2020-2021學年河南省東省德州市禹城市部編版三年級下冊期中學情調查語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年河南省東省德州市禹城市部編版三年級下冊期中學情調查語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。詩人杜牧在清明中描寫了清明節(jié)的景象。請你用最工整，最美觀的書寫把這首詩默寫在下面的方格里，題目、作者不用寫，標點符號占一格。2.看拼音寫詞語，請注意書寫規(guī)范、美觀。u r zhì huì chuàng j xi jiàns xng

2、 jù jí biàn rèn mò shng評卷人得分二、選擇題3.下列加點字的讀音完全正確的一組是（ ）A閑散（sàn） 勻稱（chn） 撒嬌（s）B欄桿（n） 不禁（jn） 掙脫（zhn）C積累（li） 前爪（zho） 作坊（zu）D朝鮮（xin） 一乘（chén）轎子 籠頭（lón）4.南郭先生是下列哪個寓言故事中的主人公？ （ ）A季子投師B刻舟求劍C濫竽充數(shù)D紀昌學射箭5.“節(jié)外生枝，故意賣弄，只會弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢?！背鲎阅膫€寓言故事？   (  

3、0; )A畫龍點睛B畫蛇添足C葉公好龍D騰蛇與飛龍6.告訴我們 “學無止境，若淺嘗輒止，盲目自滿，是學不到真本領。”的寓言故事是 （ ）A曲突徒薪B萬字難寫C宣王好射D梁上君子7.在狼與鶴中，是 （ ） 幫狼解決了困難。A牛B羊C鶴8.在雜色羊中，獅子命令 （ ） 將雜色羊除掉。A狐貍B狼C熊評卷人得分三、填空題9.把下面的詞語補充完整并按要求填空。井底之_ 杞人_天 _不斷 無_無_ 畫_添足 濫竽充_ _不忘 無_無_（1）都是出自寓言故事的詞，我能再寫兩個出自寓言的四字詞語：_、_（2）都是屬于AABC式的詞，我能再寫兩個：_、_（3）都是屬于ABAC式的詞，我能再寫兩個： _、_10.

4、按要求填空。燕：第四筆_， 釋：第四筆_蹈：第十二筆_， 匠：第六筆_11.課本直通車。（1）“文房四寶”指_，“雅人四好”指_。（2）日出江花紅勝火，_。（3）冀復得兔。_，_。（4）植物開花的時間與_、_、_以及_有關系。（5）我們學習了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是_，從中我明白了一個道理：_評卷人得分四、判斷題根據所學課文判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”12.三衢道中描寫的是早春美景。_13.“清明、端午、中秋、七夕、春節(jié)”是按時間順序排列的。_14.有的花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。運用了比喻的修辭手法。_15.鹿角和鹿腿選自克雷洛夫寓言。_16.蔡倫發(fā)明的造

5、紙術，極大地促進了人類社會的進步。_17.張擇端的清明上河圖描繪了北宋年間汴京繁華熱鬧的景象。_18.英國法布爾的昆蟲記是一部兼具科學性和文藝性的圖書。_19.守株待兔和刻舟求劍諷刺都是違背自然規(guī)律的那類人。_評卷人得分五、語言表達20.按要求完成句子練習。（1）這種紙可以大量制作。這種紙價格很便宜。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）_ （2）飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）_（3）小女兒_喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！” （給句子加上合適的詞語，描寫人物說話時的神情和語氣）（4）有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，_？（根據前面的句子補充一個問題。）（5）走在街上的，是形態(tài)各異的人：

6、有的騎著馬，有的挑著擔，還有的在街上悠閑地溜達。（仿寫句子）_：_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內閱讀花鐘（節(jié)選）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)21.在文中找出下列詞語的反義詞。昏迷_ 蜷縮_22.短文是圍繞哪句話來寫的？_23.“曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”一詞說明曇花開

