足球腳背外側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載足球腳背外側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。 通過(guò)課堂教學(xué)， 提高體育教學(xué)的實(shí)用性， 體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一

2、。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳背外側(cè)踢球” 為本課內(nèi)容。 傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。 而腳背外側(cè)踢球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。三、教法設(shè)計(jì)：為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。2、針對(duì)初中學(xué)生心理狀態(tài)的

3、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了 2 4 人之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果， 激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、學(xué)法設(shè)計(jì)：在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法， 自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等， 幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育， 鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。五、負(fù)荷設(shè)計(jì)：運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平，預(yù)計(jì)平均心率110 130 次/ 分。六、本課關(guān)注點(diǎn)：1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”，對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)

4、組織和調(diào)控，而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”，通過(guò)有機(jī)的串連，主動(dòng)的參與，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度，讓學(xué)生與老師相融合， 讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應(yīng)變，即時(shí)調(diào)整預(yù)案，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教學(xué)方案基本情況：人教版體育與健康，足球教材共安排6 課時(shí)。第一課時(shí)： 腳背外側(cè)踢球人數(shù) 44 人（男）教學(xué)內(nèi)容足球：腳背外側(cè)踢球（第一課時(shí)）1.知識(shí)目標(biāo)： 90%的學(xué)生掌握腳背外側(cè)踢球的動(dòng)作要

5、領(lǐng)及要求。2.技術(shù)技能目標(biāo)： 70%的學(xué)生能較熟練掌握并運(yùn)用腳背外側(cè)踢球技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：利用教學(xué)以及比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智和果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)3.合作的集體主義精神。學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)：踢球時(shí)準(zhǔn)確把握踢球腿的腳背外側(cè)的擊球知識(shí)重難點(diǎn)難點(diǎn)：利用腳背外側(cè)踢球的平穩(wěn)以及準(zhǔn)確性足球44個(gè)安1、 場(chǎng)地平整教學(xué)準(zhǔn)備足球場(chǎng)全8個(gè)標(biāo)志盤(pán)措2、 活動(dòng)充分施結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織一、教學(xué)常規(guī)： 體委整隊(duì)，一、 1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器*導(dǎo)*師生問(wèn)好，教師宣布本材。*入次課內(nèi)容和要求。*2、迅速集合學(xué)生。練練習(xí)習(xí)時(shí)次間數(shù)2 分與（圖一）（圖一）熱二、熟悉球性練習(xí)：1 雙腳左右橫向拉球。身

6、2 雙腳左右縱向拉球。3 雙腳腳內(nèi)側(cè)互踢球。4 行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)互踢球。7 分5 左拉右內(nèi)推， 右拉左內(nèi)推。（圖二）二、 1、教師講解練習(xí)方法。2、教師語(yǔ)言提示，學(xué)生和老師一起練習(xí)，充分活動(dòng)開(kāi)關(guān)節(jié)、 肌肉和韌帶，提高興奮性。（音樂(lè)伴奏）.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*（圖二）5分2次一、講解示范腳背外側(cè)踢球動(dòng)作技術(shù)。重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方 15 公分左右）難點(diǎn)：支撐腿微屈、重心下降。（圖三）一、 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng)： 直線助跑， 支撐腳的位

7、置踏在距離球側(cè)方 15 公分左右，踢球腿屈膝， 小腿做爆發(fā)式前擺， 膝蓋和腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)， 腳面繃直， 腳趾扣緊， 以腳背外側(cè)部位踢球的后中部， 踢球腿.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*。*1 分學(xué)習(xí)必備歡迎下載實(shí)二、（ 1）踢固定球練習(xí)。重點(diǎn)：膝蓋和腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，腳背外側(cè)部位踢球的后中部難點(diǎn)：觸球部位（圖四）（ 2）拓展與延伸練習(xí)： 傳入足球門(mén)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的傳球動(dòng)作難點(diǎn)：準(zhǔn)確傳入球門(mén)。（圖五）三、兩人一球相距5 米左右隨球繼續(xù)前擺。2、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，并且能夠認(rèn)真聽(tīng)講， 觀看教師示范， 建立正確的動(dòng)作概念

8、。二、（ 1） 1、教師講解示范具體的練習(xí)方法和要求。2、指揮集體練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于踢球部位掌握不好的學(xué)生“貼標(biāo)簽”提示。（ 2）1、講解示范練習(xí)要求。2、口頭指導(dǎo)第一和第四組學(xué)生練習(xí)。三、1學(xué)生配合教師講解練習(xí)方法，示范動(dòng)作。（圖三）10-* * *1 分-15。次4 分*（圖四）1 次2 分*（圖五）1 分15-踐傳球練習(xí)。重點(diǎn)：正確的腳型。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的傳給同伴。（圖六）2組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注-20意相互間的配合。*6 分次3找優(yōu)秀同伴小組示范動(dòng)作。*4學(xué)生明確練習(xí)重點(diǎn)，分組練習(xí)。（圖六）5練習(xí)中相互觀察，相互糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載與四、（ 1）兩人一組進(jìn)行傳入四、（ 1

