七年級(jí)歷史下冊(cè)期中材料

1、2012上期七年級(jí)下冊(cè)期中歷史復(fù)習(xí)題（材料題）一、朝代表格朝代建立時(shí)間建立者都城民族隋朝581年楊堅(jiān)（隋文帝）長(zhǎng)安（西安）漢族唐朝618年李淵（唐高祖）長(zhǎng)安（西安）漢族五代十國(guó)|契丹（遼）916年阿保機(jī)（遼太祖）上京契丹族北宋960年趙匡胤（宋太祖）東京（開(kāi)封）漢族西夏1038年元昊興慶（銀川）黨項(xiàng)族金12世紀(jì)初阿骨打（金太祖）會(huì)寧女真族南宋1127年趙構(gòu)（宋高宗）臨安（杭州）漢族元1271年忽必烈（元世祖）大都(北京)蒙古族二、隋唐文化表格類別代表人物朝代成就特點(diǎn)建筑李春隋設(shè)計(jì)建成趙州橋現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋（早歐洲400年）唐唐長(zhǎng)安城當(dāng)時(shí)世界上最大的城市印刷唐金剛經(jīng)世界現(xiàn)存最早標(biāo)有確切日

2、期的雕版印刷品詩(shī)歌李白“詩(shī)仙”唐早發(fā)白帝城蜀道難既豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙杜甫“詩(shī)圣”唐“三吏”“三別”氣魄雄渾，沉郁悲愴，語(yǔ)言精煉凝重。白居易唐秦中吟新樂(lè)府直白如話，通俗易懂書(shū)法顏真卿唐創(chuàng)“顏體”雄渾敦厚柳公權(quán)“筆諫”唐創(chuàng)“柳體”方折俊麗，骨力勁健繪畫(huà)閻立本唐歷代帝王像步輦圖筆力剛健，線條像盤曲的鐵絲，人物神形皆備吳道子“畫(huà)圣”唐送子天王圖注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)寫(xiě)意畫(huà)先河。石窟敦煌莫高窟大量精美的壁畫(huà)和彩塑樂(lè)舞秦王破陣樂(lè)霓裳羽衣舞氣勢(shì)恢宏，風(fēng)格多樣，優(yōu)美和諧，三、歷史上四次大分裂后走向統(tǒng)一的朝代：秦、西晉、隋、元。四、歷史上北京名稱的演變：薊（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕國(guó)）涿郡（

3、隋）幽州（五代十國(guó)）南京燕京中都（金）大都（元）五、大運(yùn)河1、根據(jù)下圖回答問(wèn)題（1）、隋朝開(kāi)通大運(yùn)河目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。（2）、時(shí)間：605年，隋煬帝（3）、中心：洛陽(yáng)； 北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）（4）、四段運(yùn)河（由北往南）：永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河（其中流經(jīng)河南境內(nèi)的是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠）（5）、作用：大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。（6）、評(píng)價(jià)大運(yùn)河：隋朝大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。開(kāi)鑿大運(yùn)河鞏固了隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，加強(qiáng)了南北交通，對(duì)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展起了重要作用。所以，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化發(fā)展的角度來(lái)看，大運(yùn)河的開(kāi)鑿無(wú)疑對(duì)

4、隋朝當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化發(fā)展有著十分積極的作用。（7）、大運(yùn)河申報(bào)世界遺產(chǎn)，百姓關(guān)注，國(guó)家重視。申報(bào)世界遺產(chǎn)的重要條件之一是遺產(chǎn)本身必須具有極高的歷史價(jià)值，請(qǐng)從歷史角度說(shuō)出大運(yùn)河申報(bào)世界遺產(chǎn)的理由。大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，它的開(kāi)鑿促進(jìn)了我國(guó)南北的交流，影響深遠(yuǎn)。大運(yùn)河是人類利用自然造福人類的杰作，是人類共同的財(cái)富。2、閱讀下列材料回答問(wèn)題材料一：“千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”材料二：“汴水通淮利最多，生人為害亦相知。東南四十三州地，取盡膏脂是此河”材料三：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保?）你認(rèn)為材料一、二、三中各

