人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊復(fù)習(xí)提綱+小知識點

1、七年級上冊道德與法治全冊復(fù)習(xí)提綱（重點背誦）第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代1.1中學(xué)序曲1、中學(xué)階段在生命歷程中的重要作用？中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)階段見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。2、生命饋贈給了我們哪些成長的禮物？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)

2、展自我的機會?集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展的平臺；各種的社會實踐，為我們打開認識社會之門1.2少年有夢1、為什么少年要有夢想?編制人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。少年的夢想是人類天真無邪，美麗可愛的愿望，人類因為有了這樣的夢想，才能不斷進步和發(fā)展。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進的方向。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2、中國夢：含義：中華民族偉大復(fù)興；基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。3、怎樣為實現(xiàn)夢想而努力?少年

3、有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，把人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持，要落實在每一天的具體行動中。努力，需要方法。努力是一種堅忍的生活態(tài)度和對美好的追求。第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長1、學(xué)習(xí)的重要性/為什么說“學(xué)習(xí)點亮生命”？學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。2.2享受學(xué)習(xí)1、如何看待學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦？（苦樂交織）快樂：學(xué)習(xí)有快樂：a對某方面知識有強烈興趣時，b自己解決某個問題時，

4、c學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，d發(fā)現(xiàn)自己的潛能時.我們都可以體味到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。辛苦：學(xué)習(xí)也有辛苦。a學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費精力，b遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良的情緒等，這些都需要我們憑借堅強意志做出努力。2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式；第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己1、為什么要正確認識自己？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。2、正確認識自己的途徑

5、？我們可以通過自我評價來認識自己；我們可以通過他人評價來認識自己；我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價的作用？恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4、他人評價的作用：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。5、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。3.2做更好的自己1、怎樣接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美

6、；既接納自己的性格，也接納自己的身材，相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、怎樣欣賞自己？我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人奉獻。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。3、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。4、如何激發(fā)自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

7、通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行4.1和朋友在一起1、朋友的重要作用朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4.2深深淺淺話友誼1、

8、友誼的特質(zhì)？友誼是一種親密關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。2、澄清對友誼的片面認識？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一點友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（競爭會傷害友誼嗎？）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（友誼中需要原則嗎？）友誼可以帶來快樂，也會帶來

9、困擾。澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第五課 交友的智慧5.1讓友誼之樹常青1、如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。 建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、如何呵護友誼？呵護友誼，需要用心關(guān)懷對方。 呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。 呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。5.2網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)上交往的利與弊：利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空界限，開辟了人際交往的新通道，拓展交友圈。 網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)上交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 虛擬的交往難以觸摸到生活的真實。2、如

10、何理性結(jié)交網(wǎng)友？ 網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。 我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。   將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，需要慎重。第三單元師長情誼第六課 師生之間6.1走近老師1、如何面對不同風(fēng)格的老師？承認老師的差別，接納每位老師的不同。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，向他們學(xué)習(xí)。了解老師教育行為的目的。主動交往。尊重不同風(fēng)格的老師6.2師生交往1、如何理解“教學(xué)相長”？（為什么要教學(xué)相長？）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一

11、方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。      2、如何正確對待老師的表揚和批評?老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3、師生交往的良好狀態(tài)：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。 4、為什么要尊重（關(guān)心，理解）老師呢？/老師的作用尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作

12、為“晚輩”的基本道德修養(yǎng).老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。5、如何與老師建立良好關(guān)系？/如何與老師交往？彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關(guān)心。第七課 親情之愛7.1家的意味1、家的意義？ (對家的理解) 家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家里有親人，家

13、中有親情。家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2、為什么要孝親敬長？孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。3、如何孝親敬長？尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議。傾聽。與雙親保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。感恩。知恩、感恩用行動表達感恩之情。認真學(xué)習(xí)，不辜負父母的期望。平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。（孝敬父母的具體做法）7.2愛在家人間1、與父母沖突的原因一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安

14、，期望得到更多的關(guān)注和呵護。我們開始審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。2、如何在與父母溝通中化解沖突？愛是需要呵護的，互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實，把握時機，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。3、親子沖突的危害：傷害雙方的感情，影響家

15、庭的和睦。7.3讓家更美好1、如何構(gòu)建和諧家庭？家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。2、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們怎樣充當(dāng)小小“黏合劑”？  幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課 探問生命8.1生命可以永恒嗎1、生命接續(xù)的意義？個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的

