云南省部分學(xué)校(玉溪一中等)2015屆高三12月統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題

1、云南省部分學(xué)校（玉溪一中等）2015屆高三12月統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 本試卷分為第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀 （9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 孔子談到君子有三戒:少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙?及其老也，血?dú)饧人ィ渲诘??？鬃又裕粌H對(duì)個(gè)人自然生命的健康有重要意義，而且對(duì)個(gè)人道德生命的提升尤其是對(duì)當(dāng)代中國(guó)官員道德建設(shè)，具有重要借鑒意義?！熬尤洹鄙婕叭诵灾凶畛Ｒ?jiàn)的方面:人性好色、好斗、貪得。何謂色？含義一，“色”主要指面部表情，怒色、和顏悅色都屬此類(lèi)，也可引申為

2、表面上；含義二；“色”指美色，尤其是女性美色。也可理解為專(zhuān)指夫婦一倫，為夫者能敬妻之賢德而略其色貌。“斗”指爭(zhēng)斗，戰(zhàn)斗。孔子所說(shuō)的斗，主要是指人壯年時(shí)血?dú)夥絼偅脛傩恼?，容易好勇斗狠，人們的意氣之?zhēng)也包括其中?！暗谩敝溉〉?，獲得，此處意指貪得。貪，泛指無(wú)節(jié)制的愛(ài)好，貪得無(wú)厭。財(cái)貨、金錢(qián)、寶物、田產(chǎn)、房屋、女色等都是貪得的對(duì)象。表現(xiàn)為對(duì)既得的唯恐喪失，也表現(xiàn)為對(duì)未得的貪取?？鬃訉⑷松篌w分為少、壯、老三個(gè)階段，所談“君子三戒”是從血?dú)獬霭l(fā)，但并未止于自然生命層面?？鬃又蟮淖⑹柰革@出“君子三戒”從養(yǎng)生到養(yǎng)志、以理勝氣的理論發(fā)展路向?？鬃訌难?dú)獬霭l(fā)所談的“君子三戒”，指向了從人的自然生命向道德生

3、命的提升，關(guān)注人對(duì)色、斗、得的節(jié)制及對(duì)禮法、習(xí)俗等社會(huì)規(guī)范的遵守和自身道德修養(yǎng)的提高。正因?yàn)槿诵院蒙⒑枚?、貪得，所以孔子提醒人們要有所戒懼，為此，人們需具有拘束性道德，在誘惑面前克制自身，不能悖理違法，喪失人格，失落道德，失去本心。由此，人們才有可能超越血?dú)獾囊凼棺呦虻赖滦摒B(yǎng)的提升，進(jìn)而挺立道德主體、擴(kuò)充道德生命?！熬尤洹睘楫?dāng)代中國(guó)官員道德建設(shè)提供了許多值得借鑒的智慧，當(dāng)代中國(guó)官員如何戒“色”?第一，修身養(yǎng)性，涵養(yǎng)拘束性道德。第二，修身齊家，弘揚(yáng)夫妻忠貞美德。如何戒“斗”?第一，弘揚(yáng)“掣矩之道”，處理好上下級(jí)、平級(jí)、同級(jí)行政官員之間的關(guān)系。第二，“正名”，官員明確自己的職權(quán)職責(zé)，在其位謀

4、其政，既不越位又不缺位，有助于避免爭(zhēng)權(quán)奪利。第三，提倡君子之爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)崗、競(jìng)職時(shí)，尊重社會(huì)規(guī)范、道德規(guī)范、行為規(guī)范，以禮來(lái)化解惡性競(jìng)爭(zhēng)或爭(zhēng)斗，營(yíng)造和諧良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。如何戒“得”?第一，不受不義之貨財(cái)。第二，理解義利關(guān)系的三重境界，有助于官員拒貪自主性的提高。最低的一重境界是“以利為利”，就是說(shuō)為官的目的是唯利是圖。第二重境界是“以義為利”，就是說(shuō)為官者確實(shí)有為己謀福的目的，但他是通過(guò)行善舉，為百姓服務(wù)而達(dá)到自己利益。第三重境界是“以義為義”，即純粹為行善而行善的境界，純粹為百姓服務(wù)而為官，惟其如此才能心安?！昂蒙?、嗜斗、貪得”的最終結(jié)果往往事與愿違，官員唯有涵養(yǎng)自己的拘束性道德，提高面對(duì)

5、色、斗、得的道德持守能力，方能獲得君子坦蕩蕩、君子不憂不懼的幸福。尤其是在今天，官員內(nèi)心對(duì)制度的敬畏，對(duì)色、斗、得的戒懼，應(yīng)該成為反腐制度建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，也正因此，“君子三戒”及與此相關(guān)的道德修養(yǎng)應(yīng)該成為干部清正、政府清廉、政治清明的文化資源。 （傳統(tǒng)文化中的“君子三戒”思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)官員道德建設(shè)的啟示節(jié)選） 1下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A孔子談到君子有三戒，主張戒色、戒斗、戒得，也從人生的三個(gè)階段不同和從血?dú)馓攸c(diǎn)不同揭示三戒思想的依據(jù)。B孔子所談三戒思想既對(duì)個(gè)人自然生命的健康意義重大，又對(duì)個(gè)人道德生命的提升以及對(duì)當(dāng)代中國(guó)官員道德建設(shè)具有重要借鑒意義。C“君

