產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟組建方案

1、產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟組建方案湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟組建方案為深入貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定中提出的“推動公辦職業(yè)學(xué)校資源整合和重組，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學(xué)的路子”的要求、中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于關(guān)于印發(fā)湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要（-年）的通知中提出的“對接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)），工學(xué)結(jié)合，提升質(zhì)量，促進職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的職業(yè)教育工作思路，充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，推動教產(chǎn)結(jié)合和校企合作，發(fā)揮湘潭農(nóng)林行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校各自的資源優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置和功能整合，深化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式改革，促進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)、擴大規(guī)模、提高質(zhì)量

2、、滿足需求，為湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻，根據(jù)教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)的若干意見，結(jié)合湘潭實際，特就組建湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟制定如下工作方案。一、組建湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的意義（一）有利于推進校企合作體制機制創(chuàng)新，振興發(fā)展農(nóng)業(yè)教育通過產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的組建和運作，充分調(diào)動和發(fā)揮行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，促進湘潭涉農(nóng)職校與行業(yè)、企業(yè)之間更緊密地合作，形成校企雙方人才資源集聚和優(yōu)化機制；在產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟內(nèi)部，積極探索確保運行、發(fā)揮實效的機制和措施，建立以聯(lián)盟理事會為決策層、以辦公室為協(xié)調(diào)層、以項目中心為實施層的三層組織機構(gòu)，著力構(gòu)建日常運行、對話協(xié)商、項目合作、激勵約

3、束四種機制；以多法人聯(lián)合體形式創(chuàng)新校企合作和集團化辦學(xué)平臺，深化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式、發(fā)展模式和人才培養(yǎng)模式改革，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)新格局，振興發(fā)展農(nóng)業(yè)教育。（二）有利于推進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源集聚和服務(wù)社會的功能拓展聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)院校共享教育資源，實現(xiàn)信息、人力、教學(xué)設(shè)施和實習(xí)實訓(xùn)基地等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教育投資的最大效益；努力拓展公共服務(wù)職能，為聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)職工培訓(xùn)、為區(qū)域內(nèi)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、為社會上成人教育和繼續(xù)教育提供更多的機會和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，承擔(dān)更多的社會服務(wù)項目，形成職業(yè)教育新的發(fā)展點；積極探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系建設(shè)和機制創(chuàng)新，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)，為

4、社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強有力的人才支撐。（三）有利于推進人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)途徑優(yōu)化參照職業(yè)崗位的任職要求，構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系，推進項目課程開發(fā)、任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向教學(xué)模式改革；突出就業(yè)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合，促進聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)共同制定專業(yè)標準，緊貼產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展水、企業(yè)和崗位實際需求，共同開發(fā)地方特色教材和校本教材，促進聯(lián)盟內(nèi)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的標準化、規(guī)范化發(fā)展；優(yōu)化農(nóng)業(yè)類技能型人才的培養(yǎng)途徑，切實提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技能水平和就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的雙重目標，為湘潭社會主義新農(nóng)村建設(shè)輸送更多更好的后備人才。1（四）有利于推進中高職銜接和學(xué)

5、生就業(yè)環(huán)境的優(yōu)化發(fā)揮聯(lián)盟的組織協(xié)調(diào)功能和橋梁紐帶作用，不但可以加強聯(lián)盟內(nèi)部職業(yè)院校之間的溝通，為學(xué)生提供接受優(yōu)質(zhì)教育的便利條件和選擇空間，而且能夠促進聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)院校與聯(lián)盟外高職院校之間的銜接，實現(xiàn)中高職教育與培訓(xùn)的聯(lián)動發(fā)展，滿足學(xué)生發(fā)展的需要；建立聯(lián)盟內(nèi)行業(yè)企業(yè)優(yōu)先選擇優(yōu)秀學(xué)生制度，搭建信息交流平臺，溝通交流農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技進步信息、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革信息，特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才供求信息，優(yōu)化學(xué)生就業(yè)環(huán)境，提高從業(yè)人員素質(zhì)，促進較多的優(yōu)秀學(xué)生到到本地農(nóng)村從事“三農(nóng)”工作。（五）有利于推進湘潭農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)湘潭是全國第三個糧食畝產(chǎn)過噸的地市、全國生豬養(yǎng)殖大市、國家農(nóng)業(yè)機械化示范

