(qiáng)調(diào)它的生產(chǎn)過程以及每個過程所要付出的勞動和智慧。教師適時引導(dǎo)點撥，喚起學(xué)生心中的共鳴，。激發(fā)學(xué)生愛惜勞動成果、尊重勞動者的樸素情感。第二課時一、知識小擂臺1CAI:中國古代四大發(fā)明造紙術(shù)。2多媒體展示：“紙”的變遷史。紙-傳播文化和技術(shù)的“使者”紙也是中國古代的一項偉大發(fā)明。在沒有發(fā)明紙以前，我們中國人先是用小刀將文字刻在獸骨、龜甲、青銅或玉石上面，十分不方便。后來

37、發(fā)明了筆，就可以書寫了。寫在什么材料上面呢？人們把竹片剖成一片片的，字就寫在竹片上，叫竹簡。還有一種比較輕便的材料，那就是用蠶絲織成的帛。但是絹帛太貴了，有幾個人能買得起?大約在2000年前西漢的時候，人們發(fā)明了用麻纖維制造的紙。東漢時候有以為名叫蔡倫的太監(jiān)，他注意到了這種生產(chǎn)紙的方法，又想到如果把魚網(wǎng)、麻頭、破布、樹皮等剁碎，放在草木灰水里浸泡，去掉雜質(zhì)后，放到鍋里蒸煮，做成紙漿，再把它門的絮成片地?fù)瞥鰜砹栏?，不是也能造成寫字的材料嗎？蔡倫把這種造指的方法上奏皇帝，得到了皇帝的支持。蔡倫就用這種方法造出了大量方便書寫的紙。造紙術(shù)也很快在國內(nèi)推廣開來。所以，人們常說紙是蔡倫發(fā)明的。中國造紙的技

38、術(shù)發(fā)明以后，很快就傳到越南、朝鮮、日本、印度、阿拉伯、埃及，后來又傳到歐洲。價廉質(zhì)優(yōu)、書寫方便的紙張，取代了印度的貝葉、埃及的草紙和歐洲的羊皮紙。二、我的造紙術(shù)1根據(jù)教材P29安排的活動，可以在家長、老師協(xié)助下演練后再進(jìn)行，也可以自由組隊，合理進(jìn)行。并為自己的紙取“挑戰(zhàn)蔡倫”“新星紙業(yè)”等可愛的名字。2在自己造的紙上寫下快樂宣言、勞動感言、心情日記，畫上精美瞬間、美麗心情，寫上美好祝福等。有所作為是生活中的最高境界。勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了世界。人生最大的快樂不在于占有了什么，而在于追求過什么，創(chuàng)造過什么，奮斗過什么，成就過什么。充滿著歡樂的人生永遠(yuǎn)面臨著新的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)帶者樂觀向上、積

39、極進(jìn)取的心去迎接雷霆和陽光3交流：小靈通廣播站及時播放各組制作情況，交流心得，升華情感，體驗勞動的快樂，創(chuàng)造的愉悅。三、新紙好望角評選若干組、若干個人為獲獎?wù)?，并在多媒體上展示他們的作品，希望大家提問或提建議，也可將勞動的感悟及大家分享，并將這份辛勞、收獲及快樂記錄下來，附上幸福感言。創(chuàng)造讓我體驗快樂，勞動讓我擁有收獲，智慧讓我更加幸福走進(jìn)歷史，感覺蔡倫偉大，走向現(xiàn)實，激勵自己奮發(fā)今天的造紙雖然有些粗糙，但讓我很有成就感，原來勞動和創(chuàng)造是如此美麗和神奇，我真快樂合作是件多么有趣而開心的事，我們組的造紙活動成功最大的收獲就是合作的愉悅。百變之身的背后活動目標(biāo)：1知道工業(yè)生產(chǎn)及人的生活息息相關(guān)，探

