人教版初中物理知識點總結(jié)及基礎(chǔ)練習題

1、名師總結(jié) 優(yōu)秀知識點聲音會逐漸唱高音的；（4）隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低D.灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大） X k B 1 . c o m初中物理知識點復(fù)習填空第一章聲現(xiàn)象復(fù)習一、基礎(chǔ)過關(guān)1 .聲音是由物體的 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在 ,振動,發(fā)生才停止。2 .聲音是以 的形式在 中傳播，氣體、液體和 都可以傳播聲音，聲音在中傳播的最慢GF的空氣中聲音的傳播速度是 ,但不能傳播聲音。3 .聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。聲音的這種傳導(dǎo)方式叫 。4 .聲音具有三個顯著的特性，分別是 、和。其中， 與振動的頻率（每秒鐘物體振動的次數(shù)） 有關(guān)，且頻率越大，越高； 上 物體振動的

2、振幅有關(guān)，且振幅越大， 越大，它還與距離發(fā)生體的 有關(guān)；不同的發(fā)聲體 不同。5 .人耳的聽覺頻率是 。頻率高于 的聲叫 波，頻率低于 的聲叫 波，生活中用B超檢查身體及胎兒的發(fā)育情況用的是 波，地震、火山、臺風、海嘯及一些動物 交流時用的是 波。6 .物理學(xué)中，把發(fā)聲體做 振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常的、 和 的聲音都是噪聲， 人們用 為單位來表示聲音強弱的等級，符號是o w W w . x K b 1 .c o M7 .對噪聲的控制可以在三個階段進行減弱，分別是在處減弱；在 減弱；在減弱。8 .聲既能傳遞信息也能傳遞 ,聲傳遞信息的例子有： 、;聲傳遞能量的例 子

3、有：、°9 .聲音在傳播過程中遇到障礙物會被 回來，若回聲比原聲到達人耳晚 以上，也就是人與 障礙物必須相距至少 米以外，人們才能區(qū)分出來，否則，回聲與原聲混在一起，加強原聲。二、檢測提高1 .如圖1所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個f一|現(xiàn)象說明,這是利用法，把音叉微小的振動。汁”2 .聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的邑,臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠 傳播的。圖3 .音樂會上正演奏著小提琴協(xié)奏曲梁山泊與祝英臺，優(yōu)美的音樂是由于 的振動 r產(chǎn)生的，這動人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵的。4 .聲音在15 c的

4、空氣中傳播速度是 m/s。北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因5 .在月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電對話交談.這是因為聲音的傳播需要 ，聲音在 中不能傳播，但可以在真空中傳播。6 .如圖，輕塑料球A緊靠音叉B放置，用木槌敲擊音叉 C,看到的現(xiàn) 象是。試驗說明 可以傳聲，也說明聲音具有;若將這一實驗放置在月球表面，你會看到的現(xiàn)象7 .如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的變小.這個實驗說明了（）A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的B .聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C.聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D .

5、聲波傳播過程中能量逐漸減少8 .下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去； （2）引吭高歌；（3）她是 請勿高聲喧嘩.其中“高”字指音調(diào)的是（）A. （1）（2） B . （2）（4）C. （1）（3） D . （3）（4）9 .我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音工廠車間機器的轟鳴聲，劇場里京劇表演的演奏聲，清晨公園里小鳥的鳴叫聲，裝修房子的電鉆聲，婚慶時的爆竹聲，山澗小溪潺潺的流 水聲。其中屬于噪聲的是（）A.B C. D. 10 .以下措施不能達到減弱噪聲目的的是（）新|課|標|第| 一|網(wǎng)A.摩托車上安裝消聲器B .機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D .

6、高架道路兩側(cè)建起透明板墻11 .甲同學(xué)把耳朵貼在足夠長的鐵管一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的 聲音情況是（）A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的B. 響了一下，聲音是從空氣傳來的C.響了兩下，先聽到從空氣傳來的聲音D.響了兩下，先聽到從鐵管傳來的聲音12 .拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點劃過，則兩次所發(fā)出的聲音 （）A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D. 前三者都不同13 .一些同學(xué)經(jīng)常在噪雜的公共場合戴耳機聽MP3為了聽得更清楚，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的（）A.音色 B. 音調(diào) C. 響度 D. 頻率14 .當聽到幾個熟悉的

7、同學(xué)談話的聲音時，你往往很容易判斷出都是誰在說話，這時你判斷的主要依據(jù) 時它們的（）A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同 D.三個特性同時作用的結(jié)果15 .下列實例不是利用超聲波的是（）A.蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置B.用聽診器檢查病人心臟工作情況C.外科醫(yī)生利用聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石D.發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石16 .向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里的水位上升的高低，這是因為（）A.隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高B.C.灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大17 .有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是（A.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B.男低音獨唱時由女