6、子三戒”針對(duì)人性的通常弱點(diǎn)而論，其中的人性好色重要一層意思指人們對(duì)女性美色的喜好，即人們厚于女性美色。D“得”主要指貪得。泛指無(wú)節(jié)制的愛(ài)好，貪得無(wú)厭。表現(xiàn)為對(duì)財(cái)貨、金錢(qián)、寶物、田產(chǎn)、房屋、女色等未得對(duì)象的貪取。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A孔子所談“君子三戒”從血?dú)獬霭l(fā)，但并未止于自然生命層面，而是顯出從養(yǎng)生到養(yǎng)志、以理勝氣的理論發(fā)展路向。B人們要超越血?dú)獾囊凼棺呦虻赖滦摒B(yǎng)的提升，就要對(duì)好色、好斗、貪得有所戒懼，就需要在誘惑面前克制自身。C“君子三戒”為當(dāng)代中國(guó)官員道德建設(shè)提供了許多值得借鑒的智慧，如修身齊家、掣矩之道、正名、君子之爭(zhēng)、以義為義等。D借鑒君子之爭(zhēng)戒官員之斗，

7、是指在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，尊重社會(huì)、道德、行為規(guī)范，以禮來(lái)化解惡性競(jìng)爭(zhēng)或爭(zhēng)斗，營(yíng)造和諧良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A孔子所談的“君子三戒”，從人的自然生命向道德生命提升，既關(guān)注人對(duì)色、斗、得的節(jié)制，又關(guān)注對(duì)社會(huì)規(guī)范的遵守以及自身道德修養(yǎng)的提高。B“正名”之法有利于戒官員之斗，官員明確自己的職權(quán)職責(zé)，在其位謀其政，既不越位又不缺位，有助于避免爭(zhēng)權(quán)奪利。C理解義利關(guān)系的三重境界來(lái)戒“得”，意在否定唯利是圖，而培養(yǎng)“以義為利”之風(fēng)，進(jìn)而崇尚“以義為義”的最高境界。D“好色、嗜斗、貪得”的最終結(jié)果都是事與愿違，官員對(duì)制度的敬畏，對(duì)色、斗、得的戒懼，是今天反腐制度建設(shè)的內(nèi)

8、在動(dòng)力。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀理解（19分）閱讀下面一段文言文，完成47題祖無(wú)擇，字擇之，上蔡人。進(jìn)士高第。歷知南康軍、海州，提點(diǎn)淮南廣東刑獄、廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，入直集賢院。時(shí)擬封孔子后為文宣公，無(wú)擇言：“前代所封曰宗圣，曰奉圣，曰崇圣，曰恭圣，曰褒圣；唐開(kāi)元中，尊孔子為文宣王，遂以祖謚而加后嗣，非禮也?！庇谑窍陆甲h，改為衍圣公。慶歷間，出知袁州。自慶歷詔天下立學(xué)，十年間其敝徒文具，無(wú)命教之實(shí)。無(wú)擇首建學(xué)官，置生徒?？?guó)弦誦之風(fēng)，由此始盛。同修起居注、知制誥，加龍圖閣學(xué)士、權(quán)知開(kāi)封府，進(jìn)學(xué)士，知鄭、杭二州。神宗立，知通進(jìn)、銀臺(tái)司。初，詞臣作誥命，許受潤(rùn)筆物。王安石與無(wú)擇同知制誥

9、，安石辭一家所饋不獲義不欲取置諸院梁上安石憂去無(wú)擇用為公費(fèi)，安石聞而惡之。熙寧初，安石得政，乃諷監(jiān)司求無(wú)擇罪。知明州苗振以貪聞，御史王子韶使兩浙，廉其狀，事連無(wú)擇。子韶，小人也，請(qǐng)遣內(nèi)侍自京師逮赴秀州獄。蘇頌言無(wú)擇列侍從，不當(dāng)與故吏對(duì)曲直，御史張戩亦救之，皆不聽(tīng)。及獄成，無(wú)貪狀，但得其貸官錢(qián)、接部民坐及乘船過(guò)制而已。遂謫忠正軍節(jié)度副使。安石猶為帝言：“陛下遣一御史出，即得無(wú)擇罪，故知朝廷于事但不為，未有為之而無(wú)效者?！睂?fù)光祿卿、秘書(shū)監(jiān)、集賢院學(xué)士，主管西京御史臺(tái)，移知信陽(yáng)軍，卒。無(wú)擇為人好義，篤于師友，少?gòu)膶O明復(fù)學(xué)經(jīng)術(shù)，又從穆修為文章。兩人死，力求其遺文匯次之，傳于世。以言語(yǔ)政事為時(shí)名卿，用

10、小累罪放棄，訖不復(fù)振，士論惜之。 （選自宋史·祖無(wú)擇傳，有刪改）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A十年間其敝徒文具 徒：空 B權(quán)知開(kāi)封府 權(quán)：有權(quán)力 C力求其遺文匯次之 次：編次 D用小累罪放棄 用：因?yàn)?5對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（3分）A安石辭/一家所饋不獲/義不欲/取置諸院梁上/安石憂去/無(wú)擇用為公費(fèi)B安石辭一家所饋/不獲義/不欲取/置諸院梁/上安石憂/去無(wú)擇用為公費(fèi)C安石辭一家所饋/不獲/義不欲取/置諸院梁上/安石憂去/無(wú)擇用為公費(fèi)D安石辭/一家所饋不獲/義不欲取/置諸院梁上/安石憂/去無(wú)擇用為公費(fèi)6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析概括，不正確的一項(xiàng)是

