2019-2020學(xué)年河南省南陽市南召縣部編版三年級(jí)下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年河南省南陽市南召縣部編版三年級(jí)下冊期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.用楷書抄寫句子。（要求：空兩格書寫，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔）子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁?！?.看拼音寫字詞。shèng余yng望 走láng mìmìyu閑lì害烏zéi móxíng 評(píng)卷人得分二、填空題3.

2、比一比，組詞語。透_ 導(dǎo)_ 嬌_ 倍_ 辨_誘_ 異_ 驕_ 陪_ 瓣_4.根據(jù)句子的意思寫出合適的詞語。（1）形容呼吸急促，大聲喘氣。 _（2）形容輕快地跳起舞來。 _（3）人群如山似海。形容人聚集得非常多。 _（4）形容小聲說話的樣子。 _5.根據(jù)知識(shí)積累填空。（1）“接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子_，也_，也那樣蹲著，很_很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒莀就變了，再也找不著了?！边@段文字選自課文_，作者是_。（2）我們奇妙的世界是按_的結(jié)構(gòu)來寫的。（3）漏是一篇_（體裁），故事幽默地詮釋了什么叫“_”（填四字詞語）。（4）海底世界從海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)等方面，介紹了海底是一個(gè)_的世界。（5

3、）比喻只有經(jīng)歷艱險(xiǎn)才能取得成功的成語是_；環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的“_”就是這個(gè)道理。（6）學(xué)習(xí)了我不能失信，我想到了一句有關(guān)誠信的名言：_。（7）老師經(jīng)常教育我，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，就像左傳中所說的：“_?！?.課外閱讀。（1）寶葫蘆的秘密中，王葆得到寶葫蘆后的第一個(gè)愿望是_。（2）子曰：“_，小人喻于利?！保?）子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，_?！边@句話體現(xiàn)了孔子及儒家所提倡的_道。評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)7.按要求寫句子。（1）人們稱他為“慢性子裁縫”。改為“把”字句：_改為“被”字句：_（2）我國人口是世界上最多的國家。（修改句子）_（3）陽光穿過茂密的樹林。（改為比喻句）_（4）

4、爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_評(píng)卷人得分四、選擇題8.下列詞語不同于其他兩項(xiàng)的是（）。A掩耳盜鈴B聞雞起舞C濫竽充數(shù)9.下列不屬于清明節(jié)的習(xí)俗的是（）A踏青B掃墓C賽龍舟10.看到天空中的火燒云時(shí)我會(huì)想到哪個(gè)成語？()A人山人海B爭奇斗艷C學(xué)富五車D變化多端11.“我的心像被針扎了一樣。”這句話運(yùn)用了（ ）A動(dòng)作描寫B(tài)心理描寫C語言描寫12.在我國，文字最早被記錄在_上。（ ）A帛B竹片和木片C龜甲和獸骨13.“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的?！边@句話運(yùn)用了()的修辭手法。A反問B擬人C設(shè)問D比喻14.“山溪像綠玉帶一樣平靜”一句中是把（ ）A山

5、溪比作綠玉帶。B垂柳比作綠玉帶。C綠玉帶比作山溪。15.我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的這句話中省略號(hào)的作用是表示（ ）。A列舉的省略B重復(fù)詞語的省略C引文的省略D話未說完16.綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)習(xí)作與表達(dá)題目“春天”選擇正確答案。從題目上看，這次習(xí)作與表達(dá)主要是要（ ）A與人B與事C與景D狀物17.綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)習(xí)作與表達(dá)題目“春天”選擇正確答案。可選擇（ ）這些材料來寫。（可多選）A冰雪融化B桃花盛開C碩果累累D青青草原E綿綿春雨F炎熱的天氣G樹木發(fā)芽H白雪皚皚豈18.根據(jù)習(xí)作與表達(dá)題目“春天”選擇正確答案?？砂凑眨?）的順序來寫。A游

6、覽B“由遠(yuǎn)及近”或“由近及遠(yuǎn)”C春季、夏季、秋季、冬季評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文選段，完成習(xí)題。剃頭大師（節(jié)選）總是一個(gè)老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭，這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。19.用文中加點(diǎn)詞語寫一句話。_20.根據(jù)知識(shí)積累寫出下列詞語的意思。擺布：_耿耿