8、高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C.射擊運動員在馴練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳中的噪聲D.宇航員在月球上進談話時，聽不橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色2、紫外線:A.B.C.D.7 . 一束光線射到平面鏡上時，若要使反射光線與入射光線夾角是60° ,則入射角應(yīng)為 ,入射光線與鏡面白夾角為。8 .小文站在豎直的平面鏡前 3 m處，看到了鏡中自己的像，這是由于光的 而形成的，她的像到第二章 光的傳播一、光源： 叫做光源。光源可分為天然光源和人造光源（燈泡、火把）。二、光的傳播：1、光在，沿直線傳播；2、光沿直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀

9、 ，像是倒立的 像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食3、光線：常用一條帶有箭頭的 表示光的傳播徑跡和方向； 三、光速1、真空中光速（電磁波）是宇宙中最快的速度；真空或空氣中光速c=m/s；2、光年：是光在一年中傳播的 ,光年是 單位；四、光的反射：1 、當光射到物體表面時，有一部份光會 ,這種現(xiàn)象叫做光的反射。2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體 的光進入了我們的眼睛。3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在 內(nèi)；反射光線、

10、 入射光線分居 兩側(cè)；反射角 入射角。4、反射現(xiàn)象中，光路是 的5、兩種反射：反射和 反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被 的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去；（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現(xiàn)象，都遵守 -五、平面鏡成像1、平面鏡成像的特點：像是 像，像和物關(guān)于鏡面對稱（像和物的大小 ,像和物對應(yīng) 的點的連線和鏡面 ，像到鏡面的距離和物到鏡面的距離 ;像和物上下相同，左右相 反。六、凸面鏡和凹面鏡1、以球的外表面為反射面叫 面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫 面鏡；2、凸面鏡對光有 作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡，街

11、道拐角處的反光鏡）；凹面鏡對光有 作用（太陽灶，反射式天文望遠鏡，電筒）七、光的折射1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生 。2、光在同種介質(zhì)中傳播，當介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向也會發(fā)生變化。3、折射角：折射光線和 間的夾角。八、光的折射定律1、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折； 光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線 法線，折射角隨入射角的增大而 ;2、斜射時，總是 中的角大；垂直入射時，折射角、反射角和入射角都等于03、光的折射中光路。九、光的色散：1、太陽光通過 后，依次被分解成紅、散；彩虹是光的 現(xiàn)象；2、色光的三原色是：紅、 、藍;十一、看不見的光：

12、1檢測提高1 .如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是（）2 .下列屬于光的反射現(xiàn)象的是 （）A.坐井觀天，所見甚小B.日食、月食的形成C.白天能看見本身不發(fā)光的物體D.人在陽光下的影子早晚長，中午短3 .關(guān)于光的反射定律，下列說法正確的是（）A.光的反射定律，只在射向光滑的平面時才成立B.光在兩種介質(zhì)的界面發(fā)生反射時，光的反射定律不成立C.光發(fā)生漫反射時，不遵循光的反射定律D.光在所有物體的表面上發(fā)生反射時，都遵循光的反射定律4 .如圖所示，當漁民在叉魚時，為了能叉到魚，應(yīng)使魚叉對準 （）A.所看到的魚 B .所看到魚的下方 C .所看到魚的上方 D .都 不正確5 .下列事例中，屬于

13、紫外線應(yīng)用的是 （）A.夜視儀 B .遙控器 C .驗鈔機 D .全自動感應(yīng)水龍頭6 .紅外線是一種（）A.紅色的光 B .無色的光C .人眼看不見的光 D .不是光線m,當她向鏡子走近 1 m時，像到她的距離為m,像的大小) °、邊緣的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的、邊緣的透鏡，如：近視鏡片，門上的貓眼;10.完成光路，并標出反射角的度數(shù)。1、2、3、45°4、表不。如下圖:個住點I 八'、八11.根據(jù)平面鏡成像的特點，作出圖中物體AB的像。A于主光軸；射向異側(cè)焦點的光線經(jīng)B12.如上圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把

14、直尺的上面，再一、透鏡：1、凸透鏡：中間鏡頭、放大鏡等等；2、凹透鏡、中間、基本概念：注意：凸透鏡和凹透鏡都各有 _、三條特殊光線（要求會畫）：1、經(jīng)過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其 第三章透鏡及其應(yīng)用鏡子的距離為（填9.如圖所示, 峰的倒影是_mif”主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線；光心：通常位于透鏡的幾何中心；用“O”表示。焦點：于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于主光軸上一點，這點叫焦點。焦距：焦點到的距離（通常由于透鏡較厚，焦點到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“,平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過 ;必過焦點（所以凸透鏡對光線有 作用，凹透鏡對江邊的山峰最高處距江面