7、放的時間_，生活中人們用成語“_”形容美好的事物出現(xiàn)的時間很短。24.仿照文中畫波浪線的句子補充下面的句子。清晨六點，龍葵_；下午五點，紫茉莉_。閱讀短文，完成練習。讀書讓我長知識書，是使人進步的階梯；書，是精神的食糧；書，已經成為我生活中不可缺少的一部分。書把我?guī)У缴衩氐奶罩?，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗（huì）星，讓我懂得很多很多。讀著書，我仿佛置身于太空，在火星上漫步，同外星人握手書把我?guī)У降叵拢屛翌I略祖國的寶藏。金屬的形成是多么奇妙，地下的礦物是多么豐富。翻開書，我似乎在和地質學家們一起去探險，去考察，去研究書把我?guī)У綁艋檬澜?，讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說從地

8、球到月球到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實，一切都是通過想象而得來的。翻閱著書，我好像也變成了故事里的主人公，經歷著各種奇怪的事書帶我認識了微生物“大軍”?！按筌姟敝屑扔腥祟惖摹皫褪帧保钟腥祟惖摹皵橙恕?。捧著書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，在幫著抵抗人類的“敵人”書把我?guī)У絼游锸澜?，又把我?guī)У街参锿鯂?，再把我?guī)У綌?shù)學天地中，還把我?guī)У匠晒θ耸康耐陼褚话呀痂€匙，幫我們打開智慧的大門；書像一葉小舟，載著我們在知識的海洋中航行。讓書陪伴著我們快快成長，讓我們?yōu)槿祟惖拿篮脡粝攵鴬^斗吧！25.從文中找出下列詞語的近義詞。領會_ 豐盛_ 抵御_26.讀書，讓我們增長知識，書把我?guī)У搅薩、_、_、微生

9、物的世界、_、_、_。27.用波浪線畫出文中的一個有關書的比喻句。句中把書比喻成_。28.寫一句自己積累的有關讀書的名言。_評卷人得分七、書面表達29.習作。（兩題任選一題）1我國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，每一個節(jié)日都有不同的寓意和習俗，選一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作。可以寫節(jié)日的習俗、傳說，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的令你印象深刻的故事。題目自擬，不少于300字。2同學們，你們平時做過哪些小實驗？最感興趣或最難忘的一次小實驗是什么？這次實驗需要準備哪些材料？把小實驗的經過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。題目自擬，不少于300字。參考答案1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借

10、問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！窘馕觥勘绢}考查漢字書寫，首先要能識記清明古詩，全文：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。書寫時注意漢字結構，尤其是魂、酒、遙字的書寫。2.偶爾 智慧 創(chuàng)舉 修建蘇醒 聚集 辨認 陌生【解析】本題考查漢字拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，是否能與給出的字組成詞語。書寫時注意字的結構、筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范?！芭肌弊⒁庾詈笕P是斷開的，一豎從上到下貫穿，不是“豎提”?！熬邸弊⒁庀旅娴墓P畫寫準確?！氨嬲J”的“辨”注意中間部分，和“辯”區(qū)分開來。3.C【解析】4.C【解析】略5.B【解析

11、】略6.B【解析】考查對故事的積累與理解。A曲突徒薪：意思是把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。出自漢書·霍光傳。B萬字難寫的故事說的是汝州農村有個老翁，家道殷實，十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲，連“之乎者也”等最簡單的字都不認識。不識字干很多事都極不方便，老翁嘗夠了苦頭，決心讓兒子念書識字。來這個故事告訴我們，知識是無窮無盡的，如果我們在學習的時候只滿足于一知半解，那我們和這個笨兒子又有什么兩樣呢？這樣學習到最后一定是一事無成，更會鬧出許多的笑話。學無止境，若淺嘗輒止，盲目自滿，是學不到真本領。學知識不能一知半解。C宣王好射：意思是好大喜功的人，必

12、然是務虛名而不講求實際，本欲欺世盜名，反落得被人所欺。D梁上君子：意思是躲在梁上的君子，竊賊的代稱，比喻小偷，現(xiàn)在有時也指脫離實際的人。出自后漢書·陳寔自傳。 7.C【解析】本題考查對童話故事的掌握，狼和鶴的故事：有一天，狼因過于貪饞，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。結果，有一根骨頭卡在喉嚨里了。 狼非?？謶?，當眾許諾說，要是誰能幫助它把骨頭取出來，它將贈送一筆很高的報酬和許多謝禮。 這時，正好來了一只鶴，它將自己的長嘴連同長脖子伸進難的喉嚨里，取出了那根骨頭。隨后，鶴便向狼索取報酬。狼卻不認帳說：“什么，你向我要報酬？你得感謝上帝，當你的脖子在我的喉嚨里時，我沒有將它一口咬斷，你該給我報酬

