五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一組4把鐵路修到拉薩去教案新人教版

1、.把鐵路修到拉薩去課題4*把鐵路修到拉薩去課時(shí)1時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。2.默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難。 3.有感情的朗讀課文，感受建設(shè)者對(duì)修筑鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的滿(mǎn)腔熱情。教學(xué)重難點(diǎn)把握主要內(nèi)容，體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，感受建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀(guān)向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神；了解課文的敘述順序，體會(huì)條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。教材分析鐵路修到拉薩去是人教版小語(yǔ)第十冊(cè)第一單元的一篇閱讀課文。文章記敘了在自然環(huán)境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量，克服了一個(gè)個(gè)世界難題，修筑了青藏鐵路的故事。文章

2、充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的向上精神和英雄氣概，字里行間飽含著對(duì)西部建設(shè)者們的歌頌與贊美。課前準(zhǔn)備PPT課件板書(shū)設(shè)計(jì)把鐵路修到拉薩去凍土區(qū)風(fēng)火山 勇氣毅力智慧惡劣天氣極度缺氧海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的凍土鐵路。教學(xué)反思導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)入學(xué)習(xí)觀(guān)賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀(guān)?，F(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城美麗的拉薩。（大屏幕展示拉薩，師簡(jiǎn)介拉薩概況）師：在人們的心目中，“出國(guó)易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，1958年，在毛主席的關(guān)懷下開(kāi)工，但是半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，這條鐵路還沒(méi)有進(jìn)入西藏，2001年，黨中央作出了指示：（揭題，讀

3、題）把鐵路修到拉薩去。到底是為什么？是什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn)？請(qǐng)同學(xué)們跟著筑路工人走進(jìn)青藏鐵路施工現(xiàn)場(chǎng)，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想畫(huà)面，你看到了什么？你感受到了什么？指名談拉薩印象讀題把鐵路修到拉薩去。1自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。2檢查自學(xué)：自學(xué)生字，生詞的情況。自主學(xué)習(xí)閱讀提示（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。（2）建設(shè)者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。自讀課文，勾出課文相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系實(shí)際或資料進(jìn)行批注，小組交流。（學(xué)生自學(xué)勾畫(huà)，小組討論交流）交流互動(dòng).師：這是一條艱難的鐵路，（師補(bǔ)充資料）而風(fēng)火

4、山是最難的難題，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。屏幕出示句子：“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭?！保?）為什么說(shuō)風(fēng)火山是只巨大的攔路虎？（2）為什么風(fēng)火山一次次低下了高傲的頭？（3）你們說(shuō)這是一批什么樣的建設(shè)者？師讀：“然而，一次次爆破，是根本不可能的事！”（3）我們的青年突擊隊(duì)員是如何把外國(guó)人認(rèn)為不可能的事情變成可能的？讓我們把自己當(dāng)作中央電視臺(tái)的一名記者，走進(jìn)工地，去采訪(fǎng)筑路工人攻克風(fēng)火山的艱難歷程。建筑大軍硬是讓風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。為什么？他們的勝利依靠的是什么？（因?yàn)檫@里有三大難關(guān)：多年凍土區(qū)，惡劣天氣，極度缺氧）因?yàn)榭萍既藛T找到了噴射

5、混泥土的最佳溫度，制服了凍土區(qū)。因?yàn)榍嗄晖粨絷?duì)員頂住了惡劣的天氣，繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。因?yàn)榭萍既藛T建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。（勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、智慧的，不怕苦不怕累）思考：（1）西方的媒體說(shuō)明了什么？（2）他們認(rèn)為不可能，那你們認(rèn)為可能嗎？合作要求：（1）自己邊讀邊畫(huà)，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)工程的艱難和建設(shè)者的勇氣與智慧。（2）根據(jù)采訪(fǎng)提綱上的問(wèn)題提示，把自己的同桌當(dāng)作青年突擊隊(duì)員互相采訪(fǎng)。（3）按“凍土區(qū)”“惡劣天氣”和“極度缺氧”分成三個(gè)事件，做三次報(bào)道。因?yàn)?，“把鐵路修到拉薩去”，是鐵路工人的堅(jiān)強(qiáng)決心，也是全國(guó)人們的共同心愿。同學(xué)們，帶著全國(guó)人民的心愿，讓我們大聲地呼喊出鐵路工人的決心。達(dá)標(biāo)檢測(cè)同學(xué)們，為了建設(shè)這條鐵路，40多萬(wàn)各族同胞遠(yuǎn)離親人朋友，奮戰(zhàn)在這荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠在皚皚的雪山下，還有多少人奉獻(xiàn)著