40、究一些日常用品的生產(chǎn)流程。2感受工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給人類帶來的快捷、便利，體驗勞動者的付出及智慧，由衷地尊重勞動者的心血并珍視他們的勞動成果?；顒訙?zhǔn)備1通過相關(guān)途徑，深入了解棉花，礦石等一些物質(zhì)的百變之謎。2. 列舉日常生活中多種用品誕生的過程，詳實了解在每一步變化中，勞動者辛勤付出及智慧。3. 自由分組，用自己喜歡的方式排練小節(jié)目：“幕后魔方”再現(xiàn)“百變之路”?；顒诱n時：兩課時活動過程：第一課時一、神奇親情鏈1提供多組物品，給他們尋親派對并說出理由棉花 石油棉被 絲巾 蠶絲 花生 鐵礦 機(jī)床 鋤頭 羊毛衣 花生油真絲被單鐵架臺 棉布 紐扣  化學(xué)原料  塑膠。2 為身邊的、生活中

41、的物品找“娘家”，追本溯源，了解他們的來歷。二、超級變變變1根據(jù)教材P31“它是棉花，它會變。”  “它是礦石，它”  “它是，它” 自由選擇自己想了解的物品，探究它們的百變之謎。合作探究：百變的背后包含了哪些勞動者的付出，嘗試多了解了解，遇到問題記錄下來，便于課后查資料或請教。2詳細(xì)了解下圖中物品背后那些神奇的手給人們帶來的驚喜，知道多彩的生活是勞動者辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶，勞動就是如此美麗地創(chuàng)造著生活奇跡。三、幸?？燔嚨?以組為單位，輪流說說棉花、礦石、石油等的百變之謎，教師適時點撥。2搭乘“幸?？燔嚒?，充分享受“百變魔術(shù)”成功的喜悅，“百變魔術(shù)”給生產(chǎn)帶來的高效快捷，

42、“百變魔術(shù)”給生活帶來的快樂幸福。四、記者招待會1分組活動：中國少年報特約記者專題采訪“百變課堂”精彩場面，部分學(xué)生戴頭飾接受記者提問，口述自己的百變之謎，并用圖片、文字補(bǔ)充說明，重點介紹每一“變”中勞動者是怎樣付出的？2通過及記者的交流，用自己喜歡的方式表達(dá)對勞動者的敬佩及感激。第二課時一、幕后魔方1表演：工人、農(nóng)民、科學(xué)家等各行各業(yè)各部部門勞動者代表，演繹棉花、礦石的“百變之路”。輔之以動作、語言、神態(tài)，簡要敘述生產(chǎn)流程及各個環(huán)節(jié)的勞動，體會勤勞智慧的勞動者才是真正的“百變英雄”。2觀看錄像片：采煤、石油、煉鋼、紡織等行業(yè)的工人辛勤勞動，細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度，感受勞動者的偉大，知道是勞動者的汗水

43、及智慧，讓我們的生活變得豐富多彩。3知識拓展：多媒體展示：4聯(lián)系實際發(fā)表感言或自由討論二、感恩的心1競猜：從黑板、粉筆、電視機(jī)、多媒體、汽車、火車、飛機(jī)到“神舟六號”的誕生，它們的背后究竟需要哪些勞動者的辛勤付出、無私奉獻(xiàn)呢？嘗試用圖示來表達(dá)他們的不凡歷程。2懷著感恩的心，寫、畫、唱、演出對勞動者的感激，表達(dá)對勞動者的崇敬。3 。深情道謝：用最簡單但最誠摯的方法，想給自己生活、學(xué)習(xí)帶來方便的勞動者說聲謝謝，并向各行各業(yè)的勞動者致以最崇高的敬意。勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得長久的幸福。辛勤的勞動者永遠(yuǎn)是最可愛、可敬、可親的人！人生最美好的就是在于停止生存時，也還以所創(chuàng)造的一切為人民服