13、才對，因為是我放你一條活命?！北绢}選項C正確。8.B【解析】本題考查外國名著常識。雜色羊出自克雷洛夫寓言，故事中，獅子看雜色羊不順眼，想把雜色羊全部消滅，但又擔心眾獸們說自己殘暴，失去威信。后經狐貍獻計，劃出一片草地給羊群，讓狼去看守。最后羊群幾乎被吃光了。大家一致認為獅子是好的，一切殘暴的事情都是狼做的。他們沒有意識到，命令狼去“看守”羊群的是獅子。9.     蛙     憂     源     源   

14、;  憂     慮     蛇     數(shù)     念     念     邊     際     刻舟求劍     自相矛盾     依依不舍   

15、0; 心心相印     自由自在     人來人往【解析】本題考查詞語積累，可以結合詞語含義進行積累。注意不要書寫錯誤。井底之蛙：指井底的青蛙認為天只有井口那么大。比喻那些見識短淺的人。杞人憂天：意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人，出自 孟子·萬章上。無憂憂慮：沒有一點憂愁和顧慮。畫蛇添足：意思是畫蛇時給蛇添上腳，后比喻一人做了一件事，不但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。濫竽充數(shù)：比喻沒有本領的人冒充有本領，占著位置，或

16、拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。念念不忘：意思是形容牢記于心，時刻不忘。無邊無際：形容范圍極為廣闊。10.     一     一          𠃊【解析】本題考查漢字筆畫?！把唷睍鴮懝P畫：“釋”書寫筆畫：“蹈”書寫筆畫：“匠”書寫筆畫：11.     筆墨紙硯     琴棋書畫   

17、0; 春來江水綠如藍     兔不可復得     而身為宋國笑     溫度     濕度     光照     昆蟲活動     守株待兔     只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾?！窘馕觥浚?）本題考查文化常識?！拔姆俊敝傅氖菚?，是讀書寫字的

18、地方。“硯”即硯臺，是用來磨墨的工具?！拔姆克膶殹币簿褪菚坷锏乃募氊?，分別是：筆、墨、紙、硯臺。按照課文“日積月累”的說法就是：筆墨紙硯?！把湃恕敝傅氖歉哐诺娜耸俊！昂谩笔菒酆玫囊馑肌８哐诺娜耸康乃姆N愛好是：彈琴、下棋、寫字、畫畫兒。按照課文“日積月累”的說法就是：琴棋書畫。（2）本題考查古詞的默寫。這個句子出自唐代詩人白居易的憶江南，整首詞為：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（3）本題考查古文背誦。句子出自課文守株待兔中的“冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑”，意思是：希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。（4）本題考查

19、課文內容理解。從課文花鐘可知，不同的植物開花的時間是不同的，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。有的，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，所以它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（5）本題考查對寓言故事的理解。選擇一個自己熟悉的寓言故事，例如：揠苗助長、守株待兔、亡羊補牢、畫蛇添足等。并且，能把故事所體現(xiàn)的道理表述準確，沒有語法錯誤，即可得分。12.×13.×14.×15.×16.×17.18.×19.×【解析】(1)本題考查古詩理解。三衢道中的作者是宋代詩人曾幾，全詩為：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

20、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。由“梅子黃時日日晴”可知寫的是初夏時節(jié)的情景，題干說法錯誤。(2)本題考查傳統(tǒng)節(jié)日的常識。按時間順序排列，“春節(jié)”是正月初一，應該排在第一位；然后是四月初的“清明”，隨后是農歷五月初五的“端午”，接著是農歷七月初七的“七夕”，后面是農歷八月十五的“中秋”。題干排序錯誤。(3)本題考查修辭手法的辨別?！帮柮浀民R上要破裂似的”是超過當時時間的一種狀態(tài)，實際還沒有“破裂”，而且開花也不是“破裂”，程度夸大了，屬于夸張的修辭手法，而不是比喻。(4)本題考查課文內容識記。鹿角和鹿腿選自伊索寓言，說法錯誤。(5)本題考查課文理解。蔡倫改進的造紙術，原料容易得到，可以大量制作

