2018版高中語(yǔ)文專(zhuān)題1向青春舉杯回旋舞致橡樹(shù)課時(shí)作業(yè)蘇教版必修1

1、課時(shí)作業(yè)、語(yǔ)言基礎(chǔ)1.下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A.朦朧(m cngl mg)責(zé)難(n cn)臉龐(p cng)B.打盹(d in)瞬間(sh un)荒僻（pi）C.踱步(du0棲身(x 1)凄然(q i)D.遐想(xi0枯委（w城垣(yu cn)解析:C C 項(xiàng)，“棲”應(yīng)讀 q1。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.漱口臨帖芬芳健在B.陰影時(shí)晨歡暢情意C.皺紋隱藏愛(ài)幕閃耀D.閑遐緣由霧謁巍峨解析:AB 項(xiàng)，“晨”應(yīng)為“辰”。 C 項(xiàng)，“幕”應(yīng)為“慕”。 D 項(xiàng)，“遐”應(yīng)為“暇”。3. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）1他們的崇高形象，比天山更高大！他們的創(chuàng)業(yè)故事

2、，比神話更精彩！耳濡目染，切身感受兵團(tuán) 人的成就，怎能不讓我們對(duì)他們更加肅然起敬?2作為一個(gè)清貧的讀書(shū)人，我的蝸居別.無(wú).長(zhǎng)物，只有滿架的書(shū)靜靜地立在那里，那是我最寶貴 的精神財(cái)富，可以食無(wú)肉，不可以居無(wú)書(shū)。3德國(guó)友好人士雷曼博士氣憤地說(shuō)，事件從開(kāi)始到現(xiàn)在讓人越來(lái)越不可理喻.，甚至德國(guó)各大媒體對(duì)如此駭人聽(tīng)聞的案件都不敢報(bào)道，為什么？4大師們的學(xué)識(shí)、境界與情懷，進(jìn)一步拓寬了王寶貴的視野，也讓他在習(xí)書(shū)的同時(shí)也養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、深厚的學(xué)養(yǎng)和高雅的情懷，逐步登堂入室。5正因?yàn)樗麑?duì)譯作披肝瀝膽.、精益求精，他的作品才會(huì)得到讀者喜愛(ài)，被一代又一代讀者閱讀 帶來(lái)文學(xué)和人生的啟迪。6在新聞宣傳方式不斷加以改進(jìn)

3、，傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的大環(huán)境下，微言大義的公益廣告直抵人心，影響力巨大。A.B. C.D.解析:B 耳濡目染：形容聽(tīng)得多見(jiàn)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。此處不合語(yǔ)境，應(yīng)為“耳 聞目睹”。別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西。 形容窮困或簡(jiǎn)樸。不可理喻：不能夠用道理使他 明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。此處說(shuō)的是“事件”，對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)為“不可思議”。登 堂入室：比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高水平。披肝瀝膽：比喻開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 也形容極盡忠誠(chéng)。此處不合語(yǔ)境，應(yīng)為“嘔心瀝血”。微言大義：精微的語(yǔ)言和深?yuàn)W的道理。4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）回旋舞致橡樹(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)2A. 據(jù)調(diào)查，2016

4、年我國(guó)總生育率為 1.05%，此數(shù)據(jù)讓人震驚，因?yàn)椴粌H它低，而且低于世界銀 行統(tǒng)計(jì)表中所有其他 199 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的生育率。B. 經(jīng)過(guò)智能化改造升級(jí),企業(yè)生產(chǎn)效率將提高 30 鳩上,運(yùn)營(yíng)成本降低約 22%,不良品率降低 逾 20 鳩上,交付周期縮短一半，保證了企業(yè)產(chǎn)品的高品質(zhì)。C夢(mèng)想的聲音節(jié)目從開(kāi)播到現(xiàn)在，不斷涌現(xiàn)出一大批深受觀眾喜愛(ài)的平民歌手，創(chuàng)下了兩位數(shù)收視率，成功實(shí)現(xiàn)了收視冠軍。D.交互式是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)顯著的技術(shù)特點(diǎn)之一，充分發(fā)揮這一特點(diǎn)，一方面可以加快信息發(fā)布和溝通,將政府與群眾緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)；另一方面也能夠促進(jìn)有效治理。解析:D A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”要放在“它”之后。B 項(xiàng)，不合邏

