200體驗(yàn)?zāi)ゾ?年高考卷齊齊哈爾市英語試卷試題分析報(bào)告

1、 2021年高考卷齊齊哈爾市英語試卷試題分析報(bào)告孫萍 趙麗華 連志英 孟憲東 王曉琳一、2021年高考英語試題分析 2021年高考英語試卷在考查各項(xiàng)英語根底知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，它全面、科學(xué)地測(cè)試了學(xué)生的英語水平，有利于高校選拔人才，同時(shí)也會(huì)對(duì)高中英語新課程改革起到很好的引領(lǐng)作用，可以說它是一份有較高信度，效度的試卷。1、穩(wěn)中求變，繼續(xù)堅(jiān)持英語測(cè)試改革總體方向，突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)中求開展，命題即立足于現(xiàn)行的英語教學(xué)大綱，又著眼于現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出了對(duì)學(xué)生綜合語言能力的考查。2、知識(shí)性題目的難度有所降低，對(duì)中學(xué)英語教學(xué)具有

2、良好的導(dǎo)向作用。NMET2021年試題中單項(xiàng)填空的難度略難于2007年，但與2005、2006年相比難度有所降低，考查的內(nèi)容仍根本覆蓋了考生應(yīng)該掌握的英語根底知識(shí)。同時(shí)，短文改錯(cuò)也適當(dāng)降低了難度，這對(duì)于遏制中學(xué)英語教學(xué)漫無邊際地講練語法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)將起到良好的導(dǎo)向作用。3、整套試卷詞匯量有所減少，但實(shí)際考查詞匯的級(jí)別不斷提高。出自高中教材的詞匯之多為近幾年之最。二、齊齊哈爾市2021年高考英語試卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)共調(diào)卷150份，最高分147分，亦為省單科成績(jī)最高分，最低分90分，試卷總平均分116.846，優(yōu)秀率38.6%，及格率100%。一卷平均分93.59，優(yōu)秀率52.6%，及格率99.3

3、%；二卷平均分23.06，改錯(cuò)優(yōu)秀率49.3%，及格率78.6。作文優(yōu)秀率22.6%，及格率76%。三、各大題簡(jiǎn)要評(píng)析第一卷共115分第一局部 聽力今年各段語言材料的閱讀速度根本接近英美人的正常語速，各試題的干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)巧妙靈活，難度略高于2007年，試題從四個(gè)方面考查了學(xué)生的聽力水平。1、理解主旨、要義。2、獲取事實(shí)性的具體信息。3、對(duì)說話的背景，說話者之間的關(guān)系等做出簡(jiǎn)單的推斷。4、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。第二局部 英語知識(shí)運(yùn)用第一節(jié) 單項(xiàng)選擇1特點(diǎn)與范圍突出語境，考查語言知識(shí)的運(yùn)用。重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的考查，其中7個(gè)題目與動(dòng)詞有關(guān)；內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍均為大綱中所列的所有語法工程；

4、考查內(nèi)容包括動(dòng)詞非謂語形式、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、從句、習(xí)慣表達(dá)法等。任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查都是在一定的語境中進(jìn)行的。這就要求考生必須對(duì)語法局部進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)，靈活地理解掌握詞匯在不同的語境中會(huì)有不同的含義。特別是應(yīng)該在動(dòng)詞和句法上多下功夫，著重語法知識(shí)的運(yùn)用。單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)分布語法工程介詞代詞副詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)非謂語動(dòng)詞從句動(dòng) 詞短 語情景交際題號(hào)2430 332827 292625 31 3222 23 3421 352典型錯(cuò)誤及剖析單項(xiàng)選擇題得分情況抽樣150份答卷序號(hào)212223242526272829303132333435得分人數(shù)1391371281

5、3111910811611495901041369888120得分比例98%91.3%85.3%87.3%79.3%72%77.3%76%63.3%60%69.3%90.7%65.3%58.7%80%從這個(gè)列表我們可以看出，得分率較低的是34題、30題、29題和33題34. After studying in a medical college for five years, Jane _ her job as a doctor in the countryside.A. set out B. took over C. took up D. set up【標(biāo)準(zhǔn)答案】C。【試題解析】set ou