6、區(qū)，有糧食生產(chǎn)、生豬、竹木和勞務(wù)經(jīng)濟等四大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，正在加快調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快推進新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的組建，將加強學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)之間科技和產(chǎn)品開發(fā)等方面的合作，加快科技成果轉(zhuǎn)化，提高涉農(nóng)職校和行業(yè)、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)互惠共贏；利用聯(lián)盟的集聚功能和集團化優(yōu)勢，將培養(yǎng)一大批適應(yīng)湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和實用型技能人才，提供更多更好的科教服務(wù)和智力支撐，實現(xiàn)湘潭農(nóng)民的職業(yè)化、知識化、組織化，湘潭農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化、設(shè)施化、科技化，促進湘潭農(nóng)村開發(fā)建設(shè)水平、改革發(fā)展水平、經(jīng)營管理水平邁上新的臺階。二、指導(dǎo)思想以理論和“三個代表”重

7、要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國教育工作會議精神為主線，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以行業(yè)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向，以農(nóng)林牧漁類專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以聚集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和校企合作為重點，充分發(fā)揮職業(yè)院校、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會各自的優(yōu)勢，深入開展形式多樣的校企合作，大力開發(fā)合作項目與合作模式，實現(xiàn)規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學(xué)，拓寬農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展空間和發(fā)展方式，提升農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的服務(wù)功能，促進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育津貼湘潭經(jīng)濟社會發(fā)展和“三農(nóng)”工作實際，培養(yǎng)與湘潭社會主義新農(nóng)村建設(shè)偉大事業(yè)相匹配的高素質(zhì)勞動者和實用性技能人才。二、湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的性質(zhì)、宗旨、組織架構(gòu)與運行模式（

8、一）聯(lián)盟性質(zhì)以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為宗旨，以行業(yè)為依托，以涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、項目開發(fā)為紐帶，以校際交流、校企協(xié)作和工學(xué)結(jié)合為基本形式，以資源共享、合作育人、集團化辦學(xué)、構(gòu)建湘潭農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系和農(nóng)民培訓(xùn)體系為主要目標，在湘潭市農(nóng)辦和教育局的指導(dǎo)下，由湘潭生物機電學(xué)校牽頭，聯(lián)合湘潭市范圍內(nèi)辦有涉農(nóng)專業(yè)的職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)類行業(yè)協(xié)會、農(nóng)林牧漁相關(guān)企事業(yè)單位和其他社會團體，按照平等、互利的原則，自愿組成的多法人聯(lián)合體和非營利性社會組織。說明：本聯(lián)盟為非獨立法人組織，各成員單位原有的所有制結(jié)構(gòu)不變，隸屬關(guān)系不變，管理體制不變，人事關(guān)系不變，會計核算形式不變。2（二）聯(lián)盟宗旨深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革和辦學(xué)模式

9、創(chuàng)新，實現(xiàn)市場運作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、互利共贏、科學(xué)發(fā)展；促進資源的集成和共享，優(yōu)化資源配置，增強辦學(xué)與經(jīng)營的活力和效益，在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、實習(xí)實訓(xùn)I、就業(yè)指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、信息咨詢、技術(shù)服務(wù)等方面加強校際交流和校企協(xié)作；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、一體化、社會化的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系，提高農(nóng)業(yè)教育水平和質(zhì)量，打造職業(yè)教育品牌，培育能滿足產(chǎn)業(yè)所需的高素質(zhì)技能型人才，促進湘潭市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。（三）組織架構(gòu)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟實行理事會制，設(shè)立理事會和秘書處。理事會是聯(lián)盟最高權(quán)力機構(gòu)。理事會設(shè)立名譽理事長、理事長、副理事長、秘書長、常務(wù)理事，任期為三年。理事會下設(shè)秘書處，設(shè)秘書長和副秘書長，秘書處辦公室設(shè)在湘潭

10、生物機電學(xué)校內(nèi)。本聯(lián)盟接受湘潭市人民政府農(nóng)村工作辦公室和湘潭市教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督管理。（四）運行模式制訂湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟章程湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟議事決策制度湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟內(nèi)教師、工程技術(shù)人員雙向兼職管理辦法湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟學(xué)生實習(xí)管理辦法等。通過充分有效的、校校合作、校企合作，優(yōu)化整合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教資源，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)、人力資源開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、對外交流與合作等方面，進行實質(zhì)性的探索，帶動聯(lián)盟內(nèi)各院校、企業(yè)的發(fā)展，促進湘潭職教事業(yè)集團化發(fā)展。三、湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟組建單位的設(shè)想（一）牽頭發(fā)起單位湘潭生物機電學(xué)校。（二）參建單位主要通過校校合作、校企合作、校會

