人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (141)

1、1. 本試卷共六道大題，23 道小題。滿分 100 分。考試時(shí)間 120 分鐘。2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考號。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束請將答題卡交回。考生須知部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷第卷（共 60 分）一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共 12 分，每小題 2 分） 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A. 號召（zhào）瑰麗（gu）雕鏤（lóu）叱咤風(fēng)云（chà）B. 笨拙（

2、zhu）毋寧（wú）心弦（xián）高低屈曲（q） C蠻橫（hèng）遨游（ào）暫時(shí)（zàn）挑撥離間（jin） D灼痛（zhuó）哺育（p）勻稱（chèng） 屏息以待（bng）2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A煥發(fā)急躁部署融會(huì)貫通B銷毀緬懷統(tǒng)率精兵簡政C墨守題綱隱蔽永往直前D挑釁滄桑上溯辨?zhèn)稳ネ?. 下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是A. 頤和園西堤一帶栽桃插柳，湖面遼闊，視野極佳，無論春夏秋冬還是陰晴雨雪，都可欣賞到令人賞心悅目的美景。B. 文明禮儀事關(guān)個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)風(fēng)氣，甚至國家和民族的尊嚴(yán)，因此它無足輕

3、重，絕非生活小節(jié)問題。C. 京廣高鐵打通了縱貫中國南北的快速客運(yùn)大通道，列車從廣州啟程，信馬由韁直奔北京，全程僅耗時(shí) 10 小時(shí) 25 分鐘。D. 多年來，他主動(dòng)承擔(dān)起所在小區(qū)附近的交通設(shè)施維護(hù)工作，只要報(bào)修電話一響，他就風(fēng)塵仆仆地趕到現(xiàn)場搶修。4. 結(jié)合語境修改畫線病句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是9月球上特有的礦藏和能源，是對地球資源的重要補(bǔ)充和儲備，對人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 具有深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)考察探明，月球上已知礦物有一百多種，其中有五種地球上沒有。月壤 中還含有地球上少見的氦-3，它即使能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，也幾乎不產(chǎn)生放射性污染，因此，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的完美能源。A修改：它只要能在核聚變反應(yīng)

4、中釋放巨大能量，就幾乎不產(chǎn)生放射性污染B修改：它不但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染 C修改：它要么幾乎不產(chǎn)生放射性污染，要么能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量 D修改：它雖然幾乎不產(chǎn)生放射性污染，但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量5. 結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是神女峰高高地聳立在大江之濱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像它身上裹著一襲蟬羽般的云裳，在風(fēng)中飄動(dòng)。有時(shí)，人們也會(huì)覺得這神女在輕舒長袖翩翩起舞呢。A長江的白云，終日在它的身邊飄拂隨著飄拂的白云B它的身邊終日飄拂著長江的白云隨著那白云的飄拂C它的身邊終日飄拂著長江的白云隨著飄拂的白云D長江的白云，終日在它的身邊飄拂隨著那白云

5、的飄拂6. 對下面這段文字修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是（）山路旁的樹在雨中站立著。連天的綠葉一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，挽著，擁著，靜而不滯，動(dòng)而不浮。雨打著片片綠裙翻著卷兒，像擊琴鍵，像跳芭蕾。你再看那樹干，有的油光發(fā)亮，裹著青皮衣；有的掛滿雨珠，披著魚鱗；有的調(diào)皮地伸著脖頸，好奇地張望路上的行人。這雨中美景怎不叫人心生喜愛之情呢？A. 句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了綠葉的茂密，“靜而不滯，動(dòng)而不浮” 表現(xiàn)出了連天的綠葉在雨中的情態(tài)。B. 句中“像擊琴鍵，像跳芭蕾”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出雨打綠葉活潑、 靈動(dòng)、富有韻律的樣子。C. 句運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法，其中“披著魚鱗”“伸著脖頸

6、”寫出了雨中樹葉油光發(fā)亮、搖曳動(dòng)人的姿態(tài)。D. 句運(yùn)用了反問的修辭手法，突出了雨中美景令人油然而生喜愛之情，表達(dá)了作者對雨景的由衷贊賞。二、填空（共 8 分）7. 默寫。（共 5 分，每空 1 分）塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲淹 漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異）無可奈何花落去， 。（晏殊 浣溪沙·一曲新詞酒一杯） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游 游山西村） 在 生于憂患， 死于安樂 中， 從反面揭示國家滅亡的原因的語句是： “ ， ”。8. 名著閱讀（3 分）我國古典名著卷帙浩繁。史傳明史鑒，記事記言；小說重情節(jié)，善惡分明。 （人名）執(zhí)筆著左傳，吳承恩揮毫寫西游，俱成大家。左傳是我國現(xiàn)存的

