2018七年級上冊生物中考考點精華識記思維導圖版

1、第一單元生物和生物圈第一章認識生物主輛的生活需要營養(yǎng)生物能返行呼E（但不一定需要氧氣主物能卅出副本內產生的廢物（即排泄）精華識記一、生物的共同特征：1生物的生活需要營養(yǎng)2生物能進行 呼吸（但不一定需要 氧氣）3生物能排出身體內產生的廢物（即排泄）4生物能對外界刺激作出反應5生物能生長和繁殖6生物都有遺傳和變異的特性7除病毒外，生物都是由細胞構成的。二、生物學研究的基本方法：1.1. 觀察法：科學觀察可以直接用肉眼，也可以 借助放大鏡、顯微 鏡、望遠鏡等 儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等 工具，有時還 需要測量。觀察要有 明確的目的，要全面、細致和實事求是，并及 時記錄下來。知識導圖生物的特

2、征土物能對外界刺激作岀反應生物能生長和繫殖生物都有遺傳和變異的特性除病毒外，生物都是由細胞構成的常用的科學探究方法觀祭迭實懸去2.2. 調查法：調查時首先要 明確調查目的 和調查對象，并制定合理 的調查方案；有時因為調查范圍很大，需要 選取一部分調查對象作 為樣本，并如實記錄，對調查結果要進行 整理和分析，有時還要用 數學方法進行統計。3.3.生物學部分發(fā)展歷程：拉馬克首次提出“生物學”這個科學名 詞；林奈統一生物命名法： 雙名法；達爾文創(chuàng)立生物進化論：自然 選擇學說；哈維發(fā)現了血液循環(huán)；沃森和克里克發(fā)現 DNADNA 分子的雙 螺旋結構；20102010 年初，美、德、法、英、日、中等國科學

3、工作者共 同宣布，已經初步弄清了 人類基因組圖譜。第二章了解生物圈知識導圖精華識記 一、生物與環(huán)境的關系1.1. 環(huán)境對生物的影響：（1 1）生態(tài)因素包括非生物因素（ 光、溫度、水、空氣、生存空間等）和生物因素：指影響某種生物生存的其他生物。（2 2 ）生物與生物之間，最常見的有 捕食、競爭、合作（如螞蟻、蜜蜂）、共生（如珊瑚蟲和藻類植物）、寄生等關系。2.2. 探究實驗過程： 發(fā)現問題、提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等3.3. 探究光對鼠婦生活的影響實驗。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。（1 1 ）設計對照實驗的原則： 控制單一變量。（實驗過程中 唯一不 同生犧遜雅

4、生犧遜雅”剜諜剜諜? ?魁魁: :非擁非擁I瞬對更際啊綁瞬對更際啊綁生帝系睨!廉生cm刪揺翱刪揺翱t的條件稱為變量）。（2 2）實驗過程中如何排除偶然因素的影響？設計重復實驗4.4. 生物對環(huán)境的適應性是 普遍存在：荒漠中駱駝（適應 干旱）、荒 漠中駱駝刺（適應干旱）、旗形樹（適應風）、海豹的皮下脂肪（適 應寒冷）、5.5. 生物對環(huán)境是有影響的：植物的蒸騰作用可以增加大氣的濕度；蚯蚓使土壤 疏松, ,還可以增加土壤的 肥力；植物可以 防風固沙、 保持水土 ；千里之堤，潰于蟻穴 等。二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統1.1. 生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體。2.2. 生態(tài)系

5、統的組成：生物部分：|生產者主要植物（數量最多）；消費者一主要指動物；分解者一主要指腐生細菌，真菌。非生物部分陽光、空氣、水、溫度和土壤等貴維持物質循環(huán)，生態(tài)系統中必不可少的成分是 生產者和分解者。 生產者、消費者和分解者之間的關系是：相互依存、相互制約。3.3. 食物鏈和食物網：（1 1 ）食物鏈的寫法：起點是 生產者；不用寫分解者；箭頭方向指 向“兇手”；終點是最高級消費者（例：草T蝗蟲T青蛙T蛇T鷹）（2 2） 在食物鏈中，數量最多的是 生產者，最少的是 最高級消費者，有毒物質積累最多的是最高級消費者。（3 3） 太陽能（光能）是所有生物能量的最終來源。（4 4） 生態(tài)系統中的 物質和能

