《語文教案－飛奪瀘定橋》

1、?語文教案飛奪瀘定橋?第一課時教學(xué)目的：1學(xué)會本課生字詞；2反復(fù)朗讀課文，對課文內(nèi)容做整體感知。教學(xué)步驟：一導(dǎo)入在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動派進展了一場劇烈的戰(zhàn)斗，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課飛奪瀘定橋。板書課題二初讀課文1讀準(zhǔn)生字讀音，通過查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解一些生詞的意思。高山峻嶺：峻，山高而且陡峭。高山峻嶺指又高又陡的山嶺。近義詞：崇山峻嶺。增援：增加人力物力，用來支援。詭計：陰險狡猾的計策。近義詞：陰謀、奸計。關(guān)鍵：指事物中起轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)作用的局部，或者對事物開展變化起決定作用的環(huán)節(jié)。本課指對奪取戰(zhàn)斗

2、成功起決定性作用的環(huán)節(jié)。擊潰：打垮，打散。課文中是把敵人打垮、打敗的意思。索性：干脆，直截了當(dāng)。心驚膽寒：心里非常害怕。震耳欲聾：聲音很大，就像要把耳朵震聾似的。千鈞一發(fā)：鈞，古代重量單位，一鈞為三十斤。發(fā)，指頭發(fā)。千鈞。三萬斤的重量系在一根頭發(fā)上，比喻形勢萬分危急。奮不顧身：奮勇向前，不愛惜生命平安。狼狽：形容困苦或受窘的樣子。這里指敵人遭到慘敗的樣子。浩浩蕩蕩：原意是水勢浩大的樣子，課文中指隊伍雄壯，氣勢浩大。天險：天然形成的險要地方。工事：作戰(zhàn)時，軍隊為了發(fā)揮火力，保護自己而修建的建筑物。水流湍急：水流得很急。奔赴：緊趕急跑。2再讀課文，考慮：1紅軍為什么要奪取瀘定橋？2圍繞飛奪瀘定橋，

3、課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？三檢查自學(xué)情況1指名讀生字、新詞。2檢查讀課文情況。指名分自然段朗讀課文，及時糾正字音。3答復(fù)自學(xué)中的兩個問題。l說說紅軍為什么要奪取瀘定橋？結(jié)合課文第l自然段的有關(guān)文字，也可結(jié)合有關(guān)的背景資料。2說說課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？搶時間、奪天險。四質(zhì)疑問題1再讀課文，記錄下不懂的內(nèi)容。2整理歸納問題。1飛奪瀘定橋題目中飛、奪終究是什么意思？2我軍為什么要飛奪瀘定橋，他們是怎么飛奪的？第二課時教學(xué)目的：1有感情地朗讀課文；2讀懂、理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，理解課文表達順序。教學(xué)步驟：一明確目的采用自讀、自悟的方法自學(xué)課文，解決上節(jié)課大家提出的問題。出示

4、題目二討論、交流，解決問題1自讀課文，考慮上節(jié)課提出的兩個問題。2小組討論，互相交流。3交流討論結(jié)果：1交流題目中飛、奪的含義。飛就是搶時間，奪即為攻大險。2交流飛奪瀘定橋的原因。學(xué)生先結(jié)合第1自然段和預(yù)習(xí)中學(xué)到的知識來談。一、瀘定橋是北上抗日的必經(jīng)之路；二、結(jié)合石達開的事例，理解我軍假設(shè)不及時奪橋也可能有全軍覆滅的危險。結(jié)合第23自然段談?chuàng)寱r間的原因。時間緊20多小時，路程長這兩點120公里3交流我軍終究是怎么飛奪瀘定橋的？l結(jié)合第4、5自然段，談?wù)勎臆娊K究是怎么搶時間的。不顧吃飯、冒雨前進、點火賽跑。2可追問，搶時間的結(jié)果怎么樣？可重點抓拋字體會我軍行軍之快，進一步體會紅軍戰(zhàn)士不怕困難，勇

5、往直前的精神。3感情朗讀第4、5自然段。4結(jié)合第6自然段，談?wù)劄槭裁磰Z瀘定橋是攻天險？可從這一段的最后一句話入手，提問：他們?yōu)槭裁催@樣說？然后引導(dǎo)學(xué)生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的困難，重點抓紅褐色、浪花三米多高、濤聲震耳欲聾、抽木板、筑好工事等詞。5結(jié)合第7、8自然段，談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U的？6感情朗讀第4、5自然段。三總結(jié)全文，理清課文條理，進展小練筆1回憶課文，想一想，課文圍繞飛奪瀘定橋先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？2小結(jié)：按事情開展順序來寫是記事文章常用的一種方法。3練習(xí)按事情開展順序?qū)懸患∈?。四布置作業(yè)1熟讀課文。2預(yù)習(xí)下一課。附：板書設(shè)計教案點評：教師首先介紹時代背景，為更好地理解課文內(nèi)容做好鋪墊，然后從整體入手理清文章條理，精讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，歸納小結(jié)，共同探究，交流匯報時相機進展朗讀指導(dǎo)，最后回到整體