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1、四年級語文下冊永生的眼睛教學設計LT全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計省份： 廣東 學校：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學 姓名：曾月桂職稱： 小學高級 教師 電話 ：子郵件： BJZYG126.COM通訊地址：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學一、教案背景1，面向學生：中學小學2，學科、年級、課題：北師大版小學語文四年級下冊永生的眼睛3，課時數：第1 課時4，學情分析與課前準備：學情分析：小學生對器官捐贈的了解較少，一般僅從電影電視登上有一些粗略的認識。我們班的學生具有一定的朗讀技巧，對朗 讀很感興趣。他們合作意識強，有一定合作學習的能力。思維活躍， 敢于質

2、疑問難，很多學生會依據文章提問題。大部分學生有表達的 自信心，能積極參加討論，發(fā)表自己的見解。個別學生學習時主動 精神還不夠，討論時不夠積極。課前準備： 1、預習課文，自學生字詞。2、學生調查了解身邊的人對器官捐獻了解多少，和對捐獻器官的態(tài)度，完成調查表。3、共同收集有關器官捐獻的資料二、教學目標1、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情，培養(yǎng)關心他人，無私奉獻的優(yōu)秀品質。2、通過學習，使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲，對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的看法。3、繼續(xù)練習寫批注筆記。4、理解“給予”、“振聾發(fā)聵”、“栩栩如生”、“捐贈”、“天壤之別”、“溘然長逝”、“才華橫溢”“慷慨”、“驕傲” 等詞語的意思。5、品味“永生”的含義。六、 教學反思講授永生的眼睛這課時，學生的學習積極性很高，她們的情感緊緊跟著文本人物在起伏，所以感覺課堂氣氛很好，尤其最后的環(huán)節(jié)，使學生再次感受了通過捐贈給他人獲得新生的美好。課堂上學生通過閱讀、課前資料的收集，體會失明給盲人帶來的切實痛苦，更有甚者，學生自動聯系到以前學的語言的魅力里的句子，將這個環(huán)節(jié)引向高潮。能按照現在倡導的理念，多

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