0104第一單元走進化學世界課題三01

1、課題課題3 3 走進化學實驗室走進化學實驗室第第1 1課時課時 藥品的取用藥品的取用 學習化學的一個重要途徑是科學探究。學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是進行科學探究的重要手段，因此學實驗是進行科學探究的重要手段，因此學習化學就必然要了解化學實驗室。實驗室習化學就必然要了解化學實驗室。實驗室是進行科學探究的重要場所，下面讓我們是進行科學探究的重要場所，下面讓我們走進化學實驗室。走進化學實驗室。1 1. .實驗室規(guī)則實驗室規(guī)則 講解講解 當你走進化學實驗室時，首先當你走進化學實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則。請大家不要仔細閱讀實驗室規(guī)則。請大家不要輕視這些規(guī)則，因為它們是你安要輕視這些規(guī)

2、則，因為它們是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要保證！重要保證！ 2. 2.常見化學儀器介紹常見化學儀器介紹 講解講解 化學實驗室配備有化學實驗儀器和化學試劑化學實驗室配備有化學實驗儀器和化學試劑（藥品）。（藥品）。 觀察觀察 觀看課本觀看課本P P1717相關圖片。大家看實驗臺上放著相關圖片。大家看實驗臺上放著的就是化學實驗室常用的化學實驗儀器，另外還的就是化學實驗室常用的化學實驗儀器，另外還有幾種化學試劑。有幾種化學試劑。 閱讀閱讀 看課本中附錄看課本中附錄初中化學實驗常用儀器簡介初中化學實驗常用儀器簡介。 提問 你能叫出這些儀器的名稱嗎？試一試！試管試管

3、燒杯燒杯量筒量筒集集氣氣瓶瓶酒精燈酒精燈膠頭滴管膠頭滴管 滴瓶滴瓶鐵架鐵架臺臺鐵夾鐵夾鐵圈鐵圈漏斗漏斗試管夾試管夾玻璃棒玻璃棒3. 3.實驗室藥品取用規(guī)則實驗室藥品取用規(guī)則 （1 1）取用藥品要做到）取用藥品要做到“三不原則三不原則” 不能用手接不能用手接觸藥品觸藥品 不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味是氣體）的氣味 不得嘗任何藥品的味道（采用不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。招氣入鼻法）。 （2 2）注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，液體?。┳⒁夤?jié)約藥品，如果沒有說明用量，液體取用用1 12mL2mL，固體只需蓋滿試管底部。，固體只需蓋滿試

4、管底部。 （3 3）用剩藥品要做到）用剩藥品要做到“三不一要三不一要”：實驗剩余的：實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實驗室，要放入指定的容器內。拿出實驗室，要放入指定的容器內。 4. 4.藥品的取用藥品的取用 介紹介紹 化學實驗室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體化學實驗室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現用現制。一般是現用現制。 觀察觀察 實驗臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽實驗臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶的瓶口有何區(qū)別？酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶的瓶口有何區(qū)別？ 放放固體固體

5、試劑的試劑的瓶口大瓶口大，放，放液體液體試劑的試劑的瓶口小瓶口小。 講解講解 瓶口較大瓶口較大的試劑瓶叫做的試劑瓶叫做廣口瓶廣口瓶，瓶口較小瓶口較小的試劑的試劑瓶叫瓶叫細口瓶細口瓶。 提問提問 你覺得為什么會有這種區(qū)別？你覺得為什么會有這種區(qū)別？ 瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。（1 1）固體藥品的取用）固體藥品的取用 講解講解 固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀藥品（如固體藥品一般用藥匙。有些塊狀藥品（如石灰石等）可用鑷子夾取。用過的藥匙或石灰石等）可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子

6、要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用次使用 展示展示 大理石、碳酸鈉。大理石、碳酸鈉。 閱讀閱讀 要將大理石放入試管內而不打破試要將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作？應用什么儀器取用？管底，應如何操作？應用什么儀器取用？ 如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？試管壁上？ 交流交流 結合材料內容得出正確的操作方法。結合材料內容得出正確的操作方法。 演示演示 教材教材P P1919實驗實驗1-31-3。 小結小結 塊狀藥品或金屬顆粒的取用（一橫二塊狀藥品或金屬顆粒的取用（一橫二放三慢豎）放三慢豎） 步驟：先把容

7、器橫放，用鑷子夾取塊狀藥步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 粉末狀藥品的取用（一斜二送三直立）粉末狀藥品的取用（一斜二送三直立） 步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。沾在管口或試管上

8、。 注意：使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈注意：使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈的紙擦干凈。的紙擦干凈。 （2 2）液體藥品的取用）液體藥品的取用 分析分析 液體藥品通常盛放在細口瓶里。課本液體藥品通常盛放在細口瓶里。課本P19P19中有液中有液體藥品取用的操作示意圖。體藥品取用的操作示意圖。 演示演示 液體的傾倒液體的傾倒 討論討論 觀察課本P19液體的傾倒示意圖，討論下列問題。 細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？ 傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應該傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應該 快速倒還是緩慢倒？快速倒還是緩慢倒？ 拿細口瓶倒液體時，為什么

