人教版《道德與法治》七年級上冊知識點提綱

1、2018秋學(xué)期統(tǒng)編七年級道德與法治上冊名師導(dǎo)學(xué)提綱第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代1.1中學(xué)序曲一、新的起點1中學(xué)時代獨特的價值和重要意義？（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。二、成長的禮物2.生命給了我們哪些成長的禮物？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。機會：（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；（3）豐富的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。挑

2、戰(zhàn)：（1）進入中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（2）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3. 理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。4.我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時代？（1）新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（2）重新塑造一個我，有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容，有主見，敢于表達自我。（3）我們要珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。1.2少年有夢一、有夢想就

3、有希望1.夢想的內(nèi)涵、夢想的意義、確立夢想的依據(jù)夢想的內(nèi)涵：夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望。夢想的意義：（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（2）它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。（3）促進進步與發(fā)展等等。確立夢想的依據(jù)：與個人的人生目標緊密相連；與時代的脈搏緊密相連；與中國夢密不可分。2.少年的夢想的特點：是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；與現(xiàn)實有一定距離 二、努力就有改變3.實現(xiàn)夢想：（1）找到現(xiàn)實與夢想之間的差距，制定切實可行的方案。（2）艱苦奮斗。（3）努力進?。?）腳踏實地，從點滴做起。4.怎樣認識努力？努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀?/p>

4、和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力需要立志。努力需要堅持。努力需要方法 第二課 學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗1.如何正確認識學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點。二、學(xué)習(xí)點亮生命2我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意義）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激

5、發(fā)前進的動力。（4）學(xué)習(xí)能增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。2.2享受學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)1.體味學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)中有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（2）學(xué)習(xí)中有快樂。收獲學(xué)習(xí)成果；體驗到學(xué)習(xí)的美好，學(xué)習(xí)過程的美妙。二、學(xué)會學(xué)習(xí)2如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。  （2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。 第3課 發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己一、人貴自知1越來越關(guān)注自己的原因：自我意識的不斷增強。2正確認識自己的重要

6、意義(1)可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。二、多把尺子量自己3怎樣認識自己?  (1)可以從生理、心理、社會等方面認識自己（2）自我評價（3）他人評價4自我評價方法：自我觀察和分析、與他人比較5自我評價意義：能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。6他人評價的意義：他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成

7、對自己更為客觀、完整、清晰的認識。7怎樣正確對待他人評價?既要重視他人的態(tài)度與評價，也要客觀冷靜分析；既不能盲從，也不能忽視。3.2做更好的自己一、接納與欣賞自己1我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。2怎樣接納自己?(1)需要接納自己的全部。 既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。 (2)需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3學(xué)會欣賞自己的意義既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看

8、到他人的美麗。既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。4怎樣欣賞自己?欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。二、我要飛的更高5怎樣做更好的自己?   (1)需要揚長避短。(2)需要主動改正缺點。(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能（4）要為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會。 第二單元友誼的天空第四課  友誼與成長同行4.1和朋友在一起一、我的朋友圈1交友的特點及變化朋友成為生命中越來越重要的部分；交往的范圍和交往的深度的變化；交友的渴望和交友的矛盾心理二、友誼的力量2友誼有什么力量？（朋友對

9、我們有什么影響？）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.2深深淺淺話友誼一、友誼的特質(zhì)3友誼的特質(zhì)有哪些？（如何正確認識友誼？）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。二、友誼的澄清4澄清對友誼的認識（1）友誼不是一成不變的。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。          

10、60;        第五課  交友的智慧5.1讓友誼之樹常青一、建立友誼1如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。 建立友誼，需要持續(xù)的行動。需要掌握具體的交友方法。2建立友誼的方法有哪些？面帶微笑。記住對方的名字。真誠夸贊。尋找共同之處。做一個耐心的傾聽者。要保持好奇。二、呵護友誼3如何呵護友誼？用心關(guān)懷對方。學(xué)會尊重對方。學(xué)會正確處理沖突。學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。4處理沖突的基本策略有哪些？保持冷靜。坦誠交流。及時處理。勇于承擔自己的責(zé)任：換位思考。5.2網(wǎng)絡(luò)交友新時空一、網(wǎng)上交友1網(wǎng)絡(luò)交

11、往有什么特點？具有虛擬、平等、自主等特點。2網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？利：利用網(wǎng)絡(luò)可以查找學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上交友、看新新聞、網(wǎng)上購物，它方便了我們的生活。也開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)絡(luò)中存在著違法犯罪和一些不良信息等。二、慎重結(jié)交網(wǎng)友3如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）考慮對學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）具有自我保護意識。（3）慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友。（4）學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。4在網(wǎng)絡(luò)交