5、輯，“逾 20 鳩上”語(yǔ)義重復(fù)。C 項(xiàng),成分殘缺，“冠軍”后加上“的目標(biāo)”。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。我們?cè)谑褂每股貢r(shí)，_ ,敏感菌與個(gè)別耐藥變異菌都可以被殺滅，感染得以控制。但是，如果抗生素使用劑量不足，體內(nèi)藥物濃度達(dá)不到殺死細(xì)菌所 需要的水平，細(xì)菌無(wú)法被清除，_。更為嚴(yán)重的是，抗生素使用劑量不足后，很容易誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，使耐藥變異菌在人體內(nèi)聚集，給以后的感染治療帶 來(lái)困難。因此，_。解析：解答此題，應(yīng)通讀全文，把握文段中心，然后結(jié)合上下文作答。本段中心是談?wù)摽股厥?用劑量問(wèn)題，處結(jié)合下文“如果抗生素使

6、用劑量不足”可知,應(yīng)填“如果抗生素使用劑量充足”；處結(jié)合上文“感染得以控制”可知，應(yīng)填“感染得不到控制”；處是對(duì)上文的總結(jié),應(yīng)填抗生素使用不足也危害健康。答案：（示例）如果抗生素使用劑量充足感染得不到控制抗生素使用不足同樣危害健康二、閱讀鑒賞（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 68 題。七層塔頂?shù)狞S桷樹(shù)傅天琳七層塔頂?shù)狞S桷樹(shù)像一件高高晾著的衣裳曠野，拖著它寂寞的影子許是鳥(niǎo)兒口中偶爾失落的一粒籽核不偏不倚在磚與灰的夾縫里萌發(fā)了永恒的災(zāi)難而它稀疏的枝椏上 麻雀吵鬧著 正在筑巢 而它伸直的手臂 像要抓住破碎的云片捎去并不破碎的盼望它盼望什么呢？我不知道 猶如我不知道 它搖曳的枝葉是掙扎，還是舞蹈 是的，它活

7、得多別扭但決不會(huì)死去它在不斷延伸的歲月里 把孤獨(dú)者并不孤獨(dú)的宣言3寫(xiě)在天空6.詩(shī)人塑造的黃桷樹(shù)形象有哪些特點(diǎn)解析：把握詩(shī)歌的形象，要抓住形象的特征。詩(shī)中描繪的黃桷樹(shù)高懸在 “七層塔頂”，曠野“拖 著它寂寞的影子”，有著“并不破碎的盼望”，它“決不會(huì)死去”“把孤獨(dú)者并不孤獨(dú)的宣言/寫(xiě)在天空”，由此可以看出，黃桷樹(shù)孤獨(dú)寂寞，但它頑強(qiáng)抗?fàn)?，不放棄希望。答案：?）孤獨(dú)寂寞；（2）生命力頑強(qiáng)（頑強(qiáng)抗?fàn)帲?（3）不放棄希望（執(zhí)著追求）。7.談?wù)勀銓?duì)“它搖曳的枝葉/是掙扎，還是舞蹈”這句詩(shī)的理解。解析:理解這句詩(shī)，要在把握詩(shī)歌主旨的基礎(chǔ)上，探究“掙扎” “舞蹈”的含義，弄清黃桷樹(shù)對(duì) 待逆境的態(tài)度。答案:搖

8、曳的枝葉既是掙扎也是舞蹈，它在逆境中的掙扎已升華為生命不屈的舞蹈。8.詩(shī)人托物言志，借黃桷樹(shù)抒發(fā)了怎樣的情感？解析:托物言志是通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。要理解詩(shī)文的感情，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與作者的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，作者的志向要以物品特點(diǎn)為核心表達(dá)作者的意愿。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析即可。答案:堅(jiān)持理想與追求，不放棄希望，不斷奮斗，不以周?chē)沫h(huán)境而改變，不以人生的遭遇而改 變。（意思對(duì)即可）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 911 題。我和春天一起寫(xiě)這首詩(shī)和你，和更多的人一同唱這支歌海洋和冰塊猛

9、烈相撞，船沖向浪頭我們這樣站著溫柔地呼喚風(fēng)，像呼喚姑娘們使大地上所有的小樹(shù)木都漲滿綠色的帆 當(dāng)噴吐著鮮紅火焰的果子被狂風(fēng)一個(gè)個(gè)擊落，那時(shí)候種子要撒遍土地，和礦藏一同沉默著為了在今天歌唱為了歌唱玉蘭花把潔白的心向藍(lán)天打開(kāi)為了不再孤獨(dú)，繁星似的迎春到處閃爍金色的聲音刺激著我們 陽(yáng)光追逐著，鳥(niǎo)兒牽動(dòng)著讓我們一塊走吧在花瓣匆匆鋪成的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一樣在身后晃動(dòng)4春天正迎著我們走來(lái)，獻(xiàn)上更多的花朵9是什么“使大地上所有的小樹(shù)木都漲滿綠色的帆”解析：回答鑒賞修辭手法類(lèi)題一般使用“揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）”的格式?！皾q滿綠色的帆”是形容樹(shù)葉繁茂，這句寫(xiě)出了樹(shù)木蔥蘢挺拔的姿