5、是怎樣評(píng)價(jià)大運(yùn)河的？你同意他們的觀點(diǎn)嗎？材料一認(rèn)為：大運(yùn)河的開(kāi)鑿是隋朝滅亡的主要原因。材料二認(rèn)為：大運(yùn)河的開(kāi)通，利弊各半，東南各州受害最大。材料三認(rèn)為大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北交通，帶來(lái)了深遠(yuǎn)的社會(huì)效益。同意，他們對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)不同，主要是考慮的角度不一樣。材料一是從開(kāi)鑿大運(yùn)河加重了人民的賦稅徭役，是隋煬帝暴政的體現(xiàn)，而隋的滅亡主要原因就是隋煬帝的暴政。材料二則是從被統(tǒng)治者角度認(rèn)為大運(yùn)河既方便了人們的交往，更方便了統(tǒng)治者對(duì)南方物資的占有。 材料三則是側(cè)重大運(yùn)河溝通南北交通的作用。（2）假如你是唐朝時(shí)江南地區(qū)一位富商，要把一批糧食運(yùn)到北方的涿郡，你將走陸路還是水路？為什么？（P5動(dòng)腦筋）走水路（

6、走大運(yùn)河）因?yàn)樽咚愤\(yùn)輸量大，速度快，且路途近，費(fèi)用低。（3）元朝時(shí)，重新開(kāi)通了大運(yùn)河，當(dāng)時(shí)開(kāi)通大運(yùn)河的目的、作用分別是什么？當(dāng)時(shí)的皇帝是誰(shuí)？新開(kāi)通的兩段運(yùn)河名稱分別是什么？ 目的： 為方便南糧北運(yùn)；作用：使糧船可以從杭州直通大都；元世祖忽必烈；通惠河和會(huì)通河。（4）比較隋朝大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河的異同。同：（1）南北兩端點(diǎn)都是現(xiàn)在的杭州和北京。（2）加強(qiáng)了南北交通，對(duì)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展起了重要作用異：隋大運(yùn)河通過(guò)東都洛陽(yáng)，呈彎曲狀，元都城在大都，運(yùn)河不再通過(guò)洛陽(yáng)，而是截彎取直，直抵大都，縮短了航程。（6）、當(dāng)今我國(guó)的“南水北調(diào)”東線工程利用的是哪朝的運(yùn)河？（元朝大運(yùn)河）（7）結(jié)合上述材料

7、分析國(guó)家在建設(shè)大型工程時(shí)應(yīng)注意什么？要從國(guó)情出發(fā)；要經(jīng)過(guò)充分科學(xué)的論證；要以改善民生、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展為目的；要注意不危害廣大人民的利益。六、唐太宗材料一：他引用古人的話說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。材料二：夫治國(guó)猶如栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂榮，君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎。材料三： “以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。魏征既彀，吾痛失一鏡矣！”材料四： 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)如一。材料五：“天下英雄，入吾彀中矣?！备鶕?jù)材料回答：（1）這幾句話均出自哪一位皇帝之口？唐太宗（2）材料一是什么意思？說(shuō)明了他認(rèn)識(shí)到什么問(wèn)題？他為什么能認(rèn)識(shí)到這

8、一道理？君主好比是船，百姓好比是水；水能載船行走，也能把船掀翻。他認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大。因?yàn)橛H身經(jīng)歷了隋亡農(nóng)民大起義，親眼看到隋煬帝由于腐敗被人民推翻的事實(shí)。（或吸取隋亡的教訓(xùn)）（3）材料二中，唐太宗對(duì)治國(guó)安邦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這一認(rèn)識(shí)是什么？為此，他采取了哪些相應(yīng)的政策？答：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到君主要以民為本，要讓百姓休養(yǎng)生息。政策：。輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；戒奢從簡(jiǎn)；合并州縣，革除“民少吏多”的弊政；（唐太宗其它措施：任用賢才、虛心納諫；完善科舉制度；實(shí)行開(kāi)明和睦的民族政策和開(kāi)放的對(duì)外政策）（4）、材料三中的鏡子是誰(shuí)？它重用的人才還有哪些？從材料三中，可以看出唐太宗很重視什么？為什么他說(shuō)“魏征既彀

9、，吾痛失一鏡矣！”？答：鏡子指魏征，他重用的人才還有房玄齡、杜如晦。 說(shuō)明唐太宗善于虛心納諫，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。原因：因?yàn)槲赫飨群笙蛩M(jìn)諫二百多次，像鏡子一樣時(shí)刻提醒他要注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，要居安思危。（5）材料四反映了什么樣的民族政策？這種政策具體體現(xiàn)是什么？ 反映了比較開(kāi)明的各民族平等的民族政策，體現(xiàn)在北方各族尊奉他為“天可汗”（6）材料五是針對(duì)哪種制度發(fā)出的感慨？這位皇帝為這一制度的完善做了什么？（4分）科舉制度 大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模。（7）唐太宗時(shí)期，我國(guó)對(duì)外交往取得了很大成就，試舉一例說(shuō)明。 貞觀年間，玄奘西游天竺，取回佛教經(jīng)典，寫(xiě)成大唐西域記（8）試對(duì)唐太宗做一評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)唐太宗：唐

