(名師整理)最新部編人教版語文中考《語言運用：仿寫、補寫、修辭》專題提升訓(xùn)練(含答案)

1、語言運用：仿寫、補寫、修辭1.12019 ,山東泰安】 根據(jù)提不完成題目。請從“詩意 初心 徘徊 芳菲 潤澤”中選取詞語（不少于三個），連綴成一段話，并且運用排比的修辭手法。（不超50字）【答案】示例一：我行走在充滿詩意的校園，漫步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長廊，不時想起 一幕幕難忘的場景。示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芳香潤澤了我的生命，讓我不再彷徨， 不再猶豫，不再徘徊。共3分。符合要求，意思對即可?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)的連貫、得體。題目要求選取不少于三個的詞語，連綴成一段話。首先注意所 給詞語之間的聯(lián)系，可添加一些附加成分，還要具體闡釋內(nèi)涵，并創(chuàng)設(shè)出一種生動、合理

2、的情境。還應(yīng)注 意是否運用了排比的修辭手法，是否超過了50字的要求。如“詩意” “徘徊” “芳菲”三個詞可以有著如下一種關(guān)系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引發(fā)“詩意”，這其中可以聯(lián)想、想象添加一些 修飾，抒發(fā)對美景的贊美與喜愛之情。最后，閱讀句子，保證不出病句和不寫錯別字。2.12019 重慶 A 仿照下面畫波浪線的句子,續(xù)寫兩個句子。（4分）一生的時光，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念，那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。人互想攙扶的一對背影； 5.【答案】示例：溫馨是放假時外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。

3、【解析】本題考查語句仿寫。首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“溫馨” 。然后注意觀察畫線句的句式結(jié)構(gòu)特點，發(fā)現(xiàn)畫線部分是“溫馨是（具體生活場景）的（數(shù)量詞+名詞）”結(jié)構(gòu)， 其中“具體生活場景”最 好采用“地點+人+事”的結(jié)構(gòu)。還要注意仿寫的句子句式要與所給出句子一致，句意要連貫。3.12019 貴州安順】 仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。（共 2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑； , ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。7.【答案】示例：若要有聰明的頭腦，請多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手， 請多創(chuàng)造寶貴的

4、財富； 若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格； 若要有美好的心靈， 請多關(guān)心他人的疾苦?！窘馕觥勘绢}考查仿句。仿句的一般要求有：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求手法要相同（如修辭手法相同）。仿句運用“若要請多” 的句式，并且是并列關(guān)系，根據(jù)例句特點，仿寫時要選自與例句相關(guān)的事物，如“頭腦”、“雙手”、“修養(yǎng)”等，然后按照句式仿寫就行，注意排比句間的聯(lián)系。4.12019 吉林】下面各項中，修辭手法與選句一致的一項是（）A.比喻一一五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅故鄉(xiāng)）B.反復(fù)一一

5、風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了。（張曉風(fēng)到山中去）C.排比一一山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫湖南大雪一一贈長沙李元洛）D.擬人一一他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。（梁實秋雅舍小品）答案：A。解析：本題考查修辭手法。B項中沒有再次出現(xiàn)的重復(fù)的詞句。C項中只有兩個句子，從數(shù)量上不符合排比句的要求。D項中沒有把物當(dāng)作人來寫的內(nèi)容。A項正確。作者把身體消瘦的楊二嫂的外形比作圓規(guī)的形狀。5.12019 河南】在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，所

6、以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。5.不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁【解析】本題主要考查學(xué)生生語段上下文的銜接能力。答題時應(yīng)該特別注意前下文提到的關(guān)鍵詞語：處前面的“芳香油”；處前面的“反之”，提示這里的內(nèi)容應(yīng)與“顏色艷麗、花瓣大的花”相反。6.12019 湖南邵陽】 下列語句沒有使用修辭手法的一項是（2分）A.面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B.電影芳華是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀(jì)七、八十年代文工團生活的大

7、片。C.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。D.中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是修辭手法的辨析和應(yīng)用。A項，“珍惜，珍惜，再珍惜”運用了反復(fù)的修辭；B項,沒有使用修辭方法；C項，運用了借代、反復(fù)和對比等修辭；D項，“中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功”運用了對偶的修辭。據(jù)此，答案為B。7.12019 山東青島】 在下面文段橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過10個字。（4分）要熬一鍋好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了 “好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火用心來熬；除此之外，一鍋好