11、（3分）A朝廷想封孔子的后人為文宣公，祖無(wú)擇認(rèn)為唐代已封孔子為文宣王，現(xiàn)在再把祖先的謚號(hào)加封給后代不合禮制。 于是朝廷讓親近之臣商議此事，最后改封孔子后人為衍圣公。 B慶歷年間，祖無(wú)擇出任袁州知府，他針對(duì)實(shí)際情況，設(shè)立學(xué)府，廣招學(xué)員，使該郡形成了誦讀的良好風(fēng)氣。后來(lái)他又升任龍圖閣學(xué)士、鄭州知州、杭州知州等職。C祖無(wú)擇因小事與王安石不和，王安石當(dāng)政后，就暗示負(fù)有監(jiān)察之責(zé)的官員專(zhuān)查祖無(wú)擇的罪狀。后來(lái)祖無(wú)擇因苗振貪污受牽連，雖查無(wú)實(shí)據(jù)，卻被貶為庶民。 D祖無(wú)擇年少時(shí)跟從孫明復(fù)、穆修學(xué)習(xí)。后來(lái)把他們的遺作匯編成書(shū)，使之在世上流傳。但因?yàn)樾〉娜秉c(diǎn)被羅列成罪而遭棄用，從此再也沒(méi)有振作起來(lái)，士人為他惋惜。7

12、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）知明州苗振以貪聞，御史王子韶使兩浙，廉其狀，事連無(wú)擇。（5分） 譯文： （2）及獄成，無(wú)貪狀，但得其貸官錢(qián)、接部民坐及乘船過(guò)制而已。（5分） 譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面兩首詩(shī)，完成89題。臨江仙許庭 不見(jiàn)灞陵原上柳，往來(lái)過(guò)盡蹄輪。朝離南楚暮西秦，不成名利，贏得鬢毛新。 莫怪枝條憔悴損，一生唯苦征塵。兩三煙樹(shù)倚孤村。夕陽(yáng)影里，愁殺宦游人。 登寶意寺【注】上方舊游韋應(yīng)物翠嶺香臺(tái)出半天，萬(wàn)家煙樹(shù)滿晴川。諸僧近住不相識(shí)，坐聽(tīng)微鐘記往年?！咀ⅰ繉氁馑略谖涔?，詩(shī)人曾居此寺。8臨江仙一詞中，詩(shī)人為何而愁？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分） 答： 9兩首

13、詩(shī)都寫(xiě)到了“煙樹(shù)”，這兩處“煙樹(shù)”所營(yíng)造的意境有何不同？（6分）答： （三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺成分。（6分）（1）李賀雁門(mén)太守行中,渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形式，并借日光顯示守軍威武雄壯的一句是： ， 。（2）蘇軾赤壁賦中，極言生命短暫渺小的句子是： ， 。 （3）韓愈在師說(shuō)中，闡述了師生各有所長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)，其原因是： ， 。 乙 選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）臘八雪 劉兆林北方，尤其我們東北，臘月的雪，可不是

14、仙女下凡那樣溫柔綿軟地飄飄而落，而像天庭管理人間道路防滑的神漫天撒下的粗瓷粉，沙沙一墜地就瓷實(shí)得踩不出腳窩兒了。二樂(lè)和我，就在撒了一夜白瓷粉的大街上，他前我后地走著，瓷粉雪在我們腳下嘎吱嘎吱直響。二樂(lè)是老伴領(lǐng)回家的一條被遺棄的小黃狗。退休后，他成了我晨練的好伙伴，像今天這樣的天氣，他都準(zhǔn)時(shí)跳上床，拱我頭，扒我眼，催我起床。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天氣溫降至零下30度，二樂(lè)卻蹭蹭跑出院子，一出門(mén)就在垃圾箱前發(fā)現(xiàn)一塊帶不少肉絲的骨頭，上前舔了幾口，迅速叼在嘴上。我忙呵斥道：“二樂(lè)！再像流浪狗揀臟東西吃，不要你了！”他急忙搖起了尾巴，用乞求的眼光看我。我不由得想到搖尾乞憐這個(gè)詞，大聲吼他：“狗二樂(lè)不聽(tīng)話，不要你

15、啦！”并且憤怒跺腳。他一反常態(tài)，尾巴搖得更歡了，而且已調(diào)轉(zhuǎn)了頭，決心要跑，我不由得抬腳踢了他一下。他被踢后，骨頭是扔了，但眼里頓時(shí)無(wú)神，放倒了最令人贊美最讓自己驕傲的長(zhǎng)尾巴，拖著，跟到我后頭。養(yǎng)狗后我才懂得，尾巴是狗們尊嚴(yán)的旗幟，在主人踢打下收起尾巴的狗是很可憐的。走到一家小食鋪前，見(jiàn)門(mén)上貼著一張有趣的廣告：一年一度臘八寒，喝碗黏粥保平安。我心血來(lái)潮，決定買(mǎi)兩碗臘八粥，這廣告語(yǔ)讓我想起童年在故鄉(xiāng)喝臘八粥逗狗玩的往事。我彎腰摸了摸二樂(lè)的頭，命令他先在屋外一撮大冰溜子旁邊兒等著。買(mǎi)完臘八粥出來(lái)，二樂(lè)卻不見(jiàn)了！我四處撒目，大喊二樂(lè)名字，沒(méi)有回音。也許二樂(lè)耐不住冷，先回家了，我便拎了臘八粥返回家去。二