11、合作、校培合作等組建模式，邀請和吸納農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位、開辦涉農(nóng)專業(yè)的職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會、涉農(nóng)培訓(xùn)機構(gòu)加入聯(lián)盟。1 .校校合作。湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山市職業(yè)學(xué)校、湖南省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)中專學(xué)校、湘潭市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、湘潭縣科旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘潭縣遠大職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘潭市委黨校中職部等。（注意調(diào)整：增減、排序）2 .校企合作（大中型農(nóng)場若干）、隆平高科超級稻泉塘子示范基地、湘潭湘田水稻專業(yè)合作社、湘潭花園種業(yè)有限責(zé)任公司、湖南碧源春生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司、湖南三益生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、湘潭大地園林有限公司、仙女蔬果種植基地、湘潭日峰葡萄種業(yè)公司、湘潭羊鹿茶業(yè)公司、

12、湘潭市和平公園、湘潭市雨湖公園、湘潭市菊花塘公園、湘潭市原種豬場、湘潭月意生態(tài)園林公司原種豬場、湘潭市偉鴻食品有限公司、正虹生物科技有限公司、湖南百宜生物科技有限公司、湖南廣安生物科技有限公司、大北農(nóng)生物科技有限公司、唐人神生物科技有限公司、湖南新五豐生物科技有限公司、湘潭市種苗檢測中心、湘潭市農(nóng)機公司、中南（湘潭）農(nóng)機3機電大市場、湘潭市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、湘潭市農(nóng)機研究所等。（注意調(diào)整：單位增減；排序調(diào)整：農(nóng)場、綜合、種植類一一先糧油后特種和園林、養(yǎng)殖類、農(nóng)業(yè)工程類）3 .校會合作。湘潭市農(nóng)學(xué)會、湘潭市畜牧協(xié)會、湘潭市養(yǎng)豬協(xié)會、湘潭縣生豬合作社、湘潭市農(nóng)機協(xié)會、湖南省農(nóng)林牧漁專業(yè)教學(xué)研究會等。

13、（注意調(diào)整：內(nèi)容同上）4 .校培合作。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)有關(guān)機構(gòu)、農(nóng)民培訓(xùn)有關(guān)機構(gòu)、農(nóng)業(yè)部第一號技能鑒定站（？）、湘潭市職業(yè)技能鑒定中心第一號鑒定點（？）等。（具體培訓(xùn)機構(gòu)名稱）（三）顧問單位湘潭市發(fā)改委、湘潭市農(nóng)辦、湘潭市教育局、湘潭市財政局、湘潭市人力資源與社會保障局、湘潭市農(nóng)業(yè)局、湘潭市畜牧水產(chǎn)局、湘潭市林業(yè)局、湘潭市水務(wù)局、湘潭市農(nóng)機局、湘潭市水庫移民開發(fā)管理局、湘潭市園林管理局、湘潭市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局、湘潭市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理處、湘潭市農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)辦公室（？）等。四、湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟總體發(fā)展構(gòu)想（一）發(fā)揮校企資源優(yōu)勢，實現(xiàn)校企資源共享建設(shè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟，吸引眾多農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行業(yè)組織參與到學(xué)校教育教學(xué)的過程

14、中來，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校各自的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)校企資源共享、優(yōu)勢互補。通過專業(yè)+產(chǎn)業(yè)、教學(xué)+研發(fā)、培養(yǎng)+就業(yè)等鏈條，將學(xué)校、企業(yè)等市場主體和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)有機聯(lián)結(jié)，并動態(tài)地加以組合，形成單個成員的“小”與“?！焙驼麄€聯(lián)合體的“大”與“全”的綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置和功能整合，形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、就業(yè)鏈，促進聯(lián)盟成員單位共同進步、共同提高、共同發(fā)展。依托學(xué)校的師資和設(shè)備資源，堅持為農(nóng)村和企業(yè)長期培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)勞動者和實用性技能人才，同時利用專業(yè)技術(shù)力量和校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所為企業(yè)的員工培訓(xùn)提供服務(wù)；各企業(yè)為學(xué)校提供人才、設(shè)備和技術(shù)支持，為學(xué)生頂崗實習(xí)、教師現(xiàn)場調(diào)研和企業(yè)實