44、務(wù)。各行各業(yè)的勞動者用汗水和智慧書寫者生活的絢麗、璀璨。敬禮！辛勤的勞動者！4給自己一個承諾：從小享受著別人勞動帶來的快樂，長大用自己的雙手為更多人創(chuàng)造幸福！采集蜜糖的蜜蜂，為群辛勞，然而一生都是香甜的。我要做自幼學(xué)會吸取生活之美的人，終生都為人民而燃燒。我要學(xué)習(xí)魯迅“在生活的道路上，將血一滴一滴地滴過去，一飼別人，雖自己漸漸瘦弱，也以為快活?！比松畲蟮男腋Ｊ悄荏w現(xiàn)自己的價值及作用，證明自己對于社會是有用的。一個人的理想就應(yīng)該不為個人的名利，而是為了更多的人快樂幸福，我會好好努力，無愧于我所在的社會和時代。人生的目的，就是為祖國和人民作出自己的奉獻(xiàn)，一切都為祖國謀福利，為人民謀福利我將用我的

45、行動兌現(xiàn)我的諾言。永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里索取過去的故事活動目的：1了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中一些工具的變遷及它們的故事。2感受勞動出真知，勞動出智慧。不同時期的勞動者用他們的努力撐起了一個時代的文明及進(jìn)步?；顒訙?zhǔn)備：1調(diào)查爺爺奶奶及當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)、老工匠、老手工業(yè)者，了解那些已寫進(jìn)歷史的器材和工具等創(chuàng)造的時代文明及被淘汰的原因，條件允許的話還可以錄音、錄像。2收集各種舊農(nóng)具、舊機(jī)器的照片以及背后的精彩故事?；顒诱n時：一課時二 .前輩智慧秀1匯報：調(diào)查當(dāng)?shù)氐睦蠣敔敗⒗夏棠?、訪問老工匠、老農(nóng)、老手工業(yè)者，說說哪些行業(yè)在逐漸消失？消失的原因是什么？取代這些用具、行業(yè)的又是什么？2將認(rèn)為最有價值

46、的錄音、錄像的原始資料及大家分享。3用表格、圖示或文字的形式表述調(diào)查訪問的內(nèi)容，在備注欄中給予前人的智慧及他們的付出以充分的肯定。二、 懷舊了望臺1搜集爺爺奶奶等前輩用過的老紡車、舂米機(jī)、犁、耙、扮禾桶、木屐、斗笠、蓑衣、老式門鎖；爸爸、媽媽用過的舊打字機(jī)、油印機(jī)、鋼板、蠟紙、鐵筆、石板、石筆等的照片，簡要敘述這些物品的作用和故事。思考討論：是什么改變了它們寫就的歷史？2 收集各種舊農(nóng)具、舊機(jī)器、舊日常用品等的相關(guān)素材制成“懷舊影集”送給爺爺奶奶，讓他們追憶過去的難忘歲月及當(dāng)時勞動的歡娛。3 。點擊信息：資源7、8、9、10參考，了解更多淘汰或?qū)⒁У男袠I(yè)以及相關(guān)知識。四、

47、0; 迷你博物館1將所了解、搜集、整理的有關(guān)物品圖例、作用、小故事組成一個小小展廳，讓大家了解這些不起眼甚至有些粗糙的物品，曾經(jīng)撐起一個時代的工業(yè)、農(nóng)業(yè)，服務(wù)萬千家庭，伴隨多少代人日出而作、日落而息。托起多少人的夢想、憧憬，感受古代文明，聆聽歷史回音，追趕時代進(jìn)步的號角，領(lǐng)悟科技造福人類的意義。2為博物館題寫感言廣告語，客觀評價過去的故事，昂首闊步邁向現(xiàn)代化。走向現(xiàn)代化活動目的：1知道科學(xué)技術(shù)對人類生存和發(fā)展的重要性。2明白科技創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類。活動準(zhǔn)備：1訪問（或請老勞模講話）身邊的工人、農(nóng)民了解他的過去和現(xiàn)在的工作情形有什么不同，感受怎樣。2參觀附近的工廠、農(nóng)場或牧場，

