人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分） l ù j ng ng依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）gu l hén jì fù gài jiàn zhù( ) ( ) ( ) ( ) xí j kng kuàng kuà yuè hi xiá( ) ( ) ( ) ( )三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威（ ）有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）

2、（ ）無(wú)事四.按要求做題。（12分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)： 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?.把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：2.學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是（ ）。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（ ）。3.不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），

3、這兩句詩(shī)包含的人生哲理是： 六.判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。（ ）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一） 課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（

4、）我們的眼睛，（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、這段話(huà)出自 ，作者是 。2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（ ） （ ）4、你從畫(huà)線(xiàn)的句子中體會(huì)到什么？ 5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出（ ）語(yǔ)氣。（二）課外閱讀。（17分）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕

5、一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。 2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。3、文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是 。6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想

6、象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 基礎(chǔ)知識(shí)：一、 略。（5分）二、 我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無(wú)事四、 按要求做題。（12分）1、 例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）2、 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 （2分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情3、 見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）4、 無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）5、 上課

7、了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）五、 認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1、 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）2、 略。（每空各2分）3、 只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。 （前3空各1分，最后一空2分）六、 判斷：（每題1分）1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、對(duì)閱讀部分：（一） 課內(nèi)閱讀：1、鳥(niǎo)的天堂 巴金 （每空1分）2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) （每空半分）3、似乎好像（2分）4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）5、贊美（1分）（二） 課外閱讀：（17分）1、 略。（每個(gè)句子2分）2、 清