7、第一部敘事詳細(xì)的 體史書，我們從曹劌論戰(zhàn)中看到了曹劌的“遠(yuǎn)謀”；西游記是根據(jù)玄奘西行取經(jīng)故事創(chuàng)作出的神魔小說，其中“唐三藏路阻火焰山”中的火焰山，傳說是孫悟空在 （情節(jié)）時(shí)，蹬倒了太上老君的八卦煉丹爐后，幾塊磚帶著余火落到了地上化生出來的。三、綜合性學(xué)習(xí)（共 5 分）重視漢字書寫訓(xùn)練是中國幾千年的教育傳統(tǒng)，然而，隨著數(shù)碼時(shí)代的到來，以紙筆為媒介的漢字書寫受到了較大沖擊。為深入了解當(dāng)下國民漢字書寫狀況，學(xué)校組織了一次社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，請你按要求完成下列任務(wù)。9. 綜合下列兩則材料的主要信息，借助恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語來闡明你從中得出的結(jié)論。（3分）【材料一】重視手寫漢字有什么意義？近日中國青年報(bào)的調(diào)查顯示

8、，84.9%的受訪者認(rèn)為可以 幫助人們領(lǐng)略漢字之美，傳承民族文化；71.6%的受訪者認(rèn)為可以減少工具依賴，鍛煉想象力和創(chuàng)造力；58.0%的受訪者認(rèn)為可以促進(jìn)人與人之間的真誠交流?！静牧隙拷Y(jié)論： 102013 年暑期，中央電視臺舉辦的“漢字聽寫大會(huì)”不僅獲得了極高的收視率，而且掀起了一場聽寫漢字的熱潮。請依據(jù)下列材料探究節(jié)目火爆的原因。（2 分）網(wǎng)友：我高中時(shí)一直是同學(xué)們心目中的“學(xué)霸”。看到電視上在播“中國漢字聽寫大會(huì)”，我和其他幾個(gè)同學(xué)當(dāng)即拿來紙和筆跟著聽寫，想要比試一下。結(jié)果我僅寫對了一半，我的同學(xué)才寫對了三成左右。現(xiàn)實(shí)令我不得不對漢字重新產(chǎn)生敬畏感。專家：“中國漢字聽寫大會(huì)”在觀眾中引

9、起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下全國收視佳績。其成功的根本原因就在于，它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時(shí)代里日趨淡忘的漢字情結(jié)。這樣的 節(jié)目，能讓大家喜聞樂見、產(chǎn)生共鳴。原因一： 原因二： 四、文言文閱讀（共 10 分）閱讀下列兩個(gè)文言語段，完成 11-14 題?！炯锥巍刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者， 是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人 和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山谿之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下

10、之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（得道多助，失道寡助）【乙段】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰： “肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬?“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻?可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（曹劌論戰(zhàn)）11. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）池非不深也池： 又何間焉間： 12. 下列語句中的“之”，與“七里之郭”的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（1 分） A寡助

11、之至B天下順之C肉食者謀之D 小大之獄13. 翻譯下列句子。（4 分）威天下不以兵革之利翻譯： 小惠未徧，民弗從也翻譯： 14. 按要求回答下列問題。（3 分）從甲段看，孟子認(rèn)為“人和”達(dá)到極致，君主就能擁有“ ”（用原文回答）的有利局面；就乙段看，曹劌認(rèn)為君主只有做到“ ”（用原文回答），才算得上盡忠職守，戰(zhàn)爭才有勝算。綜合甲乙兩段，我們能夠得出如下結(jié)論：治國者必須 （用自己的話回答）才能得天下。五、現(xiàn)代文閱讀（共 25 分）（一）閱讀親愛的老椿樹，完成第 15-17 題。（共 11 分）親愛的老椿樹她總是沉默的，安靜而持重，恬淡而從容，不發(fā)一言，在我童年的記憶中。她也高大、莊嚴(yán)，需仰視，才

12、能看見她龐大的樹冠，以及她重重疊疊、密密實(shí)實(shí)的枝 葉。我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里，應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她親愛的老椿樹。父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說，等我長大了，要把她伐掉，打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜，給我，當(dāng)嫁妝。父母說的時(shí)候，我還小，還不知道羞澀，只是記住了，她和我， 有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。老椿樹是我整個(gè)童年生活影像的安靜的背景，美麗的旁證。我的一舉一動(dòng)，一顰一笑 都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她 綠陰下讀書、識字、寫作業(yè)，我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏

13、風(fēng)的奶奶講老 掉牙的故事我覺得，她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛，每天都在看著我，看著 我的歡喜，也看著我的孤獨(dú)；看著我的幸福，也看著我的憂傷。我打心里喜愛她，依戀她。我喜歡仰起小臉看她，喜歡從她密實(shí)的枝葉里偷窺太陽的 蹤跡。我偷窺時(shí)，那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。歡喜是有的。我是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩，喜鵲在她 的枝椏上俏立，麻雀在她的枝葉里藏身我覺得，我看到了她的歡喜，她的微笑。于是經(jīng) 常地，我喜歡抱住她，抱住她豐腴壯實(shí)的腰身，感受她輕輕的顫栗，那是幸福的顫栗。寂寞也是有的。當(dāng)然，我還是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時(shí)候，我仿佛也能感受

14、得到，并且，我還感覺，她把她的寂寞，也輕輕傳遞給了我。無論是歡喜，還是寂寞，我樂意想象，它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里 面的一層，不為人知地、安靜地生長著，只有我才覺察得到。月光下，我愛靜靜地依著門框或者搬一個(gè)小木凳坐著，看小院里一地的椿樹樹影，如花，似錦，真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面，很喜慶，很奢華，當(dāng)然，也很美。如果有微風(fēng)，那滿地的樹影便輕輕地動(dòng)了起來，感覺整張錦繡便飄了起來，飄了起來，像老電影。多么美好而富有夢幻氣息！我久久地陶醉其中。那時(shí)，還沒有電視，更沒有電腦?？煽吹?，似乎只有電影，老的黑白的電影，可是電影放映隊(duì)一年來不了幾次。但有一地的樹影， 也好。我滿足地看著

15、一地的樹影，編織著一個(gè)又一個(gè)童話。蟲鳴聲，從小院的各個(gè)角落里冒出來，此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影，蟲鳴的合奏是老電影的配音，我的夢想在上演后來，我們家又蓋了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的樹，棗 樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋，我們住在新屋。后來，老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了，被賣給了木材商人。賣掉老椿 樹所得的那一小疊紙幣，湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費(fèi)。我親愛的老椿樹，還是因?yàn)槲叶瓜?了。再后來，老屋也沒有了，小院也沒有了。老椿樹、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的記憶里。哦，我親愛的老椿樹?。ㄗ髡哂晏m，有刪改） 15

16、作者從小與老椿樹相伴，老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶，帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章-段，填寫下面的表格。（4 分）和老椿樹相關(guān)的記憶“我”的內(nèi)心感受美好、親密我在老椿樹陪伴下度過整個(gè)童年生活我愛在月下看老椿樹的一地樹影遺憾、感傷16. 結(jié)合-段內(nèi)容，回答兩處“抱住”寫出了什么。（2 分）答： 17. 結(jié)合第段內(nèi)容，分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動(dòng)可感的。（不超過 150 字）（5 分）答： （二）閱讀蘇州園林的花窗，完成 18-19 題。（共 6 分）蘇州園林的花窗游覽蘇州園林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在廳閣亭榭內(nèi)，沒有人不被那些設(shè)計(jì)精美、做工考究、形態(tài)各異的花窗吸引。

17、透過這些花窗，墻外的景致若隱若現(xiàn)，亦真亦幻， 別有意趣。蘇州園林的花窗式樣之多，號稱世界之最。光窗框就有多邊形、圓形、月芽形、寶瓶形、如意形等多種形狀；窗芯更是樣式無窮，變化多端，常見的有菱花、書條、套方、魚鱗、 錢紋等等，各種圖紋層層相套、交錯(cuò)穿插，衍生出無盡的繽紛意態(tài)?；ù蔼q如墻之眉眼，以其多變的造型、精美的紋飾使之顧盼有姿。它既可使平直的墻面一掃沉悶、單調(diào)之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墻上“繪就”一幅幅水墨畫，美不勝收。蘇州園林的花窗不僅是一種裝飾，也是文人園林文化的反映。圖案中有許多象征文人風(fēng)雅的符號，如植物中的松、柏、竹、蘭花、菊花、荷花、梅花，還有表示高潔的冰紋等。 特別值得