7、于懷：_21.根據(jù)提示寫詞語。耿耿于懷（AABC式）_、_規(guī)規(guī)矩矩（AABB式）_、_22.文段中用了_的修辭手法，表現(xiàn)了_23.文中小沙稱老師傅為“害人精”的原因有（ ）（可多選）A那把老掉牙的推剪總是“咬”頭發(fā)。B耳朵不好，聽不見抗議。C每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢。D總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，很難受。24.對標(biāo)題“剃頭大師”理解正確的有（ ）（可多選）A用“剃頭大師”做標(biāo)題，主要是為了強(qiáng)調(diào)“我”剃頭技術(shù)高超。B“我”的剃頭技術(shù)不高超，甚至非常差，用“剃頭大師”做標(biāo)題是一種調(diào)侃。C用“剃頭大師”做標(biāo)題，能引起讀者的閱讀興趣。閱讀短文，按要求做題。我愛牽?；ㄎ壹以鹤永锓N了許多牽?；āＫ哪?/p>

8、葉、花朵爬滿了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的花園。牽牛花最樂于攀登，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。她那纖細(xì)而堅(jiān)韌的莖蔓，在籬笆上千方百計(jì)地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得密不透風(fēng)，就像巧姑娘在編織花籃，又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距離籬笆不遠(yuǎn)處有一棵高大的白楊樹，牽?；ň古郎狭藰涓?，一直爬到樹梢，然后又圍著樹冠纏繞，慢慢地，她竟然盤踞了整株白楊樹。牽?；ǖ呐实牵悄_踏實(shí)地的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。她纏住挺拔的葵花桿兒時(shí)，隨著葵花生長，竟然把葵花桿兒勒下一道道深溝。多么大的纏勁和徹勁呀！牽?；ㄒ簧荚谂实?，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了

9、深秋，她雖然枯萎了，卻給人們留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎石這是一味治療疾病的良藥。牽?；ㄊ瞧椒驳?。她用奮斗的一生，把花朵和果實(shí)留給人類。不折不撓、奮發(fā)向上的牽牛花，多像一位不畏艱險(xiǎn)、攀登不止的勇士呀！這樣可愛的花，怎能不讓人喜愛呢？25.用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。縫隙（fèng féng） 不折不撓（zhé zh）26.在括號(hào)里填上合適的詞語。_的莖蔓 _的花園 _的種子_的白楊樹 _的葵花桿 _的牽?；?7.請寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法名稱。A那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎石。 _B牽?；?，多像一位不畏艱險(xiǎn)、攀登不止的勇士呀！ _C這樣可

10、愛的花，怎能不讓人喜愛呢？ _28.下列句子中與“這樣可愛的花，怎能不讓人喜愛呢？”意思不同的是（ ）A這樣可愛的花，讓人喜歡。B這是一種讓人喜歡的花。C這樣的花，是不會(huì)讓人喜歡的。D這樣可愛的花，是不能不讓人喜歡的。29.牽牛花是美麗的，你認(rèn)為牽牛花的哪些精神最令你感動(dòng)？ _評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)30.習(xí)作表達(dá)。題目：我的好朋友要求：條理清楚，有真情實(shí)感。參考答案1.子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁?！薄窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的漢字書寫能力，只要學(xué)生能夠把句子正確、工整的抄寫在空格里即可，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不要寫錯(cuò)別字。2.剩 仰 廊 秘密悠 厲 賊 模型【解析】本題主要

11、考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“剩、仰、廊、悠、厲、賊、模型”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     透明     引導(dǎo)     嬌氣     加倍     辨別     誘惑 

12、0;   異同     驕傲     陪伴     花瓣【解析】本題考查形近字組詞。形近字注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方面進(jìn)行區(qū)分和記憶。題目中的形近字注意聯(lián)系字的偏旁部首來區(qū)分。透與誘：字形相近，讀音不同透過；引誘導(dǎo)與異：字形相近，讀音不同導(dǎo)致；異樣?jì)膳c驕：字形相近，讀音相同嬌媚；天之驕子倍與陪：字形相近，讀音不同倍數(shù)；陪同辨與瓣：字形相近，讀音不同辨析；蒜瓣4.     氣喘吁吁 

13、60;   翩翩起舞     人山人海     竊竊私語【解析】考查詞語的理解與積累。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。竊竊私語：意思是指兩人在一起小聲說話。出自唐·韓愈順宗實(shí)錄·永貞五年。5.     一模一樣     那么大     威武   

14、0; 一轉(zhuǎn)眼     火燒云     蕭紅     總分總     民間故事     做賊心虛     景色奇異、物產(chǎn)豐富     不入虎穴，焉得虎子     近朱者赤，近墨者黑     言必信，行必果   &

15、#160; 人誰無過？過而能改，善莫大焉【解析】考查課文的理解與積累。（1）出自蕭紅的火燒云，原文選段：接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。（2）我們奇妙的世界這篇課文按照“總分總”的結(jié)構(gòu)形式。先總寫這個(gè)世界很奇妙，再具體從“天空”和“大地”兩個(gè)方面進(jìn)行描寫，每個(gè)方面分別都有一個(gè)總起句，并且結(jié)構(gòu)相似。最后又總寫我們這個(gè)世界太奇妙了，需要我們?nèi)プ屑?xì)探索。文章首尾呼應(yīng)，使作者對大自然的熱愛之情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。（3）這是一本根據(jù)民間傳統(tǒng)故事漏改編的繪本,是一個(gè)非常有意思的故事。講的是一個(gè)賊和一只老虎想偷和吃老婆婆