6、t動(dòng)身，出發(fā)，開始干；take over接管；take up從事；set up建立，成立。題意“在一所醫(yī)學(xué)院學(xué)了五年后，Jane在鄉(xiāng)下從事醫(yī)生這項(xiàng)工作?！靖呖伎键c(diǎn)】動(dòng)詞短語詞義辨析。【備考提示】今年的高考英語單項(xiàng)選擇局部還出現(xiàn)了一個(gè)新動(dòng)向，即詞匯題的考查力度有所增強(qiáng)。全國(guó)有局部省市專門在單項(xiàng)選擇中設(shè)置了多達(dá)5個(gè)的詞匯題。這就意味著，大家備考時(shí)，還應(yīng)對(duì)詞匯，特別是同義、近義詞的辨析特別注意。應(yīng)對(duì)這類題型，應(yīng)該從歸納總結(jié)形近、義近的詞著手，然后對(duì)其進(jìn)行分類比照記憶，以到達(dá)最好的辨析效果，沉著應(yīng)對(duì)辨析題。30. Which of the two computer games did you pref

7、er? Actually I didnt like _.A. both of them B. either of them C. none of them D. neither of them【標(biāo)準(zhǔn)答案】B。【試題解析】題意是“這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲你喜歡哪一個(gè)？說實(shí)話我兩個(gè)都不喜歡。not和both表示局部否認(rèn)。none指三個(gè)以上的否認(rèn)。neither兩個(gè)都不，前面有dont ，就不能再和neither搭配使用了。要注意區(qū)別both, all, neither, either, none的根本用法，同時(shí)要注意局部否認(rèn)和全否認(rèn)的表達(dá)。如：Both of his sons are in the army

8、. 其全否認(rèn)形式為：Neither of his sons is in the army. All of us went to the cinema yesterday. 其完全否認(rèn)形式是：None of us went to the cinema.【高考考點(diǎn)】代詞用法29. The wet weather will continue tomorrow when a cold front _ to arrive. A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected 【標(biāo)準(zhǔn)答案】A?！驹囶}解析】從句的主語“a cold fr

9、ont與“expect之間存在著動(dòng)賓關(guān)系，故應(yīng)該用被動(dòng)語態(tài)，排除B、C兩項(xiàng)。再者，when引導(dǎo)的從句中需用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表將來，而不是用將來時(shí)態(tài)表將來，所以A項(xiàng)正確。 【高考考點(diǎn)】考查時(shí)態(tài)及語態(tài)。【備考提示】時(shí)態(tài)和語態(tài)都是現(xiàn)在高考的重點(diǎn)語法考點(diǎn)，每年的難題也大都會(huì)出在時(shí)態(tài)和語態(tài)上，所以， 把這類題型學(xué)會(huì)、弄懂是相當(dāng)重要的。 33. The English spoken in the United States is only slightly different from _ spoken in England.A. which B. what C. that D. the one【標(biāo)準(zhǔn)答案】C。

10、【試題解析】that用來指代前面的名詞The English,以防止重復(fù)。題意是“美國(guó)英語現(xiàn)和英國(guó)英語只有很微小的差異了。在英語中，that還常可以用來指代人口、天氣、金錢等。如： The weather here is hotter than that in the north of the country. 【高考考點(diǎn)】代詞that的用法?！緜淇继崾尽棵鎸?duì)這種句式結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子，首先要抓主干。如果spoken前有is，那么B項(xiàng)也成立。第二節(jié) 完型填空完形填空題主要考查考生的語法、詞匯知識(shí)以及理解文章的能力。語法，主要考查對(duì)固定搭配的掌握；詞匯，那么主要考查近義詞的辨析；而理解文章，那么主

11、要考查結(jié)合語境對(duì)文章的理解。全國(guó)卷的完形填空文章一直采用的是記敘文，今年也不例外。作者講述了自己在一家餐館做效勞生的經(jīng)歷，由其間經(jīng)歷的一件事情，吸取教訓(xùn)：要時(shí)刻小心仔細(xì)，不應(yīng)該太相信自己。文章整體比擬容易讀懂。短文難度與往年相比根本持平。試題難度也與往年根本相同，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，20個(gè)小題中的大半數(shù)需要考生逾越句子層次理解和推斷，按詞類分，從文章中挖掉的詞均為實(shí)詞，其中9個(gè)動(dòng)詞及其不同形式，1個(gè)詞組，2個(gè)副詞，4個(gè)名詞，如下表。工程數(shù)量題號(hào)動(dòng)詞及其不同形式937、39、42、44、46、47、49、53、54名詞436、41、50、51形容詞443、45、48、55副詞238、40詞組