48、科技館，體驗科技給生產(chǎn)生活帶來的優(yōu)越性。3從網(wǎng)上、書報上搜集工農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，科技造福人類的新聞、圖片、資料并按自己喜愛的方式整理。活動課時： 兩課時活動過程：第一課時一、特約專訪方案A:將課前采訪到的有代表性的工人、農(nóng)民、企業(yè)主，他們過去是怎樣工作的，現(xiàn)在又是怎樣工作的，有什么感受？提供相關(guān)的數(shù)據(jù)、文字、圖片在多媒體上展示。方案B：邀請當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)勞模、科技示范戶講課，著重介紹隨著時代的發(fā)展，科技服務(wù)生產(chǎn)、科技致富的一些例證，感受科技給生產(chǎn)生活帶來的巨大進(jìn)步。溫馨提示：采訪時注意禮節(jié)，不能影響別人的正常工作。二、騰飛的翅膀1.  CAI：利用教科書P36、37提供的素材，師生進(jìn)一步了解

49、工農(nóng)業(yè)已逐步邁向現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為工農(nóng)業(yè)插上了騰飛的翅膀：2欣賞圖片：多媒體展示工業(yè)：電路板裝備車間、汽車生產(chǎn)線、空調(diào)生產(chǎn)線、飲料生產(chǎn)線、電腦生產(chǎn)線農(nóng)業(yè)：收割機(jī)、犁田機(jī)、播種機(jī)、抽水機(jī)、機(jī)械化牧場、網(wǎng)箱漁場、現(xiàn)代化養(yǎng)雞場、無公害蔬菜基地、無土花卉培養(yǎng)基地、農(nóng)業(yè)科技示范基地三、科技造福人類1. 交流從網(wǎng)上、圖書資料、報紙等渠道收集我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的圖片、資料信息.經(jīng)歷了二十多年改革開放的中國，充滿生機(jī)及魅力。經(jīng)濟(jì)總量躍居世界的第七位；對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易由第32位上升到第11位，為世界第三大外匯儲備國；鋼產(chǎn)量突破1億噸；電話裝機(jī)量達(dá)1.1億門；目前，我國已是最大的的彩電生產(chǎn)國。我國及世界發(fā)達(dá)國家

50、的差距正在縮小。科學(xué)技術(shù)日新月異。我國在成功發(fā)射“兩彈一星”的基礎(chǔ)上，1999年，又成功地發(fā)射了第一艘航天實驗飛船“神州號”。到2005年，我國成功發(fā)射“神舟六號”載人飛船。國際現(xiàn)代化建設(shè)一日千里。目前，我軍已形成陸、海、空、武警、民兵預(yù)備役和導(dǎo)彈部隊等門類齊全、裝備精良、戰(zhàn)必勝、守必固的國防力量，時刻保衛(wèi)祖國的安全和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)改革開放的順利進(jìn)行。2見多識廣能抓賊的地毯我國的科研人員日前宣布，已經(jīng)研制成功一種智能地毯：他看起來和普通的地毯別無二致，然而卻能駛?cè)胧覉D謀不軌者暴露無遺。這種智能地毯的工作方式是，當(dāng)有人他到它時，下面的傳感器就會通過光纖向檢測儀傳送一場信號，經(jīng)過檢測確認(rèn)有人進(jìn)入時