10、態(tài)。答案:春風(fēng)。用了比喻的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了樹(shù)木蔥蘢挺拔的姿態(tài)。10. “種子要撒遍土地，和礦藏一同沉默著”這句話給人什么啟示？解析:詩(shī)歌用“種子要撒遍土地”，形容腳踏實(shí)地，用“和礦藏一同沉默”形容耐得住寂寞 埋頭苦干，這樣做就會(huì)獲取成功。答案:人只有腳踏實(shí)地，耐得住寂寞，埋頭苦干，才能收獲甘甜的果實(shí)。11.節(jié)選的這一部分內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？解析:詩(shī)歌是抒情言志的文體，須深切體會(huì)詩(shī)歌的感情內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^(guò)詩(shī)歌的形象、 意境把握它所要暗示和啟迪讀者的東西來(lái)體會(huì)作者的情感。答案:面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，詩(shī)人充滿了豪情壯志，熱切地歡呼這個(gè)春天的到來(lái)。（三）閱讀下面這首詩(shī)，完成 1214 題

11、。祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)（節(jié)選）舒婷 我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；?這一句寫(xiě)得非常好，試分析它的妙處。5我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線 ; 是緋紅的黎明正在噴?。蛔鎳?guó)呵！12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。解析：抓住這兩節(jié)詩(shī)中的意象進(jìn)行歸納概括。答案：第一節(jié)詩(shī)用寫(xiě)實(shí)的手法，回憶祖國(guó)貧窮、落后的歷史。第三節(jié)詩(shī)主要寫(xiě)祖國(guó)的現(xiàn)在，在新的歷史機(jī)遇面前，開(kāi)始了新生。13.這兩節(jié)詩(shī)分別運(yùn)用了哪些具

12、體的意象進(jìn)行對(duì)比？解析：解答本題只要列舉兩節(jié)詩(shī)中的意象，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容概括即可。答案:第一節(jié)，主要選用了“破舊的老水車(chē)” “熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基” 和“淤灘上的駁船”等意象，顯示了祖國(guó)所受的苦難。第三節(jié)，主要選用了 “從神話的蛛網(wǎng)里 掙脫”的“理想”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“新刷出的雪白的起跑線”、“緋紅的正在噴薄的黎明”等意象，顯示出祖國(guó)擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。14.這兩節(jié)詩(shī)的最后一行在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)作用？解析:概括寫(xiě)法特點(diǎn)，指明其在表達(dá)上與抒情上的作用即可。答案:這兩節(jié)詩(shī)的最后一行，都以破折號(hào)引出“祖國(guó)呵”的激情詠嘆，既是敘述人稱(chēng)的轉(zhuǎn)

13、換，也使詩(shī)意在小小的高潮中稍作停頓。三、語(yǔ)言運(yùn)用15.“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處?！卑拙右椎脑?shī)以 語(yǔ)言淺近著稱(chēng)，意境顯露，但這首花非花，卻頗有些朦朧味兒，詩(shī)中表達(dá)了對(duì)生活中存在過(guò) 而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了舒婷的致橡樹(shù)，你也來(lái)談?wù)劵ǚ腔ǖ碾鼥V之美吧。答案：“花非花，霧非霧”，先給人一種捉摸不定的感覺(jué)?！胺腔ā?“非霧”均系否定，卻包含著一個(gè)不言而喻的前提：似花似霧。 這里取喻于花和霧，指所喻之物短暫易逝，難以長(zhǎng)久。 “夜 半來(lái)”春夢(mèng)也，雖美卻短暫，于是引來(lái)一問(wèn)“來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)”；“天明”見(jiàn)者朝霞也，雖美卻易幻滅，于是引來(lái)一嘆“去似朝云無(wú)覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)以鮮明的形象突出一 個(gè)未曾明說(shuō)的喻意，朦朧含蓄。祖國(guó)呵（第一節(jié)）（第三節(jié)）616.詩(shī)歌常運(yùn)用即事感懷、小中見(jiàn)大的寫(xiě)法來(lái)抒情言志。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法任選一則，用問(wèn)句的形式寫(xiě)一首思索人生的