12、152其中失分較高的題為：39、42、44、47、48、51均失分率達(dá)45%以上，對(duì)該段短文理解程度和對(duì)試題的完成情況能充分反映出考生綜合運(yùn)用英語的能力。第39題考查學(xué)生在具體語言情景中對(duì)幾個(gè)動(dòng)詞根據(jù)上下文段意做出判斷，上文提到I was allowed to wait tables on my own. All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily 39 (given) the tables not far from the kitchen.選項(xiàng)B為正確答案，該題對(duì)中高分?jǐn)?shù)段的考生有一定的區(qū)分作用

13、，39%的學(xué)生答對(duì)此題，但有26%的學(xué)生誤選了D項(xiàng)shown，原因是對(duì)上下文內(nèi)容之間的關(guān)系理解不是很清晰。第44題仍然是動(dòng)詞的選項(xiàng)，52%以上的學(xué)生錯(cuò)選答案Afixed，因?yàn)閷W(xué)生想到了fixon，而原文I remember how happy I was when I saw the tray stand near the tables; it looked different from the one I was 44 (trained) on. Train somebody on something為詞組搭配表示在某一方面培訓(xùn)某人，相當(dāng)一局部學(xué)生并未掌握該詞組的使用，誤選了A項(xiàng)。失分最為嚴(yán)

14、重的是48小題，失分率為60%之多，該題考查形容詞，探其原因，該題并不是詞組搭配，大局部學(xué)生理所當(dāng)然的錯(cuò)選了B項(xiàng)，聯(lián)想到了詞組be familiar to 而不去根據(jù)文章脈絡(luò)的開展去判斷，僅有32%的學(xué)生選對(duì)了，該題具有明顯區(qū)發(fā)度，為高分段學(xué)生所設(shè)計(jì)。第51小題考查名詞的判斷，失分率達(dá)59%，文章中一位老先生對(duì)作者說了一番話，緊接下一段是作者開始未能領(lǐng)會(huì)其含義：At first his 51 (message) did not get across. “What was he talking about? Then, I got it. message一詞作為講過的這段話，有信息傳遞之意，但學(xué)

15、生誤以為是他的想法，誤選了A項(xiàng)idea，因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)高三剛學(xué)過的短語get across，此題對(duì)分?jǐn)?shù)段較高的學(xué)生有區(qū)分作用。第三局部 閱讀理解今年全國(guó)卷的閱讀理解與往年相比，在詞匯量、選材、題型設(shè)置上都沒有太大的變化。題目設(shè)置仍是以細(xì)節(jié)題、推理題、主旨題等常規(guī)題型為主。不過，整體上來說，今年推理題的比例有所增加。文章選材還是以記敘文、說明文、議論文為主，同時(shí)也出現(xiàn)了應(yīng)用文等其他文體?？梢哉f，今年高考英語全國(guó)卷的閱讀理解題沒有特別的變化，一切保持穩(wěn)定。閱讀理解各小題的得分情況抽樣150份答卷題號(hào)56575859606162636465得分人數(shù)139105138146142143681321361

16、21得分比率92.7%70%92%97.3%94.7%95.3%45.3%88%90.7%80.7%題號(hào)66676869707172737475得分人數(shù)1371421471471301411258574119得分比率91.3%94.7%98%98%86.7%94%83.3%56.7%49.4%79.3%其中失分較高的題為：62題、74題，均失分率達(dá)50%以上，其次73題失分率為43%。B篇：講述了現(xiàn)在非常常見的一種水果菠蘿。 其經(jīng)過Del Monte Gold公司的改進(jìn)，產(chǎn)生了新的品種，口感很好，而且還有保健功能，一上市就十分暢銷的過程。又講了其他公司看到該品種的菠蘿市場(chǎng)廣闊，紛紛開發(fā)類似的菠

17、蘿，Del Monte Gold公司為了維護(hù)其自身的利益，將其他公司告上了法庭，但沒有勝訴的經(jīng)歷。其中62題是樣卷中丟分率最高的。62. The underlined word “fixture in Paragraph 3 probably refers to something _. A. that people enjoy eating B. that is always present C. that is difficult to get D. that people use as a gift【標(biāo)準(zhǔn)答案】B?！驹囶}解析】從含有該詞的句子The new type of pineapp

18、le was selling fast, and the Del Monte Gold pineapple rapidly became a fixture in the shopping basket of the healthy eater.可知這種菠蘿銷得快，很快成了健康食客的購(gòu)物籃中的必不可少的東西?！靖呖伎键c(diǎn)】詞義猜想題。 E篇：是對(duì)一本書的內(nèi)容及作者的介紹。Edward Wilson寫了一本關(guān)于生物物種多樣性的書，書中介紹了Edward Wilson對(duì)于物種多樣性的重要性的看法，并號(hào)召我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)物種多樣性。學(xué)生丟分率較高的74題和73題就出在這篇文章中。74. Wils

