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1、課題: 第一課 青春的邀約第一框 悄悄變化的我一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接青春期的到來(lái),體驗(yàn)青春的美好。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)悅納和正確對(duì)待青春期生理變化和心理矛盾;掌握正確對(duì)待青春期心理矛盾的方法。知識(shí)目標(biāo): 了解青春期的生理變化和心理矛盾的表現(xiàn);重點(diǎn)提示難點(diǎn)點(diǎn)撥二、教學(xué)重點(diǎn):正視身體變化;正確對(duì)待心理矛盾教學(xué)難點(diǎn):能正視自身存在的心理衛(wèi)生問(wèn)題,學(xué)會(huì)解決矛盾,保持健康心理。三、教學(xué)方法: 小組討論法、教師講授法、列舉法、合作探究法、分析歸納法四、教學(xué)過(guò)程:(一) 導(dǎo)入新課:1、展示圖片家有兒女中張一山成長(zhǎng)圖片2、介紹人生的各個(gè)階段3、人生按年齡分成幾個(gè)階段?我們正處在哪個(gè)階
2、段?(二) 進(jìn)入新課:一、悅納生理變化 1、填寫(xiě)“一年前的我”和“現(xiàn)在的我”的對(duì)比表格2、活動(dòng):生理變化A、B面:A我最喜歡籃球??尚W(xué)時(shí),每次去小區(qū)的籃球場(chǎng)打籃球都會(huì)被欺負(fù),那些人經(jīng)常嫌我個(gè)子矮,不肯帶我玩?,F(xiàn)在好了,我的個(gè)子已經(jīng)竄到1米78了,體能也比以前好了,籃球場(chǎng)是我的天下。感謝青春期!B青春期是個(gè)什么鬼?我的臉上這兩年來(lái)一直在冒痘痘,滿(mǎn)臉都是難看的痘痘。還美其名曰青春痘,明明就是毀容啊!丑死了!擦什么護(hù)膚品都不管用。討厭青春期!學(xué)生合作探究:為什么有人感謝青春期,有人卻討厭青春期?小結(jié):(青春期生理變化的意義)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的
3、精力、敏捷的思維,對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望,感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。青春期生理變化也可能帶來(lái)煩惱:我們需要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑,是我們對(duì)自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對(duì)同伴的尊重。3、展示一組學(xué)生青春內(nèi)在美的照片,引發(fā)學(xué)生思考小結(jié):青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。二、直面心理矛盾1、呈現(xiàn)三段材料(PPT)l 我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情??墒?,當(dāng)我遇到麻煩時(shí),還是渴望他們“出現(xiàn)”!l 升入初中以來(lái),我有心里話(huà)不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我!l 我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍,今年在
4、全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓我在班會(huì)上給大家表演,我卻不敢“亮劍”。學(xué)生探究與分享:你有過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎?你認(rèn)為產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么?小結(jié):青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱。青春期的矛盾心理也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。因而,我們應(yīng)積極面對(duì)和正確處理心理矛盾。2、小組探究與分享:你有哪些處理青春期心理矛盾的好方法?要求:小組內(nèi)每個(gè)組員輪流分享、交流,組長(zhǎng)做好記錄、整理工作。最后在班級(jí)中匯報(bào)本組的成果。參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;通過(guò)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(三)課堂小結(jié):青春,人生最美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,沙礫要變成珍珠,石頭要化成黃金。青春的魅力可以讓枯枝長(zhǎng)出鮮果,讓沙漠布滿(mǎn)森林。青春的美、青春的歡樂(lè)在我們身上閃爍,青春的煩惱
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