16、接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。8.2敬畏生命1、為什么要敬畏生命？為什么說生命至上？不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們的生命都是寶貴的。生命價值高于一切。生命至上，會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2、如何敬畏生命？敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。我們不能漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題

17、，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。而且應(yīng)該做到與周圍的生命休戚與共。第九課 珍視生命9.1守護生命 1、如何愛護自己的身體？守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。要珍視自己的肉體生命。不能做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。增強安全意識、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2、如何養(yǎng)護精神？守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3、災(zāi)害自救自護方法（1

18、）火災(zāi)逃生方法：保持鎮(zhèn)靜，不貪戀財物，迅速撤離；用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；不搭乘電梯，要向安全出口方向逃生；不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結(jié)實管道逃生自救。（2） 地震逃生方法： 保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。（3）安全游泳注意事項：選擇安全的游泳場所；游泳時要有有成人帶領(lǐng)，不私自下水；游泳前要做好熱身活動。（4）如何援助落水者：向有成人的地方高聲呼救，不貿(mào)然下水救人；向落水者拋放木塊、竹桿、自制浮具；拔打“110”報警電話求救。9.2增強生命的韌性1、挫折的積極影響？生活中

19、的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。2、如何面對挫折，發(fā)掘生命力量？我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。第十課 綻放生命之花10.1感受生命的意義1、怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。10.2活出生命的精彩1、怎樣拒絕貧乏，讓生命充盈、豐富？生命

20、是一個逐漸豐富的過程。 熱愛生活，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，生命得到滋養(yǎng)。2、為什么要拒絕冷漠，讓生命溫暖？我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、怎樣拒絕冷漠，讓生命溫暖？人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善

21、、和諧的社會。4、讓生命充盈的具體做法/傳遞生命溫曖的具體做法 為災(zāi)區(qū)捐款； 義務(wù)植樹； 到敬老院參加志愿活動5、怎樣看待偉人的生命價值？偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。6、平凡人怎樣書寫生命價值？/如何在平凡創(chuàng)造中偉大？當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集

22、體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。七上道德與法治全冊小知識點第一課 中學(xué)時代1、 新的起點表現(xiàn)在：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園，新老師，新同學(xué)。2、 理想的我：越來越有活力，能堅持，有韌性；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。3、 我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。4、 努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。5、 努力的具體方法：分清輕重緩急，合理規(guī)劃時間；勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦；每天進步一點點；學(xué)思并進；團隊合作；第

23、二課 學(xué)習(xí)新天地1、初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，和各種能力的培養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、體驗和感悟。3、學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。4、學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)。只有善于和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。5、學(xué)習(xí)打開了生命視窗，學(xué)習(xí)拓展了新的通道，學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，學(xué)習(xí)帶來更多的選擇。6、學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。7、課堂記筆記的作用：保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；有效的組織材料；8、課堂記筆記的策略：課前準備；課中記錄；課后補充；9、學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法10、兩種學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)（與同伴

24、相互幫助、分工合作）；自主學(xué)習(xí)（獨立探究和思考）第三課 發(fā)現(xiàn)自己1、 進入初中，我們的自我意識不斷增強，越來越關(guān)注自我。2、 自我評價的方法：自我觀察和分析；與他人比較。3、我們要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。4、改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。5、改正缺點的方法：具體描述自己的缺點。從小缺點、最容易改正的缺點開始。即使只做到了一部分，都給自己肯定或獎勵。請一個信任的人來協(xié)助。在公開場合做出改正缺點的承諾。運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。 第四課 友誼與成長同行1、 朋友圈的變化：也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比

25、以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。 第五課：交友的智慧1、有助于建立友誼的方法：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心2、面對交友中受到的傷害，我們可以選擇寬容對方或者結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。3、我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。4、互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。5、我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增

26、加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。 第六課：師生之間1. 教師是一個古老的職業(yè)，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。2. 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。3. 由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同。4. 無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。5. 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。6. 學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。7. 彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。8. 尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而

27、且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 第七課：親情之愛1. 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2. 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。3. 家庭功能：經(jīng)濟功能、生育功能、消費功能、教育功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、情感交流功能。4. 家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)：勤儉節(jié)約、與人為善、寬以待人。5. 有關(guān)孝親敬長的法律：憲法、婚姻法、老年人權(quán)益保障法。6. 愛的表達具體方式：說出“爸爸媽媽，我愛您！”、給父母一個擁抱、給父母寫愛心卡等。7. 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化。8. 現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭（兩代人）和主干家庭（三代人）。9. 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。10. 家庭氛圍越來越平等、民主。11. 現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容：關(guān)心世