15、120 m,江水深10 m,映在平靜江水中山_（填“實”或“虛”）像，該山峰的最高處與倒影的最低處相距光有作用）；經(jīng)過凸透鏡焦點的光線經(jīng)凸透鏡后凹透鏡后于主光軸。如下圖：“變大” “變小”或“不變”取兩段等長的蠟燭 A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在 （1）點燃蠟燭 A調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到 像所在的位置。A的一側(cè)進行觀察。時,B的位置即為六、照相機：的實像;七、投影儀：1、鏡頭是透鏡;2、物體到透鏡的距離（物距）二倍焦距，成的是倒立、1、投影儀的鏡頭是（2）直尺的作用是便于比較物與像 （3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗關(guān)系；進行（選填“能”物體到透鏡的距離（物距）透鏡；二倍

16、焦距,2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;倍焦距，成的是倒立、的實像;3、是對玻璃板放置的要求是:O所以使用玻璃板的目的是:、“不能”），理由。在探究活動中注意：照相機、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡物體,;如果有 3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗；（4）移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（選填“能”、“不能”），這說明平面鏡成的像是（5）選擇蠟燭A和B的要求是：橡。;這是為了比較物與像八、放大鏡：放大鏡立的千&竟的光心、光屏的到物體的 關(guān),危獻大M九、探究凸透鏡的成像規(guī)律： 口訣：音焦距分虛實、物距）物體;膠卷、屏幕。

17、勺是放大、扉、蠟燭、詠便（帶刷度尺 遠像應(yīng)像變大關(guān)系。（6）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是（7）如果將蠟燭向鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“喊"B）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)（填“變大”、“變小”或“不變”B.橋的倒影C.水面“折”枝 D.n全食又叫“三心等成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u> 2fu=2ff < u < 2fu=f0< u < f十、凹透鏡始終成縮小、正立的虛像;十一、眼睛的晶狀體相當于 透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏（膠卷）；十二、近視眼看不清遠處的物體，遠處的物體

18、所成像在視網(wǎng)膜 面，晶狀體太 ,需戴 透鏡矯正；遠視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜面，晶狀體太,需戴 透鏡檢測提高1、關(guān)于像，下列說法中正確的是：（）8、用 透鏡可以會聚太陽光，在 處可點燃火柴。9、把光源放在凸透鏡的 處，通過凸透鏡后會成為一束平行光線。10、要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的 處。11 .照相機是利用凸透鏡能成 、的 象的原理制成的。12 .投影儀應(yīng)用了凸透鏡能成 、的 象的原理制成的。13 .放大鏡應(yīng)用了凸透鏡能成 、的 象的原理制成的。13.眼睛像一架照相機， 相當于照相機的鏡頭， 相當于照相機內(nèi)的膠片。近視眼時物體通過 眼

19、球所成的像成在 ,應(yīng)戴 鏡矯正；遠視眼時物體通過眼球所成的像成在,應(yīng)戴 鏡矯正。14、小林有一個塊焦距為5 cm的凸透鏡，若想用它做一個模擬照相機，則景物到凸透鏡的距離應(yīng);若想用它做投影儀的鏡頭， 則膠片到凸透鏡的距離應(yīng) ;若想用它作為放大 鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離應(yīng) 。A.凸透鏡成虛像時，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到 B.虛像都是由光的反射形成的，實像都是由光的折射形成的 C虛像總是放大的，實像有時是放大的有時是縮小的15、某同學(xué)先后將點燃的蠟燭放在下圖所示的各點，分別調(diào)整光屏的位置.請你回L答下列問題D虛像用眼可以看到，用光屏接收不到2、與電影放映機成像原理相同的儀器是（

20、）A.照相機B.放大鏡 C.投影儀D.潛望鏡3、用照相機拍照時，被拍攝景物到鏡頭的距離（）A.小于焦距 B.在1倍焦距和2倍焦距之間 C.大于2倍焦距 D.以上說法都不對3、用照相機照相時，物體在膠卷上形成（）A、縮小的倒立實像B、放大的正立實像C縮小的正立實像D、縮小的倒立虛像4、.當人看清物體時，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是（）A放大的 B縮小的 C正立的 D倒立的5、利用一片遠視鏡片做成像實驗，不能得到（）A放大的實像B放大的的虛像C倒立的實像 D倒立的虛像6 .下列光學(xué)儀器中能成倒立、縮小實像的是（）A.照相機B.凸面鏡 C .平面鏡 D .幻燈機7 .如圖所示四幅圖中，分別反映近視眼白成

21、因和矯正方法的兩幅圖是（）(1)把蠟燭放在A點,觀察到的現(xiàn)象是(2)把蠟燭放在B點,觀察到的現(xiàn)象是(3)把蠟燭放在C點,觀察到的現(xiàn)象是(4)把蠟燭放在F點，觀察到的現(xiàn)象是(5)(6)(8)把蠟燭放在2F點，觀察到的現(xiàn)象是2F.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。（1）如圖甲所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距 f =cm。（2）如圖乙所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰的燭焰像？為什么？答：（9）（3）如圖丙所示，燭焰能在光屏上成清晰的像，此像是的實像，如果此時撤去 光屏，人眼在如圖所示的位置 （填“能”或