8、粥，少說也得熬一個小時。，要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，用心細(xì)讀，持之以恒地讀，才能把書的精髓融入到一個人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無窮。【答案】還需要熬制一定的時間讀書也像熬粥一樣缺一不可【解析】本題考查學(xué)生的句子銜接能力。回答此類題目，首先要弄懂文段的中心一一“讀書像熬粥”。然后，根據(jù)上下文的內(nèi)容，來補寫填空。根據(jù)第二段“好米、文火、持續(xù)”三大法則，可知中需填入表達(dá)“持續(xù)”含義的內(nèi)容一一“還需要熬制一定的時間”。第二段，明顯不再止于談“熬粥”，而是轉(zhuǎn)到了讀書的話題上，所以，要在中要表達(dá)“讀書也像熬粥一樣”的意思。第中，則用比喻的形式，強調(diào)讀書時“好米、文火、持續(xù)”三者“缺一不可”

9、。14.【2019 】1.12019 四川成都】 回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。（4分）示例：智取生辰綱一一楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雎不辱使命：唐雎而使命不辱，秦王藏禍心卻口口口孔乙已：小酒店大世界，; ,嘗盡人生酸辛【答案】護國土 顏面盡失充滿世態(tài)炎涼 大社會小人物“概括章【解析】本題考查名著閱讀情況及對仗手法的理解運用能力。認(rèn)真審題，明確要求“采用對仗”節(jié)內(nèi)容” “暗示結(jié)構(gòu)主題”，即要求所填文字應(yīng)采用前后分句對仗的格式，且契合小說的內(nèi)

10、容和主題。題，根據(jù)“藏禍心”可知“唐雎”后面應(yīng)補寫一個“動詞+名詞”形式的三字短語來概括唐雎在唐雎不辱使命一文中的作為：秦王想要搶占安陵的土地，唐雎出使秦國不辱使命，護住了國土。因此此處可填寫“護國土”。根據(jù)“使命不辱”可知“卻”后面應(yīng)補寫一個“名詞+動詞”的四字短語來說明秦王在這場較量中的結(jié)局，原文中語句有“秦王色撓，長跪而謝之”，據(jù)此可填寫“顏面盡失”。題，根據(jù)題干中的分號可知，前兩句與后兩句要在結(jié)構(gòu)上形成對仗關(guān)系。因此前六個空要對應(yīng)“嘗盡人生酸辛”的格式來補寫，后六個空要對應(yīng)“小酒店大世界”的格式來補寫?？滓壹阂晃某藢χ魅斯目坍嬕酝?，對于當(dāng)時社會冷漠現(xiàn)實的反應(yīng)也是文章的重點，因此前六

11、個空可以補寫“充滿世態(tài)炎涼”。后六個空，根據(jù)后面的“嘗盡人生酸辛”可知此處應(yīng)填寫主人公孔乙己這個被封建社會荼毒的小人物的人生遭遇，據(jù)此分析可填寫“大社會小人物”。2.12019 四川巴中】下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A. “我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（反?fù)、擬人）B. 如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）C. 他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D. 我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設(shè)問）【答案】D【解析】本題考查修辭

12、手法的運用辨析。D. 此項運用反問的修辭手法。反問有問無答，設(shè)問有問有答。1.12019 重慶B在下列備選詞語中任選一個，參考示例寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，句式不限。（4 分 ）示例 童心：童心是孩子發(fā)現(xiàn)媽蟻洞時好奇的眼神，童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時雀躍的身影，童心是奶奶看動畫片時呵呵的笑聲。備選詞語：善良 時光【答案】要求：揭示詞語內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。示例一：善良是紅塵深處的一盞明燈，照亮世間陰暗的角落。 示例二：時光如流星，你還來不及欣賞那奪目的光亮，它已消失在茫茫夜空，留下一道美麗的弧痕?！窘馕觥勘绢}考查句子的仿寫。解答此題，首先需明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞“具體

13、形象” “句式不限”，然后熟讀所給的示例，明確內(nèi)容為對選擇的詞語用具體形象的內(nèi)容進行描述，句式上不做具體的要求，最后選擇自己熟悉的，好描寫的詞語按照要求合理表述即可。2.12019 山東聊城】 按要求答題。（2分）“每天進步一點點，三年語文燦年華， ”每到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會用特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日，仿照例句再寫一個句子。例句：春節(jié)無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對親人安康的祝福。答案：示例1: 清明節(jié)無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。示例2:端午節(jié)無論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說了對故人久遠(yuǎn)的懷念。示例3:中秋節(jié)無論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對家人團圓的渴望?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語意連貫。本題中的例句已經(jīng)給出了固定的格式：“無論還是,語言風(fēng)格則要表達(dá)出特定的深意，表現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義，如題目中的“中秋節(jié)”表達(dá)出團圓的幸福，“清明節(jié)”要表達(dá)出對已逝親人的思念。3.12019 湖北隨州】 根據(jù)語境，仿寫畫線句子。（3分）優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書;王羲之的行書 ;張旭的草書癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