16、樂(lè)沒(méi)回家！我急忙跑下樓，趕緊去找。我又回到飯館門(mén)邊的大冰溜子前仔細(xì)查看，順著一行狗腳印找到垃圾箱處，腳印拐了幾個(gè)彎兒，進(jìn)了附近供暖鍋爐房大院。那是很大一個(gè)有圍墻的院子，一根高聳入云的紅磚煙筒，被北風(fēng)吹斜了，凍得在風(fēng)中打抖。煙筒下面是一座煤堆，山一樣被瓷粉雪緊緊包裹著，變成高高的雪山。莫非二樂(lè)鉆進(jìn)鍋爐房取暖了？我進(jìn)鍋爐房轉(zhuǎn)了兩圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么跡象。從后門(mén)尋出去，一眼瞥見(jiàn)小腳印蜿蜒上了山頂。我有點(diǎn)害怕，童年時(shí)家里的一只小狗就是臘月的一個(gè)夜里凍死在外屋的水缸旁邊。顧不得別的了，我跟頭把式爬上山頂，鞋里灌進(jìn)了雪，雙手也撲進(jìn)雪里好幾次，十指僵僵的，攥不回彎兒來(lái)。正好見(jiàn)身邊有半張被雪壓住的報(bào)紙，我打著冷戰(zhàn)彎

17、腰拽起那半張報(bào)紙，本想揉搓一下塞進(jìn)鞋踝的，卻見(jiàn)一行解放軍報(bào)文藝副刊字樣在我眼前一跳，一片鉛字火把般照亮我的眼睛：翻過(guò)雪山的紅軍隊(duì)伍，行軍途中又遇了風(fēng)雪。一位騎馬趕上來(lái)的首長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)雪地躺倒一個(gè)戰(zhàn)士，見(jiàn)那戰(zhàn)士穿著單衣，已經(jīng)凍僵了，不由得怒吼：“把他們后勤部長(zhǎng)叫來(lái)，問(wèn)他干什么吃的，我要撤他的職！”被叫來(lái)的人看了看凍僵的戰(zhàn)士，諾諾說(shuō)：“他就是后勤部長(zhǎng)”牽馬的首長(zhǎng)怔在那里，慢慢脫下帽子忽然，一陣細(xì)弱的呻吟聲被風(fēng)從稻草那兒刮來(lái)，扯耳細(xì)聽(tīng)，正是二樂(lè)的呻吟聲。我頭一回聽(tīng)見(jiàn)二樂(lè)的哭聲。只見(jiàn)他在草堆邊四腿抽筋，邊哭邊踡著身子舔草下的什么東西。身上的羽絨小襖不知怎么扯下來(lái)，在他舔著的東西上蓋著。二樂(lè)見(jiàn)是我，發(fā)出更重的

18、嗚嗚聲，身子卻動(dòng)彈不得。我伸手抱他，他咬住我衣袖往羽絨小襖上拽。我不顧一切解開(kāi)棉衣，貼胸把二樂(lè)塞進(jìn)懷里，一股奇寒立刻使我抖了幾下。我用力抱緊二樂(lè)抵住抖動(dòng)，二樂(lè)竟使勁掙扎，見(jiàn)我還不放開(kāi)，便張嘴咬我。我忽然醒悟，二樂(lè)有事。我放下二樂(lè)，看他叼開(kāi)自己的小襖，又拱開(kāi)稻草。天啊，稻草下躺著一條凍僵的小黑狗。再一看，小黑狗嘴邊正放著一塊骨頭，就是二樂(lè)在垃圾箱邊撿的那塊。骨頭邊上還有一只奄奄一息的狗崽兒，毛色黃中透黑。我恍然大悟。但是，小黑狗已僵硬了。四腿還在抽筋的二樂(lè)，舔著小黑的鼻子，眼有淚水在溢。我從沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，狗會(huì)流淚，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)狗眼會(huì)這般無(wú)助哀傷。我心口忽然很疼，被三只狗共同咬疼似的，抱起二樂(lè)和狗崽，

19、沖小黑說(shuō)，是我家害了你們啊?。ㄓ袆h改）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A小說(shuō)注重用人物的內(nèi)心世界來(lái)表現(xiàn)人物的思想感情?！笆掌鹞舶偷墓肥呛芸蓱z的”“（二樂(lè)）沒(méi)回家”“（二樂(lè)）有事”，這幾處表現(xiàn)了“我”對(duì)“二樂(lè)”的理解和牽掛、喜愛(ài)和贊美。 B小說(shuō)中用第三人稱(chēng)“他”來(lái)稱(chēng)呼二樂(lè)，可見(jiàn)“我”和二樂(lè)有深厚的感情，“二樂(lè)”對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)不能少的伙伴，是家庭成員之一。C小說(shuō)善于用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)形象，如寫(xiě)二樂(lè)的眼神：祈求、頓時(shí)無(wú)神、無(wú)助哀傷的眼神這些凸顯二樂(lè)這一形象的內(nèi)心世界。D小說(shuō)結(jié)尾處的“我”的自責(zé)，突出表現(xiàn)了二樂(lè)的悲劇給“我”帶來(lái)的巨大的愧疚和震撼，也直接表達(dá)了作者對(duì)

20、親情的呼喚與贊美之情。E小說(shuō)情節(jié)前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文末二樂(lè)照顧妻兒這一情節(jié)，照應(yīng)了前文“二樂(lè)一反常態(tài)”，“調(diào)轉(zhuǎn)了頭，決心要跑”這一伏筆。（2）小說(shuō)以“臘八雪”為故事發(fā)生的背景，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？（6分） 答： （3）小說(shuō)中的“二樂(lè)”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？（6分） 答： （4）有人認(rèn)為“后勤部長(zhǎng)凍僵”這一情節(jié)多余。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分） 答： 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 張伯苓：南開(kāi)的“不倒翁”甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，歐洲列強(qiáng)像一群餓狼撲向中國(guó)。張伯苓不禁自問(wèn)：國(guó)家積弱到這種地步，中華民族何以自立

