小學(xué)語文閱讀理解歸類與方法指導(dǎo)-上

1、小學(xué)語文“閱讀與理解”歸類與方法指導(dǎo)附練習(xí)題和答案（上）第一類：寫人類文章寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風貌。 閱讀寫人類文章時，學(xué)生應(yīng)從以下幾點入手：1感悟人物的外在形象。 2讀懂人物語言。3分析人物動作。 4剖析人物的內(nèi)心活動。5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細節(jié)描寫。7抓住文章主要情節(jié)。【例文一】做事講究效率的爸爸我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑

2、惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了“運籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對它有了初步認識。來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運籌學(xué)嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫

3、作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。嘿，爸爸的運籌學(xué)用得真妙！我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識掌握了，滿意地笑了。平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點鐘準時開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點鐘開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)?！背酝觑?，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁

4、邊進行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。爸爸工作講效率是遠近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活！”1文中的主要人物是：                 。 2按意思寫出文中的詞語。（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）（2）形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（ ） （3）一個接一個，不間斷。（ ）3把文章中概括敘

5、述爸爸講究效率的句子用“”畫出來。4請你用自己的話概括一下爸爸具有什么樣的品質(zhì)？                                          5.讀了這篇文章對你有什么

6、啟發(fā)？                                           【例文一答案】1、爸爸2、疑惑不解  恍然大悟  

7、;連續(xù)不斷3、無4、爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。（合理即可）5、無固定答案，合理即可。第二類：寫記事類文章寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特征：時間、地點、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。做好記事類閱讀題目，要求學(xué)生做到：1仔細地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2對文章的篇章結(jié)構(gòu)進行基本的分析和準確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3能根據(jù)作品中提供的事情或問題聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱恼J識或看法?！纠亩可?圣 的 跪 拜這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人

8、區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事。有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，

9、然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上

10、原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍從此，老獵人消失在藏北草原上，沒人知道他的下落。1、從文中打出下列詞語的近義詞。 接濟(        )    善良(       )    清楚(   

11、;    )2、仔細讀小節(jié)，理出事情發(fā)展順序。 發(fā)現(xiàn)藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊3、為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括。                              4、“這時候老人全明白了”老獵手明白了什么？  

12、                                   5、文中哪句話給你印象最深？請說出理由。             &#

13、160;                           6、藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請結(jié)合讀了這篇文章后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。                                          【例文二答案】1、救濟  慈善  清晰2