12、往中如何加強自我保護意識？（1）在網(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約（2）對陌生人的邀請，予以回絕；（3）對家庭地址、聯(lián)系電話、銀行賬號等個人真實信息要注意保密。（4）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息或網(wǎng)站。（5）不沉溺網(wǎng)絡(luò)等。 第三單元 師長情誼第六課  師生之間6.1走近老師一、了解教師職業(yè)1教師的工作有什么特點？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2時代對教師有什么要求？（好老師的“四有”標準）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。二、風(fēng)格不同的老師3老師有不同的風(fēng)格由

13、于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4如何對待風(fēng)格不同的老師？（1）承認并接納每位老師的不同（2）尊重老師的不同。6.2師生交往一、教學(xué)相長1什么是教學(xué)相長（含義）？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2怎樣與老師交流？（或怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。3如何正確對待老師的表揚與批評？老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，可以激勵我們

14、更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。二、亦師亦友4師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。5建立良好的師生關(guān)系（或如何建立亦師亦友的師生關(guān)系）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（3）主動關(guān)心老師、理解老師

15、。6與老師發(fā)生分歧該怎么處理（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關(guān)心。 第七課 親情之愛7.1家的意味一、生命的居所1什么是家庭：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2家的作用（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。二、中國人的家3中國人心目中的家是怎樣的？在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4孝親敬長的依據(jù)（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)

16、。5孝親敬長的做法：（1）盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。（2）學(xué)會尊敬、傾聽、感恩。7.2愛在家人間一、體味親情1什么是親情：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。二、愛的碰撞2親子沖突發(fā)生的原因以及影響？原因：（1） 獨立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（2） 開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。  （3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面的差異較大。影響：親子沖

17、突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦，影響我們的身心健康發(fā)展。三、溝通傳遞愛3如何化解親子沖突，和父母溝通？（1）掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。7.3讓家更美好一、現(xiàn)代家庭面面觀1現(xiàn)代家庭有哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。2現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容：關(guān)心世界和國家大事；探討社會

18、和人生問題；學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；參與社區(qū)活動等等 二、和諧家庭我出力3家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。4家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構(gòu)建和諧家庭？）（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。 第四單元 生命的思考第八課 探問生命8.1生命可以永恒嗎一、生命有時盡1、生命的特點：生命來之不易 生命是獨特的 生命是不可逆的生命是短暫的。2怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命？（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的，生命是屬于我們自

19、己的幸運。（2）在時間的長河里，個人的生命很短暫。（3）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。二、生命有接續(xù)3怎樣認識理解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（2）每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精

20、神文明成果。8.2敬畏生命一、生命至上1為什么要珍愛他人的生命？（或生命至上的內(nèi)涵）（1）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。二、休戚與共2為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅強的有力量的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。3怎樣敬畏生命？（1）從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）謹慎地對待生命關(guān)系、處理

21、生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。第九課 珍視生命9.1守護生命一、愛護身體1為什么要愛護自己的身體？我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。2怎樣愛護身體？（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）珍視自已的肉體生命。 （3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護方法。二、養(yǎng)護精神3為什么要養(yǎng)護精神？（1）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。過度的物質(zhì)追求容易喪失對真、善、美的體驗。（3）每個國家和民都有著自己

22、的精神史詩，作為中國人，我們離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。4怎樣守護精神家園？(1)豐富精神生活，滿足精神需求。(2)我們要守住自己心靈，發(fā)現(xiàn)真善美。(3)弘揚優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。9.2增強生命的韌性一、生活難免有挫折1什么是挫折？我們生活道路上遇到的阻礙、失利、失敗。2人們對挫折有不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是：是人們對挫折的認識和態(tài)度不同3挫折有什么消極作用和積極作用？消極作用：使人產(chǎn)生難過、失落等負面情緒，容易讓人消沉。甚至做出不恰當?shù)男袨榉e極作用：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得

23、更加豐富的生活經(jīng)驗。二、發(fā)掘生命的力量1怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？（1）增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強意志。（3）借助外力，向他人尋求幫助。（4）掌握增強生命韌性的方法（欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心，幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣等。）第十課 綻放生命10.1感受生命的意義一、生命的追問1有意義的生命（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責(zé)任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。二、發(fā)現(xiàn)我的生命2探索生命的意義（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