21、，價格便宜，可以大范圍推廣，對于文化傳播、知識傳承、文字記載等有重大意義，極大促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。但造紙術在蔡倫之前就出現(xiàn)了，題干用“發(fā)明”的表述不正確。(6)本題考查課文理解。北宋畫家張擇端畫的清明上河圖，描繪的是北宋都城汴京熱鬧的場面。說法正確。(7)本題考查外國名著常識。昆蟲記是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。題干“英國

22、”的說法不正確。(8)本題考查寓言故事的理解。守株待兔講的是：戰(zhàn)國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子的故事。故事諷刺的是那些妄圖通過僥幸不勞而獲的人，也諷刺死守狹隘經驗，不知變通的人，“違背自然規(guī)律”的說法不準確?？讨矍髣χv的是：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他立刻在那船（舷）上刻了記號，船到目的地后停了下來，他從刻記號的地方跳到水里尋找劍。顯然是尋不到劍的，這個故事告訴我們，違背自然規(guī)律辦事，是得不到想要的結果的。20.     這種紙不但可以大量制作，而且價格便宜。 

23、0;   燕子在休憩。     激動地高聲     它們的口味為什么不一樣呢？     下課了，同學們在操場上做游戲     有的跳繩，有的踢毽子，還有的投沙包?！窘馕觥浚?）本題考查關聯(lián)詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關系，確定關系后，再從對應的關系中選擇合適的關聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。本題中，后一個句子“價格很便宜”比前面“可以大量制作”更進一步，屬于遞進關系，可以選用關聯(lián)詞“不僅還”“不但

24、而且”連接。（2）本題考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣。縮句可以借助“誰+干什么”或者“誰+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語是“燕子”，燕子在干什么呢，去掉修飾“燕子”的成分、地點狀語、修飾“休憩”的成分，就變成：燕子在休憩。（3）本題考查人物細節(jié)描寫。根據小女孩所說的話，以及關鍵詞“喊道”，可以推測小女孩是驚訝的，好奇的，覺得很神奇的。注意題目的要求：描寫神情和語氣。例如：驚喜地瞪大眼睛、激動地大聲、興奮地朗聲等等。（4）本題考查句子理解和補充句子。題目要求結合

25、前面的句子提出一個問題，先把前面的兩句話認真讀一讀，發(fā)現(xiàn)都是瓢蟲，但吃的東西不一樣，這是為什么呢？學生可以將自己的疑惑提出來，允許角度不同，合情合理，即可得分。（5）本題考查仿寫句子。觀察例句的句式結構和手法，結構是總分形式的，冒號前是總寫，交代要描寫的對象或畫面。冒號后面是詳細描述，而且運用的是排比的手法，用“有的有的還有的”連接起來的。學生能仿寫一個總分結構的句式，運用排比，寫出一個通順的句子，沒有語法錯誤，即可得分。21.     蘇醒     舒展22.要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的

26、。23.     短     曇花一現(xiàn)24.     從夢中醒來     對著藍天微笑【解析】(1)考查了找出詞語的反義詞?；杳裕阂虼竽X功能嚴重紊亂而長時間失去知覺。反義詞為“蘇醒”。蜷縮：縮成一團。反義詞為“舒展”。(2)考查了找出文章的中心句。本段寫的不同的花開花的時間不同,所以中心句為“要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的?！?3)考查了對文章內容的理解?！耙滑F(xiàn)”是說開完后馬上凋謝，所以說明了曇花開放的

27、時間短，生活中用“曇花一現(xiàn)”形容美好的事物出現(xiàn)的時間短。(4)考查了仿寫句子。原句強調的是在幾點，哪種花開放，而且運用的是擬人手法來表達，仿寫時需要注意。25.     領略     豐富     抵抗26.     太空     地下     夢幻世界     動物世界    