22、“不能”（10） （4）在圖丙中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動的像，光屏應(yīng)該向（填“左”或“右”）移動。）直接看到燭焰的實像。5 cm,為了在光屏上得到一個清晰A.B.C. D.16.在研究凸透鏡成像的實驗中：（1）實驗所需的儀器有蠟燭、火柴、。（2）為了使燭焰的像成在光屏的中間，要調(diào)整 、和 高度，使它們的中心大致在。（3）若透鏡的焦距是 15厘米，蠟燭和凸透鏡的位置距離是40cm,調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個清晰的像，這個像的性質(zhì)是 的 的 像。像距的范圍是 。（4）將點燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動時，在光屏上可先觀察到、的實像，當蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時

23、可觀察到 、的實像, 接著移動蠟燭可觀察到 、的實像，最后在光屏上觀察不到像了， 可在凸透鏡的另一 側(cè)觀察到、的虛像。17.請完成如圖所示的光路圖第四章物態(tài)變化一、溫度：1、溫度:溫度是用來表示物體 的物理量；2、攝氏溫度：（1）我們采用的溫度是 溫度，單位是攝氏度，用符號“ ”表示；（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個大氣壓下， 的溫度規(guī)定為 0C;把一個標準大氣壓下 的溫度規(guī)定為100C；然后把0c和100c之間分成100等份，每一等份代表 1C。二、溫度計1、常用的溫度計是利用 的原理制造的；2、溫度計的構(gòu)成：3、溫度計的使用：使用前要：觀察溫度計的 、 （每個小刻度表示多少溫度），并 估測液體

24、的溫度，不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）測量時，要將溫度計的玻璃泡與被 測液體 接觸，不能緊靠 和;讀數(shù)時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數(shù) 后讀數(shù)，且視線要與溫度計中夜柱的上表面 。三、體溫計：1 、用途：測量范圍：C；分度值為 C；2 、體溫計讀數(shù)時 （填“可以”或“不可以”）離開人體；3、體溫計的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管叫做縮口；四、熔化和凝固：1 、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫 ;從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫 ;熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變 化過程；熔化要 熱，凝固要 熱；2 、固體可分為 體和 體；晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有 （熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體

25、沒有熔點（熔化時溫度 ,繼續(xù)吸熱）；同一晶體的熔點和凝固點 ；3 、晶體熔化的條件：溫度達到 ;繼續(xù) 熱量；晶體凝固的條件：溫度達到 ;繼續(xù) 熱；五、汽化和液化1 、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫 ;物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫 ;汽化和液化是互為可逆的過程， 汽化要 熱、液化要 熱；2、汽化的方式為沸騰和蒸發(fā)；（1）蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體 發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象；注：蒸發(fā)的快慢與：A、液體 有關(guān)： 越高蒸發(fā)越快B、跟液體 的大小有關(guān)， 越大，蒸發(fā)越快C跟液體表面 有關(guān)，空氣流動越快，蒸發(fā)越 （2）沸騰：在一定溫度下，在液體 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；不同液體的沸點

26、一般不同；同種液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越 （高壓鍋煮飯）；液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續(xù) 熱；3、液化的方法：（1） 溫度；（2） （增大壓強，提高沸點）六、升華和凝華1、物質(zhì)從固態(tài) 叫升華；物質(zhì)從氣態(tài) 叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；2、升華現(xiàn)象：樟腦球變?。槐鶅龅囊路兏?；人工降雨中干冰的物態(tài)變化；3、凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的 表面） 第五章物質(zhì)、Mm1 .質(zhì)量（1）定義：物體中 叫質(zhì)量，用字母 表示。（2）質(zhì)量的單位：國際上通用的質(zhì)量單位有千克（ kg）、噸、克（g）、毫克（mg）,其中 是質(zhì)量的國際單位。（3）換算關(guān)系：1t= kg ; 1kg

27、= g ; 1g= mg 。（4）質(zhì)量是物質(zhì)的一種 ,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和地理位置的改變而改變。2.質(zhì)量的測量：用天平（1） 使用：先將天平放 ;后將游碼;再調(diào)螺母; 放物 體，放碼；四點注意要記清。調(diào)整平衡后不得移動天平的位置，也不得移動 ;左盤放被測物體，右盤中放祛碼；物體的質(zhì)量=盤中祛碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的（ 俗稱游碼質(zhì)量）。四點注意：被測物體的質(zhì)量不能超過 ;向盤中加減祛碼時要用，不能用手接觸祛碼， 不能把祛碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中；祛碼要輕拿輕放。三、密度1 .物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成 ,其比值為。2 .密度(1)