18、一提的是，得中國“書畫同源”之助，蘇州窗飾圖案中還有用文字塑成、連綴成詩句的“詩窗”，在世界上絕無僅有。如退思園“九曲回廊”，廊壁上開辟了九孔圖案雅致的花窗，分別砌上李白襄陽歌中的名句“清風(fēng)明月不須一錢買”九字，詩被物化了，景被詩化了，詩境、園景融成一體。蘇州園林的花窗還是裁剪風(fēng)景的取景框，它豐富著景致的層次和色調(diào)，使人置身于咫尺之地，而能獲得意想不到的觀賞效果。透過一個(gè)又一個(gè)花窗，看園中竹樹搖曳，樓閣隱現(xiàn)， 頓覺片山有致，寸石生情；更有旭日夕暉、春華秋實(shí)，替換著窗中的色彩和形態(tài)，使整個(gè)園林充滿詩情畫意。歷代造園家匠心獨(dú)運(yùn)，把蘇州園林中的每一個(gè)景點(diǎn)都建造得非常精細(xì)，即使是那些花 窗，也都是一件

19、件藝術(shù)品，經(jīng)得起把玩，耐得住尋味。（選自瞭望新聞周刊，有改動(dòng)）18. 第二段中為什么說蘇州園林的花窗“猶如墻之眉眼”？（3 分）答： 19. 閱讀下面的材料，說說它印證了文中的哪一個(gè)說明內(nèi)容，并簡要說明理由。（3 分）【材料】獅子林小方廳北面的天井后墻上，有四個(gè)不同形狀的漏窗一字兒排開，分別塑有古琴、 棋盤、書籍、畫卷的象形圖案，表示琴、棋、書、畫的“四雅”含意，并在這些圖案周圍用梅花、石榴、荷蓮及藤蔓維系。答： （三）閱讀捍衛(wèi)母語，完成 20-22 題。（共 8 分）捍衛(wèi)母語【甲】近些年來, 外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語, 于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的, 有見面就“哈羅”而不知說“您好”

20、的母語, 迫切需要我們捍衛(wèi)了。捍衛(wèi)母語, 珍愛母語, 是我們的責(zé)任。【乙】的確, 作為文化主要載體的語言, 一旦喪失, 就斷了歷史,斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一, 它的強(qiáng)大生命力本身就是對其價(jià)值的最好證明。漢語之于我們, 更是一種感情、一種精神。它是中華文化之根，是每一個(gè)華人血管里流淌的血液，連接起了中華民族。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象, 不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學(xué)熱, 只能讓我們深刻反思。【丙】一個(gè)沒有語言的民族是不幸的, 而一個(gè)有語言卻弄丟了的民族是可悲的。發(fā)展母語, 凈化母語, 是我們的使命。毋庸置疑,漢語只有在不斷的發(fā)展變化中, 注入時(shí)代

21、的新鮮血液才能永葆生機(jī)。我們要做的是正確掌握漢語發(fā)展的方向。當(dāng)年徐壽引進(jìn)西方科學(xué), 特別是引進(jìn)化學(xué)的時(shí)候, 就結(jié)合漢語的特點(diǎn)命名元素。例如，固體金屬元素一律用“金”字旁，再配一個(gè)與該元素第一音節(jié)發(fā)音近似的漢字來為之命名?！颁\”、“錳”、“鎂” 等元素的中文名稱就是這樣創(chuàng)造出來的，至今仍使我們受益。相比之下, 當(dāng)代科學(xué)界則遜色得多，時(shí)?？梢娍茖W(xué)文獻(xiàn)中隨意夾帶使用英文單詞或字母縮寫的現(xiàn)象。而在日常生活中，網(wǎng)絡(luò)新詞使用泛濫，甚至連小學(xué)生作文中都出現(xiàn)由特殊符號和錯(cuò)別字組合生造的“火星文”。 普遍存在的漢語用詞不規(guī)范現(xiàn)象，不能不引起我們的關(guān)注。捍衛(wèi)母語 ,必須從還母語純潔開始。弘揚(yáng)母語, 傳承母語, 是

22、我們的榮耀。漢語要在世界語林立足, 需要華人的共同努力。【丁】在這一點(diǎn)上, 堅(jiān)持講漢語的楊振寧先生給我們做出了榜樣。近年來，韓國端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴(yán)重, 不知下一場文化侵略的矛頭是否會(huì)指向漢語?“關(guān)關(guān)雎鳩, 在河之洲”，漢語從遠(yuǎn)古之河一路流來, 浸入我們的血液，長江黃河的波濤，在我們的血脈中翻滾。20. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）答： 21. 分析第段的論證過程，按要求填空。（4 分）第段首先提出了分論點(diǎn)： ，緊接著在肯定漢語發(fā)展應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)上，舉出 的事例，與當(dāng)代科學(xué)界以及日常生活中普遍存在的漢語用詞不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行對比， 目的在于強(qiáng)調(diào) ，最后得出 的結(jié)論。22