21、于世界？以這樣的官兵對(duì)陣外敵，怎能不一敗涂地，任人宰割？他站在甲板上，眼里射出堅(jiān)毅的光，他斬釘截鐵地說(shuō)：“海軍救不了中國(guó)！”經(jīng)過(guò)新地思索，張伯苓得出這樣地結(jié)論：“要在現(xiàn)代世界中求生存，必須有強(qiáng)健的國(guó)民。欲培養(yǎng)健全的國(guó)民，必須創(chuàng)辦新式學(xué)校，造就一代新人?！?904年張伯苓和嚴(yán)修在嚴(yán)氏家館的基礎(chǔ)上，在天津創(chuàng)辦南開(kāi)中學(xué)。后來(lái)這所中學(xué)越辦越好，成為中國(guó)北方最著名的中學(xué)。張伯苓成為聲譽(yù)卓著的新教育倡導(dǎo)者。赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，使張伯苓暗下決心：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身?！蓖渡斫逃聵I(yè)之后，張伯苓便將這樣的理念帶入南開(kāi)學(xué)校。1935年以南開(kāi)隊(duì)主力隊(duì)員和北寧隊(duì)組成的中北足球隊(duì)，成為我國(guó)有史以來(lái)第一次戰(zhàn)勝洋人而

22、奪標(biāo)的足球隊(duì)。張伯苓高興地宴請(qǐng)了全體隊(duì)員，席間他激動(dòng)地說(shuō)：西洋人嘲笑我們是“一盤(pán)散沙”，做事是“五分鐘熱度”，事實(shí)是最好的反證。足球比賽是一種團(tuán)結(jié)合作性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，全隊(duì)必須團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，才能有取勝的希望，我們以此來(lái)克服“一盤(pán)散沙”，不失為一副良劑。足球比賽的時(shí)間長(zhǎng)，緊張而激烈，必須具備堅(jiān)韌不拔的精神，如以此作為服務(wù)于社會(huì)的準(zhǔn)繩，就不會(huì)被人嘲笑我們是“五分鐘熱度”了。張伯苓出于復(fù)興中華愛(ài)國(guó)心在天津創(chuàng)辦了南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、第二南開(kāi)女中，又在重慶創(chuàng)辦了南開(kāi)中學(xué),用“私立民有”的教育實(shí)踐，矗起教育家豐碑，社會(huì)各界感念張伯苓辦教育的赤誠(chéng)，紛紛慷慨相助，使得張伯苓募集了數(shù)百萬(wàn)資金，他自己分毫不沾，

23、捐款一一登記建賬，賬目完全公開(kāi)化。盡管他為多所學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮，也從不多拿工資，如果領(lǐng)南開(kāi)中學(xué)工資，就不再收南開(kāi)大學(xué)工資，始終堅(jiān)持一份工資的待遇，過(guò)著清貧如水的生活。因公出差，也是坐三等車(chē)廂。在市內(nèi)開(kāi)會(huì)時(shí)，張伯苓常常是步行前往。住最便宜的旅店，乃至出門(mén)必帶臭蟲(chóng)藥，那是由于他下榻的簡(jiǎn)陋館舍臭蟲(chóng)多之故。而他和嚴(yán)修在20年代共同制定的南開(kāi)校訓(xùn)“允公允能，日新月異”，張伯苓指出，“允公，是大公，惟其允公，才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體主義的愛(ài)國(guó)思想，消滅自私的本位主義。”“允能者， 是要做到最能。要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能?！彼纸忉尩溃骸八^的日新月異，不但每個(gè)人要接受新事物，而且還

24、要能成為新事物的創(chuàng)始者；不但能趕上新時(shí)代，而且還要能走在時(shí)代的前列。 ”張伯苓一生對(duì)南開(kāi)中學(xué)懷有特殊感情，但在他的晚年，卻被婉拒參加南開(kāi)的校慶典禮。1950年10月16日晚，南開(kāi)中學(xué)的一位老師找到張伯苓的三子談話，大意是不要讓校長(zhǎng)去參加第二天的校慶。轉(zhuǎn)天早上，天空下起了細(xì)雨，張伯苓穿起雨衣要去南開(kāi)中學(xué)。三子張錫祚說(shuō)：“外面下雨了，爸爸您還是別去了，他們不太歡迎您去?！睆埐呗?tīng)出話中意思，立即脫下雨衣說(shuō)：“好，既然下雨了，就暫時(shí)不去吧!”張伯苓為此內(nèi)心痛苦極了，但外表依舊保持著鎮(zhèn)定，一點(diǎn)兒也看不出頹唐的樣子，在家中依舊談笑風(fēng)生。1951年2月17日，那天天氣特別寒冷。晚飯后，盧開(kāi)瑗(南開(kāi)校友，盧