28、定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用符號_表小。(2)公式:P=。式中，p表小窗度； m表小質(zhì)里； V表小體積。(3)單位：國際單位是 ,讀做千克每立方米；常用單位還有：克立方 厘米。換算關(guān)系：1g/cm =kg/m。/厘米 (g/cm ),讀做克母顆衛(wèi)星是(填“運動”或“靜止”)的。4、汽車在道路上行駛時， 相對于路旁的樹木， 它是;以車廂為參照物，車上的座位是 5、靜坐在飛船載人艙里的楊利偉，對于飛船來講，他是,而相對于地球上的人來講，他(4)密度是物質(zhì)的一種特性，密度與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)。四、測量物質(zhì)的密度1 .體積的測量(1)體積的單位：m3、dm3(L)、cm(mL)

29、 > mrrio(2)換算關(guān)系：1m3=103dm3; 1dm3= cm 3; lcm3=103mrm; 1L= dm3 ; 1mL= mm3。(3)測量工具：或量杯、刻度尺2 .密度的測量(1)原理：。(2)方法：測出物體質(zhì)量 m和物體體積V,然后利用公式 計算得到p。測沉于水中固體(如石塊)的密度器材：天平(含祛碼)、石塊、水、細線。步驟：用天平稱出石塊的質(zhì)量m；倒適量的水入量筒中，記錄水面的刻度V1；用細線拴住石塊浸沒入量筒的水中，記錄此時水面的刻度V2；用表達式p=算出密度。測量液體(如鹽水)的密度器材：天平(含祛碼卜量筒、燒杯、鹽水。步驟：用天平稱出燒杯和鹽水的質(zhì)量m,將燒杯中

30、的鹽水倒一部分入量筒中，記錄量筒中液面的讀書V;用天平稱出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2;用表達式 算出密度。五、密度與社會生活1 .密度作為物質(zhì)的一個重要屬性，在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用2 .密度與溫度：溫度能改變物質(zhì)的密度。六、運動的描述1.機械運動：物理學(xué)中把 叫做機械運動，簡稱為運動。2.參照物(1)研究機械運動，判斷一個物體是運動的還是靜止的，被選作標準的物體叫做 。(2)判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關(guān)系。當一個物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，我們就說這個物體是 的，如果位置沒有改變，我們就說這個物體是_的。檢測提高1、小船在河里順流而下，船上坐著一

31、個人，河岸上有樹，相對樹來說，人是 的，小船是 的。相對船來說，人是 的。2、人站在上升的電梯里，如果選擇 為參照物，人是靜止的，如果選擇 為參照物，人是3、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物，如果以太陽為參照物，這6、甲、乙兩個同學(xué)并排騎車，如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)是 的，如果選擇樓房為參照物， 甲、乙兩同學(xué)都是 的。7、我們平常說：旭日東升”，是以 做參照物的。飛行員在回憶飛機俯沖情景時，說：火地迎面而來”，他是以 做參照物的。四：鞏固延展一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人()A.向北運動B、向南運動C、靜止

32、 H運動方向無法判斷七、運動的快慢1 .知道比較快慢的兩種方法(1)通過相同的距離比較 的大小。(2)相同時間內(nèi)比較通過 的多少。2 .速度(1)物理意義：速度是描述 的物理量。(2)定義：速度是指運動物體在單位時間內(nèi)通過的 。(3)速度計算公式：v=。注意公式中各個物理物理量的含義及單位以及路程和時間的計算。(4)速度的單位國際單位：米 /秒，讀做米每秒，符號為 m/s或m- s常用單位：千米/小時，讀做千米每小時，符號為 km/h。單位的換算關(guān)系：1m/s= km/h 。(5)勻速直線運動和變速直線運動物體沿著直線 的運動叫做勻速直線運動。對于勻速直線運動，雖然速度等于路程與時間 的比值，

33、但速度的大小卻與路程和時間無關(guān)。變速直線運動可以用 來粗略的地描述物體在某段路程或某段時間的運動快慢。平均速度的計算公式：v=，式中，t為總時間，s為路程。檢測提高1、一列火車運行的速度是 72 km/h , 一只燕子飛行速度可達48 m/s , 的速度大。2、34m/s=km/h ; 62km/h=m/s3 .某物體做勻速直線運動，它在 20 s內(nèi)通過的路程是160 m ,它的速度是 m/s ,它25 s內(nèi)通過 的路程是 m,它在第30 s內(nèi)的速度是 m/s.4 . 一列火車的車廂長為 30米，在列車未開動時，某乘客以2米/秒的速度從車廂一端走到另一端需要秒；5 .從勻速直線運動的速度公式v

