2019-2020學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)黃集中心小學(xué)部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)黃集中心小學(xué)部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。qng tng d j dun lin bn ji zhn xnc xing n dng jun lin chng rn bn f評(píng)卷人得分二、信息匹配2.給加點(diǎn)的字選出正確的讀音。提供（gng gng ） 吶（n l）喊 血泊（b p）幔（mn wn）子 前爪（zho zhu） 屜（ti t）子霓裳（chng

2、shang） 繃（bng bng）緊評(píng)卷人得分三、填空題3.把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語語填空。_然大_ _不自_ 青筋_ 一_見_汗如_ _耳_腮 _之軀 美_絕_1黃繼光以 _ 擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進(jìn)的道路。2在三伏天里，工人們?cè)诠さ厣?_ 。3王老師批評(píng)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象往往是_。4看他那_的樣子，不知道又碰上什么為難的事了。4.按課文內(nèi)容填空1古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，韻味無窮，通過學(xué)習(xí)我積累了不少有關(guān)兒童的詩(shī)句“_，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄癬，忽作玻璃碎地聲?！?“牧童歸去橫牛背，_?！蔽疫€能寫出一句有關(guān)兒童的詩(shī)句“_，_?！? 我們學(xué)習(xí)了陸游的古詩(shī)句“_ ，_”讓我們體會(huì)到

3、祖國(guó)的河山如此壯麗。王之渙的詩(shī)句“_，_”令人覺得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩(shī)句“_，_”我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。從王昌齡的詩(shī)“_，_”我們讀出了將士們的豪言壯志。3 四大名著是中國(guó)文學(xué)史的經(jīng)典作品，是指_這四部巨著。4從本冊(cè)書中，我們認(rèn)識(shí)了_的劉伯承；_的毛澤東；還有_ 的方志敏。評(píng)卷人得分四、選擇題5.下列歇后語的使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他，大家問班長(zhǎng)都選誰。班長(zhǎng)說：“外甥打燈籠照舊（舅）。”B一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連有苦說不出了。C奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她

4、治病。D奶奶第一次來我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說：“這不是咸菜燒豆腐有言(鹽)在先嗎？您怎么就看不到呢？”6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A他的雙眼凝然地望著墻壁，思索著這次比賽失利的原因。B面對(duì)別人赤裸裸的嘲笑，他只能把頭埋得低低的。C同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。D今天的練習(xí)，主要是考查同學(xué)們的閱讀能力如何。7.依次填入下面語段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）他神情 地說：“當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)十分 ，一方面我們要 要求自己，另一方面政府部門要采取 的措施，雙管齊下整治環(huán)境?！盇嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格B嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅C嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻D嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格

5、 嚴(yán)厲評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)8.按要求寫句子。1媽媽對(duì)我說：“今天我要上班，你自己做飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。（縮句）_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。草船借箭（節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭

6、，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。9.草船借箭是按照_順序?qū)懙?，選段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨_擂鼓吶喊曹軍放箭_。10.“箭好像下雨一樣”是運(yùn)用了_的修辭手法，突出表現(xiàn)了_。11.選段中畫線部分屬于_描寫，作者這樣寫的用意是什么？_12.面對(duì)魯肅的疑問，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（ ）A霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B諸葛亮帶的士兵多。C諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。13.諸葛亮為什么下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[

7、開”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？_閱讀理解。書書，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能叫我觸景生情，傷感淚下。于是，我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借完了，就到別的村去借，常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員，

8、母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。慢慢地，書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息，我卻沉迷其間，無法自拔。對(duì)我，這真是一種極大的心靈的享受。就這樣，我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識(shí)。家中除了訂許多份書報(bào)雜志，也不斷地買新書。每日看書寫書，寫書看書，我生活在書的王國(guó)，其樂無窮。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能為自己開拓一片廣闊的新天地。

9、14.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1）日趨惡化：_（2）饑不擇食：_15.“清潔溜溜”在文中指_“寫書人的艱苦路程”在文中體現(xiàn)在_16.文中畫線句子是個(gè)比喻句，把_比作_、_。這句話在全文中所起的作用是_。17.文章第3自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書，其用意是（ ）A以母親到處借書給“我”看來反襯父親的冷漠。B以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛之情。C以母親到處借書都供不上“我”看，襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。D以母親到處借書給“我”看來反襯家中無錢買書的窘境。18.寫出一句關(guān)于書的名言警句。_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)19.作文。生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。

10、有時(shí)讓人忍不住笑，有時(shí)又讓人忍不住落淚；有時(shí)讓人忍不住憤怒，有時(shí)又讓人忍不住叫好忍不住是我們生活中常有的現(xiàn)象，往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。請(qǐng)以“我忍不住 ”為題，寫一篇習(xí)作。要求先將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不少于350字。參考答案1.蜻蜓 妒忌 鍛煉 半截 嶄新慈祥 擬定 眷戀 承認(rèn) 奔赴【解析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“蜻”“截”“眷”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.gng n pm

11、n zho tchng bng【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。供：gng 奉獻(xiàn) ：養(yǎng)。獻(xiàn)。gng準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用 ：銷。提。吶：n吶喊大聲叫喊 ：搖旗|助威。泊：b停船靠岸 ：船。p湖 ：湖。水。血。爪：zho 指甲或趾甲 ：趾端有。zhu禽獸的腳（多指有尖甲的） ：雞子。裳：chng1. 光明。2. 古代指遮蔽下體的衣裙。shang衣衣服?？嚕篵ng張緊，拉緊 ：緊。bng板著，強(qiáng)忍著 ：勁。著臉。3. 恍 悟 情 禁 暴 起