10、太宗是我國(guó)古代歷史上杰出政治家。他在位期間，吸取隋亡的教訓(xùn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交等諸多方面實(shí)行了一系列的開(kāi)明政策，有力的促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了貞觀之治的繁榮局面，為后來(lái)唐朝進(jìn)入極盛時(shí)期打下了雄厚的基礎(chǔ)。（9）從唐太宗身上，我們得到哪些啟示。統(tǒng)治者必須認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，才能使人民為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。統(tǒng)治者要善于用人，虛心納諫等。七、唐玄宗1、材料一：“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振?！辈牧隙骸皯浳糸_(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。問(wèn)題:（1） 材料反映的內(nèi)容是什么時(shí)期？（2）材料二中詩(shī)的作者是誰(shuí)？（3）說(shuō)一說(shuō)這一時(shí)期的主要改革措施及其影響。P12（4）這一時(shí)期

11、，我國(guó)對(duì)外交往方面的一件大事是什么？ 答案：唐玄宗統(tǒng)治的開(kāi)元時(shí)期的繁榮景象。杜甫憶昔唐玄宗勵(lì)精圖治，重視人才，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀的官員下放到地方任職，并戒奢從簡(jiǎn)，對(duì)外開(kāi)放。這些改革措施，是開(kāi)元年間的政局為之一新，經(jīng)濟(jì)繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”。（4）鑒真六次東渡日本，傳播唐朝文化。2、材料一：為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。材料二：資治通鑒對(duì)武則天的評(píng)價(jià)：“政由已出，明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦竟為之用?！痹谒y(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展。材料三 唐玄宗以唐太宗為榜

12、樣，效仿“貞觀之治”，勤于政事，勵(lì)精為治。經(jīng)過(guò)他的治理，不僅“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”，而且經(jīng)濟(jì)文化又有新的發(fā)展，開(kāi)元年間唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。請(qǐng)回答：（1） 根據(jù)材料一，概述唐太宗的執(zhí)政思想。在這一思想的指導(dǎo)下，他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，歷史上稱為什么？請(qǐng)舉出一項(xiàng)唐太宗統(tǒng)治時(shí)期有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的措施或做法。請(qǐng)?jiān)倥e出唐太宗統(tǒng)治時(shí)期唐朝與葉蕃友好交往的事例。（2） 材料二中后人以“在她統(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展”是怎樣評(píng)價(jià)的？請(qǐng)你舉出一項(xiàng)武則天重視和完善科舉制的做法。（3） 材料三中所描述的“鼎盛時(shí)期”在歷史上稱為什么？唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，曾六次東渡日本辛勤不懈地傳播唐朝文化的高僧是誰(shuí)？唐玄宗在處

13、理民族關(guān)系方面做出哪些貢獻(xiàn)？（4） 你能說(shuō)出材料一和材料三的兩位統(tǒng)治者在鞏固統(tǒng)治的措施上，有哪些相似之處嗎？（5） 結(jié)合三則材料，你從中得到什么啟示？答案：（1）執(zhí)政思想：以民為本的思想：認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民，要輕徭薄賦；貞觀之治；合并州縣，革除“民少吏多“的弊政；文成公主入吐蕃嫁給松贊干布。（2）政啟開(kāi)元，治宏貞觀。創(chuàng)立殿試（或創(chuàng)立武舉）（2分）（3）開(kāi)元盛世；鑒真；冊(cè)封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王（4）他們都善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都注意“戒奢從簡(jiǎn)”，唐玄宗統(tǒng)治前期和唐太宗統(tǒng)治時(shí)期都出現(xiàn)了中國(guó)封建時(shí)代著名的“治世”“開(kāi)元之治”和“貞

14、觀之治”（5）統(tǒng)治者勤于政事，政策開(kāi)明，國(guó)家才能繁榮發(fā)展，統(tǒng)治才能長(zhǎng)治久安。（言之有理即可八、政治制度1、科舉制度誕生：隋文帝時(shí)開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官吏； 隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成；完善：唐太宗重視人才培養(yǎng)和選拔。擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模 武則天創(chuàng)立殿試和武舉 唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容影響：課本P19廢除：延續(xù)一千三百多年，清朝末年被廢除。材料一：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花” 材料二：“天下英雄，入吾彀中矣?！?材料三：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”材料四：英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō)：“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度（這里即