15、踐提供服務(wù)等；聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)、學(xué)校與學(xué)會（協(xié)會）通過廣泛深入的交流和溝通，為聯(lián)盟成員單位提供人才、產(chǎn)品、營銷、科研等各種信息的交換與共享。（二）落實人才互培互聘，促進隊伍力量壯大建立教師校際交流與聯(lián)合培養(yǎng)機制，落實教師企業(yè)鍛煉制度，共同培養(yǎng)“雙師型”教師，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。建立兼職教師信息庫，聘請企業(yè)專家、技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任現(xiàn)場教學(xué)專家和兼職教師，并完善企業(yè)人員參與學(xué)校教學(xué)的機制，為職業(yè)學(xué)校提供充足而又優(yōu)質(zhì)的兼職教師，為兼職教師參與教學(xué)提供便利條件。建立企雙向互聘專家機制，學(xué)校向行業(yè)企業(yè)聘請專家擔(dān)任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和教學(xué)指導(dǎo)委員會成員，企業(yè)向?qū)W校聘請專家

16、擔(dān)任技術(shù)顧問和培訓(xùn)顧問，促進校企共同發(fā)展。（三）構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，開展專業(yè)教學(xué)改革共同開展行業(yè)人才需求預(yù)測，科學(xué)編制職業(yè)院校招生計劃。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展趨勢及技能型人才現(xiàn)狀，分析行業(yè)的發(fā)展動態(tài)與趨勢，做好涉農(nóng)行業(yè)和崗位人才培養(yǎng)規(guī)劃。針對湘潭市對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，不斷健全和完善以企業(yè)、行業(yè)為4主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，更好地完成職業(yè)教育培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能人才的使命，使職業(yè)教育朝著健康有序的方向發(fā)展。根據(jù)涉農(nóng)行業(yè)及其各工種崗位的特點，積極開展專業(yè)教學(xué)改革，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，共同制定人

17、才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)教學(xué)標準和課程標準等，面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開展師資隊伍建設(shè)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)活動安排和教學(xué)過程組織等。以牽頭學(xué)校所屬的國家農(nóng)業(yè)特有工種技能鑒定站和湘潭市職業(yè)技能鑒定中心等機構(gòu)來檢驗學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練的成效，并通過職業(yè)資格證書培訓(xùn)推動課程教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分滿足行業(yè)企業(yè)需求。（四）利用行業(yè)聯(lián)盟優(yōu)勢，建設(shè)開放性實訓(xùn)基地以湘潭生物機電學(xué)校實訓(xùn)中心為主體，積極探索建立聯(lián)盟內(nèi)若干農(nóng)業(yè)行業(yè)企業(yè)、學(xué)校為主導(dǎo)的多渠道的開放性技能人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地，逐步完善“校中廠（場）“廠（場）中?！毙Ｆ蠊灿r(nóng)業(yè)人才的體制和機制；依托主干專業(yè)，合作創(chuàng)建教學(xué)工廠、教學(xué)性公司

18、，形成“依靠專業(yè)辦企業(yè)，辦好企業(yè)促專業(yè)，辦強專業(yè)引產(chǎn)業(yè)”的完整產(chǎn)教鏈條，優(yōu)化實踐教學(xué)環(huán)境，使實踐性教學(xué)場地逐步成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要場所，增加學(xué)生在真實的生產(chǎn)性實踐中學(xué)習(xí)機會和時間。（五）加強產(chǎn)學(xué)研合作，形成農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心建立產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟學(xué)校、企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作以及科研開發(fā)與技術(shù)服務(wù)機制，學(xué)校與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，以企業(yè)、科研單位的科研開發(fā)能力為基礎(chǔ)，以豐富的人才儲備為根本，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合建立科研開發(fā)攻關(guān)團隊，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品改造和技術(shù)提升需求，有針對性地開展科研開發(fā)。利用職業(yè)院校專業(yè)師資優(yōu)勢，研究確定技術(shù)服務(wù)項目，開展技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)進現(xiàn)場活動，以及技術(shù)、信息等中介服務(wù)項目。建立產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟技能競賽平臺，每兩年舉辦一次職業(yè)技能競賽，鼓勵教師、學(xué)生、企業(yè)員工同臺競技，提高專業(yè)技能水平，大力促進企業(yè)職工教育的發(fā)展，積極為建設(shè)湘潭市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)高技能人才。（六）聚焦聯(lián)盟戰(zhàn)略主題，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教體系以市場需求為導(dǎo)向，按照職業(yè)教育規(guī)律要求，聯(lián)合其他中高職院校，積極探索中高職貫通的體制和機制建設(shè)