28、 植物王國     數(shù)學天地27.書像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書像一葉小舟，載著我們在知識的海洋中航行。金鑰匙、小舟28.好讀書，不求其解。【解析】(1)考查了找出詞語的近義詞。領會：了解、認識事物并有所體會。近義詞為“領略”。豐盛：食物豐富；充足。近義詞為“豐富”。抵御：抵擋；抗御。近義詞為“抵抗”。(2)此題考查短文的理解和檢索能力。通過26自然段的段首：“書把我?guī)У缴衩氐奶罩小薄ⅰ皶盐規(guī)У降叵拢屛翌I略祖國的寶藏?！薄ⅰ皶盐?guī)У綁艋檬澜?，讓我了解人類美好的夢想?！薄ⅰ皶鴰艺J識了微生物“大軍”。”、“書把我?guī)У絼游锸澜?，又把我?guī)У街?/p>

29、物王國，再把我?guī)У綌?shù)學天地中，還把我?guī)У匠晒θ耸康耐辍笨梢缘贸龃鸢浮?3)考查了找出文中的比喻句。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。故本文的比喻句為“書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行?！狈謩e把書比作：金鑰匙、小舟。(4)考查了寫出一句格言警句，符合題目要求即可。如：1、讀書破萬卷，下筆如有神。2、讀萬卷書，行萬里路。3、我一天不讀書，就不能夠生活。4、書是人類進步的階梯。5、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。2

30、9.范文一：熱熱鬧鬧除夕夜在許多傳統(tǒng)節(jié)日里，我最喜歡的節(jié)日就是春節(jié)了，尤其是團聚在一起的除夕夜。今年的除夕夜，我們一大家子人圍坐在一起吃著年夜飯，其樂融融。飯桌上的菜可真豐富，有紅燒蹄膀、清蒸桂魚、糖醋小排、油爆蝦，還有又香又脆的海蜇頭吃這個，夾那個，我只覺得筷子在我手中不停地揮動著，肚子也慢慢凸了出來。酒足飯飽之后，爺爺奶奶紛紛給孩子們遞上了紅包。接過那紅通通的壓歲包，4歲的小弟弟開心地問奶奶：“奶奶，壓歲錢外面為什么要包一張紙？拆開來多麻煩啊！”奶奶摸著他的頭，笑嘻嘻地說：“從前有一只怪獸叫祟，它老是來害小孩，但它卻怕見著紅色，所以就用紅包來壓祟，后來就叫壓歲包?！薄罢媸遣豢伤甲h，發(fā)個紅包

31、也有那么多講究?！甭犃四棠痰脑?，我倆恍然大悟。這時，只聽一旁的妹妹興高采烈地說道：“過年真開心，不僅有這么多好吃的，有紅包拿，而且還可以放鞭炮和煙花呢！要是天天都過年才好呢！”她的話惹得全家人哄堂大笑?！芭椋∨?！”突然，屋外響起了爆破聲，我拉著弟弟妹妹的手直接往外奔！“姐姐，快看哪！”我連忙抬頭一看，一連串一連串的火花，接二連三地在天空炸開，把天空照得如同白晝，不一會兒，它們又落下來，像下金花銀雨，使人眼花繚亂。望著空中絢麗的禮花，我覺得閃爍在空中的不僅是火花，更是象征著幸福生活的花。那個除夕夜，每個人的臉上都是笑呵呵的。范文二：一次難忘的實驗今天早自習，語文老師走進班級對我們說：“同學們，今天我要帶領你們做一項有趣的觀察實驗?！崩蠋煆陌锬贸鲆粋€蘋果，語文老師這是要做什么呢？我恍然大悟：老師昨天下午告訴我們明天上學時要帶一個蘋果，做實驗用。這時，我急忙從書包里拿出我的蘋果，放到桌子上。老師拿出一把水果刀，把我們的水果陸續(xù)切開，說：“同學們，你們觀察一下你們手中水果的果肉是什么顏色？”我們異口同聲地說：“淡淡的鵝黃色”，因為我們昨天的語文課上剛剛學過這個表示顏色的詞語，恰巧有機會使用。就在這時老師說：“我們的實驗告一段落，第四節(jié)課再繼續(xù)進行?！薄盀槭裁囱?？”我們的心中充滿了疑惑。終于