34、=s/t得出的結(jié)論，正確的是()A.速度與路程成正比B.速度與時間成反比C.速度不變，路程與時間成正比D.速度與路程成反比6. a、b兩圖表示游泳運動員比賽時比較運動快慢的兩種方法，其中圖 a表示某一時刻的情景，圖 b表 示在終點時的情景， 則圖a表示,圖b表示.假如運動員 運動的時間和路程都不相同時，物理學(xué)中用 來表示物體運動的快慢.A. 17 . 31cmB. 17 . 32cm C 17 . 52 cm D . 17 . 30cm5 .木鉛筆是同學(xué)們天天用到的工具。你判斷一下，小宇對木鉛筆的下列估測哪個有誤，請你把它找出來（）A.鉛筆的質(zhì)量約為 5kgB.鉛筆的長度約為 20cmC.鉛筆

35、的截面積約為0.5cm2D.鉛筆芯的直徑約為 1 mm6 .某同學(xué)用1cm刻度尺測量某一物體的長度，五次測量的數(shù)據(jù)分別是1.24dm,1.25dm224dm,1.24dm,八、長度時間的及其測量1 .長度的測量（1）長度的單位：在國際單位制中，長度的單位是“常用的還有“千米（km） ”、“分米（dm）”、 “厘米（cm）"、"毫米（mrm"、"微米（師）"、"納米（nm）”等。它們之間的關(guān)系為：1km=10*m; 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=科 m; 1 . m= nm 。（2）長度的測量工具： 、游標

36、卡尺、螺旋測微器、卷尺等。2 .時間的測量（1）時間的單位：在國際單位制中，時問的單位是“ （2）時間的測量工具：、時鐘等。（3）時間的估測：可以借助脈搏的跳動次數(shù)等對時間進行估測。3 .誤差（1）測量值與真實值之間的差異叫做 。在測量中誤差總是存在的。誤差不是錯誤， 不可避 免，只能想辦法盡可能減小誤差，但不可能消除誤差。（2）減小誤差的方法： 、多次測量取平均值。檢測提高1 .如圖11-31 ,在測物體長度時，有以下幾種方式，其中操作正確的是視線2、李明用壓緊的20張紙測出總厚度為1.9mm,則每張紙厚約為（）A 0.1mmB、0.09mmC 0.095mD、0.95m3 .請你將下列長度

37、按從大到小的順序進行排列（填序號） A太陽的直徑為 7X1011cm B.原子核的半徑為 2X10-15mC.人高度為1.7 x 103mmD.珠穆朗瑪山I高度為 8.84813km E .萬里長城全長為 6.7 X 1012 m F.課桌長為1m4 .李明同學(xué)測量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯誤的一次是（）第九章、力1 .力的作用效果：（1）力可以改變物體的 。（2）力可以使物體 。注：物體運動狀態(tài)的改變指物體的運動 或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止 到運動或由運動到靜止。形變是指 發(fā)生改變。2 .力的概念（1）力是,力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。（2）力的單

38、位： ，簡稱： ，符號是。（3）力的三要素：力的 、叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的作 用效果3 .力的作用是相互的：物體間力的作用是 的檢測提高1 .手擊排球，施力物體是 ,受力物體是 ,手也感到痛，這是因為 。2 .下列力的作用效果分別是什么？守門運動員接住足球 。彈簧變彎 。3、暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發(fā)生了,使落葉的 發(fā)生了改變。4、跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 。跳板彈起過程中,跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發(fā)生改變。5、射箭時，拉弓的力越大，箭被射出去的越遠，這說明力的作用

39、效果與力的 有關(guān)。6、游泳時用手和腳向后劃水，人就能前進，那么人體前進的推力來自于 。7 .下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A .沒有物體，也可能有力的作用8 .力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用C .發(fā)生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體D .力作用在物體上，只能使物體從靜止變?yōu)檫\動8、下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A、人推車時，人也受到車給的推力 B 、兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用C用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變該物體的長度為.H排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)9、關(guān)于力的說法

40、中錯誤的是()A.力是物體對物體間的作用B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.在空中下落的物體不受力的作用D. 一個受力物體，同時也一定是施力物體10、下列哪個力的大小最接近1N()A.拎一桶水所用的力B.托起兩個雞蛋所用的力C.搬動課桌所用的力D.托起一塊橡皮所用的力A.右側(cè)通行B.系好安全帶C.限速行駛D.保持車距6、現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情 況出現(xiàn)時，可能對人身造成的傷害()A、汽車速度太慢B.汽車轉(zhuǎn)彎7、關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是(A.物體不受力時，一定處于靜止狀態(tài)B.C.物體運動速度越大，慣性越大D.C、汽車突然啟動