9、） 1學(xué)生配合教師講解練習(xí)“小門(mén)” 跑動(dòng)練習(xí)。（利用同方法，示范動(dòng)作。伴的兩腿之間作為“小門(mén)”）2組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注（圖七）意相互間的配合。*提（ 2）拓展與延伸練習(xí)：傳*入足球門(mén)（ 2）口頭指導(dǎo)第二排學(xué)生練習(xí)。重點(diǎn)：運(yùn)用正確的傳球動(dòng)作（圖七）難點(diǎn)：準(zhǔn)確傳入球門(mén)。1 分20-5 分-25次1 分高五、（ 1） 1學(xué)生配合教師講解示范五、（ 1）四人一組進(jìn)行迎面練習(xí)要求。傳球練習(xí)。2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行巡回（圖八）指導(dǎo)。34分3. 練習(xí)中相互觀察動(dòng)作技術(shù)，相互（ 2）拓展與延伸練習(xí)： 同練 糾錯(cuò)，共同提高。習(xí)四。（ 2）口頭指導(dǎo)第四排學(xué)生練習(xí)。六、傳球游戲：穿越山洞。六、 1教

10、師講解游戲方法、規(guī)則和（方法：縱隊(duì)緊湊排好后，目的。排頭第一位同學(xué)運(yùn)球到隊(duì)伍后面，停住好球以后，把足2利用足球穿越每位同學(xué)的胯下，球從該組同學(xué)的胯下傳到排以此提高學(xué)生傳球的準(zhǔn)確度。頭，排頭同學(xué)再以此類(lèi)推，先完成的組獲勝）3語(yǔ)言提示游戲進(jìn)行，體現(xiàn)每組的實(shí)力與心理的較量。（圖九）4學(xué)生明確游戲方法、規(guī)則和目的。5統(tǒng)一行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣和心理素質(zhì)，不斷強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作。6拓展出運(yùn)球技術(shù)，鋪墊后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。*（圖八）* 。 *（圖九）1 分8-105 分次1 分1 分4 分2-3 次學(xué)習(xí)必備歡迎下載調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)4 分一、整隊(duì)集合二、放松練習(xí)： 意念放松法。（通過(guò)教師的口令指導(dǎo)學(xué)生的身心和肌肉的放松）三、講評(píng)

11、四、宣布下課，師生再見(jiàn)五、收放器材。(圖十 )1 迅速集合學(xué)生。2 語(yǔ)言提示，師生共同放松。3 教師點(diǎn)評(píng)。*（圖十）1 分2 分 1 次1 分練習(xí)密度： 40 + 5場(chǎng)地足球場(chǎng) 足球 48 個(gè) 音樂(lè)播放器運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等器材預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量：中等課后小結(jié)：學(xué)生比較緊張，所以課堂氣氛不夠活躍，教師在這方運(yùn)動(dòng)預(yù)計(jì)心率：面的引導(dǎo)還有待提高。負(fù)荷110130 次/分八、教后反思：一、本堂課自我反思感覺(jué)成功的地方：1、課的整個(gè)設(shè)計(jì)流程比較合理并且流暢。本堂課的設(shè)計(jì)流程球性練習(xí)熱身踢固定球拓展與延伸練習(xí)兩人一球傳球練習(xí)兩人一組傳入“小門(mén)”練習(xí)再拓展與延伸練習(xí)四人一組進(jìn)行迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)最后拓展與延伸練習(xí)傳球游戲。整個(gè)

12、教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生的練習(xí)由易到難，由體驗(yàn)感知到理性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還注意到采用游戲的形式組織學(xué)生學(xué)練， 以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性。 整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞腳背外側(cè)部位來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)方法（例如：運(yùn)用到腳背外側(cè)的球性練習(xí)、 運(yùn)用到腳背外側(cè)傳球動(dòng)作技術(shù)的游戲等等）。課的整個(gè)流程運(yùn)用拓展與延伸練習(xí)，即起到拓寬練習(xí)的目的，又能有效的處理多余的足球， 顯得整個(gè)教學(xué)過(guò)程更流暢，不浪費(fèi)練習(xí)的時(shí)間， 提高教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載效率。2、能夠充分利用教學(xué)資源。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)員的作用， 或是讓他們示范動(dòng)作， 或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。 這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)， 又使得他們?cè)谡n堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺(jué)。 （原因：有時(shí)足球運(yùn)動(dòng)員上足球課時(shí)， 會(huì)因?yàn)檎n堂上學(xué)的技術(shù)動(dòng)作相對(duì)于簡(jiǎn)單而失去練習(xí)的興趣。）二、本堂課自我反思感覺(jué)不足的地方：1、語(yǔ)言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中， 教師的語(yǔ)言是非常重要的， 它既不能過(guò)濫， 使得學(xué)生分不清重點(diǎn)；也不能過(guò)少， 致使學(xué)生不清楚老師的意圖。 上課時(shí)沒(méi)有能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行講解，語(yǔ)言顯得沒(méi)有主次，層次不分明。教師的語(yǔ)言就是課堂的靈魂，它貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)練過(guò)程中， 所以我們?cè)谏险n前不但要備好學(xué)生參與練習(xí)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，還應(yīng)備精練的語(yǔ)言將學(xué)生的這些活動(dòng)有效地串聯(lián)起來(lái)。2、足球技術(shù)