25、木齋之子)來(lái)拜訪張伯苓，說(shuō)是聽(tīng)到小道消息，中央決定任命張伯苓為政協(xié)副主席。張伯苓聽(tīng)后非常高興，終于有機(jī)會(huì)為國(guó)效勞了。所以盧臨走時(shí)，他堅(jiān)持要送盧下樓到大門(mén)口。兒媳瞿安貴覺(jué)得天氣太冷，就送一杯熱茶給張伯苓，只見(jiàn)老人口歪眼斜，已經(jīng)不能言語(yǔ)。專(zhuān)家會(huì)診后，一致認(rèn)為是腦溢血。黃鈺生(張伯苓的學(xué)生)執(zhí)筆寫(xiě)了一份遺囑，坐在張伯苓的床邊，逐字逐句念給他聽(tīng)。張伯苓邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，全篇念完的時(shí)候，他豎起右手大拇指，想說(shuō)“好”，但已經(jīng)發(fā)不出聲音了。相關(guān)鏈接：遺囑部分內(nèi)容“余致力于教育事業(yè)垂五十年。凡余所致力之科學(xué)教育、健康教育、愛(ài)國(guó)教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一見(jiàn)諸實(shí)施?！?“余所嘗效力之南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、南

26、開(kāi)女中、南開(kāi)小學(xué)、重慶南開(kāi)中學(xué)，眾將在人民政府之下日益發(fā)達(dá)?！薄敖袢罩嗣裾疄橹袊?guó)前所未有之廉潔的政府。其發(fā)展生產(chǎn)，友好蘇聯(lián)之政策，實(shí)為高瞻遠(yuǎn)矚之政策。凡我同學(xué)，宜竭盡所能，合群團(tuán)結(jié)，擁護(hù)人民政府，以建設(shè)富強(qiáng)康樂(lè)之新中國(guó)。無(wú)限光明遠(yuǎn)景，余將含笑九泉以待之。”（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A張伯苓脫離海軍，開(kāi)始辦學(xué)，其主要原因就是看到列強(qiáng)入侵，國(guó)家積弱，海軍無(wú)能，只有創(chuàng)辦新式學(xué)校，造就一代新人。B張伯苓宴請(qǐng)了第一次戰(zhàn)勝洋人而奪標(biāo)的足球隊(duì)，激勵(lì)隊(duì)員要團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)、堅(jiān)韌不拔，并把它們作為服務(wù)于社會(huì)的準(zhǔn)繩。C由于張伯苓辦學(xué)的赤誠(chéng)，社會(huì)各界紛紛慷慨相助。為了回報(bào)社

27、會(huì)各界的支持，他始終過(guò)著清貧如水的生活。D被拒參加南開(kāi)校慶時(shí)故作鎮(zhèn)靜，在家依舊談笑風(fēng)生，是為了讓家人和朋友放心。實(shí)際上，張伯苓內(nèi)心對(duì)此非常不滿。E張伯苓直至臨死之前，都在關(guān)心著南開(kāi)的發(fā)展。他堅(jiān)信，在人民政府之下，南開(kāi)必將有“無(wú)限光明前景”。（2）張伯苓救國(guó)思想表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分) 答：_ （3）作為南開(kāi)的“不倒翁”，張伯苓的品質(zhì)有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)答： （4）張伯苓先生講，南開(kāi)精神即“允公允能，日新月異”。結(jié)合材料，談?wù)勀祥_(kāi)精神給你的啟示。（8分）答： 第II卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在網(wǎng)

28、絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時(shí)我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在 的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會(huì)意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。我們成為世界加工大國(guó)，卻沒(méi)有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品 ，不僅使消費(fèi)者利益受損，甚至?xí)挂粋€(gè)國(guó)家的信用體系受損。目前家政市場(chǎng)從業(yè)人員 ，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對(duì)如此混亂的市場(chǎng)業(yè)態(tài)，專(zhuān)家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。 A 魚(yú)目混珠 泥沙俱下 良莠不齊B 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 良莠不齊C 泥沙俱下 良莠不齊 魚(yú)目混珠D 良莠不齊 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A在說(shuō)書(shū)這一行，單田芳可謂

29、世家出身，父親母親都是書(shū)曲藝人。他將這門(mén)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，不僅成為當(dāng)代“評(píng)書(shū)四大家”之一，更創(chuàng)下了“凡有井水處，皆聽(tīng)單田芳”的聲名。B據(jù)法新社布里斯班11月16日電，對(duì)于南中國(guó)海的島礁領(lǐng)屬爭(zhēng)端問(wèn)題，奧巴馬再次否認(rèn)美國(guó)沒(méi)有有意遏制中國(guó)的崛起，但強(qiáng)調(diào)中國(guó)應(yīng)當(dāng)成為世界舞臺(tái)上負(fù)責(zé)任的大國(guó)。 C針對(duì)教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進(jìn)教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價(jià)高者得”的趨勢(shì)。D在東北作家群中，蕭紅被認(rèn)為是最具藝術(shù)才情的作家。由于凄美的愛(ài)情故事和充滿傳奇色彩的人生經(jīng)歷使她成為研究熱點(diǎn)，電影蕭紅將她的人生故事搬上了銀屏。15依次填入下面一段文字

30、橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ， 。 。 ， ， 。印度洋海平面局部比澳大利亞海岸的西太平洋海平面低190米。原因是地球內(nèi)部曠日持久的巖石熔化和不規(guī)律的漂流。重力小的地區(qū)凹陷比較明顯它像一只巨大的土豆一樣有很多凹陷和凸起不均勻的地心引力使地球上各個(gè)地方受到不同的引力地球也不會(huì)是圓的即便人們使所有的山脈和海盆都變平而凸起的地方地心引力特別高A BC D16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）禮儀是一個(gè)民族最具代表性的東西。在中西禮儀的融合中，國(guó)人未免盲目熱衷于西方，不自覺(jué)陷入兩個(gè)誤區(qū)。其一是 。比如在青年中，舉行