23、. “有人說: 一個(gè)民族的語言就是它的歷史?！?這句話是從原文中抽取出來的，根據(jù)上下文，它應(yīng)填入文中甲、乙、丙、丁的哪一處最為恰當(dāng)？（2 分）答：應(yīng)填入文中（）處。第卷（共 40 分）六、寫作（共 40 分）23. 十四歲，青春的花季，收獲的年華。在成長的過程中，你獲取了知識，感悟了道理， 培養(yǎng)了能力，增長了才干，你更勤奮、樂觀、寬容、進(jìn)取你的師長、朋友也給予了你更多的尊重、理解、信任、期待品味它，你感受到成長的滋味；帶上它，你將創(chuàng)造更多的 精彩。請以“十四歲，我收獲了 ”為題寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600-1000 之間。（3）作文中不要出現(xiàn)所

24、在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、語文基礎(chǔ)（每小題 2 分，共 12 分）題號123456答案BCABDC二、語文積累（共 8 分） 7默寫（5 分）衡陽雁去無留意（1 分） 似曾相識燕歸來（1 分）簫鼓追隨春社近（1 分） 入則無法家拂士，出則無敵國外患（2 分） 評分說明：出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。8名著閱讀（3 分）左丘明（1 分）編年（體）（1 分）大鬧天宮（1 分）評分說明：填寫錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字該空不得分。三、綜合性學(xué)習(xí)（共 5 分）9(分)雖然民眾普遍認(rèn)識到手寫漢字的意義重大（或：受訪者對手寫漢字的重大意義表示認(rèn)同），但是國民漢字書寫水平不高（或：但目前，漢字書寫仍然存在種種問題。）

25、評分說明：關(guān)聯(lián)詞語使用正確 1 分，兩個(gè)分句突出關(guān)鍵詞語“意義重大”、“書寫水平不高”即可各得 1 分。10（2 分）原因一：促使人們對漢字重新產(chǎn)生敬畏感。原因二：喚醒了炎黃子孫的漢字情結(jié)。13評分說明：以上兩點(diǎn)每點(diǎn) 1 分，意思對即可。四、文言文閱讀（共 10 分）11.（2 分） 池：護(hù)城河（1 分）間：參與（1 分）12. D （1 分） 13.（4 分）震懾天下，不依靠武力的強(qiáng)大。（2 分）小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)聽從您的。（2 分） 14.（3 分）“天下順之”；“小大之獄，雖不能察，必以情”；得民心（或：施仁政，取信于民，意思對即可）評分說明：每空 1 分，共 3 分。有

26、錯(cuò)別字該空不得分。五、現(xiàn)代文閱讀（共 25 分）（一）親愛的老椿樹（共 11 分） 15（4 分）從小，父母就把老椿樹許給我當(dāng)嫁妝；喜愛、依戀；陶醉、滿足；為湊足我的學(xué)費(fèi)，老椿樹被伐倒、賣掉。 評分說明：每空 1 分，共分。16（分）“抱住”既寫出了“我”感受到了老椿樹的歡喜和寂寞（或：覺得老椿樹把歡喜和寂寞都傳遞給了“我”）（1 分），又寫出了“我”和老椿樹的心意相通（或：表達(dá)了“我”與老椿樹形同知己的深厚情感）（1 分）。評分說明：寫全“歡喜”“寂寞”得 1 分；“心意相通”或“知己”1 分，意思對即可。 17.（5 分）答案示例一：作者善用比喻的修辭手法。先把椿樹樹影比作“花”、“錦”、

27、“女子結(jié)婚時(shí)的錦繡被面”，突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又把樹影比作電影，寫出樹影搖曳變化的美，給人以遐想；并從樹影展開想象，把滿地的樹影比作“我”的老黑白電影，突出樹影形態(tài) 的豐富變化令“我”滿足陶醉，表達(dá)出“我”對椿樹樹影的喜愛。答案示例二：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法并調(diào)動(dòng)多種感官，把滿地樹影寫得生動(dòng)形象。首先，從靜態(tài)把 椿樹樹影比作“花”、“錦”、“被面”突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又從動(dòng)態(tài)把樹影比 作電影，寫出樹影在微風(fēng)中搖曳變化的美。接著，從視覺角度把滿地樹影比作電影，又從聽覺角度把蟲鳴聲當(dāng)作電影的配音，有形有聲，給人帶來豐富而美好的想象。評分說明：結(jié)合內(nèi)容賞析 4 分，語言表達(dá) 1 分。（二）蘇州園林的花窗（共 6 分）18. （3 分）花窗造型多變，紋飾精美（1 分），既可使平直的墻面一掃沉悶、單調(diào)之感（1 分），又可因不同的光影搭配，而在白粉墻上“繪就