19、on suggests that one way to keep biodiversity is to _.A. learn how to farm scientifically B. build homes for some dying speciesC. make it clear what to eatD. use more species for food【標(biāo)準(zhǔn)答案】D?！驹囶}解析】從文章第三段的語句Wilson suggests changing this situation by looking into ten thousand species that could be mad

20、e use of, which will be a way to reduce the clearing of the natural homes of plants and animals to enlarge farming areas. 可知Wilson建議保持地球生物多樣性方法之一就是尋求更多的可以利用的物種?！靖呖伎键c(diǎn)】細(xì)節(jié)理解題。73. How many species are most important to our present food supply?A. Twenty. B. Eighty. C. One hundred D. Ten thousand.【標(biāo)準(zhǔn)答案】 A

21、?！驹囶}解析】從文章第三段的語句A mere hundred species(物種) are the basis of our food supply, of which but twenty carry the load.對(duì)我們的事物供應(yīng)的物種最重要的有20種?！靖呖伎键c(diǎn)】細(xì)節(jié)理解題?？v觀今年的閱讀理解試題，對(duì)考生有以下具體要求： 理解文章的根本結(jié)構(gòu)；做出簡(jiǎn)單的判斷和推理；根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；理解文中具體信息； 理解作者的意圖和態(tài)度。因此，要求考生在做閱讀理解試題時(shí)，必須掌握正確的閱讀方法：通過快速粗讀，了解文章大意。然后在粗讀的根底上，仔細(xì)閱讀題后所提供的題目，根據(jù)題目要求，再有重點(diǎn)

22、的反過來仔細(xì)閱讀，盡量準(zhǔn)確地?fù)渥脚c題目有關(guān)的信息。第二卷 共35分第一節(jié) 短文改錯(cuò)：出錯(cuò)率較高的題為79、84、85第79小題考查學(xué)生對(duì)英語根本詞匯的掌握情況，Would like to doing something.將doing改為do該題區(qū)分度很低，局部同學(xué)未拿到這一分。第85小題為正確項(xiàng)，可是10%的高分段學(xué)生未能抓住這一分，均把could改為了can或will，未能理解could的委婉，推測(cè)之意。第84題at vacation改為on vacation，超過15%的學(xué)生未能改出來，反映出根本詞匯記憶不夠扎實(shí)。由以上分析可以看出，各小題考查未超出中學(xué)英語教學(xué)大綱和考試說明所規(guī)定的范圍，

23、因此可以說某些學(xué)生在以上這些知識(shí)點(diǎn)上尚有欠缺，或者說這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)較難接受的知識(shí)點(diǎn)。        第二節(jié) 書面表達(dá)書面表達(dá)旨在測(cè)試考生的英語表達(dá)能力，看其是否能夠用學(xué)過的英語知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行思想交流。今年的書面表達(dá)是根據(jù)文字提示寫一封信。 為考生自由表達(dá)提供了空間?？雌饋肀葦M好寫，真正寫好得高分對(duì)大多數(shù)考生來說并非容易。作文優(yōu)秀率22.6%，及格率76%，平均分%檔次第五檔21-25第四檔1620第三檔11-15第二檔6-10第一檔1-50分得分人數(shù)165477300得分比率%36%2%0%0%今年全

24、國(guó)卷的書面表達(dá)延續(xù)去年的風(fēng)格，還是一篇提供要點(diǎn)式的作文，難度可以說和去年持平。不同的是，今年的書面表達(dá)雖然是提供要點(diǎn)式的，但要點(diǎn)的內(nèi)容并沒有給出，而是需要考生自己發(fā)揮的。因而，今年的書面表達(dá)也可以說是一篇半開放形式的作文?！驹囶}解析】從表中可以看出，學(xué)生丟分情況嚴(yán)重，低分稍，但得高分難。從樣卷中，我們發(fā)現(xiàn)考生所存在的問題主要有：1. 忽略高考題對(duì)字?jǐn)?shù)的要求，超詞少詞現(xiàn)象均存在。2. 書寫潦草。有的考生做題標(biāo)準(zhǔn)較差，字跡潦草，影響了信息的傳遞。3. 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，出現(xiàn)破句。有的考生一篇文章幾乎都用逗號(hào)，有的考生句號(hào)用空心圓點(diǎn)。而有的學(xué)生在句中該用逗號(hào)而用句號(hào)。4. 成分殘缺，缺乏完整。相當(dāng)一局部考生