31、外國(guó)式婚禮、過(guò)西方節(jié)日等等，都是不容忽視的傾向。其二是 ，比如鞠躬要彎多少度，握手要停幾秒鐘等等。這些問(wèn)題不是不可以講，但如果只做表面文章， 。17下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）六、作文（60分）18閱讀下列材料，按要求作文。在電視互動(dòng)節(jié)目媽媽聽(tīng)我說(shuō)中，5歲“口紅妹”姜淶展現(xiàn)出對(duì)美妝的癡迷，并與現(xiàn)場(chǎng)20位00后小朋友組成的“萌寶天團(tuán)”就“自然美還是化妝美”展開(kāi)了激烈討論，包括對(duì)主持人和嘉賓的連連發(fā)問(wèn)，舌戰(zhàn)群雄。在不少網(wǎng)友折服于她超強(qiáng)的口才和縝密的邏輯思維的同時(shí)，更多的人紛紛擔(dān)憂，孩子不符合年齡的過(guò)度開(kāi)發(fā)和

32、成熟化，會(huì)導(dǎo)致本有的童真消失。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。語(yǔ)文參考答案1D 【解析】以偏概全，原文2段貪得表現(xiàn)為“對(duì)既得的唯恐喪失，對(duì)未得的貪取”兩方面。2A 【解析】曲解文意，原文2段“從養(yǎng)生到養(yǎng)志、以理勝氣的理論發(fā)展路向”為孔子之后的注疏透顯出，而非孔子所談本身所含有之意。3D 【解析】表述絕對(duì)，原文最后一段“往往事與愿違”表述為都是事與愿違；“應(yīng)該成為反腐制度建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力”中選擇性、可能性表述成絕對(duì)性。4B 【解析】權(quán)：暫代官職5C6C 【解析】不是被貶為庶民，而是被貶為忠正軍節(jié)度副使7（每小題5分，

33、各題劃線處各1分，大意各2分）（1）明州知州苗振因貪污出名，御史王子韶出使視察兩淅，查訪有關(guān)苗振的情況，牽連到祖無(wú)擇。（2）等到案件審查結(jié)完畢，無(wú)擇沒(méi)有貪污行為，只是查到他用官府的錢(qián)借貸、接待所轄地區(qū)的百姓（時(shí)所安排）的座位及乘船越過(guò)禮制而已。8對(duì)家鄉(xiāng)親友的思念、漂泊在外的艱辛；奔走求仕的辛勞、仕途失意的悲酸；功業(yè)未成的無(wú)奈、年華漸老的感傷。（答兩點(diǎn)給4分，答出3點(diǎn)給5分，其他答案，言之有理，酌情給分）9許詩(shī)中，孤村邊，只有稀疏的三兩棵樹(shù)在夕陽(yáng)殘照中立著，似有輕煙籠罩，朦朧落寞。（1分）“煙樹(shù)”渲染出一種凄清惆悵的氛圍，（2分）集中地表現(xiàn)了詩(shī)人在宦游在外、仕途不順的落寞失意之情；（3分）韋詩(shī)中

34、，“煙樹(shù)”滿晴川，勾勒出一幅樹(shù)木蓊郁、堆煙疊翠的美景，（1分）營(yíng)造出明快清麗的氛圍，（1分）寄托作者遠(yuǎn)眺時(shí)的心曠神怡，同時(shí)也出淡淡悵惘。（1分）10（1）黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開(kāi)。 （2）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（3）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。11EB（選E給3分 選B給2分 選A給1分）【解析】C項(xiàng)不是動(dòng)作描寫(xiě)，而是神態(tài)描寫(xiě)；D項(xiàng)并沒(méi)有直接表現(xiàn)對(duì)親情的呼喚，而是只是一種對(duì)親情贊美；A項(xiàng)，這幾處“我”對(duì)于二樂(lè)并沒(méi)有贊美，只是理解、牽掛、憐憫。（2）小說(shuō)以“臘八雪”為背景，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是東北寒冬時(shí)節(jié)，對(duì)漫天飄落的雪花的描繪，寫(xiě)出了天氣的寒冷，營(yíng)造出了清冷氣氛。（2分）在尋找

35、小狗途中，對(duì)“風(fēng)中打抖的煙筒”和“變成高高的雪山的煤堆”等的描寫(xiě)，不僅渲染了一種嚴(yán)寒的氣氛，同時(shí)也為下文二樂(lè)和狗崽被凍僵的情節(jié)做了鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)，也暗示了小說(shuō)的悲劇結(jié)局。（2分）選取寒冷的臘八雪天為背景，使雪天環(huán)境的冰冷和小狗身上的溫暖形成強(qiáng)烈的對(duì)比，暗示了小說(shuō)的主題，引人深思。（2分）（3）忠誠(chéng)可愛(ài)。二樂(lè)有一條漂亮的長(zhǎng)尾巴，每天早上都準(zhǔn)時(shí)跳上床催我，天天陪我早晚散步，成為了我鍛煉的好伙伴。是一個(gè)貼心的晨跑伴侶。有時(shí)任性倔強(qiáng)。他在垃圾箱前發(fā)現(xiàn)一塊骨頭，在主人呵斥下，任然把骨頭叼緊不放，主人再次訓(xùn)斥，它卻調(diào)轉(zhuǎn)了頭，決心要跑，最后趁主人不在意，離家出走，可以看出他性格倔強(qiáng)的一面。有情有義。在