6、量 就是沿著 食物鏈和食物網 流動的。4.4. 一般情況下，生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力有一定限度的。三、生物圈是最大的生態(tài)系統1.1.生物圈的范圍包括： 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度約 2020 千米。巖石圈是一切陸生生物的“立足點”。2.2.生態(tài)系統的類型：森林生態(tài)系統：“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，涵養(yǎng)水源等草原生態(tài)系統：水土保持、防風固沙 等方面起重要作用。濕地生態(tài)系統：“地球之腎”之稱 ，凈化水源等海洋生態(tài)系統：每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%70%淡水生態(tài)系統：提供飲用、灌溉及工業(yè)

7、用水水源，調節(jié)氣候 等農田生態(tài)系統：人工控制為主城市生態(tài)系統：人類起重要的支配作用，消費者主要是 人類3.3.生物圈是一個 統一的整體，是 最大的生態(tài)系統。第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位知識導圖練習使用展礙制件井觀鰻植物細胞臨時裝片觀起人的口腔上皮細和繪圖要求$植物細麗的結恂和功能緞胞的結構和功能動韌細胸的結構*1功能動植韌細胞結構刖曇同點驛物質驛物質細聃的生話有機物霍妾能號 能顯轉慢器“葉每體物體 細胞核是疑制中心一證據:小羊多莉的身世精華識記一、練習使用顯微鏡 1 1 認識顯微鏡的結構（見書本 3737 頁）2 2 .顯微鏡放大倍數= 物鏡倍數X目鏡倍數3.3.放大

8、倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，光線越亮;放大倍數越 大，視野范圍越 小，看到細胞數目越 少，光線越暗。4.4.從顯微鏡目鏡內看到的物像是倒像。5.5.如果要將物像往視野中央移動，物像在哪里，就往 哪個方向移動玻片標本。（如：要將物像移到視野中央，物像偏在視野左邊，就朝左邊移玻片）6 6.目鏡長度與放大倍數成“反比” ,目鏡越長，放大倍數越小。物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。7 7. .低倍鏡換高倍鏡后，視野會變暗（用大光圈，凹面反光鏡） ；低倍鏡換高倍鏡后，視野會變模糊（調細焦）粗準進粗準進螺旋螺旋細準焦細準焦螺疑螺疑8 8. .光線強：用小光圈，平面反光鏡光

9、線弱：用大光圈， 凹面反光鏡9.9.正確使用顯微鏡的步驟（1 1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座），安放略 偏左。（ 2 2）對光： 用低倍物鏡、較大光圈、轉動反光鏡，兩眼都睜開 通過目鏡可以看到 白亮的圓形 視野。（3 3）觀察： 先順轉粗焦（降鏡筒，看物鏡 ）、再逆轉粗焦（升鏡筒）， 最后略微調 細焦 。（想看得更清晰，就調 細焦）二、植物細胞1.1. 玻片標本分為下列幾種：切片（ 切取 ）, , 涂片（ 液體材料，如血 液）, ,裝片（ 撕下或挑取 ）2.2. 觀察材料的處理： 薄而透明3.3. 制作洋蔥表皮細胞玻片和制作人的口腔上皮細胞玻片都是臨時裝片 。4.4. 制作洋