25、句子沒有謂語，有的沒有主語或賓語等。5. 缺乏連詞，結(jié)構(gòu)松散。有的考生無視了語篇的銜接語連貫，一整篇文章沒有使用一個(gè)連詞。 6. 缺乏得體，形意不合。文章得體性還不夠。有的學(xué)生所寫的句字雖正確，但不得體。例如有的同學(xué)在文章的最后寫上I hope that youll try to appoint me.等信息。【學(xué)科備考提示】 重視書面表達(dá)訓(xùn)練 1. 仔細(xì)審題，決定體裁。 考生在審題中，首先要一字一句地將題目要求看幾遍，一定要記住所給提示的內(nèi)容，看清命題要求和場(chǎng)景介紹，如文章的對(duì)象、目的、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及所要包括的要點(diǎn)，篇幅長(zhǎng)度，弄清楚該寫哪種題材，哪種體裁，哪個(gè)主題，有什么具體要求

26、，有無參考詞語和結(jié)尾句，有無格式要求等。一定要包括所有要點(diǎn)，可先編寫提綱，列出重點(diǎn)詞語和將要用到的句型等。特別注意文章對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。2. 揚(yáng)長(zhǎng)避短，靈活遣詞 遣詞的原那么是：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、符合習(xí)慣。由于受中文的干擾，有的同學(xué)往往緊摳著提示中的某個(gè)中文詞語絞盡腦汁地去找所學(xué)過的等同該詞的英文詞語，不但浪費(fèi)了時(shí)間，更主要的是往往選用的詞不恰當(dāng)。遇到這種情況，可以采取轉(zhuǎn)譯法，用同義詞、近義詞，甚至可用反義詞表達(dá)?？傊?，盡量使用自己熟悉的，運(yùn)用較自如的詞匯，冷靜思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短。只要保證達(dá)意，并符合詞法要求，問題就不難解決。 3. 圍繞中心，連句成篇 答題時(shí)要根據(jù)所給的條件、提示、將事情開展過程合理

27、排列成文，運(yùn)用平時(shí)積累下來的有把握的符合習(xí)慣表達(dá)的句型。要能夠使用一些常用的表示時(shí)間順序、方位關(guān)系、因果關(guān)系等邏輯概念的過渡詞語，將句子按英文習(xí)慣連貫成篇。切忌按中文意思，隨意排列組句。盡量防止單一句型的重復(fù)使用，正確使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型。 4. 檢查格式，勿漏要點(diǎn)。 寫完后要仔細(xì)檢查一遍，再參照提示要求，看體裁，格式是否對(duì)，內(nèi)容是否全。同時(shí)注意語法應(yīng)用是否正確，其中包括容易由于疏忽而出錯(cuò)的主謂一致、時(shí)態(tài)一致、稱謂一致、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題，并估計(jì)一下字?jǐn)?shù)，如已經(jīng)超過了規(guī)定范圍，那么應(yīng)將一些無關(guān)緊要的句子刪掉，如果字?jǐn)?shù)缺乏，那么應(yīng)圍繞題材中心要點(diǎn)做適當(dāng)?shù)脑鰧憽?5. 卷面整潔，易于識(shí)別 每

28、年高考中，有相當(dāng)多的考生因書寫不標(biāo)準(zhǔn)而丟分。好的書寫也是一種能力的表達(dá)，需要一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)過程。在平時(shí)的練和考試中應(yīng)該逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在考場(chǎng)上才能水到渠成，始于自然。 四NMET 2021命題對(duì)高中英語教學(xué)的啟示 1認(rèn)真研讀?高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)?和?考試大綱?，及時(shí)了解考試信息，把握命題方向，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，并在復(fù)習(xí)過程中做出合理的調(diào)整。 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究?大綱?及?考試說明?，以?大綱?為依據(jù)，以?說明?為指導(dǎo)，以課本為根底，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理，注意以新帶舊，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際功能工程、篇章結(jié)構(gòu)等方面。將所學(xué)的零散的、孤立

