“觀滄海”課例點(diǎn)評(píng)

1、觀滄海”課例點(diǎn)評(píng)教學(xué)實(shí)錄-執(zhí)教人陳郁一、教學(xué)目標(biāo)1、在對(duì)情和景特征分析的基礎(chǔ)上感悟觀滄海雄渾闊大的意境。2、通過(guò)對(duì)具體詩(shī)歌的比較分析讓學(xué)生了解人生境界對(duì)詩(shī)歌境界的影響。二、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于意境學(xué)生難于理解和領(lǐng)悟。三、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)把詩(shī)人的人生理想、人格境界與景物的特點(diǎn)相連接來(lái)理解意境，學(xué)習(xí)一些分析詩(shī)歌的方法。四、教學(xué)方法講解感受五、上課過(guò)程一、分析觀滄海1、檢查背誦情況，簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。講述要點(diǎn)1對(duì)中國(guó)詩(shī)歌理解的一個(gè)重要特點(diǎn)是把握詩(shī)歌的意境，而我們剛剛學(xué)過(guò)，把握意境的重要方法是要分析情和景的特點(diǎn)以及它們是如何融合在一起的。下面我們就來(lái)分析觀滄海的情景和意境。講述要點(diǎn)2我們先來(lái)分析觀滄海之景。展示幻燈片的鑒

2、賞提示我們?cè)谛蕾p景物時(shí)要能把文字化為形象，調(diào)動(dòng)一切感覺(jué)器官，如同身臨其境。2、同學(xué)分析，同桌之間小聲交流。3、提問(wèn)請(qǐng)描繪你通過(guò)詩(shī)歌所看到的景物，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單歸納景物的特征。2到3名同學(xué)交流點(diǎn)評(píng)并歸納展示幻燈片上的歸納雄渾闊大，氣勢(shì)非凡。吞吐日月，包容星漢。講述要點(diǎn)3上面我們已經(jīng)基本體會(huì)了觀滄海之景，其實(shí)，所謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)人不會(huì)為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，下面我們就來(lái)透過(guò)這些景物來(lái)了解詩(shī)歌中所包含的情感。4、分析詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。講述要點(diǎn)4我們知道，要想全面了解作家的思想感情，有一個(gè)最基本的原則是？知人論世那么對(duì)于曹操當(dāng)然也是如此，屏幕上有曹操所處時(shí)代的介紹，請(qǐng)看一下。展示幻燈片對(duì)于曹操的生平資

3、料可以再參考一下昨天所補(bǔ)充的資料。5、同學(xué)分析。6、提問(wèn)交流我們既要看到曹操一以貫之的情感，也要注意具體作品中的情感。2到3人交流歸納展示幻燈片心系天下，渴望統(tǒng)一。雄才偉略，翦滅群雄。7、情和景的融合。講述要點(diǎn)5剛才我們對(duì)觀滄海的情和景進(jìn)行了全面的分析，了解了它們各自的特點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于詩(shī)歌的理解我們也許不應(yīng)該把情和景割裂開(kāi)來(lái)，而應(yīng)把它們當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)感受?，F(xiàn)在我們就來(lái)看本詩(shī)中情景是怎樣融合的。同學(xué)雜言交流展示相應(yīng)的幻燈片并總結(jié)深邃洶涌的大海與作者沉雄豪邁的氣概相結(jié)合，大海主宰一切正暗示了作者統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)，兩者的交融形成了一種雄渾蒼勁的藝術(shù)境界。8、請(qǐng)同學(xué)用幾句話描述、概括你心中的觀滄海。9、齊讀觀滄海二比較閱讀浪淘沙北戴河講述要點(diǎn)6通過(guò)上面的分析，我們與