41、D.汽車前端發(fā)生嚴重撞擊)彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用 物體不受力，運動狀態(tài)一定不改變8、正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將(11、(1) 一個人用40N的力推著一個木箱水平向右勻速運動。意圖。(2)請在圖2中畫出小球所受所受到拉力的示意圖。請在圖1中畫出木箱所受所受到推力的示(3)水平冰面上有一重為 300N的雪橇，受A.立即停下來B.先慢下來，然后再停下來C.改變運動方向D.沿原來的運動方向做勻速直線運動10、關(guān)于慣性，下列說法正確的是(A、靜止的物體才有慣性B.C、物體的運動方向改變時才有慣性到的拉力為35N,方向與水平面成 30。角。請在圖3中畫出雪橇所受到

42、拉力的示意圖十、牛頓第一定律1 .牛頓第一定律(1)內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持 。(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎(chǔ)、通過分析和科學(xué) 得到的。(3)力是 的原因，而不是維持運動的原因。(4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是 。2 .慣性(1)慣性：一切物體 性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的 有關(guān)，檢測提高1、投擲出去的籃球在空中能夠繼續(xù)飛行，這是因為籃球受到 的作用；手槍子彈飛出槍口后，還 能繼續(xù)飛行，是因為子彈具有 。2.、我國的火箭技術(shù)有了很大的發(fā)展，已進入了世界的先進行列。楊利偉被宇宙飛船帶入太空中處于失重狀態(tài)時，楊利

43、偉的質(zhì)量 (填“不變”、“改變”)，慣性。(填“具有”、“不具有”) 3、汽車突然開動時，乘客會向 傾倒；突然剎車時，乘客向 傾倒。在向前行駛的車廂里， 掛一個手提包，如果發(fā)現(xiàn)提包向前擺動，說明列車;如果發(fā)現(xiàn)提包向后擺動，說明列車在。4、斧柄碰在石頭上， 停止了運動，但 由于 將繼續(xù)運動，因此使斧頭緊緊套在斧柄上。5、汽車在高速公路上行駛，下列交通規(guī)則與慣性無關(guān).的是()9、對于牛頓第一定律的看法，下列觀點正確的是 ()A.驗證牛頓第一定律的實驗可以做出來，所以慣性定律是正確的B.驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，所以慣性定律不能肯定是正確的C.驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但可以在事實基礎(chǔ)上

44、，經(jīng)過進一步科學(xué)推理得出D.驗證牛頓第一定律的實驗雖然現(xiàn)在做不出來，但總有一天可以用實驗來驗證)物體的慣性大小跟它的運動狀態(tài)、受力情況都有關(guān)系 D、物體在任何情況下都有慣性十一、二力平衡1 .力的平衡(1)平衡狀態(tài)：物體受到兩個力(或多個力)作用時，如果能，我們就說 物體處于平衡狀態(tài)。(2)平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多個力)叫做 。(3)二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小 ,方向,并且作用在 上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：等大、反向、共線、同體。2 .力和運動的關(guān)系：(1)不受力或受平衡力物體保持。(2)受非平衡力> 運動狀態(tài) 檢測提高1

45、、某人沿水平方向用20N的力推著一輛車勻速向西運動，車受到的助力大小是 N,方向向 2、重500 N的人站在電梯中，當人和電梯一起勻速上升時，支持力的大小為 N,方向向3、一個重100N的木箱防在地面上， 地面對物體的支持力為N ，小明用了 50N的力去推木箱,結(jié)果沒有推動，木箱受到的阻力為N ,木箱受到的合力為N 。4、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？5、下列受到平衡力的物體是()A、平直公路上加速行駛的汽車。日 正在剎車的汽車C、用細線系住一個小球使其做勻速圓周運動。D、靜止在桌面上的粉筆盒。6、下列受到非平衡力的物體是()A.勻速直線行駛的汽車Bo用力搬一塊大石頭，但沒有搬動。C.靜止在

46、地面上的桌子。Do從滑梯上加速下滑的小孩7、重50N的物體在10N的水平推力的作用下保持靜止，則重物所受阻力的大小是()A、10N B、40N C、50N D、60N8、物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是()。A、物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力B、物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力C、物理所受的重力與地面對桌子的支持力D、物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力9、值日時，小東提著一桶水走進教室.下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力是()A、水桶受到的重力和水桶對人的拉力日 水桶受到的重力和人對水桶的拉力C水桶對人的拉力和人對水桶的拉力D、水桶受到的重力和水桶對地球的引力 10、如

47、圖所示，人沿水平方向拉牛。但沒有拉動。其中說法正確的是A、繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B、繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C繩拉牛的力小于牛拉繩的力D、繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力十二、彈力和彈簧測力計1 .彈力(1)彈力是物體由于 而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力等的實質(zhì)都是彈力。2 .彈簧測力計(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。(2) 彈簧測力計的原理：;檢測提高1、如圖1所示，是正在使用的彈簧測力計， 這個彈簧測力計的量程為 ,分度值為 此時的測力計的示數(shù)為N 。2、測量力的工具是()A、天平；B、彈簧秤；C桿秤；D、臺秤。圖13、測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當?shù)?/p>