9、細口瓶貼標簽的一面拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶貼標簽的一面 要朝向手心處？要朝向手心處？ 倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子 放回原處？放回原處？ 討論結果討論結果 細口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌細口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌子上的雜質而污染試劑。子上的雜質而污染試劑。瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或灑落，傾倒時應緩緩倒入以防止液體濺出?；驗⒙?，傾倒時應緩緩倒入以防止液體濺出。拿細口瓶倒液時，標簽朝向手心是為了防止瓶口拿細口瓶倒液時，標簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液

10、體順試劑瓶外壁流下而腐蝕標簽。殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕標簽。倒完液體應立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中倒完液體應立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質接觸發(fā)生反應而變質。把瓶子放回原處是的物質接觸發(fā)生反應而變質。把瓶子放回原處是為下一次使用提供方便。為下一次使用提供方便。 小結小結 傾倒液體的方法：從細口瓶中傾倒液傾倒液體的方法：從細口瓶中傾倒液體時應將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標簽體時應將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下（以防止瓶口殘留液

11、腐蝕標口上貼靠一下（以防止瓶口殘留液腐蝕標簽）。最后蓋好瓶蓋，放回原處。簽）。最后蓋好瓶蓋，放回原處。 過渡過渡 當我們需要取一定量的液體藥品時，當我們需要取一定量的液體藥品時，常需用量筒量出體積（展示量筒），那么常需用量筒量出體積（展示量筒），那么我們應怎樣讀出量筒中液體的體積呢？我們應怎樣讀出量筒中液體的體積呢？（3 3）量筒的使用）量筒的使用 講解講解 量筒的使用方法：用量筒量液時，量筒量筒的使用方法：用量筒量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。低處保持水平，然后再讀出液體的體積。 學生練習學生練習 觀

12、看課本中液體的量取的圖，按剛觀看課本中液體的量取的圖，按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內倒入一定才所講傾倒液體的方法，向量筒內倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積并記錄量的水，并用正確的方法讀出其體積并記錄下來。下來。 討論討論 量取液體時，如果視線沒有與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數產生什么樣的影響？ 學生探究學生探究 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數據進行比較過的水的體積，并與剛才的記錄數據進行比較。 得出結論得出結論 仰視使讀數偏小，俯視使讀數偏大。仰視使讀數偏小，俯視使讀數偏大。

13、設問過渡設問過渡 假如讓我們用10mL的量筒量取5mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎？ 不能不能（4 4）膠頭滴管的使用）膠頭滴管的使用 講解講解 膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時應先擠出膠頭內的空氣，然后再吸取液體。時應先擠出膠頭內的空氣，然后再吸取液體。 閱讀閱讀 引導學生看書及圖片（滴管的使用） 小結小結 取液后的滴管，應保持橡膠膠帽在上，不取液后的滴管，應保持橡膠膠帽在上，不要平放或者倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐要平放或者倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方

14、，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用。嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑。嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑。 取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管；取取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管；取用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時，可直接傾倒。較多量液體藥品時，可直接傾倒。P20實驗實驗1-4在試管中加入適量澄清石灰水，滴加在試管中加入適量澄清石灰水，滴加1212滴滴酚酞溶液，觀察有什么現象。酚酞溶液，觀察

15、有什么現象。用用10mL10mL量筒量取量筒量取2mL2mL稀鹽酸，加入盛有碳酸稀鹽酸，加入盛有碳酸鈉粉末的試管中，觀察現象。鈉粉末的試管中，觀察現象。 【現象】透明溶液變紅色透明溶液變紅色有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。例例1 1 化學實驗課后，老師在課后總結時列舉了一些同學的做法，你認為其中正確的是（ ） A.把鼻孔湊到容器口去聞氣體藥品的氣味 B.把實驗后的廢液倒入下水道中 C.把制取的固體物質放在指定的容器中 D.取用后的試劑瓶長時間沒有蓋上瓶塞C C例2 下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ） A 課堂小結課堂小結 提問提問

16、1. 1.通過今天的學習，你有哪些收獲？（或你學通過今天的學習，你有哪些收獲？（或你學到了哪些知識）到了哪些知識） 2. 2.針對本節(jié)課的學習，你還有哪些疑問？針對本節(jié)課的學習，你還有哪些疑問？ 小結小結 本課主要學習固體和液體藥品的取用方法及其本課主要學習固體和液體藥品的取用方法及其注意事項。通過本節(jié)課的學習，要注意：從實際注意事項。通過本節(jié)課的學習，要注意：從實際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己實際操作能力的有效操作中不斷探索是培養(yǎng)自己實際操作能力的有效方法。方法。課堂檢測 狀元成才路創(chuàng)優(yōu)作業(yè) “課堂演練”P9中的題目。 布置作業(yè)布置作業(yè) 狀元成才路狀元成才路 創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P P1010“課后作業(yè)課后作業(yè)”練習，并預習下一節(jié)的內容，試著做練習，并預習下一節(jié)的內容，試著做狀元成才路狀元