10、蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦T滴（清水）T撕T展T蓋T染（稀碘液）（觀察洋蔥表皮細胞，需染色，觀察黑藻、黃瓜的葉綠體，則 不需染色）5.5. 植物細胞基本結構： 細胞壁，細胞膜 , , 細胞質 , , 細胞核 ；三、 動物細胞1.1. 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：擦T滴（生理鹽水）T刮T涂T蓋T染（稀碘液）生理鹽水的作用是 維持細胞的正常形態(tài) ，細胞中染色最深的是 細 胞核3.3. 動物細基本結構： 細胞膜 , , 細胞質 , , 細胞核4.4. 動物細胞和植物細胞的比較：相同點： （細胞的基本結構）都有 細胞膜、細胞質、細胞核 ，細 胞質中都有 線粒體 ；不同點： 綠色植物細胞有 細

11、胞壁 , , 葉綠體和液泡 ，而動物細胞沒 有。5 5認識植物細胞的模式圖： （ 課本第 4545 頁）1細胞壁保護和支持2細胞膜控制物質進出細胞3細胞質-新陳代謝的主要場所4細胞核-貯存遺傳信息的主要場所5液泡-內有細胞液，溶解多種物質，如糖分，有機物，色素6葉綠體-光合作用的場所，有機物的合成工廠7線粒體-呼吸作用的場所，分解有機物動力車間6.6.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位四、細胞的生活1.1.細胞中的物質分為兩大類：無機物（如水、無機鹽、氧等）；有機物（如糖類、脂類、蛋白質和核酸等2 2 細胞質中的能量轉換器：葉綠體和線粒體注意：植物綠色部分的能量轉換器是 葉綠體和線粒體，無

12、綠色 部分的是線粒體；動物細胞的是 線粒體。3 3葉綠體的作用：通過光合作用，將光能轉變成化學能，并將化學 能儲存在有機物中。線粒體的作用：分解細胞中的有機物，將儲存的化學能釋放出來， 供細胞利用。4.4. 通過克隆羊多莉的身世理解：遺傳信息主要存在于 細胞核中， 細胞核是細胞的控制中心。（克隆動物跟提供 細胞核的個體幾乎 一模一樣，包括性別）第二章細胞是怎樣構成生物體知識導圖人體回狗耳不迫頃賞能瓢例子舸竝翎導萍1買程:觀弄馬寶過程姑果 鈿酬箱5!_ ”幾種王妾痺砂功皚衲沖的結拘晝慣F11咀物詢M體的結構.氓迦比較精華識記一、細胞通過分裂產生新細胞1.1. 細胞分裂的過程：核一分二T質一分二T

13、形成新膜（和新壁）T兩個新細胞2.2. 細胞核中有 染色體，染色體由 DNADNA 和蛋白質 組成；DNADNA 是遺傳物質，染色體是遺傳物質的載體。細胞分裂時，染色體的變化最明顯。（染色體先 加倍再平分，XT2XTX X）3.3. 細胞分裂后，新形成的體細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同，所含的遺傳物質也相同。二、細胞的分化1.1. 細胞在形態(tài)、結構和功能 上發(fā)生變化，叫細胞分化。2.2. 生物體的長大（生長）是由于：細胞的 生長、分裂和分化 的結果。 細胞生長使細胞體積的增大，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分 化形成組織。3.3. 癌癥是細胞的非正常地快速分裂，不會分化。三、動物體的結構層次

14、1.1.人體四種基本組織及作用：1上皮組織：保護和分泌功能；2肌肉組織：收縮和舒張 功能；3神經組織：產生和傳導興奮 的功能；4結締組織：支持, ,連接, ,保護，營養(yǎng)的功能。屬于上皮組織（保護作用），構成骨主要是 結締組織，血液屬于 結締組織（皮膚、骨、腺體屬于 器官）。3.3.人體（動物體）的結構層次：細胞T組織T器官T系統T人體 四、植物 體的結構層次 1.1.植物的結構層次：細胞T組織T器官T植物體 （無“系統”）2.2.腺體主要是由上皮組織構成（分泌作用），皮膚表皮和口腔上皮2.2. 植物有六大器官： 根、莖、葉 是營養(yǎng)器官， 花、果實、種子 屬于 生殖器官。3.3. 植物的幾種主要