36、寒冷的雪夜，想要把撿來(lái)的骨頭送給自己的“妻兒”，在雪地里把自己的羽絨小襖扯下來(lái)的，蓋在凍僵了的狗崽身上嗎，看到自己的“妻兒”已經(jīng)凍僵，傷心流淚，可以感受到二樂(lè)具有“人情味”的一面。（4）（每點(diǎn)2分。觀點(diǎn)明確1分，表達(dá)規(guī)范1分）觀點(diǎn)一：情節(jié)多余。原因：內(nèi)容方面，該小說(shuō)主要講述的是小狗二樂(lè)不顧嚴(yán)寒，在冰天雪地的臘八天給流浪在外的一家妻小送骨頭，最后被凍僵的故事，刪除“后勤部長(zhǎng)被凍僵”的內(nèi)容，內(nèi)容更為集中。情節(jié)方面，以“小狗二樂(lè)”的故事構(gòu)成了情節(jié)發(fā)展的主體，刪掉“后勤部長(zhǎng)被凍僵”，使結(jié)構(gòu)主干更突出，不枝不蔓。主題方面，小說(shuō)通過(guò)小狗二樂(lè)的故事，顯示出溫暖、高貴的“狗性”，以此反思 “人性”自私、冷漠等

37、種種不堪，發(fā)出人不如狗的慨嘆，主題表現(xiàn)已經(jīng)很完整、深刻，再加上情節(jié)，反而分散了主題。觀點(diǎn)二：情節(jié)不多余。內(nèi)容方面，小狗二樂(lè)不顧嚴(yán)寒送骨頭，后勤部長(zhǎng)不顧安危著單衣，都是不顧一切的舍己行為，兩個(gè)故事內(nèi)容上相輔相成，兩者的形象相互映襯，使文章的內(nèi)容更加充實(shí)。情節(jié)方面，先寫(xiě)“后勤部長(zhǎng)凍僵”，為下文小狗二樂(lè)被凍僵做了鋪墊。主題方面，加上“后勤部長(zhǎng)被凍僵”在看似悲涼的故事背后，讓我看到了二樂(lè)與后勤部長(zhǎng)行為的高尚，在天雪地中感受到了心靈震撼與溫暖，升華了文章感情。12.（1）AE（答A給3分，E給2分 ，B給1分 ，答C、D不給分）【解析】C，過(guò)著清貧如水的生活，并不是為了回報(bào)社會(huì)各界的支持。而是自己的性格

38、使然。D，“不滿”說(shuō)法錯(cuò)誤，內(nèi)心的感傷、失意和痛苦是為了無(wú)法參加南開(kāi)校慶，因?yàn)樗簧鷮?duì)南開(kāi)有著特殊的情感。B，說(shuō)法欠妥，從文中，我們可以看出，“我們以此來(lái)克服“一盤(pán)散沙”，不失為一副良劑?！睆埐呦壬源思?lì)的不僅僅是足球隊(duì)隊(duì)員，而是整個(gè)民族。（2）（6分，每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可）青年立志教育救國(guó)，戰(zhàn)勝列強(qiáng)。強(qiáng)身健體乃救國(guó)第一，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、堅(jiān)韌不拔和服務(wù)社會(huì)乃救國(guó)第二。激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高能力積極探索真理、改善人格，投身救國(guó)。臨死不忘國(guó)家的富強(qiáng)康樂(lè)。（3）心系國(guó)家安危，以強(qiáng)國(guó)為己任：從張伯苓一生辦學(xué)的理念來(lái)看，都是為了救國(guó)、強(qiáng)國(guó)。日常生活節(jié)儉，公私利益明確：張伯苓一直過(guò)著清貧如水的生活，拿著辦

39、學(xué)的資金，賬目公開(kāi)，也從不多拿工資。一生忠于教育，樂(lè)觀面對(duì)失意：執(zhí)著于教育，辦南開(kāi)學(xué)校，就算是失意、臨死的的時(shí)候，想到的也是無(wú)限光明前景的國(guó)家和南開(kāi)。（4）（8分，每點(diǎn)2分）（示例）南開(kāi)精神對(duì)于我們有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，它不僅告訴我們要有集體的愛(ài)國(guó)思想，還告誡我們學(xué)好本領(lǐng)，提高能力，為迎接新的時(shí)代做好準(zhǔn)備?！肮笔钦航倘?，高瞻遠(yuǎn)矚，發(fā)揚(yáng)集體主義的愛(ài)國(guó)思想，消滅自私的本位主義。我們是社會(huì)中的人，脫離不了社會(huì)和國(guó)家，為此，我們的言行不能以自我為中心，應(yīng)該以國(guó)家和社會(huì)需要為中心。“能”是科學(xué)才能，是實(shí)際工作的能力。不說(shuō)空話、大話，為人實(shí)實(shí)在在，有為國(guó)家和社會(huì)做好本職工作的能力，鉆研自己的工作，提高自己工作的效率。“日新月異”是接受新事物，創(chuàng)作新事物，趕上新時(shí)代，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。歷史在不斷地前進(jìn)和發(fā)展，其速度是非?？斓摹Ｎ覀冎荒茼槕?yīng)它的發(fā)展速度，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。13B 【解析】“泥沙俱下”，泥土和沙石跟著水一起流了下來(lái)。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來(lái)?！棒~(yú)目混珠”，把魚(yú)眼珠雜混在珍珠中，比喻以假亂真，以次充好?！傲驾积R”，莠是狗尾草，很象谷子，?；煸诤堂缰?，比喻好人壞人都有，混雜在一起。綜上所述，選B。14A 【解析】B項(xiàng)，否定不當(dāng)，當(dāng)為“奧巴馬再次否認(rèn)美國(guó)有意遏制中國(guó)的崛起”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“學(xué)區(qū)房”不能“瘋狂