人教部編版四年級(jí)下冊語文第三單元測試卷(含答案)

1、第三單元測試卷考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分基礎(chǔ)積累一、根據(jù)拼音寫字詞。（6分）盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn)fGnxing （）密密麻麻地j i （）在一起，nne nl 6 ng （）的月光籠罩著j i j i n ）的大地，仿佛t u（ ） 了一層銀霜，l dr 6ng 6 n ） 的小草含著露水，這一切是多么的寧靜祥和??！ 二、選擇題。（10分）膽怯（qi 6）白樺（hua） *花穗（su 1 ）波濤（t ao）繡花(xi u)炫耀(xu a n) *徜徉(ch & ng )涉水(she)1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（A.朝霞（xi a） 暈皺（yun）B.綻放（zhan）交叉（ch a）C.

2、瀟灑（xi a o）金暉（hui） D.赤腳（ch i ） 漫滅（rnia n）2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A.心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。 B.這場風(fēng)雨來勢迅猛，我們要做好防洪準(zhǔn)備。 C.這些古代的石刻在風(fēng)雨的侵蝕下，字跡已經(jīng)模糊不清了 D.天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。 3 .下列文化名人與其作品搭配正確的一項(xiàng)是（）A.戴望舒白樺B.艾青一一在天晴了的時(shí)候C.冰心繁星D. 葉賽寧綠4 .下列不屬于現(xiàn)代詩的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B.飽含著真摯的情感。C.語言風(fēng)格獨(dú)特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。D.有比較完整的故事情節(jié)和

3、人物形象。5.下列句子中沒有使用排比的修辭手法的一句是（）A.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!B.大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的消響？C.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。D.鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。三、詞語樂園。（8分）1 .在括號(hào)里填上合適的詞語。（4分）（）的流蘇（）的雪花五彩的（）（）的金暉姍姍來遲的（）（）的光華膽怯的（）白雪皚皚的（r ）2 .讀句子，在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4分）（1）所有的綠集中起來。（） （2）在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（）

4、 （3）給雨潤過的泥路，一定是涼爽 又溫柔。（）（） 四、句子練習(xí)。（8分）1 .白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）2 .小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）3 .哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）4 .用申花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）五、注意詩歌中加點(diǎn)的部分，仿照著寫一首小詩。（3分）這些事這些事是永不漫滅的回憶：是永存腦海的記憶:月明的園中，r I藤蘿的葉下，母親的膝上 六、將詩人與其所寫的詩句連起來。（5分）楊萬里讀書破萬卷，下筆如有神,孟浩然兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋杜甫梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀辛棄疾夜來風(fēng)雨聲，花落知多少范成大最喜小兒亡賴，溪頭臥剝

5、蓮蓬七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分）1 .突然一陣風(fēng)，好像 在指揮，所有白綠就整齊地 飄動(dòng)在一起2 .新陽推開了陰霾了，溪水在 中暈皺，看山間-一云的腳跡一一它 也在。3 .學(xué)習(xí)了本單元，我們了解了現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，也喜歡上了詩歌。詩人艾青說：“詩是人類詩給人類以朝向理想的勇氣?！庇娙巳A茲華斯說：“詩是 它源于寧靜中回憶起來的情感?！泵缹W(xué)家朱光潛 說：“詩和音樂一樣，生命 ?！卑恕⒕C合性學(xué)習(xí)。r（5分）你所在的學(xué)校要舉辦以“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。1 .假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白。（3分）2 .在這次比賽中，你們班的狀狀同.學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感

6、到很難過。比賽結(jié)束后，你 將如何安慰他？ （ 2分）九、閱讀課文選段，完成練習(xí)。（8分）在朦朧的寂靜中白樺四周徜徉著玉立著這棵白樺，姍姍來遲的朝霞，在燦燦的金暉里它向白雪皚皚的樹枝閃著晶亮的雪花。又抹一層銀色的光華。1 .這兩節(jié)詩節(jié)選自蘇聯(lián)詩人 的抒情詩 0 （1分）2 .這兩節(jié)詩分別是寫（）中的白樺和（）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（）的氣質(zhì)。（3分）A.朝霞 B. 金暉 C. 內(nèi)在 D. 外在3 .“玉立”這個(gè)動(dòng)詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A. “玉立” 一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。B. “玉立” 一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒，又通體銀白。C. “玉立” 一詞突出

7、靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4 .詩中“姍姍來遲” 一詞突出了朝霞的 之美，更襯托出白樺的 。（2分）5 .白樺是本詩的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？ （1分）十、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）窗前的樹（節(jié)選）我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊， 碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大 的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串用 葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄

8、薄的 羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會(huì)被一陣來自夢中的花香喚醒， 那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺(tái)、你的精神為之一振，你的眼前為之 一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩， 花氣熏人、人也陶醉。夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏 日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電 與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終不然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠， 那一片片細(xì)碎光滑的葉子

9、被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被 裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙 聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利 利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一 個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自 己。我知道它們明年還會(huì)再回來。1 .選文第自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的 和。（1分）2 .如果用一個(gè)詞語概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A

10、.隱綠 B.沉穩(wěn) C.甘甜淡雅 D.絕不喧嘩3 .作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是 （2 分）4 .對(duì)畫，.J的句子的理解，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養(yǎng)分。D.槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養(yǎng)分，同時(shí)還預(yù)示著新生命的開始。5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？ （3分）十一、習(xí)作。（30分）夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。有夢想，才有一路的風(fēng)景 請(qǐng)以“夢想”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬，條理清晰。第三單元測試卷參考答案一、繁星 擠 朦朧 寂靜 涂 綠茸茸二、1.B2 .A3 .C4 .D5 .C三、1.潔白 晶亮 智慧書頁 朝霞 燦燦 銀色 小白菊樹枝2 . (1)分散(2)清晰.(3)炎熱粗暴四、1.小草洗凈了塵垢。3 .不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。4 .每一次我的,思潮里，都有你波濤的消響。5 .春天的風(fēng)如溫柔的手拂過我的臉頰。五、歸巢的鳥兒，月下的田野