29、的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，使已學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西，這樣可收到舉一反三、觸類旁通之效果。再者，在復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣學(xué)生就能在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。 2狠抓詞匯不放松，重點(diǎn)鍛煉根本功 美國(guó)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過，一個(gè)人不懂語法不能表達(dá)很多東西，不懂詞匯那么不能表達(dá)任何東西。可見語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)者的重中之重。高考是考查聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，聽不懂，說不出，讀不通，寫不好，都是單詞記得少。因此，我們要花大力氣通過擴(kuò)大閱讀，增加詞匯量，過英語單詞關(guān)，英語語法關(guān)，狠抓雙根底不放松。根底知識(shí)包括詞匯、語法和句型

30、等。在詞匯方面，按照大綱要求，高三學(xué)生參加高考時(shí)，應(yīng)掌握3000個(gè)左右的單詞和短語。詞匯量的多少直接關(guān)系到學(xué)生運(yùn)用語言能力的強(qiáng)弱。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于每單元的重要詞匯、短語，特別是在書面表達(dá)中有可能用到的詞匯，必須會(huì)默寫并正確使用。對(duì)于高考中重點(diǎn)考查的詞如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞除要記憶、理解并會(huì)正確使用外，還要注意對(duì)常見詞一詞多義等進(jìn)行辨析，學(xué)生要掌握常見的構(gòu)詞法，這樣可有效擴(kuò)大詞匯量。對(duì)于平時(shí)在閱讀理解中遇到的出現(xiàn)頻率較高的熱點(diǎn)詞匯，雖然是高考詞匯表中沒列出的，但也要求學(xué)生認(rèn)真記憶，這樣在閱讀理解中才不會(huì)因?yàn)樯~量過多而影響閱讀速度和對(duì)文章意思的正確理解。3系統(tǒng)復(fù)習(xí)條理分清，聽說讀寫貫

31、穿始終，習(xí)題精練提高技能。 在二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)側(cè)重于高考解題技巧的點(diǎn)撥和解題思路的提高，讓學(xué)生熟悉題型，進(jìn)行強(qiáng)化分類練習(xí)。要讓學(xué)生運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的根底知識(shí)，針對(duì)高考考查知識(shí)能力的各種題型，進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練。可把初高中課本中學(xué)習(xí)過的30多種語法工程，“適當(dāng)集中，反復(fù)循環(huán)，按一定的類別分成十幾個(gè)大的專項(xiàng)，精選有代表性的題目，進(jìn)行練習(xí)。在復(fù)習(xí)語法的同時(shí)，對(duì)于在高考中占相當(dāng)大比例的聽、讀、寫三項(xiàng)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到它們對(duì)提高能力所起到的關(guān)鍵作用，應(yīng)該把培養(yǎng)自己聽、讀、寫的能力貫穿于整個(gè)高三學(xué)習(xí)之中。 在聽的方面，每周至少要保證三次正規(guī)的聽力訓(xùn)練，在選材方面，要選擇語言地道、情景真實(shí)、長(zhǎng)短適宜、難度適宜、語速

32、恰當(dāng)，最好是由母語為英語的人士朗讀的材料，盡量適應(yīng)各個(gè)講英語國(guó)家的不同口音。另外還要了解必要的做聽力題的技巧。 在讀的方面，要注意選材，應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、描述文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識(shí)、人物傳記、歷史文化、新聞報(bào)道等時(shí)效性較強(qiáng)而且自己感興趣、難易度與高考相近的文章，進(jìn)行限時(shí)閱讀。因?yàn)樵谙迺r(shí)閱讀時(shí)，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度。限時(shí)閱讀后，要盡量根據(jù)上下文推測(cè)詞義，在老師的指導(dǎo)下分析長(zhǎng)句、難句，并介紹一些文化背景知識(shí)，還要學(xué)會(huì)從字里行間來進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最正確答案。 在寫的方面，要熟悉高考中常見的幾種體裁，如書信、通知、便條、日記、發(fā)言稿等格式，并和看圖作文、縮寫、擴(kuò)寫、人物介紹等一起進(jìn)行經(jīng)常性的限時(shí)訓(xùn)練?？梢砸粌蓚€(gè)學(xué)生一起寫，然后互相修改或共同修改。在老師的幫助下，弄清書面表達(dá)各種形式書面表達(dá)如何寫，掌握寫好一篇書面表達(dá)所要經(jīng)過的六個(gè)步驟和注意高分作文六大特性，努力在高考中立于不敗之地。 六個(gè)步驟： 1、注意審題 2、確定要點(diǎn) 3、擴(kuò)展要點(diǎn) 4、連句成篇 5、全面檢查 6、書法標(biāo)準(zhǔn) 六大特性： 注意優(yōu)秀英語書面表達(dá)的六大特性。 1. 條