51、，就像攝像機(jī)發(fā)出工作指令，攝像機(jī)在將攝到的人的影像信息傳送給微處理器。微處理器將信息及實現(xiàn)春出的“合法者”影像信息警醒比較，如果一場，就只是語音芯片向保安人員喊話抓賊，或自動撥通報警電話。智能地毯的優(yōu)點在于他極強(qiáng)的隱蔽性，因為任何房間鋪設(shè)地毯都是平常的事，而這恰恰引不起小偷的主意，使其防不勝防。未來會出現(xiàn)什么新產(chǎn)業(yè)未來的新產(chǎn)業(yè)新奇多彩，其實，有許多我們現(xiàn)在就已經(jīng)看到了端倪。··衣：“消費者自己設(shè)計時裝”的時代即將到來，屆時不是由時裝設(shè)計師支配時裝潮流，而是由消費者根據(jù)自己的生活方式設(shè)計自己的時裝。··食：營養(yǎng)過剩正在引起人們的注意，健康食品和自然食品開始

52、走俏，僅飲用天然水一項就將開壁大約100億美元的大市場。以中草藥為特點的東方醫(yī)學(xué)和中醫(yī)重新受 到重視，根據(jù)自然原理的健身方法，如氣功和“食療“等影響也逐漸擴(kuò)大。··住：過去人們一直認(rèn)為城市文明同自然是對立的，今天人們開始把自然移入居住的空間。許多人家里有了觀賞植物、寵物和魚缸，把陽光和自然風(fēng)引進(jìn)不朝陽的房間和地下室的裝置也已經(jīng)商品化。··家庭醫(yī)藥：可以在家庭中自我檢查的健康器具，如通過驗?zāi)虮O(jiān)視糖尿病的器具以及可測血壓的手表、檢查是否懷孕的藥物等已經(jīng)在市場上銷售。··消閑農(nóng)業(yè)：隨著回歸自然熱的出現(xiàn)，消閑農(nóng)業(yè)應(yīng)運而生。帶著家人和朋友利用閑

53、暇去種田，以求在和大自然的接觸中加深交流將成為時尚。··多媒體產(chǎn)業(yè)：文化、藝術(shù)、教育等許多文化產(chǎn)業(yè)都有可能成為多媒體產(chǎn)業(yè)。在藝術(shù)領(lǐng)域，將出現(xiàn)超復(fù)制藝術(shù)，利用激光磁盤繪畫，人們可以隨時在顯示屏上調(diào)出自己喜歡的圖畫。··電子零售業(yè)：現(xiàn)在使用的有線電視廣播，最終將被利用來接收和發(fā)送彩色活動圖像的綜合服務(wù)數(shù)字通信網(wǎng)。在家庭的顯示終端上，可以很容易接收電影、錄像、音樂、教育課程等服務(wù)項目。··可控娛樂：測出人們在娛樂時的腦波變化，如果把手寫輸入、移動通信和移動電話的功能集于一身，那么手掌大小的超小型電子計算機(jī)就可以成為人的大腦的延伸，個人可以隨

54、時攜帶這個輔助大腦。3參觀附近的科技館、工廠、農(nóng)場、牧場、科技養(yǎng)殖場，親身體驗科技給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來高效率、高產(chǎn)量、高質(zhì)量，領(lǐng)悟到科技創(chuàng)新給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的奇跡，給人們生活帶來的福音。溫馨提示：參觀時注意安全、文明、誠懇、虛心。四、我有一個夢1資源16展示：袁隆平的故事，提煉精華，誘發(fā)孩子們的美好夢想。2引導(dǎo)學(xué)生思考：“一位工人叔叔的話”的啟示，讓學(xué)生從小樹立憂患意識，了解高效快捷的現(xiàn)代生活中存在著那些負(fù)面影響，給人類帶來哪些后患？探討怎樣去解決這些問題，我們應(yīng)該怎樣做？大膽將探討結(jié)論及大家切磋。3結(jié)合身邊的社會現(xiàn)象中存在的問題，討論：作為未來的建設(shè)者和接班人，“我的夢想是 ” “為了這個夢想，

