人教PEP版四年級(jí)英語下冊(cè)Uint2Whattimeisit教案

1、Unit 2 What time is it?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說“ What time is it ?It's time for ”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。2.能理解并運(yùn)用“ Time to go home, kids”“Let's go!”兩個(gè)短語的句子。3.教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握問句“What time is it? ”和相應(yīng)的回答以及句型“It's time for ”的用法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：School is over.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程：Step 1: Wa

2、rm-up1.師生日?？谡Z訓(xùn)練。2.學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書第64 頁的歌曲“ One Two Three FourFive ”。3.教師和學(xué)生一起做 “聽句子、 拔時(shí)針”的游戲。教師說：It's timefor breakfast. / It's time for English class.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)1/11針撥到合理的位置。Step 2: Presentation1.教師在做“撥時(shí)針”的游戲時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出指令：School is over.如果學(xué)生不理解可聯(lián)系“Class is over.”來幫助學(xué)生理解。待學(xué)生將時(shí)針撥到5 點(diǎn)或其它實(shí)際放學(xué)時(shí)間后，教師問：Scho

3、olis over. What do you do? 學(xué)生回答 Go home.教師說： But Wu Yifan and John don't go home. What are they doing? Let's Watch TV.由此導(dǎo)入新課。2.看與聽學(xué)生看 Let's talk 部分的課件或錄像，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中， 借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“ It's time for ”造句。3.模仿跟說，注意語音語調(diào)。4.分角色朗讀與表演。建議教師扮演 John 的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降

4、低學(xué)生表演的難度。 學(xué)生可自由挑選表演伙伴。Step 3: Consolidation and Practice1.Let's play：操練句型“ What time is it ?It's ”2.做本單元 A Let's talk 部分的作業(yè)本上的配套練習(xí)。Step 4:布置作業(yè)1.聽 Let's talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。2.四人小組一起動(dòng)手做一個(gè)英語課程表并用所學(xué)語言進(jìn)行表述。2/11Unit 2 What time is it?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組。2.能認(rèn)讀句型： What time is

5、it? 并做出相應(yīng)的回答： It'sIt's time for3.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的主要單詞和詞組: music class, P.E. class, English class,lunch, dinner。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新句型 “What time is it? It's nine o'clock. It's time for ”的理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2.教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。教學(xué)過程：Step 1: Warm-up1.教師播放第一單元Story time 的錄音或者

6、請(qǐng)一組學(xué)生表演Storytime 中的故事。2.教師在聽錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問：Where is Zoom? 學(xué)3/11生回答： He is in the canteen. 教師又問： Why? 學(xué)生答： He ishungry. 教師再問： Why is he hungry? What time is it?引導(dǎo)學(xué)生答出： It's time for lunch. 接下來，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說出哪些東西可以告訴我們時(shí)間， 如：the sun , the moon , the tree.等等，學(xué)生如果不能用英文說，也可用中文說。Step 2: Presentation1. Let&#

7、39;s learn教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準(zhǔn)備） 。一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：get up, havebreakfast, have lunch, have dinner。課程名稱的教授可借助于chant.math class, math class, 1 and 1, 1 and 1.Chinese class, Chinese class, read and write, read and write.P.E. class, P.E class, jump and run, jump and run.11, 11, 11, It's time f

8、or lunch.music class, music class, sing and dance, sing and dance.art class, art class, draw a picture, draw a picture.English class, English class, read and chant, read and chant.2. Let's do 先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競(jìng)賽的方式。Step 3: Consolidation and Practice自制一面鐘，并進(jìn)行時(shí)間問答對(duì)話。Step 4:布置作業(yè)4/11讀課文第 15 頁并背誦Let&

9、#39;s do。Unit 2 What time is it?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握含有字母組合ir, ur 的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。2.能聽、說、讀、寫girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞語。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞語。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫 girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程：Step 1: Warm-up1.師生做日常口語練習(xí) :A: What time is it?B: It's.2.請(qǐng)學(xué)生表演 A 部分 Let&

10、#39;s talk 的對(duì)話。Step 2: Presentation1.播放 Read, listen and chant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。5/113.播放 Read, listen and circle 的錄音 ,讓學(xué)生圈出單詞。4.聽音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。Step 3: Consolidation and Practice完成 Look, listen and write 部分的練習(xí)。Step 4:布置作業(yè)抄本課單詞 4+1 模式Unit 2 What time is it?第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.

