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1、科學探究：電動機為什么會轉動課堂導入設計縣（市、區(qū)）學校姓名學科初中物理能力維度學情分析 教學設計 þ學法指導 學業(yè)評價 所屬環(huán)境þ多媒體教學環(huán)境 混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境 微能力點A5技術支持的課堂導入實踐問題課堂導入環(huán)節(jié)可用圖片、游戲、視頻資源創(chuàng)設教學情境，利用動態(tài)信息資源激發(fā)學生的學習興，幫助學生將動態(tài)資源與所學內(nèi)容建立關聯(lián)，提升教學效果。材料要求課件展示：奧期特實驗，通電螺線管的磁場，提出問題，磁體和通電螺線管靠近有力的作用嗎？教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境 混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境教學主題上?？茖W技術出版社九年級物理科學探究：電動機為什么會轉動教學對象九年級學生教學內(nèi)

2、容科學探究：電動機為什么會轉動教學目標1通過實驗，知道磁場對通電導線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場方向有關。2通過實驗觀察，知道磁場能使通電線圈轉動，了解換向器的工作原理。3了解直流電動機的構造、工作原理及能量的轉化。教學重點通電到現(xiàn)在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁場的方向有關。學習難點電動機能夠繼續(xù)轉動的原因，換向器的作用。導入目的展示一個小電動機，給電動機通電，可以看到電動機能轉動提出電動機的概念，及構造，了解電動機在實際中的應用。提出問題：電動機為什么能轉動媒體資源 自制教具，多媒體課件、視頻、希沃授課助手PPT技術工具希沃交互式電子白板、希沃授課助手、錄頻軟件、

3、視頻播放導入設計課堂導入是一節(jié)課的開端，重在吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學奠定基調(diào)。精彩的導入設計可以牢牢抓住學生的魂兒，從而產(chǎn)生意想不到的教學效果。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“開頭猶如一幕戲劇剛剛開幕的一剎那的情景，選擇的得當，足以奠定全幕的情調(diào)，籠罩全幕的空氣，使人把紛亂的雜念放下”?；谛畔⒓夹g手段支持課堂導入時，要注意導入的內(nèi)容與形式一定與教學內(nèi)容緊密相關，要有助于學生找到學習內(nèi)容與預期學習目標的關聯(lián)性。課件展示：奧期特實驗，通電螺線管的磁場，提出問題，磁體和通電螺線管靠近有力的作用嗎？回憶奧斯特實驗，積極思考,幫助學生盡快回憶自己學過的知識，拓展新知,通過圖片、視頻觀察并回答電動機構造,

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