人教部編版語文八年級上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (117)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷一、積累·運用1給下列加點字注音。（5 分）奢望蠶繭獲益匪淺猝然長逝商賈匱乏掮客慚怍謄清解元2根據(jù)拼音填寫漢字。（5 分）songlisha毛骨（）然風(fēng)聲鶴（）（）血為盟yingjingang脫（）而出大相（）庭興味（）然xiaoshukuailin（）聲匿跡（）地市（）嘴臉蹂（）名句積累與運用（15 分）3白頭搔更短，。4是以圣人處無為之事，。5辛苦遭逢起一經(jīng)，。6開瓊筵以坐花，。7 會挽雕弓如滿月，8 尋夢？ 撐一支長篙，。9. 上樞密韓太尉書中，蘇轍論文與氣關(guān)系的句子：以為文者氣之所形， 然文不可以學(xué)而能，。10. 酬樂天揚州初逢席上見贈中

2、，劉禹錫借助典故表達(dá)被貶二十多年人世的滄桑，與他人有若隔世之感的詩句是：“，?！?1 在汶川地震搶險救援過程中， 十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時刻， 堅定的持有“，”（過零丁洋）的人生信念，毅然決然的高空勇跳， 譜寫了感天動地的壯麗篇章。12. 季節(jié)和時序的變化常常是詩人觸發(fā)感興的媒介。從而細(xì)心雕琢，留下了許多膾炙人口的名句。請你從你積累的古詩中，選出你最心儀的連續(xù)兩句，并標(biāo)明題目或作者。7詩句：，。作者或題目：二、閱讀·理解（一）閱讀下面文字， 回答問題。（14 分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。土地平曠，屋舍儼

3、然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。13. 本文作者陶淵明是東晉著名詩人，是他的著名詩作之一。（1 分）14. 解釋下列句中加點詞語在文中的含義。（4 分）有良田美池桑竹之屬（）阡陌交通（）悉如外人（）便扶向路（）15. 選文描寫了鄉(xiāng)間圖景的美好，請從下面三個方面分別指出美好的含義（3 分） 自然環(huán)境：社會環(huán)境： 人們生活：16. “初極狹，才通人”說明了什么？（2 分）17. “黃發(fā)垂髫”分別指什么人？用了什么修辭方法？（2 分）18. “初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，從中你能得到哪些人生的道理和啟示？（2 分）（二）

4、現(xiàn)代文閱讀（20 分） 沉默的竹笛16 歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A 潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶 和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強(qiáng)烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個下

5、午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B 落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛-顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在

6、空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年

7、后， 當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因為生命里那些動人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。19. 理解下列詞語的意思。（2 分） 孤注一擲如醉如癡20. 給加點字注音。（4 分）暮靄凝眸內(nèi)涵沉浸21. 文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（4 分）22. 本文景物描寫很精彩，請從文中 A、B 兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答

8、）（3 分）選。賞析：23. 文中的我一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？請把它寫下來。（3 分）24. 作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4 分）作者的感悟： 我的新感悟（四）名著閱讀（5 分） 閱讀下面選文，回答問題。A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”26. 選段出自中國古典名著，作者是。（2 分）27. 請你用簡短的語言概括選段情節(jié)。（

9、1 分）28. 請你用簡潔的語句寫出關(guān)于 A 的另一個故事（2 分） 三、表達(dá)·交流閱讀下面的材料，按要求作文。走過一段泥濘的小路，會留下許多大小不一、或深或淺的腳印，每一個小小的印跡里都曾承載過一個人的重量，而一陣風(fēng)，一陣雨，一場漫漫飛雪，便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。 人生的道路上也會留下無數(shù)個腳印，每一步的蘊(yùn)意各有不同。或喜或憂，或笑靨或淚眼，或興奮或頹喪你在走過的人生道路上留下了怎樣的腳?。吭谝院蟮娜松缆飞?，你又將留下怎樣的腳印？ 請就“人生道路上的腳印”這個話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。作文要求：選擇你最擅長的文體，表

10、現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。不少于 500 字。參考答案閱卷教師請注意：10、13、14、17、18、20、21、22、23、24、25、27、28 均為開放性試題， 考生答案與問題相符，意思對或言之成理即可。一、基礎(chǔ)知識（10 分）1. 給下列加點字注音（5 分，每個 0.5 分）chànxièxiùzhnzhusùpánbiéqíjiè 2根據(jù)拼音填寫漢字（5 分，每個 0.5 分）胝倨鵠犀嗤挈祿羈瘁謐二、閱讀（60 分）（一）名句積累與運用（

11、15 分，3-9 題每句 1 分。10 題共 3 分，其中句子 2 分，作者或出處1 分。出現(xiàn)錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）3. 干戈寥落四周星4. 己所不欲勿施于人5. 誰家新燕啄新泥亂花漸欲迷人眼6. 簫鼓追隨春社近7. 君子坦蕩蕩小人長戚戚8. 東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬9. 何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時10. 示例： 山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村陸游或游山西村 沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春劉禹錫或酬樂天揚州初逢席上見贈 海日生殘夜江春入舊年王灣或次北固山下（其他符合該題目要求的詩句也可給分）（二）文言文閱讀（15 分）（甲）11. 戰(zhàn)國策或戰(zhàn)國策注釋劉向（共 1 分，

12、每空 0.5 分）12. 通"熟"，仔細(xì)偏愛蒙蔽集市或市場（共 2 分，每小題 0.5 分）13. 態(tài)度誠懇，決心堅定，能夠從善如流，接受別人意見。是個處事英明的君主。（共 1 分，意思對即可）14. 鄒忌勸說齊王能夠由己及君，由小見大；由家事類比國事；設(shè)喻說理，便于君主接受建 議。（共 3 分，每點得 1 分）15. 說服意見相左者要講究方式方法；從對方的角度設(shè)想其不同意見的考慮角度，由己推人， 通過設(shè)喻等便于理解的方法講清自己的觀點和設(shè)想，以爭取對方。（共 3 分，第一點 1 分，第二點圍繞"設(shè)喻說理，便于對方理解"即可得 2 分）（乙）16. 背跟

13、從或隨從（共 1 分，每小題 0.5 分）17. 性情質(zhì)訥；喜好學(xué)習(xí)。（共 2 分，每點 1 分，意思對即可）18. 圍繞"反復(fù)誦讀，不斷思考，就能夠理解文章思想內(nèi)容"回答即可。（共 2 分，能圍繞"多讀多思"回答亦可得滿分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25 分）答案：20.興奮（"喜悅"等） 傷心（"難過"等） （2 分。每空 1 分）21. 愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛（意思對即可）（4 分。答到一點得 2 分，答到兩點得 3 分，答到三點得滿分。）22. A 運用了比喻

14、、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。（意思對即可）（3 分。評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法 2 分，表達(dá)作用 1 分）23. 班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。（3 分。答到一點給 2 分，答到兩點給滿分）24. 作者的感悟：有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會， 只是因為生命里那些動人的細(xì)節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答"生命的美麗在于過程，而不是結(jié)果""人生路上要善于取舍"等也可。（2 分）我的新感悟：不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到 "做任何事只要堅持終會有所收獲""要有永不言敗的精神"等可得滿分。（2 分）（四）名著閱讀（5 分）26. 水滸或水滸傳施耐庵 （共 1 分，每空 0.5 分）27. "林教頭（或林沖）風(fēng)雪山神廟"（共 2 分，用自己的話答岀相近意思也可以得滿分，但" 火燒