12、 針 血 雨 下 抓 撓 血 肉 妙 倫 血肉之軀 汗如雨下 一針見血 抓耳撓腮【解析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。如：恍然大悟里的恍和悟都是豎心旁；禁下面是示；倫是單人旁。血肉之軀意思是血液和肌肉。指人類軀體。因人體有血與肉，為生命所系,故言血肉之軀。汗如雨下：流的汗像下雨一樣。一針見血：比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。抓耳撓腮：形容心里焦急而無法可想的樣子。故選詞填空第一小題選擇血肉之軀，第二小題選擇汗如雨下，第三小題選擇一針見血，第四小題選擇抓耳撓腮。4. 童孫未解供耕織 敲成玉磬穿林響 短笛無

13、腔信口吹 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 三萬里河?xùn)|入海 五千仞岳上摩天 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 水滸傳三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng) 擁有鋼鐵般意志 大公無私 清貧愛國(guó)【解析】1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。此句的意思是：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。它出自范成大夏日田園雜興其七。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。此句的意思是：敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。它出自楊萬里 稚子弄冰。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。此句的意思是：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，

14、隨口吹著，也沒有固定的聲腔。它出自雷震村晚。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此句的意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。它出自楊萬里 宿新市徐公店。2.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。此句的意思是：三萬里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。它出自陸游 秋夜將曉出籬門迎涼有感二首其二。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。此句的意思是：將士何須哀怨那柳樹不發(fā)芽，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外。它出自王之渙涼州詞二首其一。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。此句的意思是：看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。它出自李白贈(zèng)汪倫。但使龍城飛將在

15、，不教胡馬度陰山。此句的意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。它出自王昌齡出塞二首其一。3. 四大名著是中國(guó)文學(xué)史的經(jīng)典作品，是指水滸傳三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)。4.軍神這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。青山處處埋忠骨是作者曉年寫作的一篇短文。主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。清貧是革命烈士方志敏于1935年5月26日創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章主要分為三部分，第一部分

16、（第1段）寫方志敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過，概敘“清貧”提契全文；第二部分（第2至9段）寫兩個(gè)事例，詳細(xì)記敘方志敏在被捕當(dāng)天，敵人在他的身上一個(gè)銅板都沒有搜出的事；第三部分（第10段）高度贊揚(yáng)革命者的品德。5.D【解析】D使用有誤。咸菜燒豆腐有言（鹽）在先：言：諧“鹽”。已經(jīng)有話在頭里。比喻事前打過招呼。應(yīng)改為“禿子頭上的虱子明擺著”。6.B【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為病句辨析。A正確的語句應(yīng)為：他凝然地望著墻壁，思索著這次比賽失利的原因。B沒有語病。C語義重復(fù)，防止里就有不要的意思。正確的語句應(yīng)為：同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。D句式雜糅，應(yīng)該去掉“如何”，正確的語句應(yīng)為：今

17、天的練習(xí)，考查了同學(xué)們的閱讀能力。7.D【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為近義詞辨析。嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。嚴(yán)峻：1.嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。2.嚴(yán)重。嚴(yán)格：在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。8. 媽媽對(duì)我說，今天她要上班，讓我自己做飯。 我們看到了細(xì)菌?！窘馕觥靠疾榱司渥拥母膶懀膶懢渥?，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： 一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；三、看句子前面是誰對(duì)誰說話。本句改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“她”，“你”改為“讓我”，刪掉引號(hào)

18、和冒號(hào)。（2）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。縮句訓(xùn)練，有助于我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解句子的主要意思。本句縮寫句子時(shí)，去掉修飾語“通過顯微鏡、不計(jì)其數(shù)的”。9. 事情發(fā)展 一字?jǐn)[開 掉船頭受箭10. 比喻 箭射得特別多11. 環(huán)境 為下文故事的敘述作鋪墊。12.C13.諸葛亮下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士們“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍射箭，也是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。【解析】14. 指我的病一天比一天嚴(yán)重，一天比一天糟

19、糕。 比喻需要急迫，顧不得選擇。15. 書全被“我”看完了 由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，汲取更多的知識(shí)。16. 書 堡壘 王國(guó) 總領(lǐng)全文17.B18.讀萬卷書，行萬里路?！窘馕觥?1)考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，日趨惡化：指我的病一天比一天嚴(yán)重，一天比一天糟糕。饑不擇食：比喻需要急迫，顧不得選擇。 (2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“而母親辛辛苦苦借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就清清溜溜了?！笨芍?，“清潔溜溜”在文中指書全被“我”看完了。從“由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，汲取更多的知識(shí)?！笨芍@個(gè)句子體現(xiàn)了“寫書人的艱苦路程”。

20、(3)考查了對(duì)比喻句的理解。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。從“書，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)?！笨芍褧北茸鳌氨尽薄巴鯂?guó)”。這句話在全文中所起的作用是總領(lǐng)全文。(4)考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，文童第3自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書，其用意是以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛之情。(5)考查了思維拓展。結(jié)合積累作答，例：讀萬卷書，行萬里路。19.范文：我忍不住哭了有人哭，是因?yàn)闊o助；有人哭，是因?yàn)閭?；有人哭，是因?yàn)榧?dòng)；而我最難忘的那一次哭，是因?yàn)橥瑢W(xué)們給我的友愛和感動(dòng)。記得那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)盡情揮灑著它的光芒。而我的心情卻和這明