15、組織：分生組織 細胞終生保持 分裂 能力， 主要分布在莖尖、 根尖和 莖內的形成層中。保護組織 分布在植物各器官的 表面, ,具有 保護功能輸導組織 貫穿植物體內部， 導管（死細胞 ）分布在莖內的 木質 部中，能向上運輸 水分和無機鹽 ；篩管（活細胞 ） 分布在莖外層的 韌皮部中，能向下運輸 有機物。機械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處，主 要起支撐和保護作用。營養(yǎng)組織 根、莖、葉、花、果實、種子都含有營養(yǎng)組織，其細胞的 液泡 較大，儲藏 營養(yǎng)物質 。五、單 細胞生物1.1. 常見的單細胞生物：細菌（分裂生殖），酵母菌（孢子生殖和出 芽生殖） , , 草履蟲 , , 衣藻 ,

16、, 眼蟲 （ 有葉綠體 ）, , 變形蟲，瘧原蟲。2.2.草 履 蟲 的 結構和作用： 表膜（ 即細胞膜，完成 呼吸）， 口溝（攝 食 ），食物泡（消化） ，胞肛（排遺），收集管和伸縮泡（排泄），纖毛 （運動）注意：單細胞生物沒有器官3.3. 單細胞生物與人類的關系（1 1）有利方面：是魚類的天然 餌料 ；草履蟲幫助 凈化污水 。（ 2 2）不利方面：寄生在人體內的 瘧原蟲，痢疾內變形蟲 等會危 害人類的 健康 ；可造成 赤潮 危害漁業(yè)。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物知識導圖/ /鵝緡物肘特征及其與人類的關蔡鵝緡物肘特征及其與人類的關蔡 ”- -翹子植物翹子植物苔歸物

17、的特征及其與人類的關索苔歸物的特征及其與人類的關索、（”趙植物的特征砂與人糞的關黍趙植物的特征砂與人糞的關黍生裁固中的生裁固中的綠色植物綠色植物、 植物餉特征及具與人類關系植物餉特征及具與人類關系 種子植物種子植物被子植物的特征及其與人類關系被子植物的特征及其與人類關系，實驗：觀寰種子的結構，實驗：觀寰種子的結構精華識記藻類、苔蘚和蕨類植物1.1.藻類、苔蘚和蕨類植物主要特征比較:種類生活環(huán)境形態(tài)特征主要用途舉例生殖方式藻類大都生活在 水中，少數 生活在潮濕 的陸地上無根、莖、葉的分化釋放氧氣、 食用、藥用單細胞：衣藻 多細胞：水綿、 海帶、紫菜三者都 是孢子 生殖苔蘚陰暗潮濕的陸地植株矮小，

18、有 莖、葉和假 根, ,沒有輸導 組織作為監(jiān)測空 氣污染程度 的指示植物墻蘚、葫蘆蘚蕨類潮濕的陸地 上有根、莖、葉 的分化，有輸 導組織古代的厥類 形成煤腎蕨、卷柏、滿 江紅、里白、貫 眾、桫欏二、種子植物1.1.種子結構：項目不同點相同點全部結構子葉胚乳貯存營養(yǎng)的結構雙子葉植物種子種皮和胚兩片無子葉1.都有種皮和胚；2.胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成。單子葉植物種子種皮、胚和胚乳一片有胚乳注意：單子葉植物的果皮和種皮緊貼在一起，一粒玉米就是一個 果實；胚乳不屬于胚。3.3.胚是新植物的幼體，是種子的主要部分。4.4.種子植物的分類：種類種子果皮果實舉例裸子植物裸露無無:松、柏（除卷柏外）

