初中語文閱讀理解類型

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上記敘文閱讀答題技巧（標(biāo)志的為必考題）1 問文章體裁？答：此文是一篇        。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文2問記敘文六要素？備選答案有： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3問文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。 答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰

2、做了什么（文章內(nèi)容）？B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)。即做得怎么樣？ C、抒發(fā)了作者的的感情。即作者的態(tài)度和傾向如何？4、問材料組織特點(diǎn)？ 答：緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。5問如何劃分層次？答：（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3） 按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件） （4） 總分總（掐頭去尾）6問記敘線索及作用？答：線索（明線和暗線）。明線一般是：核心人物 、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感，暗線一般是作者的某種情感。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚

3、、層次清晰。7為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 8品味題目答： A內(nèi)容上    B主題上   C線索    D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。例：（1）從主題上品味象征性的散文題目。答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指實(shí)指，突出主題，耐人尋味。（2）從線索上品味。答：本文以. 題目.為線索，通過描寫表現(xiàn)了.從而表達(dá)出作者整篇文章條理清楚、層次清晰。9問人稱的作用。   答：第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

4、    第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。10問記敘順序及作用？答：（1） 順敘：按事情發(fā)展的先后順序。 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘：先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3） 插敘：敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。 作用：對情節(jié)（或人物經(jīng)歷）起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11問語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：  答：使用了修辭方法?；蛘Z言鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩（文學(xué)語言）

5、或通俗易懂，音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默（口語）；或簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻（書面語）。備選答案有：語言形象生動、清新優(yōu)美、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻。12問寫作手法及作用？    狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：（1） 擬人手法：賦予事物以人的性

6、格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2） 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5） 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。（8） 欲揚(yáng)先

7、抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。                   （11）文章開篇的寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的 。C、也可以先聲奪人，用一系列

8、的排比句，氣勢強(qiáng)烈        D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 。E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。       F、開門見山。        G、倒敘13 、問修辭方法作用?  必須結(jié)合相關(guān)語句分析。      （1） 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（2） 擬人：賦予事物以人的性格

9、、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。（7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8） 反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。14 問具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原義是，這里指，起

10、到了的作用。15 文章用典的賞析：答：一是豐富文章主題；二是增添文章情趣，使文章有文采。16問句子或語段的作用？ （有些情況要結(jié)合上述第三點(diǎn)文章內(nèi)容和第四點(diǎn)材料組織特點(diǎn)來回答）答：A、內(nèi)容上：這句話或這段（文章的首段和尾段）字面義是，這里指.（象征義、喻指義，多為表現(xiàn)人物.的思想性格，點(diǎn)明全文.的思想意義）。作用是點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者.的思想感情等。B、在結(jié)構(gòu)上 ：這句話或這段在文章開頭：起總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用在文章中間：起（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：起總結(jié)上文、全

11、文，照應(yīng)開頭，卒章點(diǎn)題等作用。C、在表達(dá)效果上：起升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。D、在寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。17問表達(dá)方式？備選答案有： 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明。18 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法備選答案有：時(shí)間推移法    空間變換法    穩(wěn)步換景法    分門別類法19 領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。答：借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。如：以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。20問描寫的種類

12、及作用？  種類：一是人物描寫：A、正面描寫：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫                 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫：作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：A、社會環(huán)境描寫B(tài)、自然環(huán)境描寫。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式： 肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：作用是

13、：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。 語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：作用是：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動了情節(jié)的發(fā)展。 心理描寫：作用是：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A 、自然環(huán)境描寫：描寫自然景觀如人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物作用是：交代故事發(fā)生的季節(jié)、天氣、時(shí)間及人物活動的空間；渲染××環(huán)境氣氛