16、和老公公家養(yǎng)的小胖驢，最后因?yàn)樽鲑\心虛而失敗了。部分(1-2):一個(gè)老爺爺和一個(gè)老婆婆喂著一頭小胖驢,老虎想吃它,賊想偷它。部分(3-18):描寫了賊和老虎兩次都把對方當(dāng)成“漏”而嚇跑、嚇昏的場景。部分(19-20):老爺爺和老婆婆再次說“漏”,原來“漏”是指“漏雨”。（4）海底世界是蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)下冊一篇淺顯的知識(shí)性課文，作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界，文章以流暢自然語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。我們透過作者對海底世界的描繪，可以感受到作者對整個(gè)自然、對生命的熱愛。（5）考查詞語解釋。不入虎穴，焉得虎子：俗語， 比

17、喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。出自后漢書·班超傳。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。（6）我不能失信講述的是宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。關(guān)于誠信的名言：言必信，行必果。（7）人誰無過？過而能改,善莫大焉：摘自左傳·宣公·宣公二年解釋:人沒有不犯錯(cuò)誤的,只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,就是最好的

18、了。 6.     要一桶魚     君子喻于義     游必有方     孝【解析】考查課外閱讀理解和積累及文言文的積累與識(shí)記。（1）張?zhí)煲淼膶毢J的秘密，原文選段：忽然，有人叫他去釣魚，王葆拿著釣具到了河邊，王葆心想：咦？同學(xué)們怎么沒來？他只能一個(gè)人開始釣魚了。太陽偏西時(shí)，他竟然釣上來一個(gè)寶葫蘆，綠里透黃的顏色，拿在手里水淋淋的，個(gè)兒并不大，可以放在兜里。寶葫蘆還會(huì)說話呢！它對王葆說：“我愿意做您的奴仆，從此您就是我的主人，我保證讓

19、您滿意?！彼€要求王葆，不許同小伙伴們講，王葆同意了。從此，王葆如愿以償，寶葫蘆為王葆辦的第一件事就是：王葆的空釣魚桶里除了鯉魚、鯽魚，還有一些王葆見也沒見過的魚。王葆心想：還是寶葫蘆厲害，以后我要什么就有什么啦！（2）出自論語，原段：子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”（3）出自論語，原段： 子曰.“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方?！弊g文： 孔子說:“父母活著的時(shí)候,子女不遠(yuǎn)游外地；即使出遠(yuǎn)門,必須告知自己所去的地方?！?7.     人們把他稱為“慢性子裁縫”。     他被人們稱為“慢性子裁縫”。 

20、0;   我國是世界上人口最多的國家。     陽光穿過茂密的樹林像碎金灑在地面上。     爸爸語重心長地對我說，他把道理告訴我，是不希望我犯錯(cuò)啊?！窘馕觥浚?）把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可。人們把他稱為“慢性子裁縫”。“被”字句：要把主謂賓結(jié)構(gòu)顛倒過來，賓語在前被主語怎么了：人們是主語，稱是謂語，他是賓語，改為被動(dòng)句就是：賓語他提前，他被人們怎么樣：他被人們稱為“慢性子裁

21、縫”。（2）考查病句的辨析及修改符合的使用。例句語序混亂，應(yīng)改為：我國是世界上人口最多的國家。（3）考查比喻修辭的運(yùn)用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。題干中有陽光或樹林兩處可做本體，找到與其相像但不是同一類事物做喻體，加上比喻詞：像、好像、好似等即可。（4）考查將直述句改轉(zhuǎn)述句。步驟：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；句中“我把道理

22、告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊?！钡摹拔摇备臑樗ǜ赣H）；“你”改為我。8.B【解析】本題考查四字詞語的感情色彩?！把诙I鈴”和“濫竽充數(shù)”都是貶義詞，“聞雞起舞”是褒義詞。故選B。9.C【解析】10.D【解析】略11.B【解析】本題考查描寫方法辨析。結(jié)合句意，可知這是心理描寫，故選B。12.C【解析】13.C【解析】略14.A【解析】考查修辭的辨析。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。熟讀“山溪像綠玉帶一樣平靜”可知，句中本體是“山溪”，喻體是