19、、杉、銀杏、蘇被子植物包被有有桃、楊樹、小麥花生、黃豆、芒果注意：果實= =果皮+ +種子；松球果不是果實。（2 2）自身條件：具有 完整的、活的胚，種子已度過休眠期。（注意：大多數種子的萌發(fā)不受 光和土壤 的影響）2.2.種子萌發(fā)的過程種子吸水（2 2）子葉或胚乳中 營養(yǎng)轉移（給胚根，胚芽, ,胚軸）（3 3）胚根（最先破皮而出）：發(fā)育成 根（4 4）胚軸：伸長，連接根和莖（5 5）胚芽：發(fā)育成莖和葉3.3.測定種子的發(fā)芽率： 抽樣檢測（隨機抽取 100100 粒種子）重復測三次，取平均值第二章被子植物的一生知識導圖生氐需要氏丑1盤和有購關子筆發(fā)3?咻忤爭展和子旳濟廟宓I關射:曲御苗芒瘵土舉

20、岀因中的生氏拡元1.1.種子萌發(fā)的條件（1 1 ）外界環(huán)境條件:適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。種子的萌發(fā)4.4.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:準備 4040 粒左右種子，每瓶 1010 粒，完成以下實驗編號1 12 23 34 4環(huán)境條件室溫室溫冰箱（低溫）室溫無水一定的水分一定的水分過多水，種子完全浸泡充足空氣充足空氣充足空氣缺空氣萌發(fā)情況不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)實驗組對照組實驗組實驗組（注意：上表中有三個對照實驗，1 1 號瓶和 2 2 號瓶形成對照，變量是水分；3 3 號瓶和 2 2 號瓶形成對照，變量是溫度；4 4 號瓶和 2 2 號 瓶形成對照，變量是空氣）實驗結論：種子的萌發(fā)

21、需要 適宜的溫度，一定的水分和充足的 空氣。二、植株的生長1.1.根尖的結構（書本 9797 頁圖）：吸水的主要部位吸水的主要部位* *其夷其夷 皮細胞的一部分向外突皮細胞的一部分向外突 起起，形成了根毛形成了根毛 v v/ /根伸長最快的部分根伸長最快的部分i有很強的并裂分化能力有很強的并裂分化能力 /!/!能不斷產生新的細胞能不斷產生新的細胞2.2. 根的生長靠 分生區(qū)細胞分裂增加細胞的 數量 伸長區(qū)細胞生 長使細胞的體積增大。3.3. 根生長最快的部位是伸長區(qū)4.4. （看書 P98P98 圖“葉芽的結構及其發(fā)育”），幼葉發(fā)育成葉, 芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成 芽，芽發(fā)育成枝條 （芽中有

22、分 生組織，細胞分裂、分化后， 形成新的枝條）5.5. 莖加粗生長是莖的 形成層 （分 生組織）細胞不斷分裂、分化無機鹽 三、開花和結果1.1.花的結構中最重要的是：花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊的花粉中有 精 子；雌蕊子房的胚珠中有卵細胞。2.2.花開和結果是一個連續(xù)的過程： 開花T傳粉T受精T結果3 3傳粉：花粉從花藥中散放而 落到雌蕊柱頭上的過程（1 1）異花傳粉：依靠 昆蟲或風。蟲媒花特點：花艷、香，有蜜腺。6.6.植物生長需要 多種無機鹽, ,需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的的結果風媒花（如玉米、水稻、小麥）特點：花粉多而輕。（2 2）自花傳粉：一朵花的花粉，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現象

23、。（3 3）當傳粉不足的時候可以人工輔助授粉。（4 4） 例：在果樹開花時遇到陰雨連綿的天氣， 會影響傳粉造成減產。 玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉 不足引起的。）4.4.受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成 果皮，胚珠發(fā)育成種子， 受精卵發(fā)育成胚。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)精華識記過程。2.2. 葉片結構圖(書 112112 頁)，葉片由 表皮、葉肉和葉脈 組成3.3. 蒸騰作用的主要器官是葉片，葉片的表皮上有氣孔一一由一對保 衛(wèi)細胞圍成的空腔。氣孔是植物蒸騰作用 的“門戶”，氣體交換的“窗口 ”。4 4保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉。5.5.蒸騰作用的意義：(1

