二年級湘教版語文下學(xué)期古詩閱讀必考題型

1、二年級湘教版語文下學(xué)期古詩閱讀必考題型班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀材料，回答問題。 生查子元夕宋 歐陽修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。  問題：這首詞與元夕四首寫的都是元宵節(jié)的景象，他們所表達(dá)的感情有何不同？說一說你的看法。_2. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香。對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。1這首小詩描寫的節(jié)日是（   ）。（填序號）A. 

2、元宵節(jié) B. 春節(jié)2這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？請選出來上“”放鞭炮（   ） 貼對聯(lián)（   ）劃龍舟（   ） 掛燈籠（   ）貼年畫（   ） 吃水餃（   ）3過年的時(shí)候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_3. 讀古詩，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩補(bǔ)充完整。2古詩中加點(diǎn)詞語的意思是（）A.到底 B

3、.奇怪 C.竟然3這首詩的作者是宋代詩人_，描寫了_（季節(jié)）_（哪里）的美麗景色。4讀了這首詩的后兩句，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？（）A.六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的景色不一樣。B.那密層層的荷葉鋪展開，與藍(lán)天相連接，呈現(xiàn)出一片青翠碧綠；亭亭玉立的荷花盛開了，在陽光的映照下，顯得格外鮮艷嬌（jio）紅。4. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖_中，風(fēng)光不與_同。接天_無窮碧，映日_別樣紅。1把古詩補(bǔ)充完整。2本詩的作者是_朝詩人_。3本詩描繪了_的美麗風(fēng)光。4讀完詩句“接天_無窮碧，映日_別樣紅”你看到了什么樣的畫面？_5. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，

4、遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _  3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？ _ _6. 閱讀詩句，回答問題。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1這首詩歌是_（朝代）的_（體裁）。2“敕勒川”處于（ ）A. 陰山下 B. 四野3“天蒼蒼，野茫?！闭f明（ ）A. 天很陰暗 B. 草

5、原很廣闊4“風(fēng)吹草低見牛羊”說明（ ）A. 牛羊多，草很少很矮（i）B. 牛羊少，草很多很長C. 牛羊多，草很多很長7. 閱讀歌謠，完成練習(xí)。小樹謠（yáo）小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢（sho）。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來愛唱歌的小烏，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zhù）溫暖的巢（cháo）?！保?）找出與下列兩個(gè)詞意思相近的詞語。呼喚    暖和   （2）文中第一個(gè)“它”是指&

6、#160;  ，第二個(gè)“它”是指   （填序號）小鳥 小樹（3）小樹在春天里有什么變化呢？用“   ”在文中畫出來。（4）假如你是小鳥，你會對小樹說些什么呢？8. 完成練習(xí)。江雪千山_飛絕，萬徑_蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒_。1把古詩補(bǔ)充完整。2讀了古詩，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（   ）（多選）A.沒有人和動物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。C.江水緩緩地流著。9. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，_暗_。1把古詩補(bǔ)充完整。2本詩的作者是_朝的_。3這首詩描寫的是_(季節(jié)

7、)的景象。哪個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)？用“”在詩中圈出來。4讀了這首古詩，你對梅花有了怎樣的印象？填一填。（_）的梅花 （_）的梅花   （_）的梅花10. 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補(bǔ)充詩句。蓬頭稚   學(xué)垂綸，側(cè)   莓苔   映身。   借問遙招手，怕得魚驚   。（2）這首詩的作者是   代詩人 

8、0; 。（3）小兒“遙招手”的原因是：   。（填詩句）11. 根據(jù)古詩完成練習(xí)。（1）(   )朝有位詩人(   )特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達(dá)對春天的( 喜愛 )。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫 。（2）村居描寫了一幅( )孩子們在村旁的芳草地上(   )的畫面。（3）這首詩描繪了什么景象？詩人表達(dá)了什么情感？ _12. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。（1）詩中描寫色彩

9、的詞有：   （2）詩中描寫動作的詞有：   （3）詩中表示數(shù)量的詞有：   （4）這首詩描寫了怎樣一種景色？表達(dá)詩人什么感情？13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜宿山寺危樓高_(dá)，手可摘星辰。不_，恐_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首古詩的作者是（_）代詩人（_）。3對“高百尺”理解正確的是（   ）。A.一百尺高 B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高4站在樓上，面對滿天星辰時(shí)，詩人想象道：不敢高聲語，恐驚天上人。請用你的話把這句詩解釋一下吧。_14. 先把詩歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補(bǔ)充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。   ，   ，   。（2）這是一首描繪_的詩歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸?/p>