23、“綠玉帶”。15.A【解析】本題考查省略號(hào)的作用。省略號(hào)的作用一般有：表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；表示列舉或重復(fù)詞語的省略；表示對話中的沉默不語；表示語意未盡；等等。本句前面提到“我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩”，后面具體列舉了各種形狀的鳥窩，因此這句話中的省略號(hào)表示列舉的省略。本題選A。16.C【解析】考查 學(xué)生對習(xí)作題目的審讀與理解。要求描寫春天，必然是描寫春天的景色特點(diǎn)，所以本次習(xí)作主要是寫景。17.ABDEG【解析】考查學(xué)生對生活觀察能力。題目要求描寫春天的景色，初春：春寒料峭、冰雪融化；天氣漸暖后：春雨貴如油、桃花開、草兒綠、樹木發(fā)芽；碩果累累描寫的是秋天；炎熱的天氣是夏天；白雪皚皚是冬天。

24、18.B【解析】本題考查對寫作順序的理解與掌握，寫與“春天”有關(guān)的作文時(shí)，可以按照“由遠(yuǎn)及近”或“由近及遠(yuǎn)”的順序描寫自己看到的景色。而游覽順序一般用于寫游記時(shí)，“春季、夏季、秋季、冬季”一般用于描寫四季時(shí)。19.小明一會(huì)兒看書，一會(huì)兒寫字。20.     操縱；支配。     事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。21.     生生不息     欣欣向榮     快快樂樂 

25、;    清清白白22.     擬人     剪刀緊緊絞住頭發(fā)的場景23.ABCD24.BC【解析】(1)考查詞語造句的能力。熟讀題干，要求用“一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。(2)考查字詞解釋的能力。擺布：指安排；布置。捉弄；處置。為某一特定目的或把對方當(dāng)作某類人來對待、使用。耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。出自詩經(jīng)·邶風(fēng)·柏舟。(3)考查詞語仿寫。作答時(shí)要先觀察好

26、所給詞語的特點(diǎn)，再結(jié)合日常積累作答。AABC式：頭頭是道、念念不忘、代代相傳、斤斤計(jì)較、欣欣向榮、遙遙相對、步步登高。AABB式：明明白白、隱隱約約、蹦蹦跳跳、轟轟烈烈、吞吞吐吐。(4)考查修辭手法的辨析。第二段中“它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭”使用了修辭手法，“咬”本是人的動(dòng)作，文中用來形容推子夾住頭發(fā)，使用了擬人修辭。(5)考查對文段內(nèi)容的理解。讀第一段可知老師傅耳朵聽力不好，聽不見小沙的抗議。讀第二段可知推子會(huì)夾頭發(fā)很痛，碎發(fā)掉進(jìn)脖子又很癢。讀第三段可知剃頭又遭罪還得付雙倍費(fèi)用。這些都讓小沙厭煩老師傅。(6)考查對文章的理解。結(jié)合課文可知“我”這個(gè)“剃頭大師”并不是真的會(huì)剃頭

27、。25.fèngzhé26.     堅(jiān)韌     美麗     飽滿     高大     挺拔     奮發(fā)向上27.     比喻     比喻     反問28.C29.牽?；欠N不折不撓、奮發(fā)向上的精神是最讓我

28、感動(dòng)的?！窘馕觥?1)考查對字音的辨析與識(shí)記?？p隙：fèng xì不折不撓：bù zhé bù náo(2)本題考查詞語的搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。(3)考查對句子修辭的辨析。A項(xiàng)，從題干來看把種子的黑比作烏金，種子的白比作碎石，屬于比喻修辭。B項(xiàng)，結(jié)合題干來看把牽?；ū茸饔率?，屬于比喻修辭。C項(xiàng)，結(jié)合題干來看屬于問句但是缺沒有答案，表意為：這樣的花，讓人喜愛，屬于反問修辭起到強(qiáng)調(diào)作用。(4)考查對句子的理解。結(jié)合“這樣可愛的花，怎能不讓人喜愛呢？”來看表意為：這樣的花，讓人喜愛，屬于反問修辭起到強(qiáng)調(diào)作用。A項(xiàng)，運(yùn)用陳述句表現(xiàn)出了花讓人喜歡的意思。B項(xiàng)，運(yùn)用陳述句表現(xiàn)出了花讓人喜歡的意思。C項(xiàng)，運(yùn)用否定的陳述句表現(xiàn)出了花不讓人喜歡，意思不同。D項(xiàng)，運(yùn)用雙重否定句的方式表現(xiàn)出了花讓人喜歡的意思。所以C項(xiàng)意思不同。(5)考查對文章的理解。本題屬于開放類題型，這類題要結(jié)合對文章的理解分析出其主旨中要表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致揣摩，然后結(jié)合自己的語言進(jìn)行作答，表達(dá)合理即可，答案不唯一。30.例文：我的好朋友我最熟悉的一個(gè)人是