15、指科舉制），及其定期舉行的考試?！辈牧衔澹簜ゴ蟮拿裰鞲锩刃姓邔O中山曾說(shuō)：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的，窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的?！保?）材料一反映出唐朝時(shí)期的科舉制度有什么特點(diǎn)？不注重家世門第，一律取決于考試成績(jī)（2）結(jié)合材料指出該時(shí)期科舉制度有哪些積極作用？P19改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩(shī)的繁榮。（3）中國(guó)的科舉制創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？（隋朝） 其正式形成的標(biāo)志是什么？（隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科）唐朝對(duì)這一制度進(jìn)行了完善創(chuàng)新，創(chuàng)新體現(xiàn)在什么地方？(唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，

16、大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模；武則天大力提倡科舉，殿試、面試；唐玄宗，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容)何時(shí)廢除？（清朝末年）（4）材料三中的“長(zhǎng)策”和材料四中的“選舉制度”是指什么制度？這一制度的特點(diǎn)和目的分別是什么？科舉制度。特點(diǎn)：不注重家世門第，一律取決與考試成績(jī)。目的：抑制門閥，為大批人才的參政廣開(kāi)門路，以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，鞏固統(tǒng)治。（5）材料四和材料五的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)（6）結(jié)合材料，你認(rèn)為我國(guó)的科舉制在當(dāng)時(shí)的歷史背景下具有怎樣的特點(diǎn)？你認(rèn)為科舉制在實(shí)施之初會(huì)受到哪些人的歡迎？為什么？ 特點(diǎn)：用考試辦法選拔官吏，按考試成績(jī)選拔人才。歡迎的人：門第不高的讀書(shū)人。原因

17、：門第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)做官。（7）隋唐以來(lái)歷代統(tǒng)治者都沿用科舉制的原因。有利于鞏固專制統(tǒng)治（8）隨著新課程改革，歷史學(xué)科考試形式發(fā)生了變化，想一想，這是為什么？（2分）答案不唯一，言之有理即可。（如有助于改變單純對(duì)歷史知識(shí)的機(jī)械記憶，培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)能力。2、行省制度世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書(shū)省”，本兵者曰“樞密院”，主彈糾者曰“御史者”夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省。若邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之。（1）以上材料記載的是元朝的什么制度？（行省制度）（2）材料中“中書(shū)省”是什么機(jī)構(gòu)？管轄什么地方？（全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，管

18、轄大都及周圍地區(qū)）（3）這一制度影響如何？（加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家鞏固，對(duì)后世政治制度尤其是地方行政區(qū)的劃分產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。）九、民族問(wèn)題 1、閱讀下列材料：材料一 文成公主 松贊干布材料二、外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。 尺帶珠丹給唐朝皇帝的上書(shū)（1）、上述材料反映了唐朝與哪個(gè)少數(shù)民族的友好關(guān)系？這一民族當(dāng)時(shí)叫什么？唐朝與這民族友好往來(lái)的事例有哪些？這些事件帶來(lái)了什么后果？藏族 吐蕃 ； 7世紀(jì)，文成公主入吐蕃，嫁給松贊干布、8世紀(jì)初，金城公主又嫁到吐蕃；后果：密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，唐蕃關(guān)系日益密切。（2）、上

19、述史實(shí)說(shuō)明了什么？（2分）答：說(shuō)明了唐朝的民族政策比較開(kāi)明，與周邊少數(shù)民族友好和諧相處。（3）、材料一相關(guān)的事件發(fā)生在那個(gè)皇帝時(shí)期，該皇帝被少數(shù)民族稱為什么？唐太宗。天可汗。（4）材料二所反映的是哪一歷史事件？（金城公主又嫁到吐蕃。）（5）材料二中的“先皇帝”指的是誰(shuí)？“先皇帝”時(shí)發(fā)生了什么類似的事件？唐太宗，文成公主入吐蕃（6）如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做哪些益于吐蕃的事？（可以傳授漢族文化（歷法、繪畫(huà)等）；可以傳播內(nèi)地先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，優(yōu)良品種（如種植蔬菜、養(yǎng)蠶繅絲、紡織刺繡、建筑房屋等；茶葉、谷物等）；可以幫助松贊干布管理文書(shū)奏章；等等。（自由想象，符合歷史事實(shí)，答出一點(diǎn)即可）