11、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型： It'so'clock. It's time for/It's time to 能理解 Hurry! Oops, I'm ready. 等單詞和短句。2.能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型： It'so'clock. It's time for/It's timeto教學(xué)難點(diǎn)：1. It's time for 和 It's time to 的用法區(qū)別。2. Breakfast is ready! 和 I'm ready!的

12、發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。6/11教學(xué)過程：Step 1: Warm-up教師和學(xué)生談?wù)勊麄兊淖飨r(shí)間， 如：T: What time do you get up?S: Five forty.也可讓學(xué)生猜猜教師的活動(dòng)時(shí)間， 如：T: What do I do at 6:30? S: You get up. 以此導(dǎo)入課文。Step 2: Presentation1.教師拿出 Mike 的圖片，問學(xué)生 Who is he? What time does he getup? 學(xué)生可能會(huì)給出各種答案，讓他們從錄像中找出正確答案。2.看掛圖或，回答理解性問題，并通過情景、動(dòng)作等幫助學(xué)生理解 h

13、urry, ready和 oops 的意義，可適當(dāng)進(jìn)行造句聯(lián)系加以鞏固，并注意對(duì)兩個(gè)句型： It's time for 和 It's time to 加以比較。3.聽錄音，然后跟讀、模仿。4.分角色朗讀和分角色表演。Step 3: Consolidation and Practice調(diào)查：設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，然后調(diào)查五名學(xué)生或教師的作息時(shí)間，在四人小組中進(jìn)行交流。 鼓勵(lì)學(xué)生用新句型It's time to 來表述。Step 4:布置作業(yè)熟讀并背誦第 17 頁的 Let's talk。Unit 2 What time is it?7/11第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、

14、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。2.能夠理解并在情景中正確使用句型：It's time to教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。教學(xué)難點(diǎn)：在情景中正確使用句型：It's time to教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程：Step 1: Warm-up數(shù)學(xué)游戲：教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式，可以是加減混合運(yùn)算，也可是連加連減，學(xué)生算出來后用手指頭表示答案。Step 2: Presentation1.玩時(shí)鐘游戲。教師用手臂做時(shí)針和分針，問：What time is it?學(xué)生快速回答It'so'clock. It's time for2.教師做出 4:

15、 35 的手形，問：What time is it? 引導(dǎo)學(xué)生說出： It's4:35、school is over .教師接著問： School is over .Where do yougo? 學(xué)生回答： We go home. 教師由此導(dǎo)入句型It's time to gohome.3.教師借助圖片和聽聽做做活動(dòng)教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組，如：教8/11師發(fā)指令： It's time to get up. 請(qǐng)學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作；教師說 It's time to go to school. 請(qǐng)學(xué)生做背書包、 走路的動(dòng)作，以次類推。要注意多讓學(xué)生說句型：It&

16、#39;s time to 為下一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型做鋪墊。4.聽音跟讀，注意強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。5.教師可采用 A 部分 Let's do 的形式操練新的句型。Step 3: consolidation and Practice1.畫畫說說：學(xué)生模仿B Let's learn 部分的插圖畫出自己的活動(dòng)時(shí)間，然后在四人小組中交流，比如學(xué)生A 六點(diǎn)起床，他就指著自己的畫說： It's 6 o'clock .It's time to get up .2.完成 Let's play。Step 4: 布置作業(yè)1.熟讀并背誦所學(xué)內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間表并用英語描述。Unit 2 What time is it?第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能讓學(xué)生運(yùn)用 What time is it? It's.寫句子。2.能聽懂錄音。3.會(huì)唱 Let's sing 的歌曲。9/114.能聽懂Story time 的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子： “What time is it? It's.”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫What time is it? It's.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程：Step 1: Warm-up1.日?？谡Z交流。2.Review：