24、) 參與生物圈中的水循環(huán)；(2) 提高大氣濕度與增加降雨量；(3) 產生吸收和運輸 水分和無機鹽 的動力知識導圖根妙漩匿曇馭收水分&3主安85位 目脈=運蝴理分的結拘ISfMHSr苗亦的水in環(huán)t=_j桓帕曄內出行的般先WilKbWtrtMi *5t _穽輪:現親葉片的崎恂邊苣暫初垃與了生13圈旳:1K硒環(huán)1 1.蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到 大氣中的上養(yǎng)底下MT孔第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者(4) 降低植物葉片的 溫度。知識導圖方法步驟實驗:綠葉在光下制造有機物原理緒論/的洸IH 矛撫:含有葉綠體酹結構產物:淀請有機物的作用構建欄捌體養(yǎng)育主糊團中旳其/

25、也生糊精華識記1.1. 光合作用的必要條件是 光照；場所：葉綠體；原料是 二氧化碳和水；產物是有機物（主要是淀粉）和氧。2.2. 實驗：“綠葉在光下制造有機物”（見書P116P116）暗處理T選葉遮光T光照T酒精脫色T清水漂洗（轉移有機物） （對照實驗）（隔水加熱，溶解葉綠素）T加碘液染色T觀察實驗現象：見光部分（有淀粉）變藍色，不見光部分（無淀粉）不變藍色。實驗結論：（1 1 ）光是綠色植物制造有機物的必要條件。有機物的劇造第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2 2 ）光合作用制造了淀粉。第五章 綠色植物與生物圈中的碳 - -氧平衡光開 二氣伽 農業(yè)生產上對光合詐用和呼吸柞用減理的.應

26、用溫慣”分j蹄等精華識記一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1.1.有關光合作用的實驗：（1 1）實驗一：（見書 122122 實驗（普利斯特利實驗）結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的 空氣。（2 2） 實驗二（見書 P122P122）:在用氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳的 密閉玻璃罩中，葉片遇碘不變藍色，說明植物不能進行光合作 用產生淀粉；沒有放置氫氧化鈉的 對照組，葉片遇碘 變藍色， 說明能進行光合作用產生淀粉 。知識導圖艮應式探完二華化篠是光合柞用的隔斗嗎?定筮11 一- -光劊乍用產定頸I_ tfSWTfflW經邑梢仙與詞示逾生擁國中的碇譚平術曬壩旳神子逬行睡吸陽岌的卿子迸

27、行傅吸柞用總產生二氟燉萌發(fā)世種子進行序吸作用蹙要蒯捱與光合作用和吩吸非用的實庇k遨物質變化能星變化結論：二氧化碳 是光合作用的 原料。（3 3）實驗三（見書 P123P123）:探究光合作用的產物一一氧氣：金魚藻在陽光下放出的氣泡（氧氣）能使快熄滅的竹簽猛烈地燃 燒。結論：光合作用產生 氧氣。（4 4）實驗四：探究光合作用的原料一一水：將葉脈切斷，在一片葉子上形成有水和無水兩部分進行 對照實驗，酒精脫色加碘液處理來檢驗是否進行光合作用產生淀粉。現象：有水部分（靠葉柄一端）遇碘 變藍；無水部分遇碘不變 藍。結論：光合作用需要水。2.2. 光合作用：（1 1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳與水合成 儲存能量的有機物 （如淀粉），并釋放出氧氣的過程。（2 2） 反應式：葉綠體二氧化碳+ +水有機物（儲存著能量）+ +氧氣光能（3 3）實質：合成有機物，儲存能量3.3. 綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳一氧平衡。二、綠色植物的呼吸作用1.1. 有關呼吸作用的實驗：（1 1）實驗一（見書 P127P127）:萌發(fā)種子比煮熟種子溫度高，說明種 子萌