48、彈簧秤規(guī)格是()A.量程10N,最小刻度值0.2N。B ,量程5N,最小刻度值0.1N。C.量程15N,最小刻度值0.5N。D.上述三個彈簧秤都可以用。4、某同學(xué)在使用彈簧測力計之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在0.2N的位置，為了使測量準確，這個同學(xué)提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是期A.把指針調(diào)到“ 0”刻度線B.測出拉力后，再加上 0.2NC.因為實驗總有誤差，直接讀出數(shù)值就可以D.以上方法都可以5、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B.觀察不到物體的形變，就一定沒有產(chǎn)生彈力C.只有發(fā)生形變的物體才會產(chǎn)生彈力D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)

49、生的彈力大.6、每個彈簧秤都有一定的測量范圍，加在彈簧秤上的力不能超過這范圍。超過這范圍，彈簧的 就不再與 成正比，彈簧不再恢復(fù)到原來的 。在使用彈簧秤測量之前，最好輕輕來回拉動它的掛鉤幾次，這樣做的好處是 。7、關(guān)于彈簧，下面說法中正確的是()A、在任何情況下，彈簧的伸長和受到的拉力成正比；B、在任何情況下，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比；C、在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長和受到的拉力成正比；H在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比。十三、重力1 .重力的由來：(1)萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相 的力，這就 是萬有引力。(2)重力：由于 ,叫做重力

50、。地球上的所有物體都受到重力的作用。2 .重力的大小(1)重力的大小叫 。(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力跟它的 成正比。公式:G=,式中，G是重力，單位牛頓(N) ; m是質(zhì)量，單位千克(kg)。g= N/kg 。3 .重力的方向(1)重力的方向： 。 (2)應(yīng)用：重垂線，檢驗墻壁是否豎直。4 .重心：(1)重力的 叫重心。(2)規(guī)則物體的重心在物體的 上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以檢測提高1、重力的產(chǎn)生原因是由于 ,重力的方向總是 ,重力的方向與物 體的運動狀態(tài)及其所處的位置 (選填“有關(guān)”、“無關(guān)”)。2、籃球在飛行中運動方向不斷改變，這是因為籃球受到 力的作

51、用(不計空氣阻力)。3、物體所受重力的大小和物體的 成 比，可用公式 G=計算。4、下列關(guān)于重力的說法中正確的是A 重力的方向總是垂直于物體的支持面;C 粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小;B重力不隨物體位置的變化而變化；D空中上升的氣球沒有受到的重力。5、熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否直，這是應(yīng)用重力的方向是力作用的原因。泥瓦工人通的原理。6、運動員托起排球，排球在空中運動，排球受到的力是(不計空氣阻力)()A重力；B重力和運動員的手對排球的作用力；C 運動員的手對排球的作用力；D重力和地球引力。7、從橋上向下行駛的汽車，受到的重力()

52、(A)大小、方向都不變；(B)大小、方向都變；(C)大小不變、方向變；(D)大小變、方向不變。8、在下面各圖中畫出各物體重力的示意圖。5 .摩擦力產(chǎn)生的條件(1)兩物 并擠壓。(2)接觸面。 (3)發(fā)生相對運動或有 。6 .摩擦力的分類(1)靜摩擦力：將要發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。(2)滑動摩擦力：相對運動屬于滑動，則產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力。(3)滾動摩擦力：相對運動屬于滾動，則產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力。7 .滑動摩擦力(1)決定因素：物體間的 大小、接觸面的。(2)方向：與方向相反。(3)探究方法：。8 .增大與減小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法： ;增大接觸面的粗糙程度；

53、(2)減小摩擦的主要方法：減少壓力；使接觸面 ;用 代替滑動；使接觸面分離。檢測提高1、搬運工人在移動大型機器時，常在它的底部墊上若干根金屬棒，其目的是將 摩擦變?yōu)?摩擦，從而 摩擦力.2、利用彈簧秤來測定木塊的摩擦力的大小，必須使木塊在水平桌面上作 運動，這時木塊在水平方向受到 力和 力的作用.這兩個力是一對平衡力，因此，彈簧秤上的讀數(shù)就是摩擦力的 .(3)請在下圖中畫出足球在空中飛行時所受重力的示意圖。(4)畫出斜面上的物體受到的重力示意圖4、下面關(guān)于摩擦的說法，正確的是A.軸承里加潤滑油可消除摩擦C.鞋底上的花紋是為了防止摩擦(B.D.10、一輛汽車的質(zhì)量是 3 t,則這輛汽車受到的重力是多少？ (g=10 N/kg)5.下列因素中與滑動摩擦力大小無關(guān)的是A.物體間的正壓力C.物體運動速度的大小)用滾動代替滑動可大大減小摩擦如果路面無摩擦，車輛將行駛得更快()B.物體間的有效接觸面積D.物體間接觸面的光滑程度6、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個