20、（7）材料二中的“合同為一家”指的是哪兩家的關(guān)系？（唐蕃）（8）、這一地區(qū)在哪個(gè)朝代正式成為中央管轄的區(qū)域？設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？ 元朝 宣政院（9）、今天，這個(gè)民族生活的地區(qū)，以達(dá)賴為首的分裂勢(shì)力在部分國(guó)際反華勢(shì)力的支持下，大搞分裂活動(dòng)，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？（請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的有關(guān)史實(shí)，批駁一切“藏獨(dú)”勢(shì)力）西藏自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，任何分裂祖國(guó)的陰謀都不能得逞。唐朝時(shí)，文成公主、金城公主先后嫁到吐蕃，唐蕃“和同為一家”。元朝時(shí)，元政府設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管轄西藏事務(wù)，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。2、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都為祖國(guó)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，各民族也在碰撞中交往、融合、發(fā)展

21、，據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）兩宋時(shí)期，周邊主要有哪幾個(gè)少數(shù)民族？他們建立的政權(quán)名稱分別是什么？答：契丹族、黨項(xiàng)族、女真族。遼、西夏、金。（2）、兩宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)關(guān)系呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。從兩宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)并立的歷史中，你得到了哪些啟示？答：有戰(zhàn)有和，和是民族關(guān)系主流。如澶淵之盟，郾城大戰(zhàn)。啟示：和是民族關(guān)系的主流。統(tǒng)一臺(tái)灣也應(yīng)以和為佳。中華民族具有極大的凝聚力，各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。（3）、五代遼宋夏金元時(shí)期的政治特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)分別是什么？分別舉出與北宋和南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)政治特點(diǎn)：民族政權(quán)并立 經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 與北宋并立的政權(quán)

22、有：遼、西夏、金；與南宋并立的政權(quán)有：金 、西夏、蒙古政權(quán) （4）以史為鑒，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，你認(rèn)為今天我們應(yīng)該實(shí)行怎樣的民族政策？答：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮。3、材料一：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边^(guò)零丁洋材料二：“撼山易，撼岳家軍難”問(wèn)題：材料一是誰(shuí)的詩(shī)句？它有什么英雄事跡？詩(shī)的意思是什么？ 答：文天祥， 他被元軍俘虜后仍然堅(jiān)貞不屈，拒絕投降。 自古以來(lái)，人都不免一死，但要死得有價(jià)值，有意義，要名垂青史。 （2）材料二贊嘆的是誰(shuí)的軍隊(duì)？他的主要事跡是什么？ 岳飛，南宋抗金將領(lǐng)從金軍手中收復(fù)健康，后在郾城大敗金軍，收復(fù)許多失地。（3）我們要學(xué)習(xí)他們什么樣的精神？不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不屈

23、的高尚氣節(jié)。十、對(duì)外交往問(wèn)題（一）閱讀下列材料材料一 材料二 材料三 圖一 圖二 遣唐使船材料四、2006年是中印友好年，其中一個(gè)重要內(nèi)容是“梵典與華章”，一個(gè)重要活動(dòng)是“重走玄奘之路”請(qǐng)回答：（1）、圖一和圖二兩位歷史人物分別是誰(shuí)？他們分別做出了哪些歷史貢獻(xiàn)？你認(rèn)為他們身上有哪些品德值得后人學(xué)習(xí)？圖一：鑒真，貢獻(xiàn)：P30東渡日本傳播唐朝文化。圖二：玄奘，貢獻(xiàn)：P31西游天竺學(xué)習(xí)佛法，寫(xiě)大唐西域記品德：不怕失敗、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、執(zhí)著、不計(jì)個(gè)人名利得失等（2）從貞觀年間開(kāi)始日本派哪些人到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)？遣唐使對(duì)這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生了什么影響？（你能舉出幾個(gè)日本受中國(guó)文化影響的事例嗎？）唐玄宗時(shí)，有一位大

24、師先后六次東渡到這個(gè)國(guó)家，為傳播唐文化做出了重大的貢獻(xiàn)，并在這個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)一座寺廟，至今仍被視為一書(shū)明珠？答：遣唐使；留學(xué)生，留學(xué)僧。 日本仿效唐朝的政治制度，選官制度，日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會(huì)上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚，日本的城市和銅錢樣式也和唐朝的相似。茶道，重陽(yáng)節(jié)登高。 鑒真、唐招提寺（3）注重對(duì)外交往是唐朝成為開(kāi)放社會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)，請(qǐng)舉出唐朝與日本、印度交往的典型史實(shí)各一例。元朝見(jiàn)證了東西方文明交流的旅行家是誰(shuí)？（鑒真東渡日本，玄奘西游天竺，馬可波羅）（4）、以上材料反映了出唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？ 對(duì)外開(kāi)放（5）兩宋時(shí)期，我國(guó)海外貿(mào)易超過(guò)了前代，試舉出當(dāng)時(shí)文明世界的大商港。以及中國(guó)當(dāng)時(shí)海外貿(mào)