人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《9 從百草園到三味書屋》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (48)

1、從百草園到三味書屋（第 2 學(xué)時(shí)）學(xué)案第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】.理解美女蛇故事的作用，初步了解插敘。.揣摩三味書屋這一部分的思想內(nèi)容，理解其中一些重要的詞語(yǔ)。.從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想。第二標(biāo) 我的任務(wù)一、課前先學(xué)：（時(shí)間 5 分鐘）1. 自由熟讀三味書屋部分內(nèi)容。2. 作者選取了哪幾個(gè)片斷再現(xiàn)了私塾教育？二、課堂探究：（時(shí)間 25 分鐘）1.請(qǐng)大家齊讀第段，體味作者的情感。請(qǐng)同學(xué)暢談讀此段的感受，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)一位同學(xué)范讀本段， 注意情感的表達(dá)。.學(xué)生自由閱讀本部分（第段到結(jié)尾）。教師設(shè)計(jì)相關(guān)題目，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。（）作者選取了哪幾個(gè)片斷，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了私塾教育？其中流露

2、了作者什么樣的思想感情？（）私塾教育給你留下了什么印象？你如何評(píng)價(jià)私塾教育，你滿意現(xiàn)代學(xué)校教育嗎？4（）課文第一、二部分之間的關(guān)系如何？談?wù)勀銓?duì)本文主題思想的認(rèn)識(shí)。揣摩語(yǔ)言，品味簡(jiǎn)練生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神的語(yǔ)言特色，并遷移運(yùn)用請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞： 一塊雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著， 鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一_，便 住了。學(xué)生自己填寫，然后對(duì)照課文，品味其用詞的準(zhǔn)確。同學(xué)們小的時(shí)候，都捕捉過(guò)小昆蟲或玩過(guò)各種游戲。請(qǐng)模仿魯迅先生描寫冬天捕鳥使用一系列動(dòng)詞，也用五個(gè)以上的動(dòng)詞描寫你親自做過(guò)的一種活動(dòng)。教師選幾位同學(xué)全班交流，

3、看誰(shuí)說(shuō)得好，也可以邊說(shuō)邊表演。體驗(yàn)與反思，暢談童年之樂教師提示：童年是美好的，請(qǐng)用形象化的兒童語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己快樂的童年，好嗎？學(xué)生暢所欲言，教室里一時(shí)談笑風(fēng)生?？上仍谛〗M內(nèi)交流，然后選較好的發(fā)言人面向全班交流。 教師小結(jié)布置作業(yè)（1） 課外閱讀朝花夕拾中反映魯迅童年生活的一組散文，并且思考這些生活經(jīng)歷在童年魯迅的成長(zhǎng)過(guò) 程中可能會(huì)有哪些影響。（2） 用形象、風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫某位老師上課的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓同學(xué)一看就知道寫的是哪位老師。第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測(cè)】（時(shí)間 10 分鐘） 閱讀下文，回答文后題目：家里雖然一貧如洗，但母親情愿節(jié)衣縮食，省下錢來(lái)請(qǐng)了一位先生。我到歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠

4、王”。到年底的時(shí)候，在母親的再三督促下，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲。桌上放著一根兩指闊的竹板，我背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家“見梁惠王”的孟子！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地哭著。但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音中勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。在現(xiàn)在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至，但是我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法。如今想起這些，仍然感念著我的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌腫得有半寸高，偷向燈下一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟絲的蠶的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕地把被窩蓋上，在我額上吻了幾吻。這段文字重在表現(xiàn)（）。.“我”幼年時(shí)讀書的痛苦。.父親對(duì)“我”學(xué)習(xí)上的嚴(yán)厲管教。.母親在教子讀書上深沉的愛。.當(dāng)年