55、我認(rèn)為該”4制作一張自信、自勉卡，時刻提醒自己，也提醒大家，身為地球媽媽的孩子，在科技日新月異、迅猛發(fā)展的同時我們更應(yīng)該注意科技造福人類，背后的隱患不容忽視（多媒體展示相關(guān)資源18、20供參考）地球的孩子在搖籃中長大，地球的孩子只有一個家。地球上的孩子，一起努力好好保護(hù)這個家。全世界的孩子們手拉手，用行動來保護(hù)地球，愛護(hù)我們共同的家園。在科技造福人類的今天，必須讓人及珍禽及樹木共存榮，人及自然更和諧，世界美好如恒。5知法守法：中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法“必須采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。造成土地、森林野生動物等資源破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。第二課時一、信息大看臺可以獨立完成也可以自由組合，

56、用喜歡的方式從畫報、報紙及相關(guān)途徑，收集我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的圖片、資料、以及世界科技發(fā)展情報等做成剪報、手抄報、板報等形式附上自己的美好寄望，以一周圍期限，進(jìn)行評比。感受世界科技日新月異的進(jìn)步，展望未來美好前景（多媒體展示參考資源11、12、13、14、15、19、21、22、23、24、25等）二、新聞半月談以新聞半月談的形式收集“專題”科技新聞素材，在學(xué)校電視臺或紅領(lǐng)巾廣播站，“開辟科技新聞十分鐘”欄目進(jìn)行播發(fā)，注意及時、快速、準(zhǔn)確、簡明，幫助更多的師生了解科技信息。時間：主要內(nèi)容：小主持人的話：三、我的金點子根據(jù)全白（0級）、微灰（1級）、灰（2級）、深灰（3級）、灰黑（4級）、全黑（5

57、級），判斷煙氣的污染情況。收集整理進(jìn)行匯報總結(jié)，得出本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境結(jié)論。寫出考察報告，向當(dāng)?shù)卣爸鞴懿块T提出建設(shè)性的意見，從小培養(yǎng)主人翁意識和公民責(zé)任感。多媒體出示相關(guān)資源給予幫助四、創(chuàng)意設(shè)計師1嘗試設(shè)想“社會主義新農(nóng)村”的菜園、果園、養(yǎng)殖場、莊園、農(nóng)博園、超級無公害蔬菜、水果基地等將是什么樣的？應(yīng)該具備哪些條件？資源展示：長肉的莊稼看，這種能長肉的莊稼就要上市了！也許用不了多長的時間，我們就可以直接從莊稼上“收割”羊肉、肌肉、牛排了。這消息聽起來有點天方夜譚，但美國一家公司正在進(jìn)行這方面的研究。他們開發(fā)的人造血液已經(jīng)獲得成功，這種血液是專門用來灌溉莊稼的，也就是說，這種莊稼有哺乳動物的生

58、長特性，需要從血液里面吸取營養(yǎng)成分，而后形成肌肉組織?！伴L肉專家”營養(yǎng)豐富，脂肪含量少，味道鮮美。當(dāng)然，除了用血液灌溉以外，還可以用生物克隆技術(shù)讓莊稼長出肉食品來。目前，世界上素食者人數(shù)不少，再加上因患疾病不吃肉或者不敢吃肉的人，“長肉莊稼”的市場潛力是很大的。2最喜歡的科技宣言：求實創(chuàng)新，及時俱進(jìn)科技造福人類3綠色種子宣言：我是一名“綠色的種子”，為了中華民族的生存和持續(xù)發(fā)展，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧、環(huán)保、節(jié)約型美好社會，我們宣誓：讓綠色種子生根、發(fā)芽、結(jié)果，  讓中華大地莽莽蒼蒼，傲然屹立世界之林！4資訊平臺：課后仔細(xì)閱讀資源26、27、28，選擇好朋友交流心得。今后100年人類生活有些什么變化微生物會成為未來食物嗎“超級豆”和“納豆”是什么5.學(xué)會收集整理關(guān)于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、環(huán)保方面的信息新聞，積累相關(guān)知識，培養(yǎng)主人翁意識和公民責(zé)任感。第三單元  走進(jìn)信息時代一、單元目標(biāo)