2016-2017(PEP)四年級英語上冊Unit3MyFriendsPartB導(dǎo)學(xué)案

1、Unit 3 My Friends part B 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能用My friend/She/He likes 來介紹朋友的愛好。 2. 能聽、說、認(rèn)、讀 music, scienee, computer game, sports, painting, 并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動作 ，如:listen to music, do sports 等。 3. 能理解Lets talk 部分的內(nèi)容。 教學(xué)重難點： 1. 教學(xué)重點：聽、說、認(rèn)、讀： music, scienee, computer game, sports, pai nting 。掌握句型：My frie nd/She/He

2、likes 2. 教學(xué)難點：動詞第三人稱單數(shù)的用法。 教具準(zhǔn)備： 單詞卡片、PPT 教學(xué)過程： （一） Vttrm-up and revision 1. Greeting Hello, boys and girls. I m your new En glish teacher. You can call me Miss Chen. I want to be your good friend. Let make friends, OK? PPT呈現(xiàn)3幅圖請學(xué)生猜哪個是我的朋友： “ have a friend. She is thin and tall. She is quiet. She ha

3、s short blackhair. Who is she? 2. 給學(xué)生范本，請學(xué)生介紹自己的朋友。 “ I have a friend. Her/His n ame is *.She is *.She has *We are frien ds. P.S.請學(xué)生介紹自己的朋友進一步了解學(xué)生，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué) 的內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的情況介紹自己的朋友。 3. 全班齊唱“ Friends ”。 P.S.通過歌曲活躍課堂氣氛，引出“ music”。 （二） Presentation 1. 師生問答：“ Whats your name? Do you like music? ”引 出“ music ”

4、。 Who likes music? 請舉手的同學(xué)回答“ I like music. ”（速度 快，多請幾位同學(xué)回答。不要重復(fù)學(xué)生的回答，顯得太拖沓。） 總結(jié)性的說“ music、music、I like music. ” P.S.由歌曲引出“ music”，吸引學(xué)生的注意力。 2. “ What about scienee, do you like scienee? ” 弓丨出 scie nee 。 解釋scienee的意思。 Whdikes scienee?先請舉手的回答，3-4位之后再說“She/He Ml P.S.通過介紹我的朋友拉近與學(xué)生之間的距離 likes scie nee. ”

5、 總結(jié)性的說 “scienee scienee、丨 like scienee. She/He likesscie nee. “sports ”。（注意“ sp”的發(fā)音。） “Who likes sports? ”引出 “ I like sports. ” 3-4 位后問 “Whosefriend likes sports? ” 弓丨出 “Myfriend likes sports. ” 總結(jié)性的說“ sports、sports、I like sports. Myfriend likes sports. P.S.根據(jù)相應(yīng)的動作引出“ sports ”，拉近與學(xué)生之間的距 離。 4. 呈現(xiàn) pai

6、nting （ 注意 painting 的讀音）。 “What does he like? ” 引出“ He likes painting. ” 3-4 位后 “ Whose friend likes painting ?” 引出“ My friend likes pain ti ng. 總結(jié)性的說“ painting 、painting 、He likes painting. My friend likes pain ti ng. ” 5. 呈現(xiàn)computer game （注意“ m” 的發(fā)音）。 “ What does she like? ”“ She likes computer ga

7、me. ” My friend likes computer game. ” 總結(jié)性的說“ computer game computer game、She likes computer game. My frie nd likes computer game. ” （三）Consolidation and extension 1. 給學(xué)生范本“ I like I have a friend. Her/His nameis She/He likes ”選擇“ music, scienee, computer game, Ml 3. “ Look at me, guess! ”做 run、swim

8、、jump 等動作弓丨出 sports, pai nting ”和同桌交流，2分鐘后抽取學(xué)生回答。 P.S.鞏固所學(xué)的單詞和句子，讓學(xué)生操練給每位學(xué)生開口的 機會，到學(xué)生中去讓了解學(xué)生的掌握情況。學(xué)生發(fā)言從詞到 句，逐漸上升到一個高度，難度加大。 2. Lets do部分，邊聽錄音邊做動作。要求全體起立做動作。 3. （ 1）拋出問題 “Is Che n Jie friend a boy or girl? ”請 學(xué)生仔細(xì)聽錄音并思考問題。 （2） 拋出問題 “ Is Amyquiet or not? ”“What does Zhang Peng like? ”觀看視頻。 （3） 聽錄音跟讀課文。 P.S.